指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文

如何撰寫科學(xué)小論文2013年10月桐梓坡小學(xué)

科學(xué)小論文實(shí)際上是同學(xué)們在課內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動中進(jìn)行科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)或考察后一種成果的書面總結(jié)。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出結(jié)論；可以是動手實(shí)驗(yàn)后分析得出的結(jié)論；也可以是對某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以邏輯推理得出結(jié)論……

什么是科學(xué)小論文？科學(xué)小論文有沒有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)呢？

1、科學(xué)性?？茖W(xué)性是科學(xué)小論文有別于其他各類體裁文章的重要特點(diǎn)之一，是科學(xué)小論文的生命。它要求選題科學(xué)，研究的方法正確，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準(zhǔn)確。2、創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點(diǎn)要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特的見解，而且對人們的生產(chǎn)生活等有一定的實(shí)際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學(xué)討論會，也沒有在各級報(bào)刊上發(fā)表過。當(dāng)然，你如果在別人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究，提出新穎、獨(dú)到而又論據(jù)充分、言之有理的見解也是可行的，不失創(chuàng)造性。

3、實(shí)踐性。論文選題必須是作者本人在科學(xué)探索活動中發(fā)現(xiàn)的；支持主要觀點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的，有實(shí)踐依據(jù)；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。

科學(xué)小論文的類型

科學(xué)小論文最常見的形式有科學(xué)觀察小論文、科學(xué)實(shí)驗(yàn)小論文、科學(xué)考察小論文和科學(xué)說明小論文。

（一）科學(xué)觀察小論文

科學(xué)觀察小論文，是指青少年對某事物或自然現(xiàn)象通過周密細(xì)致的觀察，并對取得的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析、綜合研究后得出結(jié)論，作出科學(xué)的解釋和描述。

需要注意的是，科學(xué)觀察小論文中研究的對象是客觀存在的自然事物或現(xiàn)象，是在自然發(fā)光的條件下不加以人為控制發(fā)生的，所以文中所描述的內(nèi)容應(yīng)是作者所觀察的對象、過程和它產(chǎn)生的條件、各種現(xiàn)象，不能附加人為的任何條件或個(gè)人偏見。另外，觀察是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的、反復(fù)進(jìn)行的活動，需要作者耐心、細(xì)致、鍥而不舍的精神。

（二）科學(xué)實(shí)驗(yàn)小論文

科學(xué)實(shí)驗(yàn)小論文，有時(shí)也稱“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”，是青少年對研究的對象創(chuàng)設(shè)特定的條件，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，對獲取的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合得出結(jié)論而寫出的文章。它著眼于對實(shí)驗(yàn)過程的客觀敘述以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的科學(xué)解釋。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，實(shí)驗(yàn)步驟詳盡，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，說明力強(qiáng)，得出的結(jié)論真實(shí)可信，不失為一篇優(yōu)秀的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小論文。

（三）科學(xué)考察小論文

你想研究某一與人們生活息息相關(guān)的水域污染程度、某地的空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某范圍動植物資源及分布情況等，你就得實(shí)地考察。通過調(diào)查、訪問、實(shí)地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科學(xué)考察小論文。有時(shí)也稱為"科學(xué)考察報(bào)告"、"科學(xué)調(diào)查報(bào)告"。

榮獲第五屆全國青少年科學(xué)討論會一等獎的《愿勝天水庫的水常綠》一文中，小作者們對水庫的地理生態(tài)環(huán)境、庫容等作了實(shí)地考察，并力所能及地進(jìn)行了實(shí)測，找出水庫存在的隱患，提出了較為合理的建議。文中除寫明了考察時(shí)間、對象、內(nèi)容及綜合分析得出的結(jié)論外，還繪出了“勝天水庫集雨圖”、“強(qiáng)烈侵蝕中山示意圖”，加上一些實(shí)際數(shù)據(jù)，使讀者對考察對象有比較概括清晰的認(rèn)識。

寫科學(xué)考察小論文時(shí)，有時(shí)還應(yīng)將有關(guān)動植物、巖石、土壤等標(biāo)本或照片附在文后，以增強(qiáng)說服力。

（四）科學(xué)說明小論文

科學(xué)說明小論文是指作者通過利用翔實(shí)可*的資料對某一自然現(xiàn)象或自然事物進(jìn)行解釋和說明的一類小論文。一般來說，它并不直接采用觀察、實(shí)驗(yàn)、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，并經(jīng)過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點(diǎn)。

科學(xué)小論文的選題

寫作小論文的第一步，就是要確定研究的對象，考慮研究什么問題，這就是選題。有人說，選擇好題等于完成小論文的一半，可見小論文選題的重要性。

有的同學(xué)說，大自然的奇妙現(xiàn)象太多了，研究什么好呢？有的同學(xué)說，大自然的事物我都已看慣了，沒有發(fā)現(xiàn)什么新奇現(xiàn)象。再說，我想研究的東西別人已經(jīng)研究過了，寫了沒多大意義。

實(shí)際上，只要你明白了選題的基本原則，掌握常見的幾種選題方法，而且在日常學(xué)習(xí)、生活和科技活動中做個(gè)有心人，就一定能發(fā)現(xiàn)值得探討的題目。

1、偶然發(fā)現(xiàn)法。一個(gè)星期天，松滋的胡長城同學(xué)在屋后的小溝邊玩耍。溝里有許多小蝌蚪游來游去。忽然，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小蝌蚪與其它蝌蚪不和似的，孤獨(dú)地在一邊游。他用小樹枝把那脫群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一會兒，它又孤獨(dú)地游到一邊去了。他感到奇怪，就用瓶子將他和另外成群的幾個(gè)小蝌蚪分別裝起來，放在家里飼養(yǎng)觀察。最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它長成了癩蛤蟆。通過長期觀察，它弄清了青蛙和癩蛤蟆的幼子之別，寫出了一篇優(yōu)秀小論文。

這種選題沒有事先考慮，只是對偶然發(fā)現(xiàn)的一瞬即逝的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，從而抓住不放，追根求源。

2、課堂延伸法。小學(xué)自然課《動物與環(huán)境》中，同學(xué)們研究了蚯蚓與光、溫度及水分的關(guān)系，弄清了蚯蚓喜歡陰暗、超市、溫暖的環(huán)境，而且學(xué)會了用差異法進(jìn)行試驗(yàn)以判斷失誤因果聯(lián)系。課后，你可用學(xué)過的方法研究蜈蚣、蟋蟀、螞蟻等小動物的生活環(huán)境，你可以繼續(xù)研究蚯蚓的其他奧秘：如蚯蚓有眼睛嗎？蚯蚓張耳朵嗎？蚯蚓的再生能力、松土能力等。

3、問題探究法。蒼蠅這個(gè)小東西真討厭，它是傳染疾病的罪魁禍?zhǔn)啄?！但他也真怪，它?jīng)常接觸各種細(xì)菌而自己卻為什么不會的病呢？

睡覺可以解除疲勞，恢復(fù)精力，那整天在水里悠閑游蕩的魚類也睡覺嗎？

湖南省道縣五年級學(xué)生毛登圣，一天和幾個(gè)同學(xué)一起在學(xué)校附近的竹林里玩，為竹子里面究竟是空的還是裝有什么東西而爭論不休。

細(xì)心的毛登圣一直把這個(gè)問題記在心里，它課余查資料，做實(shí)驗(yàn)，用大量的證據(jù)得出了結(jié)論：竹子里面不是空的，裝有空氣，有氧、氮、二氧化碳等氣體。據(jù)此寫的《竹子里面有什么》小論文，榮獲了第一屆全國青少年科學(xué)小論文競賽一等獎。

4、教師指導(dǎo)法。如果你飼養(yǎng)了一只小動物或栽培了一些花卉，項(xiàng)研究它們但又不知從哪方面入手，你可去請教老師，讓老師根據(jù)你的實(shí)際情況和條件選擇課題。

如果你參加了學(xué)校的科技小組，你可以把研究的設(shè)想告訴老師，請老師確定研究的題目，你再圍繞題目去觀察、實(shí)驗(yàn)。

5、成語、諺語科學(xué)驗(yàn)證法。成語大多是人們在長期的社會生活和實(shí)踐中創(chuàng)造出來的，但有的是來自寓言故事、民間傳說，也有些是約定俗成的。其中少數(shù)成語不一定符合客觀實(shí)際。你可以用科學(xué)的方法去辨析和驗(yàn)證。

“水滴石穿”這個(gè)成語是大家熟悉的，意思是水不住地滴下來，能把石頭滴穿，比喻只要堅(jiān)持不懈，力量雖小也能做出看來很難辦到的事情。但常識告訴我們，“水滴”只不過是一滴液體，他力量很小，沖擊速度也不算太快，怎么能把堅(jiān)硬的巖石滴穿呢？成員同學(xué)從對這個(gè)成語的科學(xué)性產(chǎn)生懷疑開始，通過做模擬實(shí)驗(yàn)和查閱資料，驗(yàn)證了這個(gè)成語的科學(xué)性。

"春東風(fēng)，雨祖宗"是一句流傳得比較廣泛的氣象諺語。一位同學(xué)3月份一個(gè)月的氣溫、風(fēng)向、天氣情況作了詳細(xì)觀察記錄，然后利用科學(xué)統(tǒng)計(jì)法得出了這句諺語的適用范圍，為氣象預(yù)報(bào)提供了參考基數(shù)。

小論文的取材與分析1、直接觀察。就是用眼睛仔細(xì)去看，它是人們對自然現(xiàn)象在自然發(fā)生條件下進(jìn)行考察的一種方法。

觀察時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，不放過任何細(xì)微末節(jié)。云南莊躍平同學(xué)利用20天時(shí)間詳細(xì)觀察了家鴿孵化的全過程，幾乎每天都有新發(fā)現(xiàn)，連小鴿子身上一粒黑點(diǎn)、眼皮上的皺紋都沒放過，所以寫出的小論文《家鴿孵化的觀察》真實(shí)可信，內(nèi)容豐富。同時(shí)，觀察時(shí)要做好詳細(xì)記載，否則就不可能得到真實(shí)的第一手材料了。

2、動手實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方法是人為地干預(yù)、控制所研究的對象，它比觀察更利于發(fā)揮同學(xué)們的能動性去揭示隱藏的自然奧秘。

昆蟲的后腿有什么作用？湖北的張俊同學(xué)先后捉來了蝗蟲、蜢蚱、蟋蟀等十幾種昆蟲，分別將它們的后腿切斷，通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察比較，發(fā)現(xiàn)了昆蟲的許多特殊功能。3、實(shí)地考察。包括調(diào)查、訪問、實(shí)地勘探等方式?？疾烨埃仨毭鞔_考察目的，準(zhǔn)備好必需的工具、儀器、藥品、生活用具等?？疾爝^程中，一定要把時(shí)間、地點(diǎn)、過程及考察的結(jié)果隨時(shí)隨地詳細(xì)地記錄清楚，有時(shí)還要采回必要的標(biāo)本、樣品，將比較重要的現(xiàn)象拍照，這些都是很有用的第一手材料。4、查閱資料。有些材料由于時(shí)間、空間或客觀條件的限制，不可能親自去觀察、實(shí)驗(yàn)、考察，這就得查閱書刊或請教老師、家長等，這種間接地獲取的材料叫第二手材料。有些問題是你的知識水平、能力和條件所不能解決的，而這個(gè)問題又是你的選題中必須解決的問題，你就得去查資料，把它弄清楚。

（二）分析

取得材料后，就要進(jìn)行分析研究，從中選出可以作為論據(jù)的材料，還要根據(jù)論點(diǎn)進(jìn)行去粗去精，去偽存真，按照科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行整理分析，并得出自己的論點(diǎn)和看法。

首先，應(yīng)審核各種材料的真?zhèn)翁搶?shí)，有些查閱到的材料是早已過時(shí)的觀點(diǎn)，有些解釋只適合某范圍內(nèi)，有些材料沒有普遍性，有些材料在記錄時(shí)有錯(cuò)誤或本身就是自己虛構(gòu)的，這樣的材料應(yīng)堅(jiān)決不用。

其次，要注意材料的典型性，也就是選擇的材料要能說明問題，不要多，而要精，與論點(diǎn)無關(guān)或關(guān)系不大的材料應(yīng)舍棄。

第三，將選擇的材料進(jìn)行歸類，研究他們之間的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，以及相互聯(lián)系，然后概括得出結(jié)論即論點(diǎn)。論文論點(diǎn)是從對材料的分析、研究中產(chǎn)生的,不能先定論點(diǎn),后找適合證明論點(diǎn)的材料。科學(xué)小論文的撰寫

對材料的整理分析完成后，就可以開始撰寫了。寫作雖沒有固定的格式，但一般應(yīng)按提出問題、作出假設(shè)、研究分析、得出結(jié)論的步驟進(jìn)行。1、標(biāo)題標(biāo)題是小論文的"眼睛"，好的標(biāo)題確切簡明，富有吸引力，能給讀者以新鮮的感受和深刻的印象，起畫龍點(diǎn)睛的作用。

2、開頭開頭的方式多種多樣，依研究內(nèi)容、自己喜歡的寫作風(fēng)格而定，但一般應(yīng)開門見山地提出你討論的問題，你是怎樣想到要研究這個(gè)問題的。

正文

即分析問題、解決問題部分。它包括對提出問題作出假設(shè)、觀察、實(shí)驗(yàn)、考察過程、發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象、判斷、推理得出結(jié)論等，這是小論文的核心部分。

應(yīng)注意的是：研究步驟要寫得詳略得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)的來歷、現(xiàn)象要寫清楚，敘述時(shí)應(yīng)有一定的順序。數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確，可設(shè)計(jì)成能說明問題的表格、圖解，必要時(shí)可附上拍攝的照片、采集的標(biāo)本等，以增強(qiáng)說服力。獲得的結(jié)論要有自己獨(dú)特的見解，并且和論據(jù)保持一致性，論據(jù)要有嚴(yán)密的邏輯性。文字要簡潔生動，層次清晰，條理分明。

結(jié)尾