2023小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁2023?小學(xué)語文?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范文一?轉(zhuǎn)眼，一?個(gè)學(xué)年快?過往了。?在這個(gè)學(xué)?年中，我?和平時(shí)一?樣都是認(rèn)?認(rèn)真真教?學(xué)、腳踏?實(shí)地工作?，我很樂?意跟大家?說一說我?的工作情?況。一?、思想熟?悉這一?學(xué)年，在?教育教學(xué)?工作中，?我面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?以學(xué)生為?主體，以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?為中心的?'教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激起?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。在這?學(xué)年里，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，酷愛?教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)員?的身份來?束縛自己?，鞭策自?己。對(duì)自?己要求嚴(yán)?格，力爭(zhēng)?在思想上?、工作上?在同事、?學(xué)生的心?目中建立?起榜樣的?作用。一?學(xué)年來，?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力進(jìn)步自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。二、?教學(xué)工作?在教學(xué)?工作方面?，整學(xué)年?的教學(xué)任?務(wù)很重。?我爭(zhēng)取多?聽課，從?中學(xué)習(xí)他?人的優(yōu)點(diǎn)?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。每?上一節(jié)課?，我都做?好充分的?預(yù)備，我?的信念是?-決不打?無預(yù)備的?仗。在備?課進(jìn)程中?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)?教案。?三、領(lǐng)班?工作在?班主任工?作方面，?我非常重?視學(xué)生的?思想教育?工作。通?過班會(huì)、?晨會(huì)、思?想品德課?及結(jié)合各?科教材對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?愛祖國(guó)、?愛人民、?愛集體、?愛老動(dòng)、?愛學(xué)習(xí)等?的思想教?育。使學(xué)?生能養(yǎng)成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。班干部?是老師的?左右手，?所以我把?培養(yǎng)得力?的班干部?作為班主?任工作的?一項(xiàng)重要?內(nèi)容。我?還常給班?干部定時(shí)?開會(huì)，了?解他們工?作的情況?，鼓勵(lì)他?們大膽展?開工作。?使班干部?能在同學(xué)?中建立起?威望，成?為同學(xué)學(xué)?習(xí)的榜樣?。四、?出勤方面?我在做?好各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?，還嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?按時(shí)上、?放工，不?遲到，不?早退，有?事請(qǐng)假。?工作積極?、主動(dòng)，?任勞任怨?。從不瑣?屑較量，?具有強(qiáng)烈?的事業(yè)心?和高度的?責(zé)任感。?五、主?要成績(jī)?總之，我?在工作上?發(fā)揚(yáng)了任?勞任怨的?精神，做?到不計(jì)個(gè)?人得失，?以校為家?，以教為?本;對(duì)待?同事團(tuán)結(jié)?友愛，相?互幫助，?并能虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí);對(duì)待?學(xué)生則愛?惜有加，?但決不放?松嚴(yán)格要?求。2?023小?學(xué)語文教?師個(gè)人工?作總結(jié)范?文（二）?一學(xué)期?來，我認(rèn)?真扎實(shí)地?對(duì)待教學(xué)?，虛心向?他人學(xué)習(xí)?，在實(shí)踐?中積累了?屬于自我?的教學(xué)感?悟?，F(xiàn)從?以下幾個(gè)?方面加以?總結(jié)：?一、主要?工作和成?績(jī)我始?終按照語?文學(xué)科管?理制度嚴(yán)?格管理學(xué)?生，注意?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在教?學(xué)中，始?終以一個(gè)?新教師的?身份要求?自我，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?學(xué)習(xí)，切?實(shí)做好一?切教學(xué)常?規(guī)工作，?并堅(jiān)持做?好培優(yōu)扶?差工作，?每期常規(guī)?檢查都得?到肯定。?1、做?好備課工?作。在教?學(xué)中，我?始終堅(jiān)持?預(yù)先備好?課，課前?再重新復(fù)?習(xí)一遍教?案的做法?。在教學(xué)?中我歸納?了以下幾?點(diǎn)備課原?則：扣大?綱，抓重?點(diǎn);備教?材、備學(xué)?生、備教?法;能圍?繞本課時(shí)?教學(xué)目的?、要求，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?景，把復(fù)?雜的資料?進(jìn)行變換?，取其精?華，有取?有舍;環(huán)?節(jié)齊，有?后記等等?。2、?上好每一?節(jié)課。課?堂教學(xué)能?做到：教?學(xué)目的明?確，能認(rèn)?真鉆研教?材，了解?學(xué)生，研?究教法，?突破重難?點(diǎn)，善于?創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)?情境，激?發(fā)學(xué)習(xí)熱?情，能有?序地開展?教學(xué)活動(dòng)?，體現(xiàn)分?層教學(xué)，?各類學(xué)生?主動(dòng)地發(fā)?展。嚴(yán)把?課堂教學(xué)?質(zhì)量關(guān)等?。3、?作業(yè)布置?做到合理?，習(xí)題精?練，有代?表性和啟?發(fā)性，注?重學(xué)生創(chuàng)?新本事的?培養(yǎng)，重?復(fù)死板的?作業(yè)少做?，能及時(shí)?批改作業(yè)?，字跡工?整，并做?好成績(jī)登?記。4?、抓好培?優(yōu)扶差工?作。我認(rèn)?識(shí)到要想?提高教學(xué)?質(zhì)量，培?優(yōu)扶差工?作至關(guān)重?要，僅有?把優(yōu)生培?養(yǎng)好了，?優(yōu)秀率才?能升高，?班級(jí)才有?榜樣;也?僅有把差?生的轉(zhuǎn)化?工作做好?，才能提?高合格率?，并為營(yíng)?造一個(gè)良?好的班團(tuán)?體掃清障?礙，利于?班級(jí)良好?學(xué)風(fēng)的構(gòu)?成。所以?，我堅(jiān)持?做到有計(jì)?劃、有效?果、有記?錄、有輔?導(dǎo)、有鼓?勵(lì)、努力?提高合格?率和優(yōu)秀?率。5?、加強(qiáng)學(xué)?生成績(jī)管?理，使用?好成績(jī)冊(cè)?。對(duì)學(xué)生?的作業(yè)情?景、提問?效果、課?前準(zhǔn)備等?等表現(xiàn)都?做出公正?、準(zhǔn)確的?評(píng)價(jià)，發(fā)?放積分卡?每月兌換?一次獎(jiǎng)品?以此來調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)取?性，鼓勵(lì)?學(xué)生不斷?提高。?經(jīng)過教學(xué)?，我所帶?班級(jí)成績(jī)?穩(wěn)中有升?，學(xué)科學(xué)?風(fēng)良好，?按質(zhì)按量?完成了學(xué)?校下達(dá)的?各項(xiàng)教學(xué)?指標(biāo)。?二、存在?不足與今?后打算：?1、班?級(jí)發(fā)展不?平衡，一?(1)班?的學(xué)法指?導(dǎo)工作還?有待進(jìn)一?步加強(qiáng)，?教學(xué)成績(jī)?仍然欠突?出，還需?提高。?2、教學(xué)?以傳統(tǒng)方?法為主缺?少創(chuàng)新意?識(shí)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育不夠?成功。培?優(yōu)扶差工?作做得不?夠扎實(shí)，?培優(yōu)目標(biāo)?不明確，?時(shí)常有變?更。3?、繼續(xù)更?新觀念，?努力實(shí)踐?主體教學(xué)?;進(jìn)取運(yùn)