思維導(dǎo)圖教程(上課用)定稿課件

思維導(dǎo)圖教材思維導(dǎo)圖教材1神奇的大腦神經(jīng)元之間的連接可能比宇宙中所有原子數(shù)的數(shù)量還多。如果開發(fā)了全腦，那么可以：輕松讀完5門博士。輕松學(xué)會(huì)15種語言。看一遍就記住整本紅樓夢(mèng)。而—就是開發(fā)全腦的絕棒工具。思維導(dǎo)圖神奇的大腦神經(jīng)元之間的連接可能比宇宙中所有原子數(shù)的數(shù)量還多。2天才思維發(fā)散性思維系統(tǒng)性思維層次性思維邏輯性思維左右腦同時(shí)開動(dòng)不斷探索、創(chuàng)新--思維導(dǎo)圖就是總結(jié)他們的思維模式基礎(chǔ)上發(fā)明而來的。更進(jìn)一步學(xué)習(xí)。天才思維發(fā)散性思維3思維導(dǎo)圖的來源

發(fā)明者：tony.buzan在：學(xué)習(xí)自然結(jié)構(gòu)模仿天才思維模式動(dòng)用全腦技巧學(xué)習(xí)心理學(xué)、nlp、神經(jīng)學(xué)……的基礎(chǔ)上發(fā)明出來的一種全腦工具！思維導(dǎo)圖的來源

發(fā)明者：tony.buzan在：4思維導(dǎo)圖欣賞思維導(dǎo)圖欣賞5思維導(dǎo)圖教程(上課用)定稿ppt課件6思維導(dǎo)圖教程(上課用)定稿ppt課件7思維導(dǎo)圖教程(上課用)定稿ppt課件8思維導(dǎo)圖教程(上課用)定稿ppt課件9思維導(dǎo)圖的作用理清知識(shí)脈絡(luò)，用大腦易于接受的圖畫方式表達(dá)出來減少無用的信息對(duì)思維進(jìn)行干擾，讓思維更集中、頭腦更敏捷對(duì)你的思想進(jìn)行梳理并使它逐漸清晰發(fā)散的圖式及圖形的運(yùn)用極大激發(fā)你的聯(lián)想力、想象力節(jié)省時(shí)間、快速理解、快速記憶更容易解決問題集中注意力、讓學(xué)習(xí)變得快樂以良好的成績(jī)通過考試把學(xué)習(xí)變成“小菜一碟”看到“全景”，鍛煉你的統(tǒng)籌思維表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力、激發(fā)無限的點(diǎn)子讓你的知識(shí)變成一張網(wǎng)，從而加速達(dá)到融會(huì)貫通的境界制訂計(jì)劃，幫助你分清輕重緩急、運(yùn)籌帷幄更有效與別人溝通、更清楚的認(rèn)識(shí)自己讓你的目標(biāo)更清晰，未來更明朗，動(dòng)力更持久思維導(dǎo)圖的作用理清知識(shí)脈絡(luò)，用大腦易于接受的圖畫方式表達(dá)出來10思維導(dǎo)圖的制作第一步：在紙中心畫上中心圖小技巧：1.畫中心圖可以用簡(jiǎn)筆畫。2.中心圖視覺效果最好強(qiáng)烈點(diǎn)的，也就是要色彩鮮艷，圖像稍為夸張。思維導(dǎo)圖的制作第一步：在紙中心畫上中心圖11第二步：畫思維導(dǎo)圖中心圖分支并寫上關(guān)鍵詞小技巧：1.中心圖的分支要由厚到細(xì)，就像樹枝向上生長(zhǎng)變細(xì)一樣，同時(shí)分支要有發(fā)散感。2.中心圖分支布局要均勻分布，這樣整幅圖看起來平衡、有美感。3.分支長(zhǎng)度略大于關(guān)鍵詞的長(zhǎng)度，就好像分支把文字包起來一樣，也可以用框框把字圍起來。第二步：畫思維導(dǎo)圖中心圖分支并寫上關(guān)鍵詞12第三步：繼續(xù)發(fā)散聯(lián)想細(xì)畫分支并寫上關(guān)鍵詞（注意不同分支采用不同顏色）小技巧：1.畫分支要用曲線，2.線長(zhǎng)略大于詞長(zhǎng)。3.每個(gè)分支上寫上一個(gè)關(guān)鍵詞

第三步：繼續(xù)發(fā)散聯(lián)想細(xì)畫分支并寫上關(guān)鍵詞（注意不同分支采用不13第四步：在關(guān)鍵詞旁邊畫上小圖、圖標(biāo)小技巧：1.小圖可以用簡(jiǎn)筆畫、漫畫等形式。2.畫小圖的過程，就是聯(lián)想、想象的過程，對(duì)記憶幫助很大思維導(dǎo)圖教程(上課用)定稿ppt課件14第五步：如要強(qiáng)調(diào)順序，可以在次分支關(guān)鍵詞旁寫上序號(hào)。如果關(guān)鍵詞很有必要再詳細(xì)分析，可以在關(guān)鍵詞旁寫上引號(hào)，然后在紙的一個(gè)空白地方寫上對(duì)應(yīng)的引號(hào)和分析的內(nèi)容。如果想強(qiáng)調(diào)各關(guān)鍵詞的關(guān)系，還可以用箭頭等直觀表示。如果用箭頭不方便直觀表示各關(guān)鍵詞的關(guān)系，也可以在有關(guān)系的關(guān)鍵詞旁分別畫上相同的圖標(biāo)來表示第五步：如要強(qiáng)調(diào)順序，可以在次分支關(guān)鍵詞旁寫上序號(hào)。如果關(guān)鍵15思維導(dǎo)圖教程(上課用)定稿ppt課件16思維導(dǎo)圖軟件Mindmanager1、鍵盤的使用：空格鍵、回車鍵—同層分支Insert鍵—下層分支2、鼠標(biāo)的使用：改變分支類型及順序、選色、選字、選圖、選框……思維導(dǎo)圖軟件Mindmanager17制作你第一幅思維導(dǎo)圖發(fā)散聯(lián)想練習(xí)制作你第一幅思維導(dǎo)圖18導(dǎo)圖歸納走直線的奧秘

冬天來了。一天，父親帶著10歲的兒子去看梅花。

前一天雪下得很大，整個(gè)大地都白茫茫的一片，美麗而圣潔。父親看到不遠(yuǎn)處就是那株盛開著清香梅花的老樹，就對(duì)兒子說：“咱們來比賽吧，跑到前面那棵梅樹，看看誰在雪地上走出的路線最直?！?/p>

兒子聽了很高興，心想，如果要比誰先跑到那棵樹，肯定是父親贏，但要是比誰走出的路線更直，那可就不一定了。所以他十分小心地走著，一直死死盯著自己的雙腳，然后將一只腳慢慢放到另一只腳前面，就這樣，好不容易才走到梅樹旁。這時(shí)，父親早已經(jīng)站在樹底下了。兒子回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)父親竟然比自己走得要直得多。

父親看著兒子吃驚的目光，微笑著對(duì)他說："兒子，其實(shí)要走成一條直線，最有效的方法不是盯著腳，而是死死盯住前方的目標(biāo)。只要眼睛始終不離開梅樹，集中精力一點(diǎn)，很容易就走成一條直線了。不信你可以再試一次。"

兒子照著父親的話又走了一次，這次果然非常筆直。

人們的理想和目標(biāo)就如同一面在風(fēng)中高高飄揚(yáng)的旗幟，它指引著我們前進(jìn)。沒有目標(biāo)，我們就會(huì)隨波逐流。我們身邊有很多人，看起來也很努力，但卻始終距離成功還有一大步，原因就是這些人沒有人生目標(biāo)，或者說目標(biāo)的層次太低，只知道注視著自己的腳，而不是看著遠(yuǎn)方那棵梅樹。導(dǎo)圖歸納19思維導(dǎo)圖教程(上課用)定稿ppt課件20導(dǎo)圖歸納練習(xí)題離成功只差半英里

近半個(gè)世紀(jì)前，有一位美國婦女名叫弗羅倫斯·查德威克，她曾勇敢地挑戰(zhàn)英吉利海峽，并成為世界上第一位橫渡英吉利海峽的女性。

在完成這個(gè)壯舉之后，她沒有絲毫懈怠，而是立即著手向下一個(gè)目標(biāo)--卡塔麗拿海峽挺進(jìn)了。一旦成功，她就是世界上第一個(gè)游過這個(gè)海峽的婦女。為此，弗羅倫斯做了大量的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備在1952年7月4日的早上開始這次征程。

可是那天清晨天氣非常糟糕，海面上的霧氣很濃，她連護(hù)送自己的船只都無法看到，只能一個(gè)人在海中孤獨(dú)地游著。海水也特別冷，凍得她渾身發(fā)麻。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)過去了，15個(gè)小時(shí)之后，她感到又冷又餓，疲憊極了。她知道自己不能再游了，于是停下來請(qǐng)求教練和隨行的母親把她拉上船。他們鼓勵(lì)她："千萬不要輕易放棄啊，只要再堅(jiān)持一下就到了。"但是，由于她看不到加州海岸，覺得希望實(shí)在渺茫，毅然決定放棄。這時(shí)，她已經(jīng)游了15個(gè)小時(shí)55分鐘。她不知道，那時(shí)離海岸只有半英里了。

后來弗羅倫斯后悔地對(duì)人說:"如果天氣能晴朗一些，如果我能看得到陸地，我就絕對(duì)不會(huì)放棄。"

兩個(gè)月后，她重整旗鼓，再次挑戰(zhàn)卡塔麗拿海峽。這回天氣好多了，她成功地游過了這個(gè)海峽，成為了游過卡塔麗拿海峽的第一個(gè)女性，而且比男性的紀(jì)錄還快了大約兩個(gè)小時(shí)。

美國潛能大師博恩·崔西說："成功就等于目標(biāo)，其他一切都是這句話的注解！"的確如此，目標(biāo)是成功的基礎(chǔ)，但光有目標(biāo)還是不夠的，這個(gè)目標(biāo)還必須是明確而具體的。只有這樣，你才有切實(shí)的努力方向，才不會(huì)因?yàn)閴?mèng)想的遙遙無期而放棄，才會(huì)正確評(píng)定自己的付出與已經(jīng)取得的成績(jī)。導(dǎo)圖歸納練習(xí)題離成功只差半英里21思維導(dǎo)圖教程(上課用)定稿ppt課件22導(dǎo)圖技巧右腦技巧：1、曲線、彎曲文字2、合適顏色3、夸張圖像4、分支填充、裝飾、選擇導(dǎo)圖技巧右腦技巧：23導(dǎo)圖層次1、在紙上畫導(dǎo)圖A、一盤散沙（零碎、詞語堆積）B、一堆石頭（有邏