小學(xué)作文人物描寫的基本方法課件

人物寫描1A人物寫描1A人物描寫的運用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格、人物的精神，面貌,性格等特點，這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物活動包括外部情態(tài)（外貌、行動、語言，神態(tài)）和內(nèi)心世界，二者不是有機的統(tǒng)一體。2A人物描寫的運用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格人物描寫的基本方法可分為5種：動作描寫語言描寫肖像描寫心理描寫神態(tài)描寫3A人物描寫的基本方法可分為5種：動作描寫語言描寫肖像描寫心理描【肖像描寫】

指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個部分，用生動具體的語言描述出來。要通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。它往往著重于人物的面部、身材、服飾，以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情。4A【肖像描寫】指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形例文

過了一會，來了一個五十多歲農(nóng)民模樣的人，他骨瘦如柴，身上穿著一件藍色的大衣，下身穿著一條淡色的長褲。他那頂黑帽子同那油光發(fā)亮的臉簡直叫人分辨不出來，一雙目光柔和的眼睛顯得很突出，在嘴角上帶著微笑時，露出微微發(fā)黃的牙齒。手背粗糙得像松樹皮，裂開了一道道口子，手掌上磨出厚厚的老繭。他拽了拽棉被上的四個角，回過頭來大聲的吆喝起來：“賣菜嘍！新鮮的蔬菜嘍！有芹菜、青菜、包菜、西紅柿……”。5A例文過了一會，來了一個五十多歲農(nóng)民模樣的人，他骨瘦如【語言描寫】

成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。其一，語言描寫要能顯示人物的身份，職業(yè)，地位，經(jīng)歷，特征。其二，語言描寫要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動。其三，語言描寫要性格化,符合人物的身份。要在描摹語態(tài)，敘寫對話過程中表現(xiàn)出“這一個”的個性特征來。最后，語言描寫要生動、簡潔，力忌八股調(diào)、學(xué)生腔、口水話。6A【語言描寫】成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，例文媽媽在臥室里整理床鋪，一邊沖著爸爸嘮叨：“你看，你看，床上都是煙灰，你夜里又吸煙啦！”爸爸笑而不答，只管在廚房里刷鍋，洗碗……過了一會兒，媽媽對爸爸說：“大忙人，我今天上中班，這水池里的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地說：“老板給多少錢？咱先簽個合同……”7A例文媽媽在臥室里整理床鋪，一邊沖著爸爸嘮叨：“你看，【動作描寫】動作描寫是指對人物舉止、動作、行為的描寫。動作描寫同樣要為表現(xiàn)人物的性格，體現(xiàn)出人物的特點。8A【動作描寫】動作描寫是指對人物舉止、動作、行為的描寫。例文

當(dāng)她拿叉子的時候，她發(fā)抖得那么厲害，那叉子竟掉了下來。她餓到了這地步，她的頭竟像老人一般顫巍巍的。結(jié)果她只好用手指頭做叉子拿菜吃。當(dāng)她把一塊馬鈴薯塞在嘴里的時候，她忽然哽咽地哭起來。兩行面條寬的眼淚從兩腮上流下來，直流在面包上。她始終只管吃，拼命地吞著那浸透了眼淚的面包，同時她喘得很厲害，她的下巴還抽動著。顧奢迫使她喝酒，好教她不至于噎著；然而那酒杯碰著她牙齒卻發(fā)出“的的得得”的聲音。9A例文當(dāng)她拿叉子的時候，她發(fā)抖得那么厲害，那叉子竟掉了【心理描寫】心理描寫就是對人物內(nèi)心的思想情感活動進行描寫。10A【心理描寫】心理描寫就是對人物內(nèi)心的思想情感活動進行例文

我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

11A例文我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來例文

我蜷縮著坐在沙發(fā)上，電視開著，卻無心去看。我心里想：“爸爸媽媽下班這么晚?。〖依飼粫[鬼?。∥矣胁幌榈念A(yù)感?！蔽业目謶肿屛也煌５陌l(fā)抖。突然，窗簾飄了起來，我叫了一聲：“啊，救命啊！誰來救救我??！”我定下神來，仔細一看，原來是我忘記關(guān)窗了??！這下讓我虛驚一場。12A例文我蜷縮著坐在沙發(fā)上，電視開著，卻無心去看。我心里【神態(tài)描寫】神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如：哭喪著臉，專注的神情等；13A【神態(tài)描寫】神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情例文

聽到女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑了。老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。14A例文聽到女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑了。1補充1、細節(jié)描寫2、對比15A補充1、細節(jié)描寫15A細節(jié)描寫例：

那個運動員，在沙坑前做著準(zhǔn)備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。臉上洋溢著自信的笑容?！跋乱晃弧?，裁判叫道。那位運動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準(zhǔn)備進攻。對文章中細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)進行描寫。16A細節(jié)描寫例：對文章中細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)進行描寫。16A對比在這讓人賞心悅目的環(huán)境里，生長著兩條寸把長的小金魚，一條紅艷艷的，一條黑乎乎的，真像是“紅白配”呀！那條紅色的小金魚叫“貪吃”。你不知道，它可能吃呢！每天清早，我給它倆喂食時，這條平時動都懶得動的家伙，居然首先活躍起來。它的嘴一伸，連食帶水就把飼料吞了下去，不到一分鐘，它竟吃了五粒了。我總共才給它們喂了六粒，它竟然就吃了五粒。哈哈！它實在太貪吃了，這也可憐了那位“好動”。其實“好動”是那條黑的小金魚，它平時總是東游游，西逛逛，