生活需要法律課件部編版課件

第九課:《法律在我們身邊》第1課時(shí)生活需要法律人教版七年級(jí)下《道德與法治》第九課:《法律在我們身邊》第1課時(shí)人教版七年級(jí)下《道德與法治1第一板塊：引題思考：視頻中的“我”指的是什么？第一板塊：引題思考：視頻中的“我”指的是什么？2

初中生小海在淘寶上買(mǎi)了一款書(shū)包，可收到貨后，發(fā)現(xiàn)與網(wǎng)店上提供的貨品圖片差距很大。不僅有嚴(yán)重色差，而且做工粗糙，拉鏈質(zhì)量很差，線(xiàn)頭很多。如果你是小海你會(huì)怎么做？小海當(dāng)天就決定退貨。店家能拒絕嗎？為什么？《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》：七天無(wú)理由退貨第二板塊：析題初中生小海在淘寶上買(mǎi)了一款書(shū)包，可收到貨后，3比一比：

結(jié)合教材p84頁(yè)，你能列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎？《食品安全法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《老年人權(quán)益保障法》、《刑法》、《道路交通安全法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《反家庭暴力法》……小海最終成功退貨。他的這次網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷告訴我們，我們的生活需要什么來(lái)調(diào)整？生活需要法律來(lái)調(diào)整比一比：《食品安全法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、4想一想：

（1）如果沒(méi)有這些法律，那么我們的生活會(huì)怎么樣？假如沒(méi)有《道路交通安全法》，那么我們的出行就會(huì)變得很無(wú)序、很不安全。假如沒(méi)有…………，那么……生活與法律息息相關(guān)，我們的生活需要法律來(lái)調(diào)整。（2）以上假設(shè)說(shuō)明什么？法律滲透到社會(huì)的方方面面，使我們的生活更規(guī)范。想一想：假如沒(méi)有《道路交通安全法》，那么我們的出行就會(huì)變得很5（2）議一議：有人認(rèn)為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)。你贊同這一觀(guān)點(diǎn)嗎？

不贊成。因?yàn)槲覀兊纳钆c法律息息相關(guān)，法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。（1）想一想：上述行為都是自覺(jué)的嗎？是的，他們都按照法律的要求去做，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。P87頁(yè)探究與分享：（2）議一議：有人認(rèn)為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離6P86頁(yè)探究與分享：連線(xiàn)題答案：1—D2—E3—H4—F5—B6—G7—A8—C

說(shuō)一說(shuō)：上述內(nèi)容中哪些是我們的權(quán)利，哪些是我們的義務(wù)？我們的權(quán)利我們的義務(wù)上學(xué)申報(bào)戶(hù)口父母的撫養(yǎng)和教育上學(xué)就業(yè)依法服兵役選舉權(quán)和被選舉權(quán)贍養(yǎng)和扶助父母平等就業(yè)、選擇職業(yè)、取得勞動(dòng)報(bào)酬、休息休假你還知道我們其他權(quán)利或者義務(wù)嗎？P86頁(yè)探究與分享：連線(xiàn)題答案：1—D2—E7

法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。通過(guò)探究與分享，想一想法律與我們每個(gè)人有什么關(guān)系？法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都8第三板塊：破題

閱讀書(shū)本86—87頁(yè)，找一找：（1）法律是什么時(shí)候產(chǎn)生的？中國(guó)：世界：（2）原始社會(huì)沒(méi)有法律，人類(lèi)用什么來(lái)約束自己的行為？習(xí)慣，靠人們自覺(jué)自愿遵守

禹刑（夏朝）《漢謨拉比法典》第三板塊：破題閱讀書(shū)本86—87頁(yè)，找一找：中國(guó)9任何一個(gè)去偷牛、綿羊、豬、山羊的人，如果它屬於神或者屬於皇宮，這個(gè)扒手將為此付賠上三十倍的代價(jià);如果他們屬於國(guó)王的自由民，他只需付十倍的代價(jià);如果這個(gè)扒手沒(méi)有任何東西可以付款，他將被處以死刑。——《漢謨拉比法典》《夏書(shū)》曰:昏、墨、賊、殺;皋陶之刑也，請(qǐng)從之。（釋義："昏":自己做個(gè)壞事而竊取他人的美名;"墨":貪得無(wú)厭、敗壞官紀(jì);賊:肆無(wú)忌憚地殺人，這三種罪都要處以死刑。）——夏朝禹刑

法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。讀以上兩則材料，說(shuō)一說(shuō)古代社會(huì)統(tǒng)治者制定法律的目的是什么？有什么特點(diǎn)？任何一個(gè)去偷牛、綿羊、豬、山羊的人，如果它屬於神或者屬於皇10

沒(méi)有，因?yàn)樵诠糯鷮?shí)行的是人治而不是法治。古代統(tǒng)治階級(jí)的話(huà)就是法律。但是，現(xiàn)代國(guó)家用法治替代了人治。（1）法律產(chǎn)生以后，人類(lèi)走上依法治國(guó)道路了嗎？為什么？（2）法治強(qiáng)調(diào)的是自由、平等、公平、正義。你期待的法治國(guó)家是什么樣的？政府：清正廉潔，依法行政；法院：公平公正；社會(huì)成員：學(xué)法、尊法、守法、用法，自覺(jué)遵守法律規(guī)定，自覺(jué)履行法律規(guī)定的義務(wù)，依法維護(hù)國(guó)家利益。P87頁(yè)探究與分享：沒(méi)有，因?yàn)樵诠糯鷮?shí)行的是人治而不是法治。古代統(tǒng)治階11

教育部印發(fā)的《全國(guó)教育系統(tǒng)開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃(2016—2020年)》要求，切實(shí)將法治教育納入國(guó)民教育體系。在中小學(xué)開(kāi)設(shè)道德與法治課，發(fā)揮法治教育的課堂主渠道作用?！兑?guī)劃》提出，在中、高考中適當(dāng)增加法治知識(shí)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，將社會(huì)主義法治理念、法治素養(yǎng)和法治實(shí)踐納入學(xué)生考核評(píng)價(jià)中。什么是“法治”？它和“法制”有什么不一樣？你知道嗎？教育部印發(fā)的《全國(guó)教育系統(tǒng)開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年12什么是“法治”？法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。什么是“法制”？法制是對(duì)國(guó)家的法律制度的簡(jiǎn)稱(chēng)。什么是“法治”？法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事13回顧新中國(guó)的法治進(jìn)程回顧新中國(guó)的法治進(jìn)程14

我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的歷程中有哪些重要的標(biāo)志性事件？1954年9月20日，通過(guò)了新中國(guó)第一部社會(huì)主義憲法。1982年12月4日通過(guò)了我國(guó)現(xiàn)行憲法。1999年，我國(guó)憲法修正案明確規(guī)定，我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。2010年，我國(guó)形成了中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。2014年黨的十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的歷程中有哪些重要的標(biāo)志性事件？1915黨的十八屆四中全會(huì)提出了怎么樣的總目標(biāo)？該目標(biāo)的提出有何意義？總目標(biāo)：全面推進(jìn)依法治國(guó)即建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。意義：法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。黨的十八屆四中全會(huì)提出了怎么樣的總目標(biāo)？該目標(biāo)的提出16數(shù)說(shuō)2016年依法治國(guó)新舉措數(shù)說(shuō)2016年依法治國(guó)新舉措17P89頁(yè)拓展空間：事先搜集狄仁杰、包拯、海瑞的資料和故事，課堂上和大家分享。從他們身上可以看出中華民族對(duì)什么的不懈追求？公平正義第四板塊：升題

P89頁(yè)拓展空間：事先搜集狄仁杰、包拯、海瑞的資料和故事，課18生活需要法律ppt課件部編版課件19效果檢測(cè)1.關(guān)于法律和生活，下列表述正確的是()A.生活即是法律B.法律即是生活C.法律源于生活D.生活源于法律2.右邊漫畫(huà)里的做法有利于（）①實(shí)現(xiàn)政治清明②消除亂用權(quán)力現(xiàn)象③保障絕對(duì)公正④依法治國(guó)A.①③B.①④C.②③D.②④BC效果檢測(cè)1.關(guān)于法律和生活，下列表述正確的是()2.20全班分享。設(shè)問(wèn)：通過(guò)分享，我們發(fā)現(xiàn)了共性的問(wèn)題，是什么？總結(jié)：世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。

2.自我反省：你了解自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、有哪些缺點(diǎn)和不足？請(qǐng)完成下列句式（填寫(xiě)出5句）。我喜歡我自己，是因?yàn)椋?/p>

）我不喜歡我自己，是因?yàn)椋?/p>

）全班分享。設(shè)問(wèn)：你會(huì)抱著怎樣的態(tài)度面對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足？生：思考回答?？偨Y(jié)：每個(gè)人都是不完美的，成長(zhǎng)路上我們要學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)缺點(diǎn)和不足。要正視自己的缺點(diǎn)和不足，接納自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)。設(shè)問(wèn)：我們需要接納自己的哪些方面呢？生：思考回答。歸納：要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。設(shè)問(wèn)：接納自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是容易的，而接納自己的不完美有時(shí)候會(huì)很難，如：和別人相比，個(gè)子矮、上課不敢發(fā)言等，我們?cè)撛趺崔k呢？生：思考回答。總結(jié)：我們需要向小品演員潘長(zhǎng)江學(xué)習(xí)，接納自己，需要樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

3.案例分析多媒體呈現(xiàn)：雖然當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)到自己沒(méi)有跳舞的天賦，放棄了跳舞，但是后來(lái)我又去了舞蹈排練廳，再試。哈哈，果然還是不行，比想象中更難。我堅(jiān)持跳了一個(gè)月，動(dòng)作依舊不標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)性差，還經(jīng)常跟不上節(jié)奏，我確認(rèn)自己永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)達(dá)到專(zhuān)業(yè)舞蹈演員的標(biāo)準(zhǔn)，但是，我和隊(duì)友一起笑，在舞群里一起秀，這是最大的快樂(lè)?！薄拔掖_實(shí)沒(méi)有天賦，但是，我也能更好呀，我就是這么個(gè)笨笨的很努力的自己。設(shè)問(wèn)：認(rèn)識(shí)到自己沒(méi)有舞蹈天賦，但是后來(lái)還和隊(duì)友在舞蹈排練廳快樂(lè)跳舞，這說(shuō)明了什么？生：思考回答?？偨Y(jié)：認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，但是愉快地接納自己不滿(mǎn)意的地方，并且努力去改變，欣賞自己的獨(dú)特、進(jìn)步和努力。

4.活動(dòng)：夸夸我自己活動(dòng)要求：說(shuō)說(shuō)自己努力的經(jīng)歷、自己為班級(jí)所做的奉獻(xiàn)、自己為社會(huì)所做的奉獻(xiàn)。全班分享。設(shè)問(wèn)：該活動(dòng)給我們哪些啟示？總結(jié)：活動(dòng)讓我們意識(shí)到我們自己也是一片風(fēng)景，有自己的獨(dú)特，有自己的長(zhǎng)處，更有自己積極向上的人生態(tài)度