棉花姑娘內(nèi)容教學(xué)

同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，生詞。了解了課文內(nèi)容，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。和老師齊讀課題。18棉花姑娘。我們讀好輕聲，姑娘。二、新授1、感受棉花姑娘的心情變化。（出示難受的圖片。）小朋友們請(qǐng)看這幅圖，猜一猜棉花姑娘此時(shí)的心情是怎樣的？（出示開心的圖片。）再來(lái)看看這幅圖，棉花姑娘此時(shí)的心情有什么樣的變化？2、從難受到開心，到底發(fā)生了什么事呢?讓我們到課文里去找找答案吧。3、小朋友們聽得真認(rèn)真!接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，聽清楚老師的要求。(出示自讀要求:遇到不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音,讀準(zhǔn)字音;遇到難讀的句子,多讀幾遍,要讀通順。）4.課文讀完了,你知道棉花姑娘為什么愁眉苦臉的，很難受嗎?出示第1自然段:棉花姑娘生病了,葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病啊!（請(qǐng)生讀）(1)出示:棉花姑娘生病了,葉子上有許多可惡的蚜蟲。①(出示詞卡:生病)看看這個(gè)詞誰(shuí)能讀準(zhǔn)它?指名讀(讀準(zhǔn)后鼻音)。②(出示蚜蟲圖片)看!這就是讓棉花姑娘生病的壞家伙誰(shuí)來(lái)讀它的名字?(出示詞卡認(rèn)讀:蚜蟲)蚜蟲是一種害蟲像這樣蟲字旁的字，我們還學(xué)過(guò)很多。同學(xué)們請(qǐng)看這是蜘蛛，還有蜻蜓、蝴蝶。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？蟲字旁的字一般都和什么有關(guān)呀？你們真會(huì)概括，是啊，蟲字旁的字一般和蟲子有關(guān)。所以蚜蟲的蚜是蟲字旁。我們?cè)賮?lái)讀一讀這句話(2)出示:她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病啊!(師范讀)①這時(shí)候,有醫(yī)生就好了，誰(shuí)再來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)?(出示詞卡:醫(yī)生)指導(dǎo)書寫②怎樣才能讀好這句話?練習(xí)。5.小朋友們,棉花姑娘一共請(qǐng)了哪些醫(yī)生來(lái)幫她呢?(出示圖片:燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲)跟著老師，一起和這些醫(yī)生打個(gè)招呼吧!三、趣味識(shí)字，精讀感悟(一)品味角色心情。出示第2自然段。1.瞧,燕子醫(yī)生飛來(lái)了!再看看“燕”這個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?“燕”這個(gè)字,上面的部分像燕子的頭部“草字頭”就像燕子的頭部，這一短橫就像燕子嘴巴銜著的小木棍:中間的“口”像身體，分開的“北”就是一對(duì)翅膀”就是燕子剪刀似的尾巴。2、同學(xué)們，生病的棉花姑娘終于把醫(yī)生盼來(lái)了，你覺(jué)得她此刻是什么心情呢？你有過(guò)這種時(shí)候嗎？當(dāng)你難受的時(shí)候終于看到醫(yī)生了，你是什么心情？3.可惡的蚜蟲把棉花姑娘咬得真難受啊，當(dāng)她看到燕子醫(yī)生飛來(lái)的時(shí)候，她會(huì)怎么說(shuō)呢?誰(shuí)來(lái)演一演棉花姑娘?用上了“請(qǐng)”字,多有禮貌的棉花姑娘。4.燕子醫(yī)生又是怎么回答的呢?誰(shuí)來(lái)演一演燕子?一聲“對(duì)不起”.讓我們聽出了濃濃的歉意。請(qǐng)生上臺(tái)師生分角色朗讀小朋友們,棉花姑娘已經(jīng)這么可憐了，燕子醫(yī)生為什么不幫她呀?是啊，燕子是在空中飛的，它只會(huì)捉空中飛的害蟲，難怪幫不了棉花姑娘。(板書:捉空中飛的害蟲)(二)分角色朗讀。1.教學(xué)第3自然段。(1)燕子醫(yī)生幫不上忙,棉花姑娘又去找了啄木鳥醫(yī)生。誰(shuí)來(lái)演一演啄木鳥?誰(shuí)想當(dāng)棉花姑娘?老師來(lái)讀旁白。(2)瞧,啄木鳥飛來(lái)了。她能幫棉花姑娘治病嗎?是啊,啄木鳥的嘴巴是尖尖的、硬硬的,只會(huì)捉樹干里的害蟲。這個(gè)詞你能讀準(zhǔn)嗎?“樹干”“干”字是第四聲?！白摹弊值淖筮吺且粋€(gè)“口”,啄木鳥就是用尖尖的、硬硬的嘴啄樹干里的害蟲的。你瞧，“啄”里面的“點(diǎn)”多像一只小蟲子啊!2.教學(xué)第4自然段。接下來(lái)誰(shuí)來(lái)了呀？同學(xué)們注意燕子姑娘高興什么呢？為什么高興青蛙醫(yī)生不能幫棉花姑娘治病是因?yàn)樗粫?huì)捉--田里的害蟲。終究是一場(chǎng)空歡喜啊男女生對(duì)讀再請(qǐng)一男一女讀(板書:捉田里的害蟲)你瞧她有一雙多么會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。(三)教學(xué)第5自然段。小朋友們，燕子啄木鳥、青蛙都沒(méi)能治好棉花姑娘的病,到底誰(shuí)才能治好棉花姑娘的病呢?(自由讀第5自然段)1.認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。(1)(出示詞卡:七星瓢蟲)指名讀。它的名字有四個(gè)字，誰(shuí)能讀好它?(2)(出示七星瓢蟲圖)這就是七星瓢蟲?？纯此臉幼樱阒浪鼮槭裁唇羞@個(gè)名字嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(3)(出示詞卡:七顆星星)我們來(lái)數(shù)數(shù)，一顆、兩顆、三顆……七個(gè)圓圓的斑點(diǎn)，就像七顆星星。(4)看看這個(gè)“顆”字,有哪個(gè)小朋友能很快記住它?“顆”字的左邊是--果實(shí)的“果”。右邊是--“頁(yè)”。小朋友們，“頁(yè)”在古時(shí)候表示人的頭,摸摸你的小腦瓜.什么感覺(jué)啊?--圓圓的。所以現(xiàn)在我們常常用這個(gè)“頁(yè)字旁”的“顆”表示圓圓的、小小的物體。比如:一顆糖、一顆珍珠。你瞧,七星瓢蟲的斑點(diǎn)就是圓圓的、小小的，所以用--“頁(yè)字旁”的“顆”。我們?cè)賮?lái)讀讀這個(gè)詞。(出示詞卡:七顆星星)(5)身上有七顆星星的瓢蟲我們就叫它一“七星瓢蟲”。①小朋友們，“瓢”你見過(guò)嗎?瓢是一種舀水的工具②(出示瓢)誰(shuí)知道它是用什么做的呀?(葫蘆)再看看這個(gè)字,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?葫蘆就是一種瓜，所以“瓢”的右邊是一個(gè)“瓜”。③你看看“瓢”,再看看七星瓢蟲的樣子，你發(fā)現(xiàn)了什么?七星瓢蟲的身體多像小小的瓢呀。原來(lái)這是根據(jù)它的形狀來(lái)命名的呀!多有意思的名字呀。(6)小朋友們,七星瓢蟲自己就是蟲子哎。怎么就成醫(yī)生了呢?小朋友們覺(jué)得奇怪嗎?是啊,棉花姑娘和你們一樣也感到非常驚訝、奇怪。這就是--“驚奇”。你有過(guò)非常驚訝的時(shí)候嗎？棉花姑娘為什么奇怪??？你覺(jué)得她以前見過(guò)七星瓢蟲嗎？她之前有想過(guò)七星瓢蟲能治好她的病嗎？(出示:驚奇)是啊,棉花姑娘心中有了大大的問(wèn)號(hào)，你們看，“驚奇”的“奇”字，上面右個(gè)“大”呢!我們一起讀讀這個(gè)詞。這也是我們這節(jié)課要求會(huì)寫的生字師指導(dǎo)書寫我們只聽說(shuō)過(guò)燕子、啄木鳥、青蛙是捉害蟲能手,七星瓢蟲自己就是小蟲子，也能捉害中啊?多驚奇啊!你能學(xué)著棉花姑娘的樣子驚奇地問(wèn)一問(wèn)嗎?生上臺(tái)角色扮演朗讀(四)教學(xué)第6自然段1.不久,棉花姑娘的病好了。病好了的棉花姑娘