藝術(shù)科教研活動(dòng)記錄

2009學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容學(xué)期初美術(shù)組工作會(huì)議活動(dòng)時(shí)間2010年3月12日活動(dòng)地點(diǎn)一樓體藝室參加人員楊純、黃桂冰、馮少玲、李鳳娟、陳靜雯主持人楊純記錄員黃桂冰活動(dòng)過程記錄先由政教處柳老師對(duì)我校藝術(shù)教育的現(xiàn)狀做了分析，并與老師交流了本學(xué)期藝術(shù)教育工作計(jì)劃；接著由美術(shù)、音樂組教研組長針對(duì)自己組內(nèi)的情況和特點(diǎn)談了看法，并提了一些富有發(fā)展性的建議，傳達(dá)教研組長會(huì)議精神。關(guān)校長提出要求：1、落實(shí)常規(guī)。常規(guī)工作包括：研究課堂模式、影響課堂教學(xué)的因素的研究、進(jìn)行評(píng)課、說課的培訓(xùn)、培訓(xùn)工作、問題研究、論文和案例等撰寫、組織對(duì)外交流、資料的積累、青年教師的成長。2、近期主要工作：學(xué)科資料整理歸類，工作計(jì)劃的制訂。四、討論本學(xué)期藝術(shù)教研組工作目標(biāo)1、制定各片本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃；2、準(zhǔn)備并組織好第一屆校園語言藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；4、準(zhǔn)備參加迎亞運(yùn)繪畫、心意卡制作比賽；5、準(zhǔn)備參加“星海杯”現(xiàn)場鋼琴比賽。五、討論本學(xué)期主要工作措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)交流；2、積極參與各類教嚴(yán)活動(dòng)；3、公開課要求類型多樣，認(rèn)真聽課，評(píng)課采取主評(píng)加點(diǎn)評(píng)；藝術(shù)科教研活動(dòng)記錄2009學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間2010年4月9日活動(dòng)地點(diǎn)一樓體藝室參加人員楊純、黃桂冰、馮少玲、李鳳娟、陳靜雯主持人楊純記錄員馮少玲活動(dòng)過程記錄小學(xué)美術(shù)教學(xué)的游戲化策略摘錄：玩是兒童的天性，其實(shí)玩就是實(shí)踐。1、先玩后學(xué)考慮到小學(xué)生的心理年齡特征，美術(shù)教學(xué)開始時(shí)可以采取游戲的方式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，使學(xué)生盡情地玩耍于其中，從中獲得各種快樂的感受和體驗(yàn)，從而對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣，繼而全身心投入到美術(shù)課中去。2、邊玩邊學(xué)兒童注意力持續(xù)集中的時(shí)間不長，尤其的低年級(jí)學(xué)生，一味的游戲或者一味的學(xué)習(xí)，都不利于兒童的發(fā)展，所以再美術(shù)教學(xué)中，可以采用邊游戲邊學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生邊游戲邊體驗(yàn)，邊感悟邊創(chuàng)作。3、學(xué)后再玩學(xué)后再玩，可以讓學(xué)生以游戲的方式來鞏固所學(xué)的知識(shí)技能。學(xué)后再玩，可以讓學(xué)生根據(jù)所創(chuàng)作的作品進(jìn)行游戲，可以將作品當(dāng)作游戲的素材或道具?；顒?dòng)小結(jié)：玩與學(xué)在教學(xué)過程中相輔相成，完美結(jié)合，讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又能產(chǎn)生興趣去學(xué)。這是針對(duì)低年級(jí)學(xué)生所采用的最常見手法。藝術(shù)科教研活動(dòng)記錄2009學(xué)年第二學(xué)期藝術(shù)科教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容如何讓學(xué)生在生活和活動(dòng)中體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間2010年6月11日活動(dòng)地點(diǎn)一樓體藝室參加人員楊純、黃桂冰、馮少玲、李鳳娟、陳靜雯主持人李鳳娟記錄員陳靜雯活動(dòng)過程記錄6月11日，我們音樂組進(jìn)行了第二次教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)，我們就如何讓學(xué)生在生活和活動(dòng)中體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)這一主題展開討論。《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：音樂可以振奮精神、陶冶情操、開發(fā)智力，是生活中不可缺少的一部分。因此，遵循音樂來源于生活，生活中充滿音樂,又能反作用于人類生活的原則，音樂教學(xué)如何用生活、活動(dòng)激活音樂課堂，讓音樂點(diǎn)綴生活,讓孩子們?cè)谏詈突顒?dòng)中體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟音樂的真諦，從而發(fā)現(xiàn)音樂、欣賞音樂、創(chuàng)造音樂，同時(shí)通過感受音樂來感受生活,成了音樂教師研究音樂教學(xué)的重要內(nèi)容之一。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的討論，最后總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1、音樂教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生生活和活