一年級上冊全冊道德與法治教案全

一年級上冊全冊道德與法治教案全學(xué)習(xí)必備，歡迎下載！以下是一年級上冊《道德與法治》教學(xué)設(shè)計：第一課：我上學(xué)了教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。2.教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。3.動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：（學(xué)生活動時間約32分鐘）一、導(dǎo)入。1.老師自我介紹。2.問學(xué)生：“你們喜歡上學(xué)嗎？”板題：“我上學(xué)了”。3.“擊鼓傳花”——介紹自己，讓每個學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機會。二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。1.課件出示課文彩圖，讓學(xué)生談?wù)搱D畫上的小朋友們在干什么。2.組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育，如假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？3.聯(lián)系實際指名發(fā)言，翻書到5頁，讓學(xué)生談?wù)撐覀兊慕淌依镉惺裁础?.生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)，讓學(xué)生了解如何愛護(hù)新書。三、動手制作課程表。1.電腦出示課文插圖，讓學(xué)生看，誰來說說課程表是用來干什么的。2.老師示范做課程表。3.學(xué)生動手制作。四、總結(jié)全文?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩戴名片以及多種游戲方式來交往。第二課：我認(rèn)識了新朋友教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉新同學(xué)和班主任，體驗集體生活的愉快。2.體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。教學(xué)重點：體驗集體生活的愉快。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。教具：小鼓、小紅花教學(xué)過程：一、教師和學(xué)生相互熟悉、了解交往的游戲。1.鼓傳花，自我介紹。2.做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。3.百寶箱。4.訪朋友。5.班級的生日。二、讓學(xué)生體驗上學(xué)的真正樂趣。1.故事列車：我的新朋友。（1）柴謎語。（2）介紹新書和文具。（3）討論如何保護(hù)自己的新朋友。2.開心大轉(zhuǎn)盤--學(xué)校生活多么好。1.任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針指向誰，讓他（她）分享一件開心的事情。2.心情樹-分享學(xué)校生活的感受。討論交流：上學(xué)這么多天來，你每天的心情如何？3.快樂通道--如何解決學(xué)校生活中的困難和問題。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不開心的事情？（2）引導(dǎo)學(xué)生分享如何解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。4.我的老師用自己的話形容自己的老師，例如：短發(fā)、戴眼鏡等。5.校園探秘隊教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是一個美好的地方。2.激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)重點難點：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。老師：小朋友們，開學(xué)以來，我們已經(jīng)在新的學(xué)校學(xué)習(xí)了好幾天了。請誰來告訴老師和其他小朋友，你在哪個班級、在哪所學(xué)校學(xué)習(xí)呢？（指名幾位學(xué)生回答：育才小學(xué)一年級一班）老師板書：“育才小學(xué)”。老師：你們喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？請學(xué)生發(fā)言。老師：你們?nèi)ミ^學(xué)校的哪些地方（場所）？你們對學(xué)校哪里印象深刻呢？請分享一下。學(xué)生發(fā)言。二、活動準(zhǔn)備階段。1.（出示校園實景圖）小朋友們，請看這張圖片，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的哪些地方？這節(jié)課我們就先去參觀那里。2.學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。3.學(xué)生排隊，選出小組長，由老師帶領(lǐng)隊伍集體參觀。三、活動進(jìn)行。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學(xué)校的美好。四、回教室，總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的可以下課后與同學(xué)再去看看。五、布置：下節(jié)課小朋友們可以帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。4.新鮮的小學(xué)生活教學(xué)目標(biāo)：1.了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強作為小學(xué)生的自豪感。2.對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。重點：了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。難點：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，表現(xiàn)出文明禮貌的行為。教具：圖畫紙、彩筆教學(xué)過程：一、參觀：校園探秘隊了解學(xué)校的各個場所。二、交流：報告會探秘。在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生將分享關(guān)于學(xué)校各個設(shè)施或“景點”的名稱、特點和功能。通過交流發(fā)言，學(xué)生可以更好地了解學(xué)校的各個方面，增強彼此之間的交流和理解。三、展覽：我心中的校園。通過繪畫的方式，學(xué)生可以展現(xiàn)自己心中的校園，互相觀賞和交流。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時也能提高他們的繪畫技巧。四、制作圖：《我們的學(xué)?！?。在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生將畫出自己喜歡的景色或?qū)W校里的人和物，并寫上自己的姓名和想表達(dá)的內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生更好地了解學(xué)校的各個方面，同時也能提高他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。五、語言表達(dá)：校園廣告。在這個環(huán)節(jié)，老師可以示范，讓學(xué)生充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以提高自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識到守時、惜時、做事有條理的重要性，以及常見的安全和交通標(biāo)志和交通安全常識。教師可以通過游戲?qū)?、聽故事、小表演、說自己等多種方式，讓學(xué)生更好地理解這些概念。同時，教師也可以通過提問、交流、搶答比賽、畫一畫、游戲等多種方式，讓學(xué)生更深入地了解交通規(guī)則和交通標(biāo)志，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。教師小結(jié)：在課堂上，學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，具體表現(xiàn)為認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提出問題等。課間休息時，學(xué)生應(yīng)該合理安排時間，做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，遵守學(xué)校的各項秩序。為了培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，可以設(shè)計游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和安全知識。。二、分享家庭1、學(xué)生輪流分享自己的家庭，介紹家庭成員及他們之間的關(guān)系。2、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：家庭是什么？有什么作用？三、家庭活動1、教師介紹一些家庭活動，如做飯、打掃衛(wèi)生等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動。2、學(xué)生分組，設(shè)計一項家庭活動，并在班級中分享。四、家庭關(guān)愛1、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何關(guān)心家人？如何維護(hù)家庭和諧？2、學(xué)生分組，設(shè)計一份關(guān)愛家人的計劃，并在班級中分享。五、教師小結(jié)1、家庭是一個重要的社會單位，我們應(yīng)該珍惜家庭，關(guān)愛家人。2、通過參與家庭活動和關(guān)心家人，我們可以感受到家庭的溫暖和幸福。無你聽過《讓愛住我家》這首歌嗎？你對其中哪句歌詞印象最深刻？能否記住這句歌詞呢？今天我們的課題就是《讓愛住我家》，一起來談?wù)勎覀兊募野?。你愛你的家嗎？我們來一次“愛家比賽”吧！首先是挑?zhàn)第一關(guān)：走進(jìn)我的家！每個同學(xué)都有一個幸福的家，“走進(jìn)我的家”就是讓同學(xué)們用自己喜歡的方式介紹自己的家。首先進(jìn)行小組交流，展示自己的家庭照片，并有條理地介紹家庭成員的基本情況。然后各組選出代表到前面介紹，展示自己的全家福，并介紹家人。最后評價哪位同學(xué)介紹得最好，為什么？接下來是挑戰(zhàn)第二關(guān)：考稱呼。你能說出家人之間的關(guān)系嗎？我會提問，你們回答如何稱呼。還可以進(jìn)行拍手游戲，例如我問爸爸的爸爸叫什么？你就答爸爸的爸爸叫什么，聽懂了嗎？第三關(guān)是關(guān)愛在我家！我們是在長輩的關(guān)心和照顧下長大的，誰能講講長輩關(guān)心照顧我們的事情？通過這些生活瑣事你體會到了什么？老師覺得愛應(yīng)該是相互的，我們也應(yīng)該為爺爺、奶奶、爸爸、媽媽做點什么。讓我們進(jìn)入第四關(guān)：我愛我的家！請同學(xué)們想一想用什么方式表達(dá)你對家人的愛呢？學(xué)生們討論后可以進(jìn)行畫畫、唱歌、做家務(wù)、做生日卡等活動，發(fā)揮自己的想象畫一幅畫。最后是第五關(guān)：是非分得清。在每個數(shù)字后面都有一個小故事，請你評說，要求先說說對錯，再說為什么。同桌之間進(jìn)行交流，學(xué)生匯報，教師提問。最后，我想說：我們的家是平凡的、普通的，但親人給我們的愛卻是無私的、偉大的。此時此刻，你最想對親人說什么呢？讓我們一起感受成長的變化，體會成長的快樂，理解父母的辛勞，更加愛自己的父母。1.收集各個年齡段的照片和成長中的小趣事，并填寫表格。2.探究自己成長的足跡，比較身高、體重等數(shù)據(jù)，感受自己的變化。3.通過交流討論，感悟自己的成長和變化，以及自己在家庭中的責(zé)任和關(guān)愛。4.展示相冊，講述父母對自己成長的關(guān)愛和付出，表達(dá)自己的愛和感激。教學(xué)方法：游戲?qū)?、活動探究、交流討論、展示相冊教學(xué)步驟：一、游戲?qū)?，體驗成長1.老師帶來了《成長快樂》相冊，讓同學(xué)們看看相冊的主人是誰。2.板書課題：我在長大。二、活動探究，尋找成長的足跡1.猜照片游戲，讓同學(xué)們猜照片上的人是誰，并比較現(xiàn)在和小時候的變化。2.拿出自己小時候的照片，比較現(xiàn)在的變化，算算自己長高了多少，重了多少。3.交流討論，感悟自己的變化和成長，以及在家庭中的責(zé)任和關(guān)愛。三、展示相冊，講述愛的故事1.讓同學(xué)們拿出自己的成長小相冊，講講父母對自己成長的關(guān)愛和付出。2.表達(dá)自己的愛和感激，想為父母做點什么回報他們的愛。教學(xué)反思：通過游戲、活動、交流和展示相冊等多種形式，讓同學(xué)們感受自己的成長和變化，以及家庭中的責(zé)任和關(guān)愛。同時，也讓同學(xué)們學(xué)會了表達(dá)自己的愛和感激，以行動回報父母的愛。通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會真誠地感受家人的愛，并發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)自己的愛。此外，初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前了解家人的生日、愛好、特點。2.制作相關(guān)課件。第一課時活動一：溫情提示中感受愛1.教師導(dǎo)入談話：同學(xué)們，父母在我們的成長過程中付出了很多，他們辛勤勞作，傾注了大量的心血?，F(xiàn)在，請你們閉上眼睛，想一想，我們每天早上從起床到吃飯、上學(xué)、回家、睡覺，爸爸媽媽要為我們做哪些事情？2.學(xué)習(xí)交流。活動二：真情實感說出來1.父母為你們付出了這么多，你們想對父母說些什么呢？2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)愛?；顒尤簩嶋H行動中表達(dá)愛1.師：愛，不僅要說，還要用行動去表達(dá)。2.交流體驗：當(dāng)你關(guān)心、體貼家人時，你心里是怎么想的？當(dāng)父母、長輩得到你的關(guān)心后，他們又是怎樣想的，怎樣對你說的？第二課時活動一：說說我的家1.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解自己的父母嗎？誰來說說你的爸爸媽媽什么時候最開心，什么時候最煩惱？2.學(xué)生交流?；顒佣何沂羌胰说摹伴_心果”1.同學(xué)們對家人的了解還真不少，知道爸爸媽媽的生日，知道爸爸媽媽的愛好，那你們在家里給他們添了哪些歡樂呢？跟小組的同學(xué)說一說。評選出小組里的“家庭開心果”?；顒尤禾貏e的日子特別的愛1.在日常生活中，同學(xué)們以自己的表現(xiàn)贏得了家人的喜愛，給家庭增添了歡樂。那么在一些特殊的日子里，同學(xué)們會怎么表現(xiàn)呢？例如“三八”婦女節(jié)，你們會怎樣為媽媽送上自己的祝福？2.學(xué)生交流。第三課時活動一：我會發(fā)現(xiàn)1.課件展示“小鬼當(dāng)家”片段，提問：你們喜歡這個小朋友嗎？為什么？2.你們想向他一樣，自己的事自己做，家里的事幫著做嗎？3.課件出示一組圖片，辨別哪些是自己的事，哪些是家務(wù)事?；顒佣鹤岳砟苁执蟊绕?.課件展示：自理能手大比拼。每個人都有一張表，上面畫著一些自己的事情。請你們把自己會做的事情旁邊的星星涂成紅色。把不會做的事情旁邊的星星涂成綠色，想一想，不做做的事情怎么辦？2.師填表，師巡視指導(dǎo)?；顒尤何沂羌胰诵褪?.除了自己的事情之外，我們還可以為家里做點什么呢？2.咱們都是家里的一員，都是家里的小主人，你們以前為家里做過哪些事情，跟小組的同學(xué)說一說。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解元旦和春節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和節(jié)日情感。教學(xué)重點難點：了解元旦和春節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，理解其中的文化內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、視頻、道具等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、引導(dǎo)學(xué)生回顧自己對元旦和春節(jié)的了解。2、播放視頻，介紹元旦和春節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。二、學(xué)習(xí)元旦1、講述元旦的起源和意義。2、了解元旦的傳統(tǒng)習(xí)俗，如跨年晚會、倒計時等。3、通過圖片展示元旦的慶?；顒?，如煙火、燈光秀等。三、學(xué)習(xí)春節(jié)1、講述春節(jié)的起源和意義。2、了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等。3、通過圖片展示春節(jié)的慶?；顒?，如舞龍舞獅、戲曲表演等。四、體驗傳統(tǒng)文化1、利用道具和圖片讓學(xué)生體驗傳統(tǒng)文化，如寫春聯(lián)、包餃子等。2、學(xué)生自主表演傳統(tǒng)文化節(jié)目。五、總結(jié)1、讓學(xué)生總結(jié)元旦和春節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗。2、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對元旦和春節(jié)的情感和祝福。師小結(jié)：通過學(xué)習(xí)元旦和春節(jié)，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的魅力和豐富性，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和節(jié)日情感。同時，也讓學(xué)生感受到了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的重要性和影響力。在新年到來之際，我們都熱愛參加慶?；顒?，感受節(jié)日的熱烈氣氛，體驗親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。在新年期間，我們應(yīng)該學(xué)會用自己喜歡的方式向親朋好友表達(dá)祝福，發(fā)展人際交往、語言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計的能力，培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐等良好習(xí)慣。我們也應(yīng)該了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事，探索新鮮事的意識和能力。同時，我們也應(yīng)該注意春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生，交通安全等問題。教學(xué)重點是體驗歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊含著的親情和友情。而教學(xué)難點則是培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐、待客做客等良好習(xí)慣。在第一課時中，我們可以通過說一說、認(rèn)一認(rèn)的方式，讓學(xué)生了解公歷和農(nóng)歷的基本含義。然后讓學(xué)生展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片，并簡單介紹一下。接下來，我們可以讓學(xué)生自由創(chuàng)意，讓他們想想今年我們準(zhǔn)備怎樣迎接新年呢？最后，我們可以讓學(xué)生學(xué)做小禮物，學(xué)說祝福語，開展溫馨祝福模擬表演，并指導(dǎo)學(xué)生做新年賀卡或編織繪制小禮物。在第二課時中，我們可以讓學(xué)生數(shù)一數(shù)農(nóng)歷的新年是什么日子，今年的春節(jié)離新年之間有多少天，我國的春節(jié)是從哪一天開始的。然后講一講為什么人們把過春節(jié)叫做過年呢？哪些地區(qū)