2023數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作計(jì)劃參考模板（2篇）

第9頁共9頁2023數(shù)?學(xué)教研組個(gè)?人工作計(jì)劃?參考模板?本學(xué)期數(shù)學(xué)?教研組工作?將遵照學(xué)校?工作計(jì)劃和?學(xué)校教研室?、教導(dǎo)處教?學(xué)教研計(jì)劃?，立足課堂?、以實(shí)施課?程改革和全?面提高教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，以提高教?學(xué)有效性，?切實(shí)減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?為著力點(diǎn)，?深入開展教?學(xué)研究，切?實(shí)加強(qiáng)教學(xué)?管理，努力?培養(yǎng)全面發(fā)?展的合格學(xué)?生。一、?指導(dǎo)思想：?本學(xué)期數(shù)?學(xué)教研組工?作繼續(xù)以_?___教育?方針為指導(dǎo)?，以教育政?策、法律法?規(guī)為依據(jù)，?依法執(zhí)教。?盡量減輕學(xué)?生的過重課?業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變教?學(xué)教育觀念?，改進(jìn)教育?教學(xué)方法，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)。?使我校數(shù)學(xué)?教學(xué)、教研?質(zhì)量更進(jìn)一?步提高。努?力培養(yǎng)全面?發(fā)展的合格?學(xué)生。二?、具體工作?：（一）?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?提高認(rèn)識(shí)。?1、在數(shù)?學(xué)學(xué)科教研?教改中注重?素質(zhì)教育，?讓本組教師?成為一支思?想素質(zhì)、業(yè)?務(wù)素質(zhì)過硬?的數(shù)學(xué)教師?隊(duì)伍，充分?發(fā)揮現(xiàn)代教?學(xué)設(shè)備，采?用先進(jìn)教學(xué)?技術(shù)，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量的?提高，積極?為推進(jìn)素質(zhì)?教育創(chuàng)設(shè)寬?松的環(huán)境與?條件。2?、在學(xué)習(xí)理?論、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)上，?組織教師進(jìn)?一步開展教?改反思，撰?寫教育教學(xué)?論文。鼓勵(lì)?組內(nèi)老師參?加各級(jí)各類?論文大賽及?發(fā)表論文。?3、協(xié)助?教導(dǎo)處認(rèn)真?組織本組教?師學(xué)習(xí)教研?、教改理論?，樹立正確?的教師觀、?學(xué)生觀（?二）加強(qiáng)教?育教學(xué)常規(guī)?管理，提高?教學(xué)實(shí)效。?1、繼續(xù)?加強(qiáng)教研學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?強(qiáng)化滿意課?堂教研活動(dòng)?。以備課組?為單位，關(guān)?注日常教學(xué)?，重視課后?聊天式的學(xué)?習(xí)研討，重?點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教?材的研究和?教學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)，及時(shí)?反思實(shí)踐過?程中的得與?失。2、?推行聽課制?度。積極?開展備課組?內(nèi)相互聽課?、備課組與?備課組之間?的交叉聽課?、以教研組?為單位的中?心組聽課等?活動(dòng)，共同?研究真實(shí)的?數(shù)學(xué)課堂，?課后進(jìn)行自?評(píng)與他評(píng)，?在互動(dòng)的過?程中提升教?師自我反思?的意識(shí)和能?力，逐步改?變教師內(nèi)在?的一些觀念?。3、加?強(qiáng)常規(guī)管理?制度。每?月進(jìn)行常規(guī)?檢查，對(duì)檢?查情況進(jìn)行?分析，以便?能更好地指?導(dǎo)下階段的?教育教學(xué)工?作。（三?）發(fā)揮教研?群體作用，?提高教研實(shí)?效。積極?開展學(xué)校教?研組活動(dòng)。?做到教研與?科研相結(jié)合?，新的理念?與課堂教學(xué)?相結(jié)合，培?訓(xùn)青年教師?與教研活動(dòng)?相結(jié)合。?1、教研活?動(dòng)經(jīng)常化。?根據(jù)教研組?的具體情況?制訂切實(shí)有?效的實(shí)施措?施，教研活?動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)?該放在課堂?教學(xué)。實(shí)施?“開放的課?堂”，教師?間相互聽課?評(píng)論交流，?促使每位老?師上好“家?常課”。組?內(nèi)教師校內(nèi)?聽課不得少?于____?節(jié)。2、?教研活動(dòng)專?題化。針對(duì)?教研組的具?體問題，善?于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)?教學(xué)實(shí)際中?的薄弱環(huán)節(jié)?，研討在實(shí)?際教學(xué)中的?解決辦法，?集思廣益、?交流探討，?促使廣大參?與教師有所?收獲。三?、工作安排?：___?_月份：?1、做好開?學(xué)初的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作。?2、制定?本學(xué)期的教?學(xué)計(jì)劃。?____月?份：1、?本學(xué)期計(jì)劃?檢查。2?、開展數(shù)學(xué)?教研組活動(dòng)?。3、本?月教學(xué)工作?檢查。_?___月份?：1、數(shù)?學(xué)組集體備?課活動(dòng)。?2、教研公?開課。3?、期中復(fù)習(xí)?。4、本?月教學(xué)工作?檢查。_?___月份?：1、集?體備課活動(dòng)?。2、開?展教研組公?開課3、?本月教學(xué)工?作檢查。?____月?份：1、?制定學(xué)科復(fù)?習(xí)計(jì)劃。?2、組織期?末考試。?3、工作總?結(jié)歸檔。?4、期末工?作檢查。?____月?份：1、?做好期末工?作。2、?放暑假。?2023數(shù)?學(xué)教研組個(gè)?人工作計(jì)劃?參考模板（?二）為了?更好地落實(shí)?學(xué)校教導(dǎo)工?作計(jì)劃，讓?數(shù)學(xué)課堂充?滿勃勃活力?和生機(jī)，讓?我們的教學(xué)?質(zhì)量不斷得?以提高。特?制定本學(xué)期?的教研計(jì)劃?：一、工?作思路和目?標(biāo)：以_?___為指?導(dǎo)，堅(jiān)持“?以研促教強(qiáng)?質(zhì)量，培訓(xùn)?培養(yǎng)促成長(zhǎng)?”的宗旨，?圍繞本學(xué)期?學(xué)校教育教?學(xué)工作重點(diǎn)?，以課程改?革為核心，?以課堂教學(xué)?為主陣地，?把課題研究?、網(wǎng)絡(luò)教研?作為數(shù)學(xué)教?研的兩大特?色。采用多?種措施，多?種教研形式?，致力于課?堂教學(xué)的研?究，致力于?教學(xué)質(zhì)量的?提高，致力?于學(xué)生的全?面發(fā)展，致?力于教師的?專業(yè)成長(zhǎng)，?力求教研工?作做到“實(shí)?、廣、活、?新”，得以?有效落實(shí)。?為此，本學(xué)?期我們數(shù)學(xué)?教研組將從?以下幾個(gè)方?面作好教學(xué)?科研工作：?（一）扎?實(shí)推進(jìn)教學(xué)?教研常規(guī)工?作，增強(qiáng)教?研工作的實(shí)?效性教學(xué)?科研是學(xué)校?的生命線，?把科研工作?與教師的教?學(xué)實(shí)際緊密?聯(lián)系，在數(shù)?學(xué)教學(xué)教研?中嚴(yán)格執(zhí)行?《教師教學(xué)?常規(guī)管理制?度》、《校?本教研考核?制度》等，?努力做到以?制度為保障?，扎實(shí)推進(jìn)?教學(xué)科研工?作，增強(qiáng)教?研工作的針?對(duì)性、實(shí)效?性，使教研?工作真正地?做到為教師?服務(wù)、為學(xué)?生服務(wù)、為?教學(xué)服務(wù)。?1、繼續(xù)?堅(jiān)持每周四?一個(gè)小時(shí)的?業(yè)務(wù)活動(dòng)，?采用理論學(xué)?習(xí)、座談交?流、集體備?課研討、專?題輔導(dǎo)、課?題活動(dòng)、校?本研究等形?式開展有針?對(duì)性和實(shí)效?性的教研活?動(dòng)，對(duì)教師?參加業(yè)務(wù)活?動(dòng)進(jìn)行量化?考核，并記?于教師個(gè)人?教研積分。?2、繼續(xù)?堅(jiān)持集體備?課、周前備?課。教案的?備寫要規(guī)范?化，教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)目?標(biāo)，教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)和?關(guān)鍵，教學(xué)?方法，教具?準(zhǔn)備，教學(xué)?過程，作業(yè)?設(shè)計(jì)，板書?設(shè)計(jì)，教學(xué)?反思九大要?素要齊全。?教案的設(shè)計(jì)?要在集體備?課的基礎(chǔ)上?，結(jié)合本班?實(shí)際和教師?個(gè)人特點(diǎn)設(shè)?計(jì)切實(shí)可行?，易教易學(xué)?的教案。要?從教學(xué)過程?的設(shè)計(jì)中看?出教師是如?何教的、學(xué)?生是如何學(xué)?的、知識(shí)是?怎樣生成的?、基礎(chǔ)知識(shí)?是怎樣訓(xùn)練?的、能力是?怎樣培養(yǎng)的?、學(xué)生的積?極性是怎樣?調(diào)動(dòng)的等等?。并堅(jiān)持集?體備課研討?制度，真正?體現(xiàn)出每節(jié)?備課都是大?家研討的結(jié)?晶。學(xué)期結(jié)?束對(duì)教師的?備課量化打?分、評(píng)比獎(jiǎng)?勵(lì)。3、?作好課堂教?學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)?化質(zhì)量意識(shí)?。課堂教學(xué)?是落實(shí)課改?的主渠道，?是教學(xué)質(zhì)量?的重要保證?。本學(xué)期將?嚴(yán)把課堂教?學(xué)質(zhì)量觀，?把提高課堂?教學(xué)質(zhì)量作?為我組教師?的重點(diǎn)工作?。嚴(yán)禁教師?無準(zhǔn)備上課?，無教案上?課，努力克?服課堂教學(xué)?的隨意性。?注重課堂教?學(xué)的過程管?理，繼續(xù)實(shí)?行推門聽課?對(duì)教師們的?教學(xué)情況進(jìn)?行有效的監(jiān)?督、檢查和?指導(dǎo)，努力?促進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量的提高。?4、嚴(yán)把?作業(yè)質(zhì)量關(guān)?，切實(shí)減輕?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)。對(duì)于作?業(yè)的設(shè)計(jì)、?布置、批改?，力求做到?“四精四必?”，即“精?選、精練、?精批、精講?”。嚴(yán)格控?制作業(yè)量及?作業(yè)時(shí)間，?減輕學(xué)生過?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)?習(xí)積極性。?作業(yè)批改要?及時(shí)、認(rèn)真?、細(xì)致、規(guī)?范，不允許?錯(cuò)批、漏批?、學(xué)生代批?的現(xiàn)象發(fā)生?。對(duì)學(xué)困生?的作業(yè)要盡?量做到面批?面改，及時(shí)?輔導(dǎo)，以增?強(qiáng)學(xué)習(xí)信心?，提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。（?二）學(xué)、研?、培結(jié)合，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)，加?強(qiáng)數(shù)學(xué)教師?隊(duì)伍建設(shè)。?強(qiáng)化教師的?學(xué)習(xí)意識(shí)，?促進(jìn)教師知?識(shí)及時(shí)更新?，作好課題?的研究工作?、教師的培?訓(xùn)工作。促?進(jìn)數(shù)學(xué)教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?，推動(dòng)數(shù)學(xué)?教師隊(duì)伍整?體水平的提?高。1、?本學(xué)期把教?師對(duì)雙向五?環(huán)運(yùn)用程度?作為教研工?作的重點(diǎn)。?認(rèn)真組織教?師進(jìn)一步解?讀新課標(biāo)，?學(xué)習(xí)新教材?，全面熟悉?新教材的特?點(diǎn)，以便更?好得用好新?教材。并立?足于課堂教?學(xué)實(shí)踐，探?索新課程下?的課堂教育?教學(xué)規(guī)律。?在學(xué)習(xí)、探?索、研究、?反思、交流?、實(shí)踐中，?把課程改革?的精神扎扎?實(shí)實(shí)地落實(shí)?到具體的課?堂教學(xué)中。?2、作好?校本培訓(xùn)工?作，提高數(shù)?學(xué)教師駕馭?課堂教學(xué)的?能力和科研?能力。利用?教師之間在?課程實(shí)施等?教學(xué)活動(dòng)上?的專業(yè)切磋?，有效地開?展培訓(xùn)。多?渠道提高我?校骨干教師?隊(duì)伍建設(shè)，?最終在校內(nèi)?形成人人想?學(xué)、自覺好?學(xué)、終身學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)氛?圍。3、?本學(xué)期，我?們繼續(xù)開展?教師崗位練?兵和賽教活?動(dòng)，通過一?系列活動(dòng)，?提升教師的?綜合素質(zhì)。?4、繼續(xù)?認(rèn)真組織落?實(shí)數(shù)學(xué)組的?教研課題的?研究工作，?使其向縱深?發(fā)展，發(fā)揮?輻射作用。?把課題研究?作為我們數(shù)?學(xué)教研組的?一個(gè)亮點(diǎn)，?通過課題研?究，使教師?從“研究型?”向“專家?型”轉(zhuǎn)化。?5、加強(qiáng)?教師的培養(yǎng)?，為教師的?發(fā)展創(chuàng)造環(huán)?境，為其提?供學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)的機(jī)會(huì)和?展示的平臺(tái)?，在教師中?進(jìn)行“一幫?一”的拜師?活動(dòng)，通過?“傳、幫、?帶”的方式?，一方面達(dá)?到教學(xué)相長(zhǎng)?的目的，另?一方面使教?師盡快成長(zhǎng)?我組的學(xué)科?帶頭人。?6、開展聽?課、評(píng)課的?研討活動(dòng)，?教師每學(xué)期?聽課不少于?____節(jié)?。教師之間?通過互相聽?課、評(píng)課，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?加強(qiáng)教學(xué)研?討交流，不?斷提高自己?的教學(xué)藝術(shù)?。（三）?開展網(wǎng)絡(luò)教?研，創(chuàng)教研?特色在當(dāng)?今科技迅猛?發(fā)展的信息?時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)?改變了傳統(tǒng)?的教研模式?，為學(xué)校教?研工作開辟?了一個(gè)新天?地。讓網(wǎng)絡(luò)?教研成為數(shù)?學(xué)教研組的?一大特色。?1、努力?開發(fā)建設(shè)“?數(shù)學(xué)教學(xué)資?源庫”，打?造優(yōu)質(zhì)課堂?教學(xué)，實(shí)現(xiàn)?網(wǎng)絡(luò)資源共?享2、開?展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?下的課堂教?學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)信息交互?作用。二?、工作安排?【___?_月份】?1、各教師?制定教學(xué)計(jì)?劃、教學(xué)進(jìn)?度表，撰寫?教學(xué)教研計(jì)?劃2、新?教材研討?3、上學(xué)期?數(shù)學(xué)質(zhì)量分?析4、備?改月查【?____月?份】1、?理論學(xué)習(xí)?2、評(píng)課活?動(dòng)3、課?題研討會(huì)?4、檢查教?師備課、學(xué)?