2023學(xué)年八年級下冊語文總復(fù)習(xí)學(xué)生自我測試AB卷（部編版）第六單元A卷（原卷版）

2023學(xué)年度初中八年級語文期末復(fù)習(xí)第六單元自我測試A卷考試范圍：第六單元；考試時間：120分鐘。一、積累與運(yùn)用（28分）1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.濠梁（háo）鰷魚（tiáo）

摶扶搖（tuán）

選賢與能（yǔ）B.嘉肴（yáo）

駢死（pián）

槽櫪（lì）

教學(xué)相長(zhǎng)C.食馬者（sì）

外見（xiàn）

喪亂（sàng）

講信修睦(mù)D.掛罥（juān）

塘坳（ào）

翩翩（piān）

大庇天下（bì）2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()(2分)A.紅綃俄頃兩鬢徒于南冥B.突兀布衾叱牛心憂炭賤C.口燥南冥兌命盡栗一石D.矜寡鯤鵬鐘磬瀟瀟班馬3.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()(2分)A.學(xué)學(xué)半B.才美不外見C.系向牛頭充炭直D.志怪者也4.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意已完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.雖有至道故雖有名馬B.天之蒼蒼，其正色邪請循其本C.怒而飛千里馬常有，而伯樂不常有D.其翼若垂天之云我知之濠上也5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.莊子，戰(zhàn)國時期宋哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。他繼承并發(fā)展了老子的思想，與老子合稱“老莊”。B.《禮記》戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，全書內(nèi)容廣博，多用短小生動的文章闡明某一道理，還收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。C.韓愈，唐代文學(xué)家、思想家、教育家。在文學(xué)方面，他倡導(dǎo)散文，是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。D.白居易，號香山居士，是繼李白之后又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人，曾積極倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動”。6.古詩文填空。（8分）(1)曲徑通幽處,。(常建《題破山寺后禪院》)(2),只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)(3)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人甘愿犧牲自己以換取百姓溫暖的博大胸懷的詩句是:，!(4)離別日短相思長,我們很快會再聚首。與親朋好友執(zhí)手話別,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王勃“,”(《送杜少府之任蜀州》)的樂觀豁達(dá)，不應(yīng)像李白“，”《送友人》那樣繾綣不舍。7.名著閱讀（4分）古往今來，文學(xué)作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。請從以下名著中任選一部，結(jié)合書中人物的相關(guān)故事，談?wù)勛髌分腥宋锏男叛?。A.《海底兩萬里》B.《鋼鐵是怎樣煉成》C.《紅星照耀中國》答：8.綜合性學(xué)習(xí)（6分）中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩?！昂汀凹缺灰暈檎Q育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交住的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則。為了踐行“和”，彰顯“和”，學(xué)校將舉行“和”文化綜合探究活動，請你完成下面任務(wù)。（共8分）（1）“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！睆堄⒌倪@首打油詩，可以看作一則詮釋“和為貴”的精彩標(biāo)語，請同學(xué)們也創(chuàng)作一條以“和”為主題的宣傳標(biāo)語。（2分）（2）用一句話概括你從下面材料中獲得的主要信息。（2分）世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布的《2021年全球風(fēng)險報告》指出，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的不平衡將加劇國家間不平等，領(lǐng)導(dǎo)力和全球合作比以往任何時候都更加重要。國際社會呼吁各國尤其是大國秉持伙伴精神，共同推動世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。在經(jīng)濟(jì)全球化時代，各國發(fā)展環(huán)環(huán)相扣，一榮俱榮，一損俱損。沒有哪一個國家可以獨(dú)善其身，協(xié)調(diào)合作是必然選擇。（3）你的同桌小明經(jīng)常為了一點(diǎn)小事和同學(xué)斤斤計(jì)較，有時甚至發(fā)生激烈的爭吵，因而他與同學(xué)間的關(guān)系非常不和諧。作為他的同桌，你打算怎樣勸說他，讓他與同學(xué)改善關(guān)系？（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）閱讀下文，回答9—12題（16分）苦苦菜李栓林①我從記事起，便和苦苦菜結(jié)下了不解之緣。②我的故鄉(xiāng)位于連綿起伏的呂梁山下、潺潺奔流的汾水東岸，素有“陽曲米糧川”的美稱。春日的田野上，陽光普照，明媚清新，禾苗滴翠，小草翠綠，青翠蔥蘢，美不勝收。再看看我們的“老朋友”——苦苦菜，綠茸茸、嫩生生、鮮靈靈，在清新濕潤的晨風(fēng)中微微搖曳。那“臥”在墨綠色葉兒上的顆顆晶瑩透亮的露水珠兒，有的欲將嫩嫩的菜葉兒壓彎，有的在金子般的陽光下緩緩融化。我們幾個小伙伴迅速拉開了距離，各扎“營寨”，開始了鏟菜。③鏟菜時，我們學(xué)著大人們薅谷苗時的樣子，往地上一蹲，一只手握著鏟鏟，另一只手拎著菜葉，“噌噌”地鏟了起來，小手手里很快就是一把，先放在地上，然后再鏟。由于鏟菜的時間長了，鏟鏟的面上大部分磨得雪白明亮，被太陽一照，還真晃眼，閃著雪亮雪亮的光澤，一股濃郁清新的泥土氣息撲鼻而來。有時，我們會遇到苦苦菜十分濃密的地方，許是水土肥美的原因吧，這一片地里苦苦菜密密匝匝，碧綠油嫩，繁茂豐盛，綠浪洶涌，像綠色的大地毯。我們的心情，就像當(dāng)年哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸！“有福同享”，趕緊叫來同伴們。蹲得累了，干脆雙腿跪在軟綿綿的黃土上，伸一伸累得酸困的腰，更加麻利地鏟著，菜壯根粗，就順著根往下挖，有的根就有一尺多長。墨綠色的苦苦菜，一把一把，擺在田間，多么惹人喜愛。④當(dāng)紅紅的陽婆婆由紅變黃，緩緩轉(zhuǎn)向正南，我們已把菜鏟滿菜籃子了。為了多裝菜，我們還要把菜拿出來重放一次。把菜攥緊一把把放進(jìn)籃子，并使勁地摁呀摁呀，額上顆顆晶亮亮的汗珠滴在了菜上，整個籃子被菜壓得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很難插入菜鏟。再瞧我們的雙手，尤其是那只拎菜的小手，染滿了密密麻麻、斑斑駁駁的奶點(diǎn)。⑤當(dāng)我們一個個肩扛滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟嘶@子往村里走時，心里那個高興的勁兒都沒法提了，真和大人們在金秋時節(jié)趕著馬車、推著平車往家里運(yùn)豐收后的果實(shí)一樣高興?；丶液螅殉恋榈榈牟嘶@子“啪”地一扔，院子里頓時雞飛、狗叫、貓驚。我把菜一把把拽出，須臾，嫩綠的苦苦菜堆成一大堆，我跑出去玩了，媽媽才開始忙碌。這是一樁很細(xì)的活計(jì)，要一根根把菜根上長著的“胡須”拔掉，直瞅得兩眼既困又酸，比起鏟菜來要費(fèi)勁得多，更要有耐心。食用時，把菜團(tuán)子撈出，放到籠布里，擠盡水抖開，調(diào)上花椒油、食鹽、碎碎的蔥花、薄薄一層蒜泥，就著小米干飯和熱乎乎的窩窩頭，淡淡清香滲著縷縷苦澀，我們吃得津津有味。有時，媽媽還把已經(jīng)調(diào)好的苦苦菜拌到生玉米面里，捏成窩頭后，每個上面再摁上兩顆紅棗，蒸熟出籠后，窩頭上面紅、黃、綠三色交相輝映，吃起來甘甜、清香、微苦的滋味融合在一塊兒，更是“別有一番滋味在心頭”?？嗫嗖顺蔀槔щy歲月里我們家里的一道“名吃”。⑥有著頑強(qiáng)生命力、營養(yǎng)豐富的苦苦菜，不僅伴我度過了我生身難忘的童年、少年時代，更給了我在漫長曲折、坎坎坷坷的人生路上藐視困難、不怕吃苦、一往無前的勇氣！以苦為榮、以苦為樂的精神激勵著我，去開辟人生美好、嶄新的未來！（選自《山西日報》）9.“苦苦菜”是本文的線索，請閱讀文章第③～⑤段，概括作者圍繞“苦苦菜”記述了哪幾件事情。（4分）10.簡要分析文章第⑥段的作用。（4分）11.請賞析第②段畫線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）再看看我們的“老朋友”——苦苦菜，綠茸茸、嫩生生、鮮靈靈，在清新濕潤的晨風(fēng)中微微搖曳。12.苦苦菜給了作者哪些人生啟示？（答兩點(diǎn)即可）（4分）（二）閱讀下面文本，完成13—15小題。（11分）文本一黃河是中華民族的母親河、中華文明的搖籃。怎樣讓黃河文化“潮”起來，用年輕人喜歡的方式和手法，深入挖掘并傳承黃河文化蘊(yùn)含的時代價值，一直是全國政協(xié)委員、河南博物院院長馬蕭林思考的議題，今年兩會上，他就如何創(chuàng)新性地展示文物、活化文物，展現(xiàn)幾千年來黃河文明和發(fā)展成就等方面提出建議。全國政協(xié)委員河南博物院院長馬蕭林：2020年下半年，河南博物院主展館經(jīng)過五年的閉館整修，增加了很多科技手段，來解讀展示我們的文物，這個是清明上河圖的復(fù)制品，這個是相當(dāng)于放大一下，點(diǎn)船舶，這就是講客船。這是兩個顯微鏡，顯微鏡下面擺的宋代的瓷片，我們通過轉(zhuǎn)把手，宋代瓷器的開片紋就能看出來。鄭州是沿黃流域的重要節(jié)點(diǎn)城市之一，留有豐富的黃河文化遺產(chǎn)，河南博物院的許多藏品都與黃河文化有關(guān)。只有讓我們黃河文化“潮”起來，我們的公眾特別是青少年，才能有興趣、想?yún)⑴c、有收獲，讓古代與現(xiàn)代進(jìn)行碰撞，才能把我們沉睡千年的文化基因，代代相傳。全國政協(xié)委員河南博物院院長馬蕭林：為了讓更多人了解文物背后的故事，河南博物院推出了文創(chuàng)產(chǎn)品“考古盲盒”，把青銅器、元寶銅佛、銅鑒、銀牌等“微縮文物”藏進(jìn)土中，讓大家在挖掘的過程中感受考古的魅力。中央廣播電視總臺記者孟穎：終于買到了，今年最熱銷的考古盲盒，我們現(xiàn)在就去開一下，看看里面有什么寶物？那我們今天就請河南博物院文創(chuàng)辦的劉維和我們一起來開啟這個盲盒。河南博物院文創(chuàng)辦劉維：那我們開始吧，先加一點(diǎn)水它會更好挖掘一些，洛陽鏟我們先這樣豎著。記者：出來了，快看快看，是金燦燦的。劉維：是我們隱藏款武則天金簡，它是一個鍍金的材質(zhì)。記者：皇帝一般用的都是玉簡，這是唯一一塊兒皇帝用過的金簡?！翱脊琶ず小弊陨鲜幸詠砭€上線下銷售都非?；鸨岦S河文化“潮”起來，馬蕭林感到這條路子走的對。今年恰逢中國考古學(xué)誕生100周年，今年兩會馬蕭林準(zhǔn)備了“用好考古成果，增強(qiáng)文化自信”的提案。通過我們考古界的研究跟其他現(xiàn)代技術(shù)更多的交流，來更好地挖掘我們傳統(tǒng)文化的價值，我們要精準(zhǔn)地來研究青少年，來研究青少年對傳統(tǒng)文化的興趣。通過我們現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過AR技術(shù)，跟青少年的特點(diǎn)結(jié)合起來，讓青少年更深入更快接受我們的傳統(tǒng)文化，從而增強(qiáng)我們的文化自信。文本二數(shù)字技術(shù)使文物在線上“活”起來，更是對文物的一種保護(hù)。敦煌石窟集珍貴性、脆弱性于一身，歷經(jīng)千年的莫高窟藝術(shù)品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。2003年，莫高窟全年游客接待量為30多萬人次，2014年已增長到81萬人次。根據(jù)測算，莫高窟一天的游客接待量極限在3000人次左右，而黃金周的日接待量曾超過2萬人次，莫高窟不堪重負(fù)。實(shí)驗(yàn)監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，40個人進(jìn)入洞窟參觀半小時，洞窟內(nèi)空氣中的二氧化碳含量升高5倍，空氣相對濕度上升10%，空氣溫度升高4℃，這都有可能侵蝕壁畫，加速其老化。在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化，千百年后人們何以領(lǐng)略莫高窟的神韻？面對日益增多的游客，如何化解保護(hù)和利用的矛盾？敦煌數(shù)字化工程，猶如一縷明媚的科技之光，照進(jìn)古老的莫高窟。有了數(shù)字化展示中心，游覽模式發(fā)生了變化，藝術(shù)體驗(yàn)搬到洞窟外面，游客先通過數(shù)字化體驗(yàn)藝術(shù)“做足功課”，再進(jìn)個別洞窟實(shí)際體驗(yàn)。這種模式既能滿足游客看真品的需求，同時又減少了在洞窟內(nèi)的停留時間，減少了對莫高窟的破壞。中心建成后，游客停留時間由2小時縮短至70分鐘左右。13.根據(jù)材料一，如何理解“讓黃河文化‘潮’起來”？（4分）14.下列對兩則材料理解不正確的兩項(xiàng)是（）（3分）A.敦煌數(shù)字化工程，改變了洞窟的游覽模式。B.敦煌數(shù)字化工程，減少了莫高窟的游客接待量。C.有了敦煌數(shù)字工程，可以延緩壁畫的老化。D.AR技術(shù)與青少年特點(diǎn)的結(jié)合，就能把文化基因代代相傳。E.在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化，千百年后人們可能需要依靠數(shù)字化工程才能領(lǐng)略莫高窟的神韻。答案：15.分析材料二畫線句，說說列舉大量數(shù)字有何作用？（4分）三、古詩文閱讀（15分）（一）閱讀下文，完成16—19題。（11分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徒于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《莊子》）【乙】藐①姑射之山②，有神人居焉，肌膚若冰雪，綽約③若處子；不食五谷，吸風(fēng)飲露；乘云氣，御飛龍，而游乎四海之外。其神凝，使物不疵癘而年谷熟④。（節(jié)選自《莊子》）【注釋】①貌：遠(yuǎn)。②姑射（yè）之山：姑射山，傳說中的神山。③綽約：形容體態(tài)美好。④使物不疵癘而年谷熟：使人或物不生災(zāi)害疾病，而谷物豐熟。16.解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。（3分）（1）怒而飛，其翼若垂天之云怒：（2）《齊諧》者，志怪者也志：（3）乘云氣，御飛龍御：17.把語段甲中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）其視下也，亦若是則已矣。18.語段甲中的“鵬”是一個的形象。（2分）19.莊子的文章以想象雄奇瑰麗著稱，請結(jié)合語段甲乙的內(nèi)容簡要分析。（4分）（二）閱讀下面詩歌，完成20—21題。（4分）賣炭翁白居易賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。20.請發(fā)揮你的聯(lián)想和想象,用描述性語言描繪詩歌中畫線句子呈現(xiàn)的場景。(2分)21.詩歌以“半匹紅紗--丈綾,系向牛頭充炭直”作結(jié),有怎樣的表達(dá)效果?請說說你的理解。(2分)四、作文（50分）22.成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己。請以“原來，我也很____”為題，寫一篇記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。附答案：一、1.B【解析】A項(xiàng)的應(yīng)為“選賢與能”的“與”應(yīng)讀“jǔ”，C項(xiàng)“喪亂”的“喪”應(yīng)讀“sāng”，D項(xiàng)“掛罥”的“罥”應(yīng)讀“juàn”。2.B【解析】A.徙于南冥；C.盡粟一石；D.蕭蕭班馬。3.D【解析】A.第一個“學(xué)”同“敩”，教導(dǎo)；B.“見”同“現(xiàn)”，表現(xiàn)；C.“直”同“值”，價值。4.A【解析】A項(xiàng)“雖”即使/即使；B項(xiàng)“其”表示選擇/代詞，代這個話題；C項(xiàng)“而”修飾/表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)“之”的/代詞，指“魚之樂”。5.D【解析】白居易是繼杜甫之后又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人6.（1）禪房花木深（2）零落成泥碾作塵（3）何時眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足（4）海內(nèi)存知己天涯若比鄰揮手自茲去蕭蕭班馬鳴【解析】】默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“禪、碾、兀、涯、茲、蕭蕭”等字容易寫錯。7.《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾信仰共產(chǎn)主義，這賦予他為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，給予他堅(jiān)定的意志，他的信仰堅(jiān)定而強(qiáng)大，幫助他渡過一次又一次人生難關(guān)，當(dāng)他失明時，當(dāng)他癱瘓時，都是他的信仰支撐他堅(jiān)持下去，用頑強(qiáng)的毅力和身體的痛苦抗?fàn)帲删土虽撹F一般的意志和燦爛的一生。8.（1）示例：①和為貴，善為本，誠為先。②居家貴和睦，近鄰勝遠(yuǎn)親。③人以和為貴，家以和為福，國以和為強(qiáng)。（言之有理即可）（2分）（2）示例一：大國合作是推動世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的重要動力。示例二：只有大國合作，才能共同推動世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。示例三：在世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時期，大國合作是必然選擇。（2分。意思對即可）（3）示例：小明，我們同學(xué)在一個班里學(xué)習(xí)，彼此之間，就要像兄弟姐妹一樣和睦相處。你經(jīng)常與其他同學(xué)爭吵，這不僅傷害和同學(xué)的感情，而且影響班級和諧。俗話說：“退一步海闊天空。”再遇到此類事情，忍讓一下就過去了，你說是吧？（有稱謂，觀點(diǎn)明確1分，有理有據(jù)、語句通順1分，共2分。意思對即可）二、（一）9.“我”和小伙伴們?nèi)ヌ镆袄镧P菜；總是壓滿籃子才肯回家；媽媽拔掉菜根上的“胡須”，做出清香的下飯菜?！窘馕觥靠疾楦爬ㄊ录８鶕?jù)第③段中的“鏟菜時，我們學(xué)著大人們薅谷苗時的樣子”“有時，我們會遇到苦苦菜十分濃密的地方”可得：“我”和小伙伴們?nèi)ヌ镆袄镧P菜；根據(jù)第④段中的“把菜攥緊一把把放進(jìn)籃子，并使勁地摁呀摁呀，額上顆顆晶亮亮的汗珠滴在了菜上，整個籃子被菜壓得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很難插入菜鏟”可得：總是壓滿籃子才肯回家；根據(jù)第⑤段中的“媽媽才開始忙碌。這是一樁很細(xì)的活計(jì)，要一根根把菜根上長著的‘胡須’拔掉”“吃起來甘甜、清香、微苦的滋味融合在一塊兒”可得：媽媽拔掉菜根上的“胡須”，做出清香的下飯菜。10.內(nèi)容上，贊美苦苦菜陪伴“我”走過童年，帶給“我”幸福感，并且在精神上激勵“我”；結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，升華主題。【解析】考查分析語段作用，應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩個方面分析。從內(nèi)容上，末段運(yùn)用議論的表達(dá)方式，“不僅伴我度過了我生身難忘的童年、少年時代”“人生路上藐視困難、不怕吃苦、一往無前的勇氣”“激勵著我，去開辟人生美好、嶄新的未來”直接表達(dá)了苦苦菜給我?guī)淼呐惆榕c幸福感，在精神上給予我的激勵，表現(xiàn)了自己對苦苦菜的感激之情。從結(jié)構(gòu)上，本段為末段，由前幾段的敘事生發(fā)而來，起到了總結(jié)全文，升華主題的作用。11.運(yùn)用疊詞，生動形象地描繪了苦苦菜生機(jī)勃勃、美好可愛的形態(tài)，表現(xiàn)了“我”對苦苦菜的喜愛之情；使音律和諧，讀起來朗朗上口，增強(qiáng)了語言的和諧美和節(jié)奏美。【解析】考查詞句賞析。加點(diǎn)詞語都是疊詞?！熬G茸茸、嫩生生、鮮靈靈”生動形象地表現(xiàn)了苦苦菜鮮艷嫩綠，生機(jī)勃勃的情態(tài)。結(jié)合“老朋友”，聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對苦苦菜的喜愛之情。疊詞的運(yùn)用，使音律和諧，讀起來朗朗上口，增強(qiáng)了語言的和諧美和節(jié)奏美。12.①藐視困難、不怕吃苦、一往無前；②以苦為榮、以苦為樂。【解析】考查篩選信息。根據(jù)末段中的“更給了我在漫長曲折、坎坎坷坷的人生路上藐視困難、不怕吃苦、一往無前的勇氣！以苦為榮、以苦為樂的精神激勵著我，去開辟人生美好、嶄新的未來”提煉可得：藐視困難、不怕吃苦、一往無前；以苦為榮、以苦為樂。（二）13.“潮”是擬人的手法，有時尚的意思（1分）這里是指通過科技手段展示解讀文物（1分）制作考古盲盒線上線下銷售這些年輕人喜歡的方式（1分）使黃河文化與現(xiàn)代相連，深入挖掘并傳承黃河的時代價值（1分）。14.BD15.莫高窟一天的游客接待量與黃金周的日接待量形成鮮明對比，突出敦煌接待量已超出負(fù)荷，不堪重負(fù)；（1分）強(qiáng)調(diào)了游客對敦煌濕度、溫度的不利影響加速了壁畫老化；（1分）采取措施保護(hù)敦煌已迫在眉睫；（1分）為下文敦煌數(shù)字化工程的出現(xiàn)做出鋪墊。（1分）三、（一）16.（1）振奮，這里指用力鼓動翅膀（或：這里指用力鼓動翅膀）；（2）記載；（3）駕（一空1分，共3分）17.大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。（2分）18.碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)（2分。意思對即可）19語段甲中，“鯤之大，不知其幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”極盡想象、夸張之能事，意境廣闊，富有氣勢。語段乙中，“肌膚若冰雪，綽約若處子；不食五谷，吸風(fēng)飲露”塑造了一個冰清玉潔、風(fēng)姿卓越的神人形象，想象奇幻瑰麗，靈動而有氣勢。（意思對即可。一點(diǎn)2分，共4分）附乙文譯文：在遙遠(yuǎn)的姑射山上，住著一位神人，皮膚潤白像冰雪，體態(tài)柔美如處女，不食五谷，吸清風(fēng)飲甘露，乘云氣駕飛龍，遨游于四海之外。他的神情那么專注，使得世間萬物不受病害，年年五谷豐登。（二）20.示例:一夜北風(fēng)呼嘯,天剛破曉時,城外已是白茫茫的一片大雪,賣炭翁早早地套上牛車裝好炭,深一腳、淺一腳地走在一尺多深的雪地里,牛車壓過車轍里的冰,發(fā)出“嘎吱嘎吱”的冰裂聲,回響在空蕩蕩的冰天雪地里。(2分)21.系在牛頭的半匹紅紗、一丈綾,輕飄飄的質(zhì)感，鮮艷的色彩,如一個特寫鏡頭,與前文賣炭翁“煙火色”“十指黑”的艱辛及“一車炭，千余斤”的重量形成鮮明的對比,凸顯了賣炭翁的悲劇命運(yùn),以鮮明的形象點(diǎn)明了文章的主旨，意韻深長,耐人尋味。(2分,意思對即可)四、例文原來，我也很富有別老抱怨自己什么都不如別人?？勺屑?xì)想想，其實(shí)我也很富有?？偸钦f自己貧窮。但仔細(xì)想想，我擁有世上最大的財(cái)富——時間。時間是寶貴的，它比金錢還寶貴。珍惜時間的人，時間會讓他知道珍惜時間的好處；而浪費(fèi)時間的人，時間會給他相應(yīng)的報應(yīng)。像卓別林說的：“時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來。”清晨沐浴著朝陽像趕集似的來到學(xué)校，傍晚拖著疲憊的身軀與時間賽跑，將擠出來的時間，偶爾看看書，偶爾聽聽音樂，偶爾參加體育鍛煉。學(xué)會擠時間、利用時間，我就擁有了世上最大的財(cái)富，想想，其實(shí)我也很富有?？偸钦f自己愚昧。但仔細(xì)想想，我擁有世上最高尚的品質(zhì)善良。雨果說：“善良的心就是太陽?！碑?dāng)善良之花綻放的時候，心里就像灑滿了陽光般溫暖。一次在滑冰場上，看到一個小男孩摔倒，他向在場的人發(fā)出了求助的目光，他需要我的幫助，趕緊去扶他起來，會有人幫助他的，不用我去扶……“去”與“不去”兩個影子在我腦海里爭吵，當(dāng)時心里可真不是滋味，有什么比無助時的痛苦更重要呢？于是我去了，快速地滑向小男孩的面前，伸出手將他扶了起來。當(dāng)我看到那純真的微笑的時候，心里不禁舒坦了許多，從心底里散發(fā)出心靈的芳香善良。我就擁有了世上最高尚的品質(zhì)，想想，其實(shí)我也很富有。總是說自己懦弱，但仔細(xì)想想，我擁有世上最偉大的精神拼搏?！捌础闭摺獮檫_(dá)目的不惜代價，乃至于付出生命代價者為“拼”?！安闭摺跊]有可能或可能性極小成功的情況下，放手一試者為“搏”。記得那次和父親下棋，我是連連戰(zhàn)敗，但我還是堅(jiān)持到底了。終于，勝利的號角為我吹響。其實(shí)，人生就如下棋，趁我們還年輕，努力奮斗，放手一搏。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。要扼住生命的咽喉，拼搏，是我們的命運(yùn)。奮斗、拼搏、堅(jiān)持。我擁有著這樣偉大的智慧