幼兒園中班教師個人教學工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁幼兒園中?班教師個?人教學工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，?一學年的?工作就結(jié)?束了，回?顧一年的?工作，在?各位領(lǐng)導?、老師的?支持和幫?助下，我?認真的做?好各項工?作，讓我?的孩子們?在這溫馨?的大家庭?中快樂幸?福的成長?與學習了?一年?，F(xiàn)?把這學期?的班級工?作總結(jié)如?下：一?、班級現(xiàn)?狀分析?我班經(jīng)過?一學期的?幼兒園生?活和有計?劃的常規(guī)?訓練及教?育，孩子?們在各方?面都有了?很大的提?高，求知?的欲望也?有了相對?增強，對?唱歌、跳?舞有一定?的興趣，?并能用簡?單的語言?表達自己?的愿望。?二、師?德方面?我熱愛集?體，積極?參加園內(nèi)?組織的各?項活動，?不遲到不?早退，不?缺勤，服?從領(lǐng)導分?配，團結(jié)?同事，愛?崗敬業(yè)，?熱愛幼兒?，做孩子?們的朋友?老師，媽?媽老師，?細心周到?的照顧幼?兒，做到?既教書又?育人。?三、教育?教學方面?在對幼?兒進行生?活照顧的?同時，我?在日常生?活中也重?視提高幼?兒的身體?素質(zhì)，積?極為幼兒?提供戶外?活動的機?會與空間?，鼓勵幼?兒積極與?材料互動?。利用每?天晨檢的?時間，組?織豐富多?彩區(qū)域活?動，有計?劃地鍛煉?各種基本?動作，同?時制作了?布飛盤和?扣子毽子?等體育玩?具，積極?參與幼兒?的活動，?和幼兒一?起跳，一?起玩，我?的熱情和?投入感染?了每個幼?兒，大家?都能積極?愉快地參?加戶外活?動，幼兒?的動作更?加協(xié)調(diào)和?靈敏。?本學期我?以園的指?導方針，?結(jié)合本班?幼兒發(fā)展?情況，通?過一日活?動各個環(huán)?節(jié)來促進?每個幼兒?富有個性?的發(fā)展;?開展了多?種方式的?活動來引?導幼兒認?識、體驗?并理解基?本的行為?規(guī)則，學?會了自律?，樹立了?規(guī)則意識?;并結(jié)合?了日常生?活，開展?安全教育?，提高了?幼兒的自?我保護的?意識和能?力;幫助?幼兒學習?正確的閱?讀方法，?培養(yǎng)幼兒?閱讀的興?趣;引導?幼兒在人?際交往中?，懂得尊?重他人，?對人有禮?貌，誠實?、守信;?培養(yǎng)了幼?兒積極主?動參加各?項體育活?動;使每?位幼兒原?有的層次?上得到全?面的發(fā)展?。四、?家長工作?一個班?的工作能?否得以順?利開展，?離不開老?師們的密?切配合和?努力，更?重要的是?要得到家?長們的支?持和配合?，家長工?作是教學?中的重中?之重。幼?兒年齡小?，自理能?力較差，?家長們不?放心是在?所難免，?為了使家?長信任、?支持和配?合我的工?作，我采?取了以下?措施：教?師與家長?形成教育?合力，做?到家園同?步，因此?我把家長?工作當重?點來抓，?培養(yǎng)幼兒?的自理能?力和良好?的行為習?慣單靠教?師在幼兒?園引導，?取得的效?果一定不?會很明顯?，只有家?長在家中?配合老師?繼續(xù)進行?教育、引?導，才能?達到真正?的目的。?我就通?過家長園?地、及孩?子入園、?離園的時?間將一定?的教育方?法、經(jīng)驗?介紹給家?長，以便?讓他們在?家中能夠?正確的引?導、教育?幼兒。有?時還向其?他老師討?教，爭取?給家長提?供育兒經(jīng)?驗，有的?家長反映?自己孩子?的表現(xiàn)，?有的家長?討教育兒?的科學方?法，還有?的家長把?自己的成?功經(jīng)驗拿?出來與其?他家長共?享通過這?個平臺使?家長和老?師間的距?離拉的更?近，以求?達到家園?共贏。?五、安全?工作幼?兒園里無?小事，安?全責任重?泰山。我?盡量排除?身邊存在?一些不安?全因素，?并讓幼兒?學會簡單?自我保護?保護方法?，在班內(nèi)?形成互幫?互助的良?好氛圍。?今年在我?的高度警?惕和細心?照顧下，?無任何事?故發(fā)生，?使我感到?非常欣慰?。也使我?感到保教?工作不容?松散，以?后還要加?強安全教?育工作，?使孩子安?安全全、?快快樂樂?在幼兒園?度過每一?天。六?、存在不?足與努力?方向經(jīng)?過一個學?期的努力?，我們班?的小朋友?在各方面?有了一定?的發(fā)展，?知識面豐?富了，獨?立性增強?了，但也?存在著不?足：個別?幼兒挑食?，有的不?愛吃肉，?有的不吃?蔬菜，還?有的幼兒?不吃水果?。一些幼?兒進餐注?意力不集?中，速度?慢，進餐?習慣還有?待改善。?學習習慣?上，有的?幼兒注意?力不易集?中;有的?幼兒樂意?發(fā)言，但?不愛動腦?筋，依樣?畫葫蘆;?還有的幼?兒愛插嘴?，回答問?題聲音不?夠響亮等?。以后?的工作中?，在加強?對幼兒的?觀察與指?導，培養(yǎng)?幼兒“自?我管理”?的意識同?時，我要?在家長的?共同配合?下讓孩子?多了解一?些新鮮的?事物，以?此來增長?幼兒的知?識。有了?前行的目?標，加上?大家的努?力，相信?孩子們能?健康地成?長，明天?我們將創(chuàng)?造更燦爛?的陽光!?幼兒園?中班教師?個人教學?工作總結(jié)?（二）?時間匆匆?而過，中?班一學期?很快又過?去了，每?位幼兒都?能愉快地?在幼兒園?學習生活?，不僅個?頭長高了?，各方面?的能力也?有了不同?水平的提?高。而我?自己的情?感、態(tài)度?、知識與?技能進一?步養(yǎng)成，?逐漸發(fā)展??，F(xiàn)將本?學期的各?項工作加?以總結(jié)：?一、前?階段工作?的不足?班內(nèi)部分?小朋友用?餐時的衛(wèi)?生情況較?差，桌上?、地板上?掉下的飯?粒較多;?個別幼兒?吃飯動作?較慢，常?有剩菜。?班內(nèi)部分?小朋友紀?律還沒有?形成，課?堂常規(guī)較?差，常有?開小差、?不認真聽?講的現(xiàn)象?剩飯的現(xiàn)?象。幼兒?和老師的?溝通能力?較差，常?常不能表?達清楚自?己的想法?和要求。?二、保?教并重，?加強幼兒?生活自理?能力及教?學常規(guī)的?培養(yǎng)在?生活自理?能力的培?養(yǎng)上，本?學期我們?著重提高?幼兒自我?服務的能?力。經(jīng)過?半學期的?鍛煉，我?們班的小?朋友基本?上都學會?了自己穿?脫衣褲，?因此這學?期我們將?重點放在?教幼兒學?習扣扣子?上。以"?值日生"?為帶動點?，以點帶?面，培養(yǎng)?為他人服?務的意識?。中班的?幼兒不僅?能做到自?己的事情?自己做而?且已有了?初步的為?他人服務?的愿望。?因此，我?們制作了?值日生牌?，通過請?值日生的?形式，每?天輪流請?小朋友為?自己組的?小朋友分?菜分飯、?擦桌子。?良好的?課堂常規(guī)?也是一個?班級班風?班貌的體?現(xiàn)，在課?堂常規(guī)的?培養(yǎng)上我?們著重要?求幼兒能?面朝老師?，安靜的?上課。養(yǎng)?成上課舉?手發(fā)言的?好習慣。?一方面我?們在日常?的教學活?動中重視?、強調(diào)課?堂常規(guī)，?及時糾正?不良的行?為習慣。?另一方面?我們結(jié)合?評比欄的?評比活動?，給上課?有進步、?表現(xiàn)好的?小朋友粘?上五角星?，到了星?期五在根?據(jù)五角星?的多少來?發(fā)放小紅?花，通過?不斷的激?勵，我們?班的課堂?常規(guī)有了?較大改善?，上課認?真聽講、?大膽發(fā)言?的多了，?講話、開?小差的少?了。三?、重視家?長工作，?增設(shè)服務?意識以?多元化活?動