2023年期末校長工作述職報告

2023年期末校長工作述職報告期末校長工作述職報告1

20xx年，無論是學(xué)校，還是作為校長個人，都是很值得總結(jié)的一年。在區(qū)教化局和第一教化署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校在各方面都取得了驕人的成果，在此，我對上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助以及學(xué)校全體教職工的大力支持、協(xié)作，表示誠心的感謝。下面，我就一年來的思想工作狀況，作如下述職。

一、以“依法治校”為前提，逐步完善學(xué)校管理機制

圍繞黨和國家的教化方針和學(xué)校工作的大局，我校在上級政府、教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行教化行政部門的相關(guān)規(guī)定，堅持就近免試入學(xué)原則，收費管理規(guī)范，課程安排執(zhí)行嚴(yán)格。對于招生等敏感問題，我們尺度把握合理，和兄弟學(xué)校的關(guān)系同等和諧。

在“依法治?！钡那疤嵯拢冶局叭稳藶橘t”的原則，仔細(xì)執(zhí)行好校長負(fù)責(zé)制，副校長、工會主席采納直選的方式產(chǎn)生，中層干部競聘上崗，并每學(xué)期向教代會述職，一年一聘。我校班子成員分工明確，條塊清楚，責(zé)權(quán)分明，管理中堅持民主集中制的原則，做好校務(wù)公開，重大事項集體協(xié)商、決策，充分發(fā)揮干部的主觀能動性。

此外，我非常注意在教職員工中做好凝合力工程，使得“校興我榮”的思想深化人心。在“育人為本，開潛揚長，整體發(fā)展”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下，學(xué)校各項工作得到全體員工的合力推動，呈現(xiàn)出主動向上的發(fā)展態(tài)勢。20xx年7月，我校成為浦東新區(qū)首批素養(yǎng)教化試驗校，評審結(jié)果為“優(yōu)”，并在全區(qū)的校長書記會議上以電視片的形式進(jìn)行溝通。同年，學(xué)校還獲得上海市紅旗大隊、宋慶齡少年兒童科技獨創(chuàng)上海市示范基地、浦東新區(qū)二星級行為規(guī)范示范校等榮譽。我校也是浦東新區(qū)年度自評工作的試點學(xué)校，經(jīng)過一個廣泛、深化、仔細(xì)的自評過程，完善了考評制度。不僅使學(xué)校干部和教職工對學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、優(yōu)勢特色、現(xiàn)有困難等都有了更清楚的了解和相識，對學(xué)校的工作思路、工作方法和措施有了進(jìn)一步的理解，在看到成果的同時，也看到存在的不足，明確今后努力的方向。

二、以“求真務(wù)實”為原則，扎實搞好教化教學(xué)工作

1、強化團(tuán)隊品牌凸顯德育實效

為了適應(yīng)二期課改的要求，不斷探究德育活動的新方法和新途經(jīng)，增加德育工作的針對性和實效性，注意利用社區(qū)、共建單位等資源，成立了德育教化社會實踐基地，并有了德育校本教材《輔導(dǎo)員建設(shè)》，初步實現(xiàn)德育教化課程化。

學(xué)校“以隊促團(tuán)，以團(tuán)帶隊，自主自動，歡樂成長”作為開展德育活動少先隊工作的理念，形成了一套“團(tuán)、隊一體”的工作模式，少工委的成立，更是開創(chuàng)了德育團(tuán)隊工作的新模式。作為上海市紅旗大隊，學(xué)校的團(tuán)隊工作已形成品牌，輻射效應(yīng)日益明顯。暑期伍旭梅老師參與了在北戴河召開的全國少先隊工作溝通會，會上介紹了我校少先隊工作狀況。11月，浙江省初中少先隊工作者一行64人，在省總輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校開展兩地少先隊工作溝通。全國少先隊工作協(xié)會副會長段鎮(zhèn)老師、上海市總輔導(dǎo)員趙國強老師、以及新區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員張振杰、朱海燕老師等同志一起參與了當(dāng)天的溝通，他們高度確定了團(tuán)隊工作對學(xué)校德育的促進(jìn)作用。

目前，我校老師堅固樹立“人人是德育工作者”的理念，實施了以“成人成才”的“雙成教化”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德建設(shè)為載體，加強德育隊伍建設(shè)，完善德育領(lǐng)導(dǎo)體系，建立以分管校長、政教處和團(tuán)隊、年級組長和班主任、團(tuán)隊小干部為主體的分級管理體系，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系，確保學(xué)校行為規(guī)范工作機制的正常運轉(zhuǎn)。

2、深化教學(xué)改革勇于實踐探究

教學(xué)工作是學(xué)校的.中心工作，我們通過抓實教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。其中，重點是備課和上課環(huán)節(jié)，做到常抓不懈，抓出實效，提高效率。今年更是強化了學(xué)校行政的聽課制度，由教育處排出每周聽課課表，每周行政人員聽課達(dá)20節(jié)次。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以逐年提高，近幾年中考合格率均為100%，優(yōu)良率則實現(xiàn)一年一個臺階，從26%，到33%，再到今年的43%，全區(qū)36所同類學(xué)校中排名第4。教學(xué)質(zhì)量已形成了節(jié)節(jié)攀升的勢頭，處于同類學(xué)校先進(jìn)的行列，受到區(qū)教化主管部門的表揚。也贏得了良好的社會聲譽。

學(xué)校以拓展課程為載體，為學(xué)生創(chuàng)建潛能的挖掘供應(yīng)舞臺。目前，我校柔道課程、科技課程的特色日益顯明，在國際級青少年柔道競賽中多次獲得個人和團(tuán)體的獎牌，在市級頂級科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng)新大賽中也屢獲殊榮。

三、以“教化科研”為手段，搭建師資隊伍建設(shè)平臺

在提高老師的素養(yǎng)以及專業(yè)化水平發(fā)展方面，我校通過“教化科研”的方式竭力為老師搭建發(fā)展的平臺，并結(jié)合“十一五”的師訓(xùn)工作，開展校本教研活動。我校是浦東新區(qū)其次批校本研修實施單位，學(xué)校以堅持“突出骨干、深化校本”的方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)為載體，將教研組作為主陣地，以解決學(xué)校教化教學(xué)實踐與課程改革中存在的突出問題為突破口，實踐“雙成教化”。

學(xué)校不斷加強中青年老師的培育力度，通過聽課、集體備課、開設(shè)署級公開課、德育展示課，提高老師課堂教學(xué)實力。目前，學(xué)校共培育了市名師后備1名，區(qū)學(xué)科帶頭人2名，區(qū)明星老師1名，區(qū)骨干老師6名，區(qū)學(xué)科中心組成員5名，校骨干老師16名。

四、以“勤于學(xué)習(xí)”為根本，不斷提高自身思維品質(zhì)

1、修人品

作為校長在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下深化學(xué)習(xí)實踐，用科學(xué)的方法統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教化教學(xué)實踐，做到與時俱進(jìn)。把我自身價值的實現(xiàn)與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系起來，真正成為一個學(xué)校辦學(xué)方向的引導(dǎo)者，教化方針政策的貫徹者，師生員工的教化者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，學(xué)校運轉(zhuǎn)的組織者。

2、增底蘊

今年我獲得了上海市園丁獎，同時作為其次批上海市名校長后備，學(xué)習(xí)探究先進(jìn)的教化管理方法。一年來開展課題探討，共在市區(qū)級刊物上發(fā)表論文6篇，約兩萬字。

3、盡責(zé)任

我以市、區(qū)級高評委專家的身份參加了高級老師、一級老師職務(wù)評審工作。今年，還與重慶來的校長培訓(xùn)班學(xué)員結(jié)對，傳授我校的教化教學(xué)管理閱歷。作為區(qū)化學(xué)學(xué)科帶頭人，我為區(qū)內(nèi)老師開設(shè)240課程講座。

近年來，學(xué)校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，如何保持發(fā)展勢頭，穩(wěn)步前行，依靠的是區(qū)教化局、教化署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)，依靠的是學(xué)校管理效能的提高和老師專業(yè)水平的提高。因此，在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱忱和持之以恒的工作干勁與廣闊師生一起，同心同德、眾志成誠，為實現(xiàn)學(xué)校整體發(fā)展而不懈努力。

期末校長工作述職報告2

一年來，在縣綜治辦、教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教化教學(xué)這個中心動員全校力氣，運用各種手段，落實各項措施，有效地維護(hù)了校內(nèi)的治安環(huán)境，創(chuàng)建了寧靜、整齊、穩(wěn)定的校內(nèi)。

一、實行了“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，形成了齊抓共管的格局。

1、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)很重視綜合治理工作，詳細(xì)體現(xiàn)是：建立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組，設(shè)有辦公室，將綜合治理的要求措施分解到了每個部門和詳細(xì)負(fù)責(zé)人頭上，要求學(xué)校各部門安排都要有綜治目標(biāo)和措施，嚴(yán)格制度的落實考核，對不負(fù)責(zé)任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層簽訂綜治責(zé)任書。校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與中層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)與教職工、班主任與學(xué)生及家長，共四級責(zé)任書，要求全校教工學(xué)生按責(zé)任書的規(guī)定辦事，規(guī)范自己行為習(xí)慣。

3、建立了校領(lǐng)導(dǎo)值周制和平安協(xié)管員監(jiān)督崗，加強了督促檢查，強化了過程管理。還主動發(fā)揮“三個一”（一節(jié)課、一個會、一次升旗）的作用，為它們的順當(dāng)工作創(chuàng)建了良好的條件。在校務(wù)工作中，把綜治工作與其它工作，同支配、同檢查、同考核、同獎懲，一級抓一級，層層抓落實。對一些嚴(yán)峻失職，造成重大影響的實行一票推翻。

二、加強宣揚教化，增加防范意識。

1、在校領(lǐng)導(dǎo)班子中，建立了中心組學(xué)習(xí)制度，要求領(lǐng)導(dǎo)成員帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做，建立了領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)期初制訂安排，期末述職報告，接受群眾民主評議，進(jìn)行民意測驗制度，建立了重大問題集體探討，實行辦事公開”制度。要求常比照、常教化，健全了黨組織對干部的管理教化制度，從而強化了自律和黨組織與群眾監(jiān)督力度。

2、在教職工隊伍中，主要通過組織理論學(xué)習(xí)進(jìn)行政治思想教化，法制教化，師德教化。還通過黑板報宣揚，大幅標(biāo)語的宣揚，不斷提高教職工的思想素養(yǎng)和法制觀念。加強了黨團(tuán)和工會組織的各項活動主動引導(dǎo)，開展了群眾性思想政治工作，提高了教職工隊伍的自身素養(yǎng)和參加綜治工作的意識，抓好德育，在仔細(xì)鉆研素養(yǎng)教化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，主抓養(yǎng)成教化和創(chuàng)新教化，以育人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展一條主線，提倡建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，提高依法執(zhí)教的自覺性。

3、在教化管理學(xué)生中，堅持做到了四個結(jié)合：

A、思想道德相識與行為習(xí)慣養(yǎng)成教化相結(jié)合，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日行為規(guī)范》等教給學(xué)生，讓他們懂得應(yīng)當(dāng)怎么做，并且形成行為習(xí)慣，仔細(xì)抓好教化——訓(xùn)練——評價三個環(huán)節(jié)，以教化為基礎(chǔ)，評價中有激勵校正，校正中再教化。

B、把對學(xué)生的嚴(yán)格管理同增加學(xué)生自覺性相結(jié)合，如開展“藝體2+1”活動，啟發(fā)學(xué)生相識到自己的行為習(xí)慣的表現(xiàn)，是代表著新中國主子的形象，應(yīng)以愛學(xué)校、愛祖國的思想為動力，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

C、校內(nèi)、外環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，為學(xué)生健康成長營造了一個良好的育人環(huán)境。我校既重視校內(nèi)的凈化、綠化、美化，培育和訓(xùn)練了學(xué)生講衛(wèi)生，愛惜花草樹木的行為習(xí)慣還重視校內(nèi)的文化建設(shè)，學(xué)校教學(xué)樓懸掛校訓(xùn)和名人畫像，新樓樓道有20條育人版面，對學(xué)生進(jìn)行著啟發(fā)和滲透教化，另外，我校還請了校外輔導(dǎo)員，定期舉辦家長會等，這樣使學(xué)校教化、家庭教化與社會教化協(xié)調(diào)一樣形成合力。

D、結(jié)合中心工作的專題教化與常常性教化相結(jié)合，學(xué)校注意探討有利于學(xué)生思想政治教化的大氣候，在學(xué)校開展專題教化。如：在九月份的平安教化周和十一月份的119防火教化周，值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全校師生升國旗的講話，并以班召開了主題班會，還出了黑板報。

三、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，主動創(chuàng)建文明校內(nèi)。

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度，粘貼到了五管要害部位和印發(fā)到教工手中，進(jìn)行宣揚教化，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。在詳細(xì)工作中，一是底子清，五管要害部位，重點防范項目清晰，珍貴物品進(jìn)行檢查登記，做到心中有數(shù)。二是措施硬，五管要害部位全部實現(xiàn)了“三鐵一器”，領(lǐng)導(dǎo)相識高，決心大，舍得投資保平安，今年在防范方面投資5萬余元；三是作風(fēng)實，管理人員守崗盡責(zé)，門衛(wèi)人員根據(jù)公安局要求按時到崗，嚴(yán)格查問出入校門的人員，并且執(zhí)行登記制度，每天按時對校內(nèi)，教室、辦公室進(jìn)行巡察。

對發(fā)覺的問題進(jìn)行了剛好處理。為了保證各項規(guī)章制度落實，還建立了中層以上領(lǐng)導(dǎo)值周制度和節(jié)假日校級領(lǐng)導(dǎo)值班制度，堅持填寫值班記錄和平安日志，發(fā)覺問題剛好處理。

在寒、暑假期間和治安特別時期，組織教職工和部分學(xué)生輪番值班、護(hù)校，由校領(lǐng)導(dǎo)帶班，，填寫值班記錄，重在提高人人參加綜治工作的自覺性和責(zé)任感，形成群防群治的工作網(wǎng)絡(luò)，培育愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責(zé)的觀念，實現(xiàn)人人情愿為學(xué)校治安貢獻(xiàn)一份力氣。

校綜治委成員，今年以來，加大了校內(nèi)及五管要害部位檢查力度，先后定期不定期對學(xué)校所管轄的范圍進(jìn)行二十多次檢查對發(fā)覺的問題，該申報的申報，該處理的處理，暑假期間，整修了新宿舍樓樓頂；修理了各部位滅火器；增加了監(jiān)控鏡頭等，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的努力工作，使學(xué)校的防范設(shè)置上了一個新臺階。

四、存在的問題

反思過去一年的工作，還存在很多不足：

1、開拓意識不夠強，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。

2、看問題站的角度不高，視野不開闊。

3、處理問題缺乏敏捷性，對沖突的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。

最終，自己以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要負(fù)責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)切，學(xué)習(xí)要堅持，心胸要寬廣。

今日乘此機會，真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，各位老師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指責(zé)指正。

期末校長工作述職報告3

敬重的教化局領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！依據(jù)會議的支配，下面，我就這一年來個人和學(xué)校的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師作述職，請予以審議。

一年來，我緊緊依靠廣闊老師，在反思中不斷改進(jìn)工作，堅持改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公允，提升內(nèi)涵為重點，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深化實施素養(yǎng)教化，全面提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)品位，學(xué)校各項工作均取得了長足的發(fā)展，為實現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、加強學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)。

我認(rèn)為，一個校長當(dāng)久了，就很簡單沉溺于日常教化瑣事之中，這樣往往會使學(xué)校的教化“只見樹木，不見森林”，學(xué)校的教化往往會走向平凡、平凡。因此，我經(jīng)常告誡自己，做校長的必需要看清路、帶好路，而只有加強學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)，才能讓我與老師們一起，始終明確方向、形成合力、務(wù)實工作、創(chuàng)建佳績，這樣才能確保我與老師們始終與時俱進(jìn)、杜絕平凡。

我也始終堅信，只有加強對學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)，做校長的才能真正給老師的心靈帶來一束亮光，這束亮光肯定會通過老師的各種教化行為，拓展為一輪太陽，普照我們的學(xué)生、學(xué)校乃至教化事業(yè)。

為此，首先我始終堅持常常寫一些小文章，并將它們放在我的博客里、學(xué)校網(wǎng)站上，它們或是教化的短小隨筆，或是辦學(xué)行為的反思，或用故事表達(dá)一個觀點，或用真實事例闡明一些的道理。有時也有針對性的組織老師們觀看電影或者專家的講座。說實在的，我是不長于寫作的，每寫一文總要查閱不少文獻(xiàn)或文章，但時間長了，我感到在學(xué)習(xí)中很多教化新思想對我的啟發(fā)，它們引發(fā)了我對教化價值觀、辦學(xué)思想等方面的深層次思索，我有了自己的顯明的辦學(xué)思想。

其次，我會把自己的思想與老師們一起共享，當(dāng)然，這也是一種思想的引領(lǐng)。我會把我的博客中的“老師成長”“學(xué)生德育”“教化批判”“課堂生活”“師生之間”等欄目的文章，進(jìn)行細(xì)心篩選，然后在校委會、班主任會、黨員會、老師例會等會上宣講，每次對老師們的講話力求有指導(dǎo)性、針對性、操作性。一年來，我做了這樣的講話20多次，如《把握命運，勇往直前，做學(xué)生寵愛的老師》、《新時代呼喊高素養(yǎng)的老師》、《人在做，天在看，人生不行無所畏》、《對老師地位的擔(dān)憂》、《校內(nèi)殺人案留給我們的思索》等等。

一年里，我不斷見證著自己和老師們的成長。我為自己逐步成為老師們的精神領(lǐng)路人而驕傲，更為自己能與一大批有思想有作為的老師共事而欣慰。在他們身上我看到了教化的希望，我慶幸我能和老師們一起進(jìn)步，共同成長，成為了有思想有特性的人，而不是水上浮萍，同流合污。

二、高奏高效課堂創(chuàng)建主旋律。

1、”借雞生蛋”對老師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校一方面是主動組織老師全員參與上級新課程的各種培訓(xùn)，提高老師投身課堂教學(xué)模式改革的自覺性，提高新課程實施水平。二是”借雞生蛋”，把枝江市高效課堂最高規(guī)格的會議、培訓(xùn)、競賽，爭取到我校進(jìn)行，從而對我校老師進(jìn)行高端專業(yè)引領(lǐng)。僅去年11至12月份，我校就迎來了：枝江市義務(wù)教化學(xué)校“高效課堂”推動會、枝江市義務(wù)教化學(xué)校辦學(xué)行為監(jiān)督員聘任儀式、枝江市中小學(xué)骨干班主任研修班開學(xué)典禮、枝江市物理高效課堂評比展示會、枝江市數(shù)學(xué)和英語高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽、馬家店中心學(xué)校進(jìn)行的高效課堂區(qū)域性教學(xué)研討活動、枝江市高效課堂化學(xué)研討會、枝江市語文教研組長會、枝江市教研室思品和體育教研員對我校進(jìn)行的學(xué)科特地指導(dǎo)等。此外，我還組織老師觀看了錢志亮教授等名家就高效課堂所作的報告光盤，引導(dǎo)老師反思和提高。

2、仔細(xì)開展聽課和賽課活動。學(xué)校始終聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，著力打造高效課堂。去年10月及今年4月我校開展了