班主任期末工作總結(jié)簡(jiǎn)單例文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班主任期?末工作總?結(jié)簡(jiǎn)單例?文本學(xué)?期我擔(dān)任?八年級(jí)一?班的班主?任。作為?班主任的?基本任務(wù)?是全面_?___教?育方針，?按照德、?智、體全?面發(fā)展的?要求，來(lái)?實(shí)施對(duì)班?級(jí)的教育?和管理工?作，使每?一位學(xué)生?都得到健?康全面發(fā)?展。本著?這個(gè)原則?我做了如?下幾方面?的工作：?一、強(qiáng)?化思想道?德教育，?培養(yǎng)良好?的行為習(xí)?慣作為?一個(gè)班主?任，我在?乎的不僅?僅是學(xué)生?們的成績(jī)?，更在乎?的是他們?的思想道?德素質(zhì)的?提高。作?為班集體?的一個(gè)成?員，我要?求學(xué)生們?首先樹(shù)立?的是家庭?成員觀念?，集體榮?譽(yù)感。其?次，就是?文明行為?的培養(yǎng)。?生與生、?生與師之?間如果有?了矛盾，?最好的解?決辦法是?文明禮貌?的行為舉?止。一聲?對(duì)不起，?一聲我會(huì)?改正自己?的錯(cuò)誤，?像這樣的?話語(yǔ)，必?須要讓學(xué)?生學(xué)會(huì)使?用。通過(guò)?一段時(shí)間?的努力，?學(xué)生們?cè)?思想品德?方面有了?很大的進(jìn)?步。二?、抓好安?全教育，?開(kāi)好每一?次的班會(huì)?認(rèn)真按?時(shí)完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。作為一?個(gè)學(xué)校，?最重視的?莫過(guò)于孩?子們的安?全了，這?就要求班?主任每到?班會(huì)上必?須強(qiáng)調(diào)好?安全。我?主要是將?安全分為?三類：一?是人身安?全;二是?財(cái)產(chǎn)安全?;三是預(yù)?防甲型h?1ni流?感。在人?身安全里?又分為交?通安全、?飲食安全??，F(xiàn)在的?孩子，都?比較活潑?、調(diào)皮，?打打鬧鬧?純屬正常?，但是要?讓他們從?心底里有?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：?不損害他?人和自己?一膚一發(fā)?。在校內(nèi)?盡量靠右?行走，在?校外要嚴(yán)?格遵守交?通法則，?強(qiáng)調(diào)在家?中使用電?器的注意?事項(xiàng)。至?于財(cái)產(chǎn)安?全，也是?想盡辦法?，從自身?培養(yǎng)觀念?意識(shí)。此?外，在班?會(huì)上，每?次都要講?到親情的?話題，想?到父母就?更要珍愛(ài)?自己的生?命。甲型?h1ni?流感在今?年較為嚴(yán)?重，傳染?性較強(qiáng)。?因此，我?教育學(xué)生?養(yǎng)成講究?衛(wèi)生，勤?洗手的好?習(xí)慣，并?且要求學(xué)?生不集會(huì)?，盡量不?去人多的?地方。在?學(xué)生上課?期間堅(jiān)持?做到每天?兩測(cè)體溫?，每天消?毒。盡量?避免了傳?染病的發(fā)?生。三?、重視班?委班風(fēng)建?設(shè)現(xiàn)代?教育理論?告訴我們?，要組織?一個(gè)成功?的班級(jí)，?班主任首?先要選擇?一些品學(xué)?兼優(yōu)、責(zé)?任心強(qiáng)、?樂(lè)意為同?學(xué)服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)任?班隊(duì)干部?。比較?好的辦法?應(yīng)該是先?民主后集?中，即先?讓學(xué)生進(jìn)?行投票選?舉，再由?教師權(quán)衡?。實(shí)踐證?明，在民?主選舉的?基礎(chǔ)上，?經(jīng)過(guò)班主?任的優(yōu)化?組合而產(chǎn)?生的班委?會(huì)，得到?了同學(xué)們?的信任和?擁護(hù)，具?有較強(qiáng)的?戰(zhàn)斗力。?四、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)五?、關(guān)心學(xué)?生身心健?康，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展在?班級(jí)工作?中盡管我?取得了一?定的成績(jī)?，但也有?許多需要?改進(jìn)的地?方。班?主任期末?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單例文?（二）?忙碌而又?充實(shí)的第?二學(xué)期即?將告一段?落，回首?這短短的?幾個(gè)多月?，從春寒?料峭到暑?氣逼人，?似乎彈指?一揮間，?但翻看班?主任工作?手冊(cè)上的?班主任會(huì)?議記錄，?才發(fā)現(xiàn)，?密密麻麻?大大小小?，我和同?學(xué)們一起?做了很多?事情。它?們都記錄?著走過(guò)的?歲月，記?錄著我們?的辛勤的?汗水，勞?作的智慧?。真的有?必要總結(jié)?一下，梳?理一番。?一、本?學(xué)期完成?的主要工?作：1?、積極配?合學(xué)校、?年紀(jì)做好?教學(xué)改革?工作，認(rèn)?真執(zhí)行兩?課型六環(huán)?節(jié)的教學(xué)?模式，做?好學(xué)生的?板演訓(xùn)練?工作。?2、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想教育?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?，努力培?養(yǎng)合格人?才。為?了配合學(xué)?校團(tuán)支部?和政教處?的工作，?我們班積?極開(kāi)展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動(dòng)?。上好每?一節(jié)主題?班會(huì)，利?用班會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行身心教?育，幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識(shí)?，提高學(xué)?生的思想?境界。我?還充分利?用課余時(shí)?間和有關(guān)?學(xué)生促膝?談心，及?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)?性的教育?。3、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，培?養(yǎng)優(yōu)良的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)。4?、積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。后?進(jìn)生的教?育和管理?歷來(lái)是班?主任工作?的難點(diǎn)，?卻又是影?響班級(jí)整?體教育教?學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)?重要的一?環(huán)。在這?方面，我?作為班主?任及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助?他們消除?或減輕種?種心理?yè)?dān)?憂，讓他?們認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)?值。同時(shí)?，我還創(chuàng)?造條件和?機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，使?他們品嘗?到成功的?歡樂(lè)和喜?悅。5?、做好和?家長(zhǎng)聯(lián)系?的工作。?第一次?月考之后?，根據(jù)年?級(jí)的安排?，我加強(qiáng)?了和學(xué)生?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，讓家?長(zhǎng)及時(shí)了?解了學(xué)校?和學(xué)生的?情況。同?時(shí)班主任?也了解了?學(xué)生在家?的情況、?學(xué)生的家?庭情況。?6、做?好安全教?育工作。?安全工?作例來(lái)都?是學(xué)校各?項(xiàng)工作中?的一個(gè)重?點(diǎn)工作，?它關(guān)系到?學(xué)生的人?身安全，?關(guān)系到學(xué)?校的聲譽(yù)?。交通安?全工作就?顯得尤為?重要，每?次放假時(shí)?我經(jīng)常提?醒學(xué)生注?意，不能?有絲毫的?放松。?7、積極?做好課間?操、上好?每一節(jié)體?育課，增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。8、?積極主動(dòng)?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。凡?事都主動(dòng)?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽(tīng)、?采納他們?的意見(jiàn)。?能夠慎重?地處理學(xué)?生和任課?教師的關(guān)?系，在處?理師生矛?盾時(shí)，盡?量避免了?激化矛盾?，在這方?面，我平?時(shí)注意到?多教育學(xué)?生，讓學(xué)?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動(dòng)?，樹(shù)立老?師的威信?，增進(jìn)師?生情誼。?9、主?動(dòng)___?_學(xué)校以?及各職能?部門各個(gè)?階段和突?發(fā)性的工?作要求，?做到堅(jiān)決?服從、動(dòng)?作迅速、?部署到位?、落實(shí)有?策。二?、工作中?的不足：?1、班?風(fēng)學(xué)風(fēng)雖?然大有改?進(jìn)，但離?班主任預(yù)?期的目標(biāo)?還有一定?的距離，?個(gè)別學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性不夠?，部分學(xué)?生集體意?識(shí)不強(qiáng)。?2、后?進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)?化工作效?果有待提?高，轉(zhuǎn)化?學(xué)生數(shù)較?少，轉(zhuǎn)化?的程度也?不盡人意?。3、?個(gè)別班干?部的工作?能力不強(qiáng)?，組織能?力弱，雖?經(jīng)幫助與?輔導(dǎo)，但?仍需進(jìn)一?步培養(yǎng)。?三、下?一步的整?改措施：?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)先?進(jìn)的班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?，向其他?優(yōu)秀的班?主任學(xué)習(xí)?