20《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計

《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識“店”、“蹲”等十五個生字，會寫“商”和“決”、“終”、“換”、“期”四個左右結(jié)構(gòu)的字；

2.正確、流利地朗讀課文，梳理文章脈絡(luò)；

3.能夠根據(jù)示意圖講一講故事。

4.續(xù)寫故事。

二、教學(xué)重點

指導(dǎo)學(xué)生識字寫字的同時，了解蜘蛛開店的過程，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。

三、教學(xué)難點

根據(jù)示意圖講故事并續(xù)寫故事。教學(xué)過程：一、初讀課文，走進故事師：同學(xué)們，你們看，老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，我們一起來猜猜吧。小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。師：猜猜是什么動物？沒錯，就是蜘蛛，一起看圖片，大聲讀出它的名字吧。今天就讓我們一起走進課文《蜘蛛開店》，去聽聽關(guān)于蜘蛛的故事吧。師：小蜘蛛為什么要開店呢？我們打開課本去讀一讀這個故事，自讀要求：讀課文兩遍，標(biāo)好小節(jié)號，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。并思考：蜘蛛為什么要開店？開始讀吧，自己讀自己的。師：快和老師的核對一下，課文一共有11個自然段，那誰能告訴老師，小蜘蛛為什么要開店啊？這句話有點長，我們一起先來讀好這個長句子：有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。誰來試試？這里的每天是什么意思呀？對，天天，一天又一天，那再看蹲這個字，是我們這篇課文的生字，看看，什么偏旁。（足字旁）說明這個蹲，一定和腳有關(guān)，哪只小蜘蛛愿意上前來蹲一蹲呢？（學(xué)生表演“蹲”）小蜘蛛每天都蹲在這里，有小朋友來找她玩嗎?那它有什么事情可以做嗎?所以他每天都?（好寂寞，好無聊呀）由于太過無聊，小蜘蛛還專門寫了日記呢，我們一起去看看：星期一，這只蜘蛛蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。星期二，這只蜘蛛蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。星期天，這只蜘蛛還是蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。天氣晴朗時，這只蜘蛛還是蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。下雨天時，這只蜘蛛依然蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。是啊，蜘蛛就這樣日復(fù)一日地做著同一件事情，那就是蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，而且，連個聊天的朋友都沒有。所以它覺得～（好寂寞，好無聊），哎呀，我們講了半天，把這只小蜘蛛給忘了。來，老師來問一問這只小蜘蛛，你一直蹲在這等著老師，你是什么心情呀?（生:好寂寞，好無聊）

（2）師：哦~你已經(jīng)體會到小蜘蛛當(dāng)時的心情了，是不是。那請你帶著這種心情；來讀一讀這個句子。我們也像她這樣，帶著這種寂寞無聊的心情來讀一讀這個句子，行不行？（生讀課文）師：誰能結(jié)合上下文告訴我們“寂寞”的意思呢？是的，就是孤單冷清的意思，仔細看，這個詞，兩個字的偏旁都是寶蓋頭，在這篇課文中還有很多偏旁相同的詞語，你能找一找嗎？快看，老師找出來了，還有編織和蜈蚣，我們的小蜘蛛最擅長編織了，這兩字也是絞絲旁，都與絲線有關(guān)，而蜈蚣都是蟲子旁，表示是一種昆蟲。在識記生字時，我們可以利用偏旁相同來識記喲。那最后，讓我們一起把課文第一自然段讀一讀吧。你看，你們讀的多好呀，要是這會小蜘蛛會說話了，她可能會說什么呢？一起看大屏幕：蜘蛛每天蹲在網(wǎng)上等著小蟲子落在上面，說：“哎，好寂寞，好無聊??！”請你來補充，把蜘蛛這種等待的無聊要吐槽的話說出來吧。師：蜘蛛如此寂寞，如此無聊，于是它決定要做一件大事，那就是開店。（板書“開店”，學(xué)生齊讀課題）蜘蛛想要讓店里的生意紅火，就要先學(xué)會寫“商店”這兩個字呢！請同學(xué)們先來觀察，商店的兩個點，你們發(fā)現(xiàn)了什么？師：你真會觀察，這兩個的點都在豎中線上，他們叫點畫居中。寫之前，跟老師一起念念關(guān)于商的兒歌：一點一橫長，兩點在中央，有屋沒有門，里面八口人。我們可以組詞：商店?，F(xiàn)在請同學(xué)們看著老師寫一寫這兩個字，要注意觀察喲！首先來看商字，點橫，點撇立兩行，下面同字框，撇點在口上。再來看店字，它是廣字頭，撇要寫伸展，包住里面一個占。點畫居中，寬窄不同現(xiàn)在請小朋友們，拿出你的招牌，寫一寫自己的商店招牌吧。（坐姿端正，頭正身直肩平足安。眼離書本有一尺。點評）我們一起來看看，這位小朋友寫的商店招牌。先來看看她的點，有沒有寫在豎中線上呀。哦有一個沒有，還是應(yīng)該寫在豎中線上會更漂亮。那么她有沒有注意寬窄不一樣呀?（繼續(xù)點評學(xué)生的字)二再讀課文，梳理情節(jié)師：現(xiàn)在讓我們再回到課文中來，繼續(xù)看看蜘蛛會開什么店呢？請同學(xué)們自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：蜘蛛開了哪些店？準(zhǔn)備賣什么東西？來了哪些顧客？用波浪線在文中畫出相關(guān)語句。讀完了，請大家看大屏幕，我們一起把這個空補充完整吧。蜘蛛想賣___________，________________來了。根據(jù)學(xué)生匯報，板書：賣口罩、賣圍巾、賣襪子。在這幾個詞語中，有一個字我們一起來學(xué)習(xí)一下，罩，大家看，它不同字體，其實呀，根據(jù)字形，我們能看出罩上面的四指網(wǎng)，底下的卓是高的意思，合起來表示“從高處落下的網(wǎng)”，你在生活中見過哪些關(guān)于罩的詞語呢？一起來說說看。拓展詞語：口罩，燈罩，面罩，床罩，了解了這些，我們再看看課后的習(xí)題，誰能根據(jù)這些線索來試著講講故事的大概呢。老師來起個頭：有一只小蜘蛛覺得很無聊很寂寞，就準(zhǔn)備開一家口罩編織店……三、聚焦指導(dǎo)，學(xué)講故事師：剛才同學(xué)們用幾句話就讓我們知道了這個故事講了什么，那怎樣把故事講得更清楚、更有趣呢？接下來就讓我們一起走進第一個小故事。1.自由朗讀課文第2～4自然段，想一想蜘蛛第一次開了一個什么店？它是怎么想的？怎么做的？2.蜘蛛第一次開店為什么決定賣口罩呢？誰來說一說（因為口罩織起來很簡單），當(dāng)真很簡單嗎？接著往后看。3.招牌是怎么寫的呢？（口罩編織店，每位只需付一元錢），誰來讀讀這個招牌？你讀的聲音真響亮，很好，再請一位同學(xué)讀讀看。那誰能來說說從這個只需，和一元錢，你體會到了什么呢？是呀，我們都感覺小蜘蛛定價太隨意草率了。4.編口罩真的很簡單嗎？我們接著看下去，小蜘蛛等呀等，終于等來了它的第一位顧客，就是“河馬”，他感到高興極了，誰來高興地讀一讀？生讀課文師：讀的真開心，像他這樣，我們一起讀一讀，小朋友們，你們在哪里見過河馬?要是有個小朋友從來沒見過河馬，應(yīng)該去哪里看一看啊?可以去動物園，可以去電視，還可以借助我們課本里的插圖，我們來看一看河馬的嘴巴怎么樣??？（那么大）師：河馬的嘴巴那么大，我想請小朋友起來讀一讀這句話。（點名讀）生：河馬的嘴巴那么大。（老師覺得河馬的嘴巴這么大，手勢表示……）師：一起來讀（河馬的嘴巴有這么大了，夸張手勢）那這個口罩好難織啊，這個口罩織得可把蜘蛛——生:累壞了師：蜘蛛用了——生:一整天的功夫，終于織完了同學(xué)們，這兩句話呀，我們連在一起^_^讀，還能讀出小蜘蛛的心情哦引讀:蜘蛛蹲在門口等啊等，欸~!這時候來了一個顧客!生:顧客來了是一只河馬……終于織完了。師：小朋友們你們讀得真棒，把小蜘蛛這種一開始很高興，后來特別的驚訝失望，最后累得氣喘吁吁的感覺讀出來了。編口罩，確實也不是一件容易的事，小蜘蛛第一次開商店的經(jīng)歷也沒想象的那么輕松，那我們來根據(jù)老師的線索理清一下小蜘蛛開店的經(jīng)歷吧。來看大屏幕。①蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？（板書：賣什么）②男生、女生合作讀。（板書：寫招牌）a.就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。（女生讀）b.口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。（男生讀）③句式練習(xí)。課件出示：因為口罩織起來很簡單，所以____________________________________。之所以賣口罩，是因為__________________________________________。④顧客來了！是一只河馬。（板書：顧客來了）⑤蜘蛛花了多長時間編織口罩呢？（板書：結(jié)局怎樣）6.總結(jié)方法、示范講故事。（1）瞧，這就是蜘蛛賣口罩的故事。這個故事先告訴我們蜘蛛賣什么，再寫蜘蛛寫招牌，接著寫蜘蛛接待來店的顧客，最后寫結(jié)果。我們就要像這樣通過關(guān)鍵詞句來提取信息，理清故事的脈絡(luò)。四