第20課《天上的街市》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

天上的街市

郭沫若問(wèn)題情境宇宙是那么神秘莫測(cè)，讓人們充滿好奇和幻想，請(qǐng)看下面圖片思考：天上到底是什么樣？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)讀、品、悟，能正確、流利、有感情地朗誦詩(shī)歌。

2.品味詩(shī)歌形象化的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)人的情感。3.能運(yùn)用聯(lián)想和想象寫(xiě)首小詩(shī)或一段文字。自主學(xué)習(xí)1.作者簡(jiǎn)介郭沫若（1892—1978），原名郭開(kāi)貞，號(hào)尚武，沫若是筆名。四川樂(lè)山人。作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。1914年赴日留學(xué)，先學(xué)醫(yī)，后從事文藝運(yùn)動(dòng)。1918年開(kāi)始新詩(shī)創(chuàng)作。1921年出版第一本詩(shī)集詩(shī)集《女神》，成為新中國(guó)新詩(shī)的奠基人。詩(shī)集《星空》《瓶》《前茅》等，散文《我的幼年》等；話劇《屈原》《蔡文姬》等本詩(shī)選自《星空》。寫(xiě)作背景

1921年，五四運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，中國(guó)正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)半殖民地、半封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人郭沫若感到極大的憤怒，他在五四高潮時(shí)期對(duì)祖國(guó)的憧憬陡然歸于破滅，詩(shī)人一度的興奮激動(dòng)陷入了苦悶傷感，但他并沒(méi)有悲觀失望，依然不倦地探索和追求。就在這個(gè)時(shí)期，作者寫(xiě)下了《天上的街市》。自主學(xué)習(xí)生字注音縹緲（）燈籠（）詞語(yǔ)解釋：縹緲：陳列：淺淺：甚：閑游：定然：miǎolong形容隱隱約約，若有若無(wú)把物品擺放出來(lái)給人看從表到底或從外面到里面的距離小很、極悠閑地逛必定了解本詩(shī)的節(jié)奏，再讀詩(shī)歌

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。我想/那縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。能力展示

聯(lián)想

想象聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物乙事物存在不存在創(chuàng)造出就是由此物想到與此相關(guān)的另一物。就是重新塑造一個(gè)未感知或不存在的新的形象。知識(shí)鏈接：學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象能力展示下列片段，哪些運(yùn)用了聯(lián)想，哪些運(yùn)用了想象？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。1.《詠雪》：謝太傅在一個(gè)

冬雪紛飛的日子里，把子侄輩的人聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛?shī)文。不一會(huì)兒，雪下得大了，太傅十分高興地說(shuō):"白雪紛紛何所似?"謝朗說(shuō):"撒鹽空中差可擬。"謝道韞說(shuō):"未若柳絮因風(fēng)起。"2.《靜夜思》：床前明月光，疑似地上霜。3.《賣火柴的小女孩》：女孩實(shí)在是太冷了，她擦亮一根火柴。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)子和碗，肚子里填滿了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩兒走來(lái)。4.《春》：花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!《詠雪》是聯(lián)想?！对佈分兄x朗把白雪飄飛比作撒鹽空中，謝道韞則比作柳絮飄飛，無(wú)論是鹽還是柳絮，都是他們由眼前的雪花想到的，白雪、鹽巴、柳絮都具有一定的相似性?！鹅o夜思》是聯(lián)想。在寒冷的秋夜，詩(shī)人由清冷的月光，想到凝結(jié)的白霜?！顿u火柴的小女孩》是想象。賣火柴的小女孩寒冷、饑餓，她由眼前的火柴，幻想了屋內(nèi)溫馨、精致、烤鵝飄香的情景?！洞骸肥窍胂蟆Ｗ髡哂裳矍暗幕▋?，幻想了日后豐收的情景。是由眼前的事物，創(chuàng)造了新的虛擬的事物。1.詩(shī)人在哪里運(yùn)用了聯(lián)想?在哪里運(yùn)用了想象？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。詩(shī)人遠(yuǎn)望街燈若隱若現(xiàn)，和天上閃閃爍爍的明星很相似，由此而產(chǎn)生聯(lián)想。接著詩(shī)人又仰望蒼穹，看到那閃爍不定的明星，于是自然而然地聯(lián)想起遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的街燈。(街燈聯(lián)想到明星;明星聯(lián)想到街燈。)聯(lián)想2.詩(shī)人在哪里運(yùn)用了聯(lián)想?在哪里運(yùn)用了想象？我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。想象我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。詩(shī)人想象到天上美麗的街市，街市上陳列的，珍奇的物品，淺淺的天河，牛郎織女騎著牛兒來(lái)往、閑游。3.詩(shī)人所想象的天上的街市是個(gè)怎樣的世界?通過(guò)聯(lián)想與想象，詩(shī)人創(chuàng)造了一個(gè)光明、美麗、富饒、自由、幸福的世界。他們獲得了自由，能夠騎著黃牛，蹚過(guò)不甚寬廣的天河，時(shí)來(lái)時(shí)往，天天相見(jiàn)。白天，他們男耕女織，一家四口其樂(lè)融融；夜幕降臨，他們手提燈籠，閑游天街賞景購(gòu)物，生活過(guò)得美滿幸福。能力展示請(qǐng)用優(yōu)美的散文語(yǔ)言描繪牛郎織女在天上的生活。1.詩(shī)人描寫(xiě)的牛郎織女的命運(yùn)與傳說(shuō)中的牛郎織女的命運(yùn)有何不同？

交流互動(dòng)2.詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（聯(lián)系寫(xiě)作背景回答）

在詩(shī)人的想象中，天河不再成為阻隔牛郎織女的障礙，他們自由來(lái)往，無(wú)拘無(wú)束，過(guò)著自由、幸福、快樂(lè)的生活。表現(xiàn)了詩(shī)人追求光明、自由、幸福生活的思想感情。

總結(jié)提高詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想和想象，從地上聯(lián)想到天上，又想象天上的街市和牛郎織女的幸福生活，營(yíng)造出了一種恬靜、美好、自由、幸福的生活。而這種想象中的幸福生活，在詩(shī)人所處的那個(gè)時(shí)代，只是一個(gè)期待實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，它表現(xiàn)了詩(shī)人向往光明，追求自由幸福的熱情。聯(lián)想