20《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)設(shè)計(jì)

《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“店”、“蹲”等十五個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“商”和“決”、“終”、“換”、“期”四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字；

2.正確、流利地朗讀課文，梳理文章脈絡(luò)；

3.能夠根據(jù)示意圖講一講故事。

4.續(xù)寫(xiě)故事。

二、教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的同時(shí)，了解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。

三、教學(xué)難點(diǎn)

根據(jù)示意圖講故事并續(xù)寫(xiě)故事。教學(xué)過(guò)程：一、初讀課文，走進(jìn)故事師：同學(xué)們，你們看，老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜猜吧。小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專(zhuān)捉飛來(lái)將。師：猜猜是什么動(dòng)物？沒(méi)錯(cuò)，就是蜘蛛，一起看圖片，大聲讀出它的名字吧。今天就讓我們一起走進(jìn)課文《蜘蛛開(kāi)店》，去聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于蜘蛛的故事吧。師：小蜘蛛為什么要開(kāi)店呢？我們打開(kāi)課本去讀一讀這個(gè)故事，自讀要求：讀課文兩遍，標(biāo)好小節(jié)號(hào)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。并思考：蜘蛛為什么要開(kāi)店？開(kāi)始讀吧，自己讀自己的。師：快和老師的核對(duì)一下，課文一共有11個(gè)自然段，那誰(shuí)能告訴老師，小蜘蛛為什么要開(kāi)店啊？這句話有點(diǎn)長(zhǎng)，我們一起先來(lái)讀好這個(gè)長(zhǎng)句子：有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面。誰(shuí)來(lái)試試？這里的每天是什么意思呀？對(duì)，天天，一天又一天，那再看蹲這個(gè)字，是我們這篇課文的生字，看看，什么偏旁。（足字旁）說(shuō)明這個(gè)蹲，一定和腳有關(guān)，哪只小蜘蛛愿意上前來(lái)蹲一蹲呢？（學(xué)生表演“蹲”）小蜘蛛每天都蹲在這里，有小朋友來(lái)找她玩嗎?那它有什么事情可以做嗎?所以他每天都?（好寂寞，好無(wú)聊呀）由于太過(guò)無(wú)聊，小蜘蛛還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了日記呢，我們一起去看看：星期一，這只蜘蛛蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面。星期二，這只蜘蛛蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面。星期天，這只蜘蛛還是蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面。天氣晴朗時(shí)，這只蜘蛛還是蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面。下雨天時(shí)，這只蜘蛛依然蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面。是啊，蜘蛛就這樣日復(fù)一日地做著同一件事情，那就是蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面，而且，連個(gè)聊天的朋友都沒(méi)有。所以它覺(jué)得～（好寂寞，好無(wú)聊），哎呀，我們講了半天，把這只小蜘蛛給忘了。來(lái)，老師來(lái)問(wèn)一問(wèn)這只小蜘蛛，你一直蹲在這等著老師，你是什么心情呀?（生:好寂寞，好無(wú)聊）

（2）師：哦~你已經(jīng)體會(huì)到小蜘蛛當(dāng)時(shí)的心情了，是不是。那請(qǐng)你帶著這種心情；來(lái)讀一讀這個(gè)句子。我們也像她這樣，帶著這種寂寞無(wú)聊的心情來(lái)讀一讀這個(gè)句子，行不行？（生讀課文）師：誰(shuí)能結(jié)合上下文告訴我們“寂寞”的意思呢？是的，就是孤單冷清的意思，仔細(xì)看，這個(gè)詞，兩個(gè)字的偏旁都是寶蓋頭，在這篇課文中還有很多偏旁相同的詞語(yǔ)，你能找一找嗎？快看，老師找出來(lái)了，還有編織和蜈蚣，我們的小蜘蛛最擅長(zhǎng)編織了，這兩字也是絞絲旁，都與絲線有關(guān)，而蜈蚣都是蟲(chóng)子旁，表示是一種昆蟲(chóng)。在識(shí)記生字時(shí)，我們可以利用偏旁相同來(lái)識(shí)記喲。那最后，讓我們一起把課文第一自然段讀一讀吧。你看，你們讀的多好呀，要是這會(huì)小蜘蛛會(huì)說(shuō)話了，她可能會(huì)說(shuō)什么呢？一起看大屏幕：蜘蛛每天蹲在網(wǎng)上等著小蟲(chóng)子落在上面，說(shuō)：“哎，好寂寞，好無(wú)聊??！”請(qǐng)你來(lái)補(bǔ)充，把蜘蛛這種等待的無(wú)聊要吐槽的話說(shuō)出來(lái)吧。師：蜘蛛如此寂寞，如此無(wú)聊，于是它決定要做一件大事，那就是開(kāi)店。（板書(shū)“開(kāi)店”，學(xué)生齊讀課題）蜘蛛想要讓店里的生意紅火，就要先學(xué)會(huì)寫(xiě)“商店”這兩個(gè)字呢！請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)觀察，商店的兩個(gè)點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？師：你真會(huì)觀察，這兩個(gè)的點(diǎn)都在豎中線上，他們叫點(diǎn)畫(huà)居中。寫(xiě)之前，跟老師一起念念關(guān)于商的兒歌：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)在中央，有屋沒(méi)有門(mén)，里面八口人。我們可以組詞：商店。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看著老師寫(xiě)一寫(xiě)這兩個(gè)字，要注意觀察喲！首先來(lái)看商字，點(diǎn)橫，點(diǎn)撇立兩行，下面同字框，撇點(diǎn)在口上。再來(lái)看店字，它是廣字頭，撇要寫(xiě)伸展，包住里面一個(gè)占。點(diǎn)畫(huà)居中，寬窄不同現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，拿出你的招牌，寫(xiě)一寫(xiě)自己的商店招牌吧。（坐姿端正，頭正身直肩平足安。眼離書(shū)本有一尺。點(diǎn)評(píng)）我們一起來(lái)看看，這位小朋友寫(xiě)的商店招牌。先來(lái)看看她的點(diǎn)，有沒(méi)有寫(xiě)在豎中線上呀。哦有一個(gè)沒(méi)有，還是應(yīng)該寫(xiě)在豎中線上會(huì)更漂亮。那么她有沒(méi)有注意寬窄不一樣呀?（繼續(xù)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的字)二再讀課文，梳理情節(jié)師：現(xiàn)在讓我們?cè)倩氐秸n文中來(lái)，繼續(xù)看看蜘蛛會(huì)開(kāi)什么店呢？請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：蜘蛛開(kāi)了哪些店？準(zhǔn)備賣(mài)什么東西？來(lái)了哪些顧客？用波浪線在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。讀完了，請(qǐng)大家看大屏幕，我們一起把這個(gè)空補(bǔ)充完整吧。蜘蛛想賣(mài)___________，________________來(lái)了。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，板書(shū)：賣(mài)口罩、賣(mài)圍巾、賣(mài)襪子。在這幾個(gè)詞語(yǔ)中，有一個(gè)字我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，罩，大家看，它不同字體，其實(shí)呀，根據(jù)字形，我們能看出罩上面的四指網(wǎng)，底下的卓是高的意思，合起來(lái)表示“從高處落下的網(wǎng)”，你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些關(guān)于罩的詞語(yǔ)呢？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。拓展詞語(yǔ)：口罩，燈罩，面罩，床罩，了解了這些，我們?cè)倏纯凑n后的習(xí)題，誰(shuí)能根據(jù)這些線索來(lái)試著講講故事的大概呢。老師來(lái)起個(gè)頭：有一只小蜘蛛覺(jué)得很無(wú)聊很寂寞，就準(zhǔn)備開(kāi)一家口罩編織店……三、聚焦指導(dǎo)，學(xué)講故事師：剛才同學(xué)們用幾句話就讓我們知道了這個(gè)故事講了什么，那怎樣把故事講得更清楚、更有趣呢？接下來(lái)就讓我們一起走進(jìn)第一個(gè)小故事。1.自由朗讀課文第2～4自然段，想一想蜘蛛第一次開(kāi)了一個(gè)什么店？它是怎么想的？怎么做的？2.蜘蛛第一次開(kāi)店為什么決定賣(mài)口罩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單），當(dāng)真很簡(jiǎn)單嗎？接著往后看。3.招牌是怎么寫(xiě)的呢？（口罩編織店，每位只需付一元錢(qián)），誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)招牌？你讀的聲音真響亮，很好，再請(qǐng)一位同學(xué)讀讀看。那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)從這個(gè)只需，和一元錢(qián)，你體會(huì)到了什么呢？是呀，我們都感覺(jué)小蜘蛛定價(jià)太隨意草率了。4.編口罩真的很簡(jiǎn)單嗎？我們接著看下去，小蜘蛛等呀等，終于等來(lái)了它的第一位顧客，就是“河馬”，他感到高興極了，誰(shuí)來(lái)高興地讀一讀？生讀課文師：讀的真開(kāi)心，像他這樣，我們一起讀一讀，小朋友們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)河馬?要是有個(gè)小朋友從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)河馬，應(yīng)該去哪里看一看啊?可以去動(dòng)物園，可以去電視，還可以借助我們課本里的插圖，我們來(lái)看一看河馬的嘴巴怎么樣?。浚敲创螅煟汉玉R的嘴巴那么大，我想請(qǐng)小朋友起來(lái)讀一讀這句話。（點(diǎn)名讀）生：河馬的嘴巴那么大。（老師覺(jué)得河馬的嘴巴這么大，手勢(shì)表示……）師：一起來(lái)讀（河馬的嘴巴有這么大了，夸張手勢(shì)）那這個(gè)口罩好難織啊，這個(gè)口罩織得可把蜘蛛——生:累壞了師：蜘蛛用了——生:一整天的功夫，終于織完了同學(xué)們，這兩句話呀，我們連在一起^_^讀，還能讀出小蜘蛛的心情哦引讀:蜘蛛蹲在門(mén)口等啊等，欸~!這時(shí)候來(lái)了一個(gè)顧客!生:顧客來(lái)了是一只河馬……終于織完了。師：小朋友們你們讀得真棒，把小蜘蛛這種一開(kāi)始很高興，后來(lái)特別的驚訝失望，最后累得氣喘吁吁的感覺(jué)讀出來(lái)了。編口罩，確實(shí)也不是一件容易的事，小蜘蛛第一次開(kāi)商店的經(jīng)歷也沒(méi)想象的那么輕松，那我們來(lái)根據(jù)老師的線索理清一下小蜘蛛開(kāi)店的經(jīng)歷吧。來(lái)看大屏幕。①蜘蛛決定開(kāi)一家商店。賣(mài)什么呢？（板書(shū)：賣(mài)什么）②男生、女生合作讀。（板書(shū)：寫(xiě)招牌）a.就賣(mài)口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。（女生讀）b.口罩編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)。（男生讀）③句式練習(xí)。課件出示：因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單，所以____________________________________。之所以賣(mài)口罩，是因?yàn)開(kāi)_________________________________________。④顧客來(lái)了！是一只河馬。（板書(shū)：顧客來(lái)了）⑤蜘蛛花了多長(zhǎng)時(shí)間編織口罩呢？（板書(shū)：結(jié)局怎樣）6.總結(jié)方法、示范講故事。（1）瞧，這就是蜘蛛賣(mài)口罩的故事。這個(gè)故事先告訴我們蜘蛛賣(mài)什么，再寫(xiě)蜘蛛寫(xiě)招牌，接著寫(xiě)蜘蛛接待來(lái)店的顧客，最后寫(xiě)結(jié)果。我們就要像這樣通過(guò)關(guān)鍵詞句來(lái)提取信息，理清故事的脈絡(luò)。四