五年級上冊心理健康教育說課稿-競爭與合作 全國通用

五年級上冊心理健康教育說課稿-競爭與合作一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)了解競爭與合作的含義及意義。學(xué)習(xí)掌握競爭與合作的方法及技巧。了解競爭與合作在生活和工作中的應(yīng)用。過程與方法目標(biāo)能夠通過觀察、口頭表述和舉例說明競爭與合作的基本含義、區(qū)別和聯(lián)系。能夠通過小組合作完成一定的任務(wù)，并對合作過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)與反思。能夠通過個(gè)案分析的方式，進(jìn)一步了解競爭和合作在具體事件中所發(fā)揮的不同作用。情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備普遍意義上的公平競爭與合作的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心、自立意識以及相互尊重、合作、和諧的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容第一部分：競爭競爭的定義與意義。個(gè)人競爭的表現(xiàn)。比較自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。競爭中如何遵守規(guī)則，如何做到公平公正。第二部分：合作合作的定義與意義。團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)。體驗(yàn)小組合作，總結(jié)合作的體驗(yàn)和心得。如何進(jìn)行有成效的合作。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)競爭與合作的基本含義及其意義。競爭中的規(guī)則和公平、合作中的協(xié)作和信任。學(xué)生對競爭和合作的身臨其境的體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生理解公平競爭和協(xié)作信任的重要性。如何通過典型案例與學(xué)生進(jìn)行互動交流。如何培養(yǎng)學(xué)生的自信和冷靜應(yīng)對競爭的自我調(diào)節(jié)能力。四、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新知識活動1：《中國的龍與西方的惡龍》根據(jù)龍的形象的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對龍進(jìn)行分析比較，發(fā)現(xiàn)中國龍強(qiáng)調(diào)的是勇氣獨(dú)立的形象，而西方惡龍則更強(qiáng)調(diào)野蠻和威脅性。以此引出競爭和合作的概念，詢問學(xué)生什么樣的人容易取得成功，引導(dǎo)學(xué)生討論交流，加深對競爭和合作的理解。第二步：競爭的理解與認(rèn)識活動2：名次比拼這是一個(gè)可擴(kuò)展的比賽項(xiàng)目。老師可以列出學(xué)生感興趣的一些體育或社交項(xiàng)目，比如跑步、游泳、足球等。然后讓班里的學(xué)生進(jìn)行名次比拼。在比賽開始前，老師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)公平競爭和遵守規(guī)則的重要性。通過比較排名的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何比較自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會失利后的樂觀和積極心態(tài)，培養(yǎng)自尊和自信心，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解相信規(guī)則公正遵守規(guī)定的重要性。第三步：合作的理解與認(rèn)識活動3：班級合作、團(tuán)隊(duì)合作老師介紹各種合作的方式，如班級合作和團(tuán)隊(duì)合作，分別對兩種合作方式進(jìn)行比較，并舉例說明兩種合作方式的優(yōu)缺點(diǎn)。設(shè)定小組任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作的方式完成特定任務(wù)，以此來認(rèn)識合作的價(jià)值，體驗(yàn)合作的快樂。組織學(xué)生總結(jié)合作過程中的體驗(yàn)和心得，以及在合作過程中遇到的困難和解決方案。第四步：總結(jié)回顧通過所學(xué)內(nèi)容和體驗(yàn)，總結(jié)競爭和合作的基本含義，意義和規(guī)則。引導(dǎo)學(xué)生對自己的行為進(jìn)行自我反省，切實(shí)加強(qiáng)公平競爭和團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值觀。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的技能和方法應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)揮更好的作用。五、教學(xué)評估觀察學(xué)生在比賽和合作中的舉止和表現(xiàn)。如何理解公平競爭和協(xié)作信任的重要性。小組合作中的實(shí)效。六、教學(xué)資源及參考書目教學(xué)資源多媒體展示設(shè)備