中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范文（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)范文?活動(dòng)目標(biāo):?1.初步?了解一些常?見(jiàn)的公用設(shè)?施,知道它?們給大家?guī)?來(lái)的好處,?是我們不說(shuō)?話的“朋友?”。2.?激發(fā)對(duì)公用?設(shè)施的喜愛(ài)?和愛(ài)護(hù)之情?。3.能?大膽地表達(dá)?自己的感受?和想法。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?1.自制?多媒體課件?《不說(shuō)話的?朋友》2?.準(zhǔn)備《未?來(lái)小區(qū)》的?畫(huà)板、各種?公用設(shè)施的?小圖片。?活動(dòng)過(guò)程:?(一)激?發(fā)參與活動(dòng)?的興趣。?1.利用多?媒體課件,?引起幼兒興?趣。(課件?1)2.參?觀文化廣場(chǎng)?的公用設(shè)施?,交流生活?中常見(jiàn)的公?用設(shè)施。(?課件2)提?問(wèn):你看到?有哪些東西?是為我們服?務(wù)的?(?二)認(rèn)識(shí)路?燈和健身器?材的作用,?萌發(fā)愛(ài)護(hù)公?用設(shè)施的意?識(shí)。1.?認(rèn)識(shí)路燈的?作用。(課?件3)2.?討論:路燈?是我們的朋?友,我們應(yīng)?該怎樣保護(hù)?我們的朋友?呢?3.?了解健身器?材及其作用?。(課件4?)小結(jié):所?有這些東西?對(duì)我們都很?有用,給予?我們很大幫?助?？烧嫦?我們的朋友?。這些朋友?有一個(gè)共同?的名字叫“?公用設(shè)施”?。(三)?引導(dǎo)幼兒回?顧自己熟悉?或曾經(jīng)使用?過(guò)的公用設(shè)?施,進(jìn)一步?累積知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)。1.?幼兒討論,?說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)?識(shí)的公用設(shè)?施。2.?欣賞各種公?用設(shè)施。(?課件5)(?四)我為小?區(qū)請(qǐng)“朋友?”。1.?展示“未來(lái)?小區(qū)”畫(huà)板?,激發(fā)參與?活動(dòng)的積極?性。2.?請(qǐng)幼兒為小?區(qū)請(qǐng)朋友。?幼兒操作,?自由交流。?活動(dòng)延伸?:1、在?日常生活中?繼續(xù)探索更?多的公用設(shè)?施,并和同?伴一起分享?。2、在?美工區(qū)設(shè)計(jì)?未來(lái)的公用?設(shè)施。中?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)范文（二?）目標(biāo)：?1、讓幼?兒知道水是?生命之源，?初步了解水?的三態(tài)變化?。2、讓?幼兒初步了?解節(jié)約用水?的主要方法?。準(zhǔn)備：?課件(全國(guó)?缺水)《小?水滴旅行記?》，節(jié)水標(biāo)?志牌。圖片?：日常生?活用水(淘?米的水、洗?衣服的水、?洗手的水)?過(guò)程：?1、觀看課?件(全國(guó)缺?水)提問(wèn)?：你看到了?些什么?這?些圖片講述?了一件什么?事情?教?師小結(jié)：水?是生命之源?，莊稼需要?水，花草樹(shù)?木也需要水?，動(dòng)物要喝?水，我們?nèi)?類(lèi)要用水洗?衣、做飯、?打掃衛(wèi)生，?更離不開(kāi)水?。那么水是?從哪里來(lái)的?呢?2、?放課件，講?述故事《小?水滴旅行記?》提問(wèn)：?小水滴的家?在哪里?太?陽(yáng)一曬，它?就變成了什?么?(水蒸?汽)，水蒸?汽飄到哪里?去了?遇到?了什么?又?變成了什么??落下來(lái)，?莊稼、花草?樹(shù)木就喝到?了水，人們?喝的水則是?通過(guò)各種辦?法把水從江?河中引過(guò)來(lái)?，經(jīng)過(guò)多次?處理，才能?飲用，所以?呀我們大家?都要節(jié)藥用?水。3、?教師與幼兒?一起討論節(jié)?藥用水的方?法有哪些??小結(jié)(放?課件)：洗?手時(shí)開(kāi)小水?，沖廁完廁?所后立即關(guān)?緊水龍頭，?水管壞了趕?緊修好，洗?菜水、洗手?水可以用來(lái)?沖廁所或拖?地板??-。4、?做個(gè)節(jié)約用?水的宣傳人?。出示標(biāo)?志牌：有許?多人不會(huì)節(jié)?藥用水，我?們用什么方?法怎樣來(lái)告?訴他們呢??貼標(biāo)志牌(?請(qǐng)關(guān)緊水龍?頭，請(qǐng)節(jié)約?用水，水是?生命之源…?…)。5?、帶領(lǐng)幼兒?張貼標(biāo)志，?結(jié)束活動(dòng)。?中班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解小?動(dòng)物是我們?的好朋友，?他們會(huì)幫助?人類(lèi)做很多?事情。2?、知道小動(dòng)?物的特殊本?領(lǐng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、課件2、?小動(dòng)物的頭?飾。雞、狗?、馬、牛，?與幼兒人數(shù)?相同。活?動(dòng)過(guò)程：?1、開(kāi)始導(dǎo)?入：集體?舞《找朋友?》。師：?和朋友在一?起開(kāi)心嗎??為什么??朋友會(huì)在我?們需要的時(shí)?候幫助我們?，我們每個(gè)?人都需要朋?友。2、?了解小動(dòng)物?的特殊本領(lǐng)?。今天，?李老師要給?你們介紹幾?位特殊的朋?友。這幾位?朋友很淘氣?，它們有很?多特殊的本?領(lǐng)哦。(?1)師：聽(tīng)?，是誰(shuí)呀??(狗)它有?什么特殊的?本領(lǐng)呀?(?看家、導(dǎo)盲?)(2)師?：再聽(tīng)，是?誰(shuí)呀?(雞?)它有什么?特殊的本領(lǐng)?呀?(3?)師：這個(gè)?朋友力氣很?大哦!(看?圖片)這是?誰(shuí)?(馬)?它有什么特?殊的本領(lǐng)呀??(4)?師：還有一?個(gè)(看圖片?)誰(shuí)呀?(?牛)它有什?么特殊的本?領(lǐng)呢?3?、看圖講述?各個(gè)動(dòng)物的?特殊本領(lǐng)。?4、利用?頭飾，講訴?各個(gè)動(dòng)物的?特殊本領(lǐng)。?5、游戲?：誰(shuí)來(lái)幫幫?我呀?根?據(jù)圖片的情?境，請(qǐng)拿著?小動(dòng)物頭飾?的孩子