七年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)七年級(jí)班主?任學(xué)期工作?計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想將遵照?學(xué)校工作要?求，緊緊圍?繞學(xué)?！白?常規(guī)教育，?抓大課間活?動(dòng)，深化課?堂教學(xué)”的?工作重心，?加強(qiáng)德育建?設(shè)，狠抓班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)建?設(shè)，為學(xué)生?的學(xué)習(xí)和生?活創(chuàng)造一個(gè)?良好的班級(jí)?氛圍。同時(shí)?，根據(jù)初一?學(xué)生的心理?和生理特點(diǎn)?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?心理輔導(dǎo)，?以促進(jìn)學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?。二、目?標(biāo)任務(wù)1?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚(yáng)?正氣，逐步?構(gòu)成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)。努?力建立三好?班群眾。?2、加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，透?過(guò)課外小組?和開展其他?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣，?明確學(xué)習(xí)重?要性，注重?學(xué)法指導(dǎo)，?深化課堂教?學(xué)，提高學(xué)?習(xí)效率，力?爭(zhēng)期末統(tǒng)考?各科成績(jī)?cè)?上一個(gè)新臺(tái)?階。3、?繼續(xù)以四項(xiàng)?常規(guī)教育為?抓手，注重?學(xué)生良好行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，使?學(xué)生成為有?禮貌、講禮?貌、守紀(jì)律?、講衛(wèi)生的?好學(xué)生。?4、抓好課?間操和大課?間活動(dòng)。?5、用心參?加學(xué)校組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?，使學(xué)生在?活動(dòng)中受到?教育。三?、班級(jí)狀況?分析從上?學(xué)期的各方?面狀況來(lái)看?，本班總體?還是不錯(cuò)的?-班風(fēng)用心?健康向上，?學(xué)生思維活?躍，一部分?班干部的工?作潛力有很?大提高，大?部分學(xué)生已?經(jīng)逐漸養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，但是?仍不排除少?數(shù)一些自控?力較差的學(xué)?生。本學(xué)期?仍應(yīng)進(jìn)一步?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，爭(zhēng)取引?導(dǎo)個(gè)別學(xué)生?有明顯進(jìn)步?，順利完成?初一年各科?學(xué)習(xí)任務(wù)。?大膽放手讓?學(xué)生自己干?力所能及的?事，并做好?組織引導(dǎo)工?作，限度的?營(yíng)造一個(gè)守?紀(jì)、進(jìn)取、?勤奮的先進(jìn)?班群眾。?四、具體措?施(一)?加強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)，構(gòu)成一?個(gè)健康用心?的班群眾。?1、借助?“行為規(guī)范?教育活動(dòng)月?”之際，盡?快對(duì)學(xué)生進(jìn)?行各種行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，從思想?、行為、學(xué)?習(xí)、勞動(dòng)、?紀(jì)律、課間?操等各方面?進(jìn)行要求，?加速學(xué)生群?眾觀念，增?強(qiáng)學(xué)生班級(jí)?凝聚力。?2、加快培?養(yǎng)班干部。?新學(xué)期以學(xué)?生競(jìng)選、民?主投票的形?式選拔班干?部，增加透?明度和學(xué)生?的自主權(quán)，?讓有必須管?理潛力且具?有奉獻(xiàn)精神?的同學(xué)擔(dān)任?班干部，明?確職責(zé)、分?工到人，讓?他們起到表?率作用。定?期召開班干?部會(huì)議(每?星期由班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)召開一?次班干部會(huì)?議；每?jī)蓚€(gè)?星期由班主?任主持召開?一次班干部?會(huì)議)，聽(tīng)?取班干部對(duì)?本班狀況的?匯報(bào)和推薦?，及時(shí)調(diào)整?，確定下周?行動(dòng)方案。?3、強(qiáng)化?班紀(jì)班規(guī)。?由學(xué)生自行?確立班級(jí)發(fā)?展目標(biāo)，小?組目標(biāo)、制?定班級(jí)公約?，作為每個(gè)?學(xué)生言行的?準(zhǔn)則，共同?遵守。堅(jiān)持?量化考核并?注重及時(shí)總?結(jié)。4、?發(fā)揚(yáng)主人翁?精神，設(shè)立?值周班長(zhǎng)和?值日班長(zhǎng)制?度，讓每一?位同學(xué)都有?機(jī)會(huì)參與班?級(jí)管理。定?期在同學(xué)中?進(jìn)行調(diào)查或?開討論會(huì)，?聽(tīng)取同學(xué)們?對(duì)班級(jí)管理?的意見(jiàn)，并?采取相應(yīng)的?措施。(?二)加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?1、加強(qiáng)與?科任老師溝?通，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)。?2、定期不?定期召開學(xué)?習(xí)委員和科?代表會(huì)議，?了解學(xué)生作?業(yè)的完成狀?況，對(duì)拖、?欠作業(yè)的學(xué)?生及時(shí)進(jìn)行?教育。3?、利用班會(huì)?課不定期的?開展學(xué)法交?流，促進(jìn)學(xué)?生共同提高?。4、在?班級(jí)建立“?小組互助學(xué)?習(xí)”模式，?開展多種學(xué)?習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)?，構(gòu)成一種?你追我趕的?競(jìng)爭(zhēng)氛圍。?5、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)困生和?后進(jìn)生的幫?忙，由班委?會(huì)和科代表?牽頭，采取?手拉手的形?式，實(shí)行一?幫一結(jié)對(duì)子?。開展“日?日清”活動(dòng)?。6、雙?差生轉(zhuǎn)變?(1)多談?話、多教育?平時(shí)多觀?察這些學(xué)生?，在發(fā)現(xiàn)有?不良苗頭時(shí)?，進(jìn)行多番?教育。在談?話教育時(shí)，?做到以情動(dòng)?人，以理服?人，從而使?之轉(zhuǎn)變。?(2)多檢?查、多督促?、多跟進(jìn)?在學(xué)習(xí)上、?紀(jì)律上、思?想品德上、?行為習(xí)慣上?嚴(yán)格要求這?些學(xué)生，并?時(shí)時(shí)檢查他?們是否按要?求做，并加?以督促，同?時(shí)多和家長(zhǎng)?聯(lián)系，跟進(jìn)?狀況。(?三)加強(qiáng)常?規(guī)管理，培?養(yǎng)學(xué)生健全?的人格。?1、進(jìn)一步?____《?中學(xué)生守則?》、《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，強(qiáng)?化學(xué)生的基?礎(chǔ)道德和日?常行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，把學(xué)生被?動(dòng)禮貌逐步?轉(zhuǎn)為主動(dòng)禮?貌。2、?繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的行為?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?自我管理?潛力，采用?形象化的教?育形式、分?層遞進(jìn)的激?勵(lì)機(jī)制，鼓?勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做?禮貌人、爭(zhēng)?創(chuàng)禮貌班。?3、加大?力度圍繞誠(chéng)?信意識(shí)、遵?守公共秩序?、愛(ài)護(hù)綠化?、禮貌禮貌?等道德行為?開展系列教?育活動(dòng)，使?學(xué)生在實(shí)踐?中自主自動(dòng)?地養(yǎng)成良好?的道德習(xí)慣?。4、充?分利用校內(nèi)?思想教育陣?地，上好思?想品德課與?晨會(huì)課、班?會(huì)等，對(duì)學(xué)?生教育，給?學(xué)生帶給實(shí)?踐的機(jī)會(huì)。?(四)繼?續(xù)加強(qiáng)法制?教育，綜合?整治管理?1、加大安?全、法制教?育。加強(qiáng)宣?傳教育，培?養(yǎng)學(xué)生法制?意識(shí)，增強(qiáng)?自我保護(hù)意?識(shí)。2、?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道?德教育，自?覺(jué)抵制外來(lái)?誘惑，培養(yǎng)?學(xué)生的自我?保護(hù)潛力。?3、用心?主動(dòng)地加強(qiáng)?學(xué)校周邊環(huán)?境建設(shè)，教?育學(xué)生做到?“三不”，?即：不買小?攤販的物品?、不吃不潔?食品、不上?網(wǎng)吧。5?、續(xù)開展好?“學(xué)雷鋒、?獻(xiàn)愛(ài)心”活?動(dòng)，幫忙貧?困學(xué)生，升?華愛(ài)心教育?。(五)?與家長(zhǎng)持續(xù)?正常、經(jīng)常?化的溝通，?力爭(zhēng)家長(zhǎng)的?配合，共同?管理好學(xué)生?。做好家?訪工作，密?切與家長(zhǎng)的?聯(lián)系。向家?長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生?在校狀況，?同時(shí)也向家?長(zhǎng)了解學(xué)生?的校外活動(dòng)?，使家長(zhǎng)與?教師共同參?與對(duì)學(xué)生的?教育工作，?讓學(xué)生更好?地健康成長(zhǎng)??？傊?，?班主任工作?要從理想思?想教育入手?，以提高學(xué)?習(xí)潛力為核?心，紀(jì)律管?理為手段，?全方位調(diào)動(dòng)?用心性。?七年級(jí)班主?任學(xué)期工作?計(jì)劃范文（?二）一、?班級(jí)情況分?析七(7?)班是慢班?，有學(xué)生_?___人，?其中___?_名男生，?____名?女生，男生?比女生__?__人。通?過(guò)上學(xué)期觀?察，經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的生活?，孩子們基?本上養(yǎng)成了?團(tuán)結(jié)友愛(ài)、?互幫互助的?好精神，好?多孩子養(yǎng)成?了好習(xí)慣，?學(xué)習(xí)目標(biāo)明?確，不斷提?升自己。但?部分學(xué)生基?礎(chǔ)太差，學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情不高，不?但學(xué)習(xí)成績(jī)?不夠理想，?而且行為習(xí)?慣也很差，?紀(jì)律觀念淡?薄。特別是?課間休息和?課前準(zhǔn)備以?及清潔的保?持等問(wèn)題都?有待進(jìn)一步?解決。因此?，作為一名?班主任，我?更應(yīng)該努力?去調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，時(shí)刻注?意一些后進(jìn)?生的發(fā)展動(dòng)?向，幫助他?們克服學(xué)習(xí)?上和生活上?的困難為了?使學(xué)生能夠?在這一學(xué)期?時(shí)間里，學(xué)?到更多的本?領(lǐng)，發(fā)展自?己的個(gè)性，?提高個(gè)人的?素質(zhì)，我將?盡我最大的?努力，教導(dǎo)?這批學(xué)生認(rèn)?識(shí)自己、提?高自己。?二、指導(dǎo)思?想三、工?作目標(biāo)1?、以人為本?，教育學(xué)生?做事先學(xué)習(xí)?做人，成為?一個(gè)正直，?善良，智慧?，健康的人?。2、紀(jì)?律方面，力?爭(zhēng)能保持課?堂以及課下?“敬、靜、?凈、競(jìng)”的?良好作風(fēng)，?力爭(zhēng)做到本?班學(xué)生無(wú)擾?亂課堂秩序?的現(xiàn)象，不?出現(xiàn)和老師?對(duì)立的現(xiàn)象?。3、教?會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)?生存，學(xué)會(huì)?與人相處，?學(xué)會(huì)付出和?愛(ài)。4、?關(guān)愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，走進(jìn)?每一個(gè)學(xué)生?的心里，成?為學(xué)生的真?正意義上的?朋友，為學(xué)?生排憂解難?，樹立信心?。5、加?強(qiáng)和各科任?老師及家長(zhǎng)?的聯(lián)系，全?面關(guān)注孩子?的健康成長(zhǎng)?。四、具?體措施1?、加強(qiáng)班級(jí)?管理，培養(yǎng)?提高班干部?的管理能力?鼓勵(lì)并要?求大家嚴(yán)格?遵守《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?班級(jí)制度》?，重點(diǎn)從提?高學(xué)生樹立?文明意識(shí)做?起，從小事?做起，建立?更加良好的?行為習(xí)慣和?心理習(xí)慣。?要求學(xué)生力?爭(zhēng)做到不遲?到、不早退?、不曠課，?積極參加學(xué)?校組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，為?班爭(zhēng)光。養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，保?持周圍環(huán)境?的整潔衛(wèi)生?，也保持個(gè)?人的衛(wèi)生和?服飾整潔。?開學(xué)初，及?時(shí)召開班會(huì)?，明確本學(xué)?期的目標(biāo)，?要求學(xué)生樹?立強(qiáng)烈的責(zé)?任感，要在?學(xué)習(xí)及做人?中都體現(xiàn)出?積極性和先?進(jìn)性。2?、做好個(gè)別?學(xué)生的教育?工作。面?向全體學(xué)生?，分類施教?。加強(qiáng)對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，要從關(guān)心?、愛(ài)護(hù)每個(gè)?學(xué)生的角度?出發(fā)，全面?了解、關(guān)心?學(xué)生。及時(shí)?了解學(xué)生的?心理變化，?掌握他們成?長(zhǎng)道路上的?發(fā)展情況。?結(jié)合實(shí)際情?況，給學(xué)生?講解心理調(diào)?整的重要性?及如何進(jìn)行?心理調(diào)試，?注意對(duì)學(xué)生?進(jìn)行個(gè)別教?育工作。對(duì)?于班級(jí)里一?些較特殊的?學(xué)生，他們?或是智力有?問(wèn)題，或是?學(xué)習(xí)差，或?是性格孤僻?，或是頑皮?搗蛋愛(ài)拿別?人的東西。?做好這些特?殊學(xué)生的教?育工作。?如：遇到挫?折時(shí)要冷靜?分析，從主?客觀找原因?，采取補(bǔ)救?措施；使學(xué)?生學(xué)會(huì)化壓?力為動(dòng)力，?體會(huì)“自古?英雄多磨難?”的內(nèi)涵；?同時(shí)針對(duì)平?時(shí)成績(jī)較好?，考試成績(jī)?經(jīng)常不理想?的學(xué)生進(jìn)行?心理輔導(dǎo)，?根據(jù)不同學(xué)?科，邀請(qǐng)科?任老師與其?交流。3?、及時(shí)了解?學(xué)情：經(jīng)?常與科任教?師取得聯(lián)系?，準(zhǔn)確把握?各學(xué)科學(xué)生?對(duì)知識(shí)的掌?握情況。因?材施教，重?點(diǎn)在抓基礎(chǔ)?知識(shí)上下功?夫，以促進(jìn)?全班成績(jī)的?平穩(wěn)、扎實(shí)?地上升4?、讓學(xué)生明?確學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，樹立?起學(xué)習(xí)上的?自信心，掀?起比、學(xué)、?趕、幫、超?的新高潮，?建立“一幫?一”，互教?互學(xué)，使學(xué)?生在原有的?情況下成績(jī)?有所提高，?學(xué)習(xí)興趣更?濃。讓學(xué)生?享受到成功?的喜悅。?對(duì)學(xué)生的法?制安全教育?要做到：時(shí)?時(shí)處處都得?講、時(shí)時(shí)處?處都得做。?如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)處理?，及時(shí)上報(bào)?，想盡辦法?把問(wèn)題隱患?控制在萌芽?狀態(tài)，把影?響和損失降?到最低點(diǎn)。?尤其是學(xué)生?校外安全和?校內(nèi)休息時(shí)?間的安全，?必須做好，?確保安全工?作萬(wàn)無(wú)一失?。6、重?視家校聯(lián)系?。做好家訪?工作，班主?任及時(shí)與家?長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系?，互通情況?，個(gè)別教育?指導(dǎo)，使其?收到良好的?效果。7?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)會(huì)?預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?、并認(rèn)真完?成課后作業(yè)?。五、具?體工作安排?____?月份：1?、班級(jí)上個(gè)?學(xué)期學(xué)習(xí)表?彰大會(huì)2?、做好開學(xué)?的各項(xiàng)工作?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)前教育?，同時(shí)，開?展各項(xiàng)安全?教育。3?、選出班干?部，召開班?干部及各種?學(xué)生會(huì)議；?編好本班座?位表。4?、抓好法制?和安全教育?，單獨(dú)教育?個(gè)別學(xué)生出?現(xiàn)的紀(jì)律問(wèn)?題與缺課問(wèn)?題___?_月份：?1、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各項(xiàng)安?全教育。?3、讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做人、?做事，學(xué)會(huì)?正確的是非?觀念。4?、組織學(xué)生?參加學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)。?____月?份：1、?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?各項(xiàng)安全教?育。2、?開展講文明?、樹新風(fēng)、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?增強(qiáng)集體榮?譽(yù)感的教育?活動(dòng)。3?、召開班干?部及不同層?次學(xué)生會(huì)議?，深入了解?學(xué)生情況。?4、做好?期中考試的?學(xué)習(xí)動(dòng)員和?復(fù)