2023年中級《社會工作法規(guī)與政策》的考點分析及備考策略

2023年中級《社會工作法規(guī)與政策》的考點分析及備考策理一、考試內(nèi)容分析01了解考綱要求根據(jù)考試大綱的規(guī)定，本科目主要考查社會工作專業(yè)人員在實際工作中運用和執(zhí)行社會工作法規(guī)與政策的能力。建議考生花些時間認真通讀一遍考試大綱，這樣便于對整個考試要點有個大概了解。在通讀教材的時候能夠?qū)φ湛荚嚧缶V要求迅速找到重要考點，然后進行理解記憶。02熟悉教材結(jié)構(gòu)《社會工作法規(guī)與政策》教材共十四章，內(nèi)容繁多，可以分成三個部分：第一部分是第一章，主要介紹我國社會工作法規(guī)與政策的基本概念，這部分要求考生了解社會工作法規(guī)與政策的特點及社會工作法規(guī)政策與社會工作實踐的關(guān)系；第二部分是第二章，介紹我國社會工作人才隊伍建設(shè)方面的政策，這部分要求考生掌握政府購買社會工作服務(wù)的相關(guān)規(guī)定，了解社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的政策要求、體制機制、目標任務(wù)等內(nèi)容；第三部分是第三章至第十四章，介紹我國社會工作主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的相關(guān)法規(guī)與政策，這12章是考試的主要內(nèi)容，考生不僅要熟記相關(guān)法規(guī)政策的主要內(nèi)容和重要條款，更重要的是能運用這些法規(guī)與政策解決工作中要真正做到善待“后進生”，最終達到轉(zhuǎn)化“后進生”的目的，就應(yīng)該做到“四心”，即信心、愛心、細心、恒心。信心是轉(zhuǎn)化“后進生”工作的原動力，學(xué)生總是希望自己能做到班主任的認同、賞識和重視。這種天然的心理需要，“后進生”表現(xiàn)得更為突出。班主任應(yīng)對“后進生”曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的教育方法。細心要善于發(fā)現(xiàn)“后進生”身上的“閃光點”，善于觀察、尋找和發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，打開一條通往學(xué)生心靈的通道，并引導(dǎo)他們走向進步的新路?！昂阈摹蔽覀兌贾?，“后進生”的不良行為習(xí)慣，是經(jīng)過長期發(fā)展而逐漸形成的。因此，“后進生”的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕的事情，要改變它，轉(zhuǎn)化它，必須持之以恒，克服急躁情緒，抓住一切有利的教育契機，打持久戰(zhàn)。四、不斷地學(xué)習(xí)修善自我提高班級管理水平古人曰：“三人行，必有我?guī)煛?，作為一名教師，無論工作時間長短，都不是十全十美的，自身都有許多不足和缺點，尤其在班級管理方面。所以，教師要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，發(fā)揮自己的長處，改正自身的缺點和不足，努力提高班級管理水平。要向有先進經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級的先進經(jīng)驗為我所用，再向其他教師討教經(jīng)驗，讀一些小學(xué)生心理之類的書，確實受益匪淺。重要的是我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺點。一種方法教不好學(xué)生，就用第二種、第三種甚至幾十種。要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì)，去適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭，甚至跌倒，要爭取當一名好教師，管理好班集體?？傊?，要管理好班級，提高管理水平，不僅要有先進的科學(xué)的方法管理班級，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平。人無完人，我們就要任重而道遠,努力工作，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。社會工作實踐中的具體問題。提醒考生特別要注意的是，最近兩年修訂或新出臺了一些法規(guī)政策，比如《中華人民共和國慈善法》和《志愿服務(wù)條例》，如果教材中沒有該部分內(nèi)容，考生應(yīng)找到法規(guī)原文學(xué)習(xí)了解。03掌握課程特點《社會工作法規(guī)與政策》內(nèi)容有幾個特點：一是知識量大、信息量大、零碎知識點多；二是各章節(jié)相對獨立，不能像其他兩門課程那樣融會貫通地學(xué)習(xí)；三是需要更多記憶和理解；四是這些法規(guī)政策考生在日常工作和生活中有所接觸和了解。這些特點決定了復(fù)習(xí)要全面、透徹和熟練把握。二、歷年考點分布和考試題型01考點分布雖然在培訓(xùn)中一再跟學(xué)員強調(diào)一定要以教材為本，認真通讀教材。但是畢竟考試只有80道題，涵蓋不了考試大綱規(guī)定的所有考點，因此通過對歷年考題進行整理分析，還是可以總結(jié)出歷年考試出題較多的章節(jié)。把章節(jié)的重點程度進行分類，有助于幫助大家更有效率地復(fù)習(xí)。根據(jù)近幾年的考試出題的情況，將各章節(jié)的重要程度分為4個星級。四星級為考試出題最多的章節(jié)，需要考生重點復(fù)習(xí)，包括第三章、第五章、第九章、第十二章、第十四章；三星級屬于出題比較多的章節(jié)，考生也要著重復(fù)習(xí)，包括第四章、第六章、第七章、第八章、第十章、第十一章；二星級屬于出題較少的章節(jié)，考生只要做到對知識點有基本了解即可，包括第十三章；一星級屬于出題極少的章節(jié)，考生只需重點記憶幾個知識點就足夠，包括第一章和第二章。02考試題型社會工作法規(guī)與政策考試均以客觀題（選擇題）形式出現(xiàn)，包括60道單選題和20道多選題。單選題主要考查考生在唯一性、典型性知識點上的記憶判斷能力，多選題主要考查考生對相互關(guān)聯(lián)、相互銜接或相互并列的知識點的記憶判斷能力。社會工作法規(guī)與政策考試的題型基本分為三類：記憶型、理解型和應(yīng)用型。.記憶型這類題注重對細節(jié)的考查，能從教材中的對應(yīng)考點直接找到答案，一般考查內(nèi)容直接出自于某一政策原文。與社會工作綜合能力不同，本科目此類題型所占比重較大，相應(yīng)對考生的要求就是要熟悉記憶教材中的考點內(nèi)容。真題舉例：政府購買社會工作服務(wù)，由（）與服務(wù)提供機構(gòu)訂立購買合同。A.政府B.民政部門C.財政部門D.接受社會工作服務(wù)的組織和機構(gòu)參考答案：B這道題的考點是政府購買社會工作服務(wù)程序的內(nèi)容，如果熟記“簽訂合同”的流程，即可直接找到答案。.理解型此類題目需要考生根據(jù)所掌握的法規(guī)與政策，對題目列舉案例或給出的社會現(xiàn)象加以理解分析，從而找出最恰當?shù)拇鸢浮Ｕ骖}舉例：遺產(chǎn)繼承包括法定繼承、遺囑繼承和遺贈等方式。根據(jù)《繼承法》，下列情形中，遺產(chǎn)的有關(guān)部分，應(yīng)當按照原繼承關(guān)系中的法定繼承辦理的有（）。A.受遺贈人在繼承開始后取得遺產(chǎn)前死亡的B.遺囑繼承人在繼承開始后取得遺產(chǎn)前死亡的C.為胎兒保留了繼承份額，但胎兒出生時是死體的D.遺產(chǎn)處理前遺產(chǎn)繼承人未作是否接受表示的E.受遺贈人在知道受遺贈后兩個月內(nèi)未做出是否接受表示的參考答案：CE該題涉及跟遺產(chǎn)繼承有關(guān)的幾個考點，考生只有識記相關(guān)所有知識點并加以理解分析，才能準確作答。.運用型此類題目是難度最大的，因為教材中并沒有直接的答案,需要考生在理解相關(guān)法規(guī)與政策基礎(chǔ)上對給出的案例或條件綜合分析、實際應(yīng)用解決問題。真題舉例：老李夫婦的女兒為備考音樂學(xué)院，每晚8點至10點在家里練琴。樓下老張夫婦不堪其擾，多次與老李夫婦溝通遭拒，兩家關(guān)系緊張。社區(qū)居民委員會調(diào)解委員會的陳阿姨得知情況后，主動調(diào)解。下列關(guān)于調(diào)解兩家矛盾的說法，正確的是()OA.老李夫婦要是不同意調(diào)解，陳阿姨不能調(diào)解B.陳阿姨無須征求意見，可直接調(diào)解C.一旦達成調(diào)解協(xié)議，兩家必須履行，不得反悔D.老張若想通過法院起訴老李夫婦，必須先經(jīng)過陳阿姨的調(diào)解參考答案：A此題考查的是人民調(diào)解的原則，考生只有理解“自愿平等”的內(nèi)容，才可根據(jù)案例具體運用。三、備考策略和技巧社會工作法規(guī)與政策考試對識記的要求非常高，考生必須要記憶并掌握相關(guān)的知識點?？忌酁楣ぷ鞯某赡耆?，大量記憶是個挑戰(zhàn)，但若想通過考試，熟讀、記憶必不可少?，F(xiàn)在市面上教材和教輔很多，建議考生還是選擇指定出版社一一中國社會出版社出版的教材。復(fù)習(xí)的第一步，考生一定要先通讀教材，了解各章節(jié)的安排，熟悉教材的整體知識架構(gòu)；第二步，抓重點，劃出需重點掌握的知識點，對重點、難點和?？贾R點做到胸中有數(shù)；第三步，在復(fù)習(xí)中一定要注意細節(jié)，考試出題越來越細，相應(yīng)地，備考也要需要注意各項法規(guī)與政策的細節(jié)性規(guī)定；第四步，真題演練,可以邊看書邊做真題，檢測自己掌握知識的程度，也有助于了解出題的思路，總結(jié)考試規(guī)律，積累應(yīng)考的經(jīng)驗；第五步，對錯題進行分析，補漏知識點，鞏固生疏的知識?？荚嚂r間還是比較緊張的，建議考生在考試中合理安排時間，按照“先易后難”的原則答題，遇到太難的題不要花太多時間糾結(jié)，保證把會的題全部答完再回頭來做。平時做真題練習(xí)的時候也要養(yǎng)成讀題時找關(guān)鍵詞-分析題干信息-搜索鏈接題目考查的知識點-選出答案的習(xí)慣，考試中自然運用。該科目考試出題越來越難，也經(jīng)常會有教材中沒有的知識點出現(xiàn)，考生需要多關(guān)注時事，尤其是新出臺或修訂的跟社會工作有關(guān)的法規(guī)政策平時要留心，考試中真遇到這種題也不要慌張，有時憑借常識也可以答題?？傊?，認真研讀教材、找準復(fù)習(xí)方法、記憶重要知識點、真題模擬鍛煉技能、考試中運用答題技巧，通過考試真不難！附：淺談農(nóng)村小學(xué)班級管理策略班級作為一個學(xué)校的基層管理，其管理水平的高低，直接影響到每個學(xué)生的發(fā)展，還關(guān)系到整個學(xué)校的教育教學(xué)水平的提高。一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官一一班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為使一個班成為積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班級管理工作中，應(yīng)該注重以下幾方面的工作：一、用榜樣法給孩子確立行動的準則小學(xué)生習(xí)慣地把老師對事物的認識，當作是唯一的真理，也習(xí)慣于把教師的行為方式當作理想化的模式。在他們心目中，老師是無所不能，十分完美的。作為教師，要嚴格要求自己，用自己的言行潛移默化的去影響學(xué)生，做學(xué)生的表率。只要你真正做到熱愛教育，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮你的聰明才智，那么你一定會成為一名出色的小學(xué)教師。榜樣的力量是無窮。兒童善于模仿，可塑性強。榜樣對學(xué)生來說，有很大的影響力和感染力，可以是學(xué)生改變認識，提高自我評價的能力，給學(xué)生講科學(xué)家的故事，讓學(xué)生知道科學(xué)家是如何克服各種困難，刻苦鉆研、獻身科學(xué)；讓班上學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，品德良好的學(xué)生，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓每一個學(xué)生在班級或他們的周圍，找一個學(xué)習(xí)奮斗的目標，確立自己努力的方向，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。為讓學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標，在班中選出部分學(xué)生，成立：“書法”、“繪畫”等興趣小組，利用課余時間，給予一些書法、繪畫基本功的指導(dǎo)與訓(xùn)練，對表現(xiàn)良好的學(xué)生大力表揚，進行物質(zhì)獎勵。學(xué)生是有可塑性的，看到同學(xué)比自己好，會奮起直追。陶行知先生說過：“我們的教育目的是為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的希望，而不是讓他們沉浸在失敗的陰影中，每個學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，希望得到老師的信任和支持，盼望得到老師的賞識和喜歡?！痹谄綍r要注意觀察學(xué)生的言行，努力挖掘?qū)W上的閃光點。學(xué)生進步了，上課紀律好了，勞動積極熱情，同學(xué)之間能友好相處等，每一滴進步及時的加以肯定，在作業(yè)本上寫上贊美的語言或婉轉(zhuǎn)地提出希望。如果學(xué)生某些方面存在不足，寫上一些有針對性的格言、警句。如對學(xué)習(xí)上信心不足的學(xué)生寫：“自信是成功的第一秘訣；”對學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)寫：“興趣是最好的老師”，經(jīng)驗證明只要留言含蓄而有哲理，學(xué)生都會高興地接受，并把它作為座右銘來鞭策自己不斷進步。二、從生活中的點滴培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”在班主任工作中，小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期，如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌，如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣，我認為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動,對兒童的心理與行為有著重要的影響。養(yǎng)成習(xí)慣主要包括良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明的禮儀習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等，在平時的班級管理中，要注重學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，在發(fā)展個性特長和掌握科學(xué)方法的同時，也讓他們真正學(xué)習(xí)如何做人。例如個別學(xué)生總愛往地上扔小紙片，教師每次到教室，總是彎下腰和他一塊撿起地上的紙片，扔進垃圾桶。功夫不負有心人，同學(xué)們都變成了講衛(wèi)生、愛勞動的好孩子。經(jīng)過長期教育和訓(xùn)練，學(xué)生的精神面貌得到很大的改觀。實踐證明，只要我們持之以恒，不失時機的對學(xué)生進行養(yǎng)成習(xí)慣的教育和熏陶，就能收到事半功倍的效果。三、尊