八年制中醫(yī)學教學大綱

中山大學中山醫(yī)學院長學制（八年）《中醫(yī)學》教學大綱說明本課程的教學分理論講授和臨床見習兩部分。教學總時數(shù)為9學時，其中理論授課7學時（其中中醫(yī)理論6學時，中西醫(yī)結合研究進展專題學時，臨床見習2學時。理論課講授內容包括緒論、陰陽五行、臟腑氣血津液、病因及。求概：一。述，制作幻燈片時有相應的中英文內容（英文內容多少無限制，講課時則根據老師的實際情況，可中文、英文或中英文講授。第一章導論一、教學目的通過介紹中醫(yī)學的發(fā)展歷史及其對人類的健康和社會發(fā)展的貢獻使學生對中醫(yī)學理論的系統(tǒng)性和科學性有初步的認識對學習本課程的重要意義有較正確的認識對中醫(yī)理論體系的整體觀念辨證施治及恒動觀念三大特點有較完整的認識。二、教學要求、掌握整體觀念、辨證論治及恒動觀念內涵及“病“證“癥”三者在概念上的差異。1、熟悉秦漢時期四部奠基性醫(yī)學經典著作。、了解中醫(yī)學發(fā)展的六個階段。三、授課時數(shù)：學時四、教學內容：、中醫(yī)學的歷史及其人文背景：簡述中醫(yī)學發(fā)展的六個階段，闡明秦漢時期四部奠基性醫(yī)學經典著作及其貢獻指出中醫(yī)學是有著豐富的實踐經驗和獨特理論體系的醫(yī)學學科對中華民族的繁榮昌盛和國家的衛(wèi)生保健都做出了巨大的貢獻；簡述農耕文化、人文地理的隔絕狀態(tài)對中醫(yī)學的影響。、中醫(yī)學的主要學術內容與特點：簡述中醫(yī)理論、臨床知識與技能、中藥方劑知識與經驗、養(yǎng)生保健技能及生活科學。、中醫(yī)理論體系的主要特點：重點闡明整體觀念、辨證論治、恒動觀念的內涵。、概述中醫(yī)學的認知方法。結合中醫(yī)藥的研究進展及國家和廣東省的中醫(yī)政策簡述中醫(yī)學發(fā)展展望。第二章陰陽五行學說一、教學目的通過闡述陰陽五行學說的基本概念運動變化規(guī)律以及它們在中醫(yī)理論體系中的應用，使學生對陰陽五行學說的內容和實質能有較正確的理解。二、教學要求、掌握陰陽的概念和屬性。熟悉陰陽學說、陰平陽秘、陰陽失調等概念。、熟悉陰陽學說的主要內容和應用。、掌握五行概念和生克乘侮規(guī)律。、熟悉五行學說的臨床應用。、了解五行屬性和歸類。三、授課時數(shù)：學時四、教學內容、陰陽學說的主要內容：重點闡明陰陽的基本概念和屬性。闡明陰陽相互交感相錯、對立制約、互根互用、消長轉化的與動變化規(guī)律。2、陰陽學說在中醫(yī)學中的應用：從人體的組織結構、生理、病理、疾病的診斷和治療等方面闡明。、五行學說的基本概念：重點闡明五行的概念和生克乘侮規(guī)律。扼要闡明五行屬性歸類。、五行學說在中醫(yī)學中的應用：闡明應用五行學說概括臟腑的生理特點，以及它們之間的生理、病理、診斷、治療關系。第三章中醫(yī)學的正常人體觀第一節(jié)臟腑一、教學目的通過學習使學生對中醫(yī)的生理和病理學基礎的臟腑學說有了初步的概念。二、教學要求、掌握臟腑的生理、病理和主要臨床特點。、熟悉臟與臟、腑與腑之間的相互關系。三、授課時數(shù)：學時四、教學內容（一）概說、簡述以精津氣血為物質基礎，以臟腑、奇恒之腑、形體組織器官和經絡為基。。、闡明中西醫(yī)同名器官在概念和功能上的異同點。）五腑、心與小腸：（）心：重點闡明心主血脈、主神明的生理特點和病理變化。闡明心與面、舌的關系。簡述心包的概念與病理改變。（）小腸：闡明“分清別濁”的生理和病理。（）簡述心與小腸之間的生理和病理關系。、肝與膽3（）肝重點闡明肝主疏泄藏血的生理特點和病理變化主疏泄要從情志、脾胃運化氣機男子排精和女子月經這四個方面加以闡述闡明肝主筋及與目、爪的關系。（）膽：闡明膽貯藏與排泄膽汁的生理和病理。簡述膽與主決斷的關系。闡明肝與膽之間的生理和病理關系。、脾與胃（）脾：重點闡明脾主運化、主升清和統(tǒng)血的生理特點和病理變化。闡明脾主肌肉四肢的生理和病理。簡述脾與口味、唇的關系。（）胃：重點闡明胃受納水谷的生理和病理。（）重點闡明脾與胃之間一升一降的生理關系與病理改變，以及后天之本的作用。、肺與大腸（）肺：重點闡明肺主氣司呼吸、主宣發(fā)肅降、通調水道和朝百脈主治節(jié)的生理特點與病理變化。簡述肺與皮毛、鼻的關系。（）大腸：闡明“傳導糟粕”的生理和病理。（）闡明肺與大腸的生理和病理關系。、腎與膀胱（）腎：重點闡明精的概念，腎藏精的主生長發(fā)育、生殖和腎陽腎陰的生理體天。（）。（）。、三焦自。第二節(jié)氣、血、津液一、教學目的4通過學習使學生熟悉構成構成人體和維持人體生命活動的基本物質氣血、津液既是臟腑經絡等組織器官功能活動的產物又是臟腑功能活動的物質基礎。二、教學要求、掌握氣的概念、生成、分類、運動形式及功能。2、掌握精、血、津液的概念、生成及功能。3、熟悉氣與血之間的關系。4、了解精與血、氣與津液之間的關系。三、授課時數(shù)：學時四、教學內容（一）氣闡明氣的定義。簡述氣的生成、功能和運動形式、氣的分布與分類。（二、血簡述血的定義、生成和生理功能。闡明血的運行與心、肺、肝、脾的關系。闡明血與氣的關系。（三、津液簡述津液的定義、功能及其生成、輸布和排泄。闡明津液的代謝相關與肺、脾、腎之間的臟腑。闡明津液與氣、血的關系。第四章病因病機一、目的要求、掌握六淫的概念性質和致病特點。、掌握可致病病理產物痰飲、瘀血的概念、形成和致病特點。、了解七情、飲食、勞逸、癘氣及其他致病因素的致病特點。、熟悉正邪相爭、陰陽失調、氣機失常的基本概念。二、授課時數(shù)：學時三、教學內容：重點闡明六淫的概念致病的性質特點和臨床表現(xiàn)以及與內“五邪”在概念上的差別。5、闡明痰飲、瘀血、結石的概念、形成、臨床表現(xiàn)。、簡述七情、飲食、勞逸、癘氣及其他致病因素的致病特點。、闡明正邪相爭、陰陽失調對疾病發(fā)生、發(fā)展與變化的影響。、簡述氣機失常的概念及臨床特點。第五章四診一、目的使學生對中醫(yī)診斷疾病的四種方法(望聞問切)有一個明確的概念和初步地認識。二、教學要求、掌握望神、正常舌象、望舌的臨床意義、正常脈象等。、熟悉診法的基本原則與運用原則。、熟悉望舌的方法、脈診的部位、方法、三部九候等。、了解五色主病、異常舌苔的特點和主病、常見病脈脈象及主病、聽聲音、。三、授課時數(shù)：學時容。問切診的診察方法和基本內容重點闡明問診舌診和脈診。、望診：簡述望診的基本內容和臨床意義。身情況：掌握望神、色、形、態(tài)臨床表現(xiàn)及意義望神：（）簡述“神”的概念，望神的方法要點（）掌握得神、少神、失神和假神的區(qū)別和臨床表現(xiàn)及意義。望色：掌握常色和病色的特征及其臨床意義。望形體：簡述形體表現(xiàn)與疾病的關系。望動態(tài)：簡述動態(tài)異常的表現(xiàn)與臨床意義。1部望診：望6毛發(fā)，說明局部癥候與病證關系。具體內容自學。表。義：（）掌握舌診的方法、正常舌象、異常舌象的表現(xiàn)及其臨床意義。望舌苔的內容和臨床意義。以及望舌的注意事項。（）熟悉舌診的原理、舌的結構。（）了解舌診的研究進展。、聞診：簡述病變聲音的臨床特點與臨床意義。、問診：問診簡述問診的內容和目的重點闡明問（十問歌問現(xiàn)在證候的主要內容及其臨床意義。問寒熱：簡述惡寒發(fā)熱、但寒不熱、但熱不寒、寒熱往來概念及臨床意義。問汗：由表證辨汗、里證辨汗，局部辨汗簡述問汗的臨床意義。問疼痛：簡述疼痛的性質、疼痛的部位與病證的關系。問飲食口味：簡述食欲與食量、口渴與飲水、口味等異常與病證的關系。問睡眠：簡述失眠、嗜睡與病證屬虛證、實證的關系。證。。、切診：概述切診的內容和目的。診。（）。（）。（）簡述脈象分類、。（）。（）。7和床第六章八綱辨證一、教學目的通過本章節(jié)的學習使學生理解辨證是中醫(yī)認識和診治疾病的方法認識八綱辨證是中醫(yī)辨治疾病的綱領，是臨床辨證的基礎。二、教學要求1、掌握八綱和八綱辨證的概念。2、掌握表證、里證、寒證、熱證、虛證、實證、陰證、陽證的基本概念、臨床表現(xiàn)和辨證要點。3、熟悉表證與里證的關系寒證和熱證虛證和實證陰證和陽證的關系。4、熟悉表證與里證的關系、寒證和熱證的病機特點。5、了解表證的代表方劑、常用中藥。6、了解亡陰證、亡陽證的證型治要。三、授課時數(shù)：4學時四、教學內容1、重點闡明八綱的概念，理解八綱辨證的意義、特點。簡述八綱的源流。2、從，。3、簡述證證的劑及。4、簡述亡陰證、亡陽證的臨床鑒別要點。5、簡述八綱之間的相互關系。第七章臟腑辨證一、教學目的通過本章節(jié)的學習使學生認識臟腑辨證是中醫(yī)診斷辨治疾病的基礎是臨床診斷疾病的基本方法。二、教學要求1、掌握臟腑辯證的概念。82、熟悉五臟常見病證的特點及辨證方法。3、熟悉臟與腑在病理上的關系。4、了解常見臟腑病證診斷與鑒別。5、了解六腑常見病證的辯證三、授課時數(shù)：12學時四、教學內容1、心與小腸病辨證（1）概述心主血脈與藏神功能失常和小腸清濁不分的病變及其主要臨床表現(xiàn)。（2）、心小證。2．肺與大腸病辨證（1）簡述肺與大腸的生理、病理聯(lián)系，主要的病變及臨床表現(xiàn)。（2）肺的虛證：重點闡述肺氣虛、肺陰虛，包括其主癥、伴隨癥。（3）風、寒、熱、燥邪外邪犯肺所致的證型。主要從痰的顏色，三種表證的一般臨床表現(xiàn)、舌脈象來闡述。（4）痰熱與痰濕蘊肺所致證型。兩種證型主要從痰的顏色，伴隨癥狀及舌脈象來闡述。（5）闡述大腸濕熱、大腸液虧、大腸結熱的概念、基本病機。證侯主要包括大便的性狀伴隨癥狀及舌脈表現(xiàn)。3．脾與胃病辨證（1）簡述脾與胃的生理、病理聯(lián)系，主要的病變及臨床表現(xiàn)。（2）了解脾胃病的癥候特點，脾病多虛，胃病多實。了解各種證型的治則與方藥。熟悉脾胃的生理特點。胃陽虛、胃腑氣滯的病因病機、癥候特點。掌握脾氣虛、脾陽虛、脾氣下陷、脾不統(tǒng)血、寒濕困脾、脾胃濕熱、胃陰虛、胃火熾盛、食滯胃脘的病因病機、癥候特點。4．肝與膽病辨證（1）概述肝主疏泄、藏血、主筋的功能失常與膽貯藏、疏泄膽汁障礙的病變及9主要臨床表現(xiàn)。（2）從病因病機、證候特點方面，重點闡明肝氣郁結、肝火上炎、肝膽濕熱、要。5．腎與膀胱病辨證（1）概述腎藏精、主水功能失常和膀胱貯藏與排泄尿液功能失常的病變及主要臨床表現(xiàn)。（2）從病因病機、證候特點方面，重點闡明腎陽虛、腎氣不固、腎虛水泛、腎各。6．臟腑兼病辨證肝證。第八章經絡一、教學目的通過學習，使學生對經絡的作用、組成及循行有初步的了解。二、教學要求1、掌握經絡系統(tǒng)的組成和生理作用。2、熟悉十二經脈在四肢部位的循行路線和流注關系，以及任督兩脈的循行路線。3、熟悉經絡的命名和病理表現(xiàn)。4、了解各經的主要治療范圍和某些特殊治療作用。5、了解經絡的現(xiàn)代研究概況。三、授課時數(shù)學時四、教學內容、闡明經絡的定義和經絡系統(tǒng)的組成、脈與絡的區(qū)別及相互關系。、重點闡明經絡的生理功能、十二經脈的命名特點、走向交接規(guī)律和流注10。、闡明經絡的臨床指導作用。、闡明任督兩脈的循行路線和生理功能。、簡述十二經脈、任督兩脈的主要治療范圍和某些特殊治療作用。、簡述經絡的現(xiàn)代研究進展。第九章腧穴一、教學目的有。求1、掌握腧穴的分類、定義和主治作用。2、掌法。3、熟悉32。4、了解其它穴位的定位、主治、操作。5、了解穴位的現(xiàn)代研究概況。三、授課時數(shù)：學時容、闡明腧穴的分類、定義和作用。重點闡明腧穴的主治規(guī)律。、闡明腧穴的定位方法，重點闡明腧穴的骨度分寸法、自然標志取穴法、。、闡明列缺、風池、合谷、迎香、肺俞、腎俞、關元、內關、環(huán)跳、足三、照海、命門、百會、水溝、支溝、肝俞、天樞、太沖、膈俞、孔最、豐隆等32個常用穴位的定位、主治、操作。、簡述其它腧穴的定位、主治、操作。5、簡述腧穴的現(xiàn)代研究進展。11第十章針灸治療一、教學目的通過學習，使學生對針灸的基本操作技能及處方選穴原則有初步的了解。二、教學要求1、掌握針刺的方法及常用炙法。2、熟悉針刺的注意事項、異常情況的處理、預防。3、熟悉炙法的適應證及禁忌證。4、熟悉處方選穴原則及運用。5、了解針具的種類。6、了解耳針療法。7、了解針炙法的現(xiàn)代研究進展。三、授課時數(shù)：學時四、教學內容、簡述針具、針刺練習、針刺前準備及體位選擇等。、重點闡明針刺的進針方法、角度、深度、行針與得氣及針刺的補瀉手法。、闡明針刺的注意事項、異常情況的處理與預防方法。、重點闡明常用的炙法及作用。、闡明炙法的適應證及禁忌證和注意事項。、闡明處方選穴原則及運用。、簡述耳針療法的臨床運用。、簡述針炙法的現(xiàn)代研究進展。第十一章預防與治則一、教學目的使學生對中醫(yī)治療疾病的基本原則有明確的概念，樹立預防為主、人與環(huán)境相適應的觀點。二、教學要求1、掌握“治病求本”中“正治”與“反治”的的內容與臨床意義。122、熟悉。3、了解醫(yī)“治未病”預為主）4、了解）5、了解）三、授課時數(shù)：學時容、闡明治則的概念，簡述治則與治法的關系與區(qū)別；、闡明中醫(yī)學的防治原則，及治未病的基本內容；、重點闡明治病求本概念和正治法與反治法的內容及實質；、簡述標本緩急、扶正祛邪、同病異治、異病同治的內容與臨床意義；、介紹調整陰陽、三因制宜的內容與臨床意義；、介紹汗吐下和溫清消補八種基本治法的內容。第十二章中藥基本理論一、教學目的通過學習使學生對中藥的基本知識有較明確的基本概念對中藥用法分類及中藥的現(xiàn)代藥理研究有初步的了解。二、教學要求1、掌握中藥四氣五味的內容及氣味與中藥功效的關系。2、熟悉中藥升降浮沉、歸經的臨床意義。3、熟悉中藥配伍的內容及意義。、了解中藥的產地、采集、干燥、貯存和炮制方法。5、了解中藥毒性、用藥禁忌、用量及煎服法。、了解中藥的分類。、了解中藥的現(xiàn)代研究進展。三、授課時數(shù)：學時四、教學內容、介紹中藥的產地、采集、干燥、貯存和炮制與中藥功能的關系。、重點闡明中藥四氣五味的定義、作用及其與中藥性能的關系。13、闡明中藥升降浮沉、歸經的臨床意義；中藥配伍的內容及意義。、簡述中藥毒性、用藥禁忌、用量、煎服法及中藥的分類。、中藥的現(xiàn)代研究方法及臨床運用。第十三章方劑基本知識一、教學目的通過學習使學生對方劑的基本知識有較明確的基本概念對方劑與治法的關系、方劑的分類及方劑的現(xiàn)代研究進展有初步的了解。二、教學要求1、掌握方劑君臣佐使的藥物組成原則及臨床意義2、熟悉方劑中藥物配伍與君（主）臣（輔）佐使的關系。3、熟悉方劑的加減化裁的形式。4、了解方劑與治法的關系及方劑的分類（拓展）、了解方劑的常用劑型及優(yōu)點、缺點（拓展）、了解方劑的現(xiàn)代研究進展。三、授課時數(shù)：學時四、教學內容、重點闡明方劑的君、臣、佐、使的定義及臨床意義、闡明中藥配伍與君、臣、佐、使組方原則的關系。、闡明正確辨證、理解方劑的功效是臨床方劑靈活加減運用的關鍵。、闡明方劑加減的常見形式。3、闡明方劑與治法的關系（拓展）、簡述方劑的常見劑型及湯劑、丸劑（蜜丸、水丸、糊丸、濃縮丸）的優(yōu)）、簡述現(xiàn)代方劑劑型注射劑、滴丸、免煮顆粒的優(yōu)點（拓展）第十四章研究進展專題講座一、教學目的14通過學習使學生對中醫(yī)學的現(xiàn)代研究情況及一些方面的研究進展有初步的了解，增強學生對中醫(yī)理論科學性的信心。二、授課時數(shù)：學時三、教學內容專題一：濕邪致病機理的研究進展（學時）介紹濕邪致“蒙蔽性和因濕致瘀研究現(xiàn)狀從免疫識別角度探討濕邪致內，域抽象、模糊的概念,具體細微到微觀、病理生理的角度加以闡釋，增強學生對中醫(yī)學學習的積極性和主動性。專題二：中醫(yī)藥治療老年病的研究進展學時）介紹中醫(yī)藥在治療老年期癡呆帕金森病骨質疏松癥抑郁癥方面的現(xiàn)代研究狀況結合中山二院中醫(yī)科的課題研究重點介紹老年性癡呆的中醫(yī)藥研究狀況，使學