課外閱讀指導(dǎo)課《西游記》課件

課外閱讀指導(dǎo)課《西游記》課外閱讀指導(dǎo)課《西游記》1

1、請(qǐng)注意圖片中出現(xiàn)了哪些人物？他們各有什么精彩的故事？

2、請(qǐng)注意圖片中出現(xiàn)了西游記中哪些精彩的故事情節(jié)？

3、請(qǐng)注意感受歌曲的主題意義。邊聽(tīng)邊想

1、請(qǐng)注意圖片中出現(xiàn)了哪些人物？他們各有什么精彩的2課外閱讀指導(dǎo)課《西游記》ppt課件3敢問(wèn)路在何方敢問(wèn)路在何方4課外閱讀指導(dǎo)課《西游記》ppt課件5課外閱讀指導(dǎo)課《西游記》ppt課件6課外閱讀指導(dǎo)課《西游記》ppt課件7課外閱讀指導(dǎo)課《西游記》ppt課件8課外閱讀指導(dǎo)課《西游記》ppt課件9猴王初問(wèn)世猴王初問(wèn)世10傳藝玉華州傳藝玉華州11猴王保唐僧猴王保唐僧12錯(cuò)墜盤(pán)絲洞錯(cuò)墜盤(pán)絲洞13奪寶蓮花洞奪寶蓮花洞14課外閱讀指導(dǎo)課《西游記》ppt課件15三調(diào)芭蕉扇三調(diào)芭蕉扇16大戰(zhàn)紅孩兒大戰(zhàn)紅孩兒17天竺收玉兔天竺收玉兔18誤入小雷音誤入小雷音19智激美猴王智激美猴王20徑回大土五圣成真徑回大土五圣成真21

明朝吳承恩

唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取回來(lái)真經(jīng)。整體感知哪位同學(xué)能告訴我這部著作的作者及其朝代？把這部書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括一下？整體感知哪位同學(xué)能告訴我這部著作的作者及其朝代？把這22閱讀完《西游記》后，同學(xué)們有什么感受？能不能用一個(gè)字來(lái)概括一下呢？

思考探究

它就象是一部妙趣橫生、興味無(wú)窮的童話。從文學(xué)欣賞角度說(shuō)那就是“美”。閱讀完《西游記》后，同學(xué)們有什么感受？能不能用一個(gè)字來(lái)概括一23

思考讀后你認(rèn)為小說(shuō)在哪些方面寫(xiě)得“美”人物美情節(jié)美美環(huán)境美思考讀后你認(rèn)為小說(shuō)在哪些方面寫(xiě)得“美”人物美情節(jié)美美環(huán)境24講述你最喜愛(ài)的《西游記》中的一個(gè)故事。同學(xué)們最好用這樣的形式來(lái)談“我認(rèn)為……情節(jié)好。因?yàn)椤?，比如……”。想說(shuō)就說(shuō)講述你最喜愛(ài)的《西游記》中的一想說(shuō)就說(shuō)25小說(shuō)中的神佛名稱你能說(shuō)出幾個(gè)？考考你小說(shuō)中的神佛名稱你能說(shuō)出幾個(gè)？考考你26

這師徒四人中，除了唐僧之外，都是神性、人性和動(dòng)物性的和諧統(tǒng)一，那么你最喜歡或最不喜歡誰(shuí)呢？同學(xué)們可以暢所欲言。別人贊成的你也可以反對(duì)，不過(guò)，你要拿出理由來(lái)證明你的看法。結(jié)合作品故事談?wù)撨@師徒四人中，除了唐僧之外，都是神性、人性和動(dòng)物性的27常言說(shuō)：人無(wú)完人。孫悟空的魅力就在于他的妖氣而不在于他的改邪歸正，在于他的個(gè)性放縱而不在于受理性的約束。正因?yàn)樗愿竦亩嗖识嘧?，亦莊亦諧，我們才更喜歡他。常言說(shuō)：人無(wú)完人。孫悟空的魅力就在于他的妖氣而不在于他的28豬八戒身上的這些缺點(diǎn)其實(shí)也是我們?nèi)诵缘囊恍┤觞c(diǎn)，在這四個(gè)人當(dāng)中他就是一位丑角，正因?yàn)樗摹俺蟆辈旁鰪?qiáng)了作品的幽默感和真實(shí)感，在藝術(shù)上才“美”起來(lái)。豬八戒身上的這些缺點(diǎn)其實(shí)也是我們?nèi)诵缘囊恍┤觞c(diǎn)，在這四29為人正派、有同情心，但他好壞不分，軟弱。其實(shí)，唐僧畢竟是肉眼凡胎，對(duì)妖魔鬼怪是無(wú)能為力的！為人正派、有同情心，但他好壞不分，軟弱。其實(shí)，唐僧畢30

老實(shí)本份，任勞任怨

老實(shí)本份，任勞任怨31

這四個(gè)人物形象各具特點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)也有不足。以孫悟空和豬八戒性格最為鮮明，充分體現(xiàn)了個(gè)性美。那么你從中有何體會(huì)呢？

探究思考

要全面、公正，要學(xué)會(huì)欣賞別人，不能以偏概全。（多角度）這四個(gè)人物形象各具特點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)也有不足。以孫悟空和32通過(guò)剛才的探討，結(jié)合我們的實(shí)踐來(lái)說(shuō)一說(shuō)，閱讀《西游記》后，在生活中給我們帶來(lái)了哪些啟示？

探究思考徑回大土五圣成真通過(guò)剛才的探討，結(jié)合我們的實(shí)踐來(lái)說(shuō)一說(shuō)，閱讀《西游記》33煙霞散彩,日月?lián)u光。千株老柏，萬(wàn)節(jié)修篁。千株老柏，帶魚(yú)半空青冉冉；萬(wàn)節(jié)修篁，含煙一鶴色蒼蒼。門(mén)外奇花布錦，橋邊瑤草噴香。石崖突兀青苔潤(rùn)，懸崖高張翠蘚長(zhǎng)。時(shí)聞仙鶴唳，每見(jiàn)鳳凰翔。仙鶴唳時(shí)，聲振九皋霄漢遠(yuǎn)；鳳凰翔時(shí)，翎毛五色彩云光。玄猿白鹿隨隱見(jiàn)，金獅玉象任行藏。細(xì)觀靈福地，真?zhèn)€賽天堂！欣賞環(huán)境煙霞散彩,日月?lián)u光。千株老柏，萬(wàn)節(jié)修篁。千株34名著，是“具有推崇價(jià)值的有名的作品”。經(jīng)典名著的價(jià)值在于典范語(yǔ)言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨(dú)到的主題。它給予心靈的滋養(yǎng)。今天，我們一起在經(jīng)典名著的殿堂里徜徉,領(lǐng)略了名著的魅力,汲取了智慧，凈化了心靈，豐富了精神，愉悅了人生。這部作品人美、景美、情節(jié)美，正因如此它成為了世界文學(xué)中擁有讀者最廣泛的杰作之一。今天我們只欣賞了它最生動(dòng)的幾個(gè)情節(jié)，最主要的四個(gè)人物，它還有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵等待我們?nèi)グl(fā)掘。隨著年齡的增長(zhǎng)，文學(xué)修養(yǎng)的提高，再過(guò)半年，一年，五年，再讀這部書(shū)，相信同學(xué)們一定會(huì)有更多、更深的感受！

導(dǎo)讀總結(jié)名著，是“具有推崇價(jià)值的有名的作品”。經(jīng)典名著的價(jià)值在于35牛刀小試名著閱讀訓(xùn)練題牛刀小試名著閱讀訓(xùn)練題361、《西游記》中唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)跋山涉水，九九八十一難后修得正果，分別被加封。唐僧被封為_(kāi)_______；沙僧被封為_(kāi)_______；孫悟空被封為_(kāi)__________；豬八戒被封為_(kāi)_______。旃檀功德佛金身羅漢斗戰(zhàn)勝佛凈壇使者旃檀功德佛金身羅漢斗戰(zhàn)勝佛凈壇使者372、《西游記》主要寫(xiě)唐僧師徒四人到西天取經(jīng)的故事，請(qǐng)你說(shuō)出他們各自所持有的法寶或兵器。唐僧：袈裟、九環(huán)錫杖、緊箍咒；孫悟空：如意金箍棒豬八戒：九齒釘耙沙僧：月牙鏟、菩薩葫蘆、九個(gè)骷髏組成的項(xiàng)圈2、《西游記》主要寫(xiě)唐僧師徒四人到西天取經(jīng)的故事，請(qǐng)你說(shuō)出他381、《西游記中》中“大鬧五莊觀”，推倒人參樹(shù)的

。２、吳承恩《西游記》中“唐僧師徒從西天取經(jīng)”的故事是以唐代

的歷史事件為原型的。３、《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是

。

玄奘取經(jīng)大鬧天宮孫悟空1、《西游記中》中“大鬧五莊觀”，推倒人參樹(shù)的391.《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到______、_______等神通，又從龍宮索取__________作為兵器，因大鬧天宮被_______壓在五行山下，受苦五百年，后受________規(guī)勸皈依佛門(mén)，給唐僧做了大徒弟，取名______。2、在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、疾惡如仇的是______；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是_______，法名是_____；忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是_____。3、《西游記