醫(yī)院健康教育工作制度范本（3篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)醫(yī)院健康教?育工作制度?范本醫(yī)院?作為防治疾?病保護(hù)健康?的重要機(jī)構(gòu)?要認(rèn)真開展?健康教育工?作，不僅要?向群眾普及?衛(wèi)生科普知?識(shí)，還要將?健康教育作?為提升醫(yī)院?整體形象的?有力手段，?推動(dòng)我院醫(yī)?療事業(yè)的發(fā)?展。一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?建立健全_?___機(jī)構(gòu)?我院要加?強(qiáng)對(duì)健康教?育工作的領(lǐng)?導(dǎo)，建立健?全健康教育?____機(jī)?構(gòu)。要有院?長(zhǎng)分管，確?定具體科室?負(fù)責(zé)；要有?專人管理，?且定職定崗?定責(zé)。各科?室、各病區(qū)?要有健康教?育責(zé)任人，?負(fù)責(zé)實(shí)施我?院各項(xiàng)健康?教育工作。?二、醫(yī)院?崗位人員健?康教育工作?責(zé)任制：?導(dǎo)醫(yī)員：解?答病人就診?疑問，做好?病人就診指?導(dǎo)工作，向?病人或其家?屬發(fā)放相關(guān)?健康教育宣?傳資料;門?診護(hù)士：引?導(dǎo)病人按照?就醫(yī)程序正?確就診，解?答病人的各?種疑問，向?病人或其家?屬發(fā)放相關(guān)?健康教育宣?傳資料，引?導(dǎo)病人觀看?醫(yī)院健康教?育視屏;門?診醫(yī)生：對(duì)?病人進(jìn)行口?頭健康教育?，為病人開?出相應(yīng)的健?康教育處方?;病區(qū)醫(yī)生?：對(duì)住院病?人針對(duì)性地?制定健康教?育計(jì)劃，在?查房時(shí)，針?對(duì)不同的病?人開展多種?形式的健康?教育，并實(shí)?施行為干預(yù)?;責(zé)任護(hù)士?：住院責(zé)任?護(hù)士在主管?醫(yī)生的指導(dǎo)?下針對(duì)不同?病人做好相?應(yīng)的入院、?住院、出院?健康教育，?并實(shí)施行為?干預(yù);醫(yī)技?崗位人員：?向病人做好?檢驗(yàn)檢查中?應(yīng)注意的事?項(xiàng)等健康教?育工作;藥?劑崗位人員?：向病人或?家屬做好服?藥注意事項(xiàng)?等健康教育?工作;掛號(hào)?收費(fèi)工作崗?位人員：告?知病人就診?地點(diǎn)，準(zhǔn)確?地讓病人到?相應(yīng)科室就?診;其他崗?位醫(yī)務(wù)人員?根據(jù)自身崗?位特點(diǎn)，及?時(shí)有效地開?展相應(yīng)的健?康教育工作?。三、醫(yī)?院職工健康?教育培訓(xùn)考?核制度：?健康教育培?訓(xùn)納入繼續(xù)?醫(yī)學(xué)教育管?理，醫(yī)院應(yīng)?定期分批_?___各科?室健教骨干?參加市級(jí)、?縣級(jí)或國(guó)家?級(jí)健康教育?專業(yè)培訓(xùn);?醫(yī)務(wù)人員每?年必須至少?參加由本院?舉辦的健康?教育專業(yè)理?論培訓(xùn)講座?二次，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)健康教?育及相關(guān)學(xué)?科的基本理?論和方法，?以提高自身?健康教育專?業(yè)水平;醫(yī)?院____?的崗前培訓(xùn)?內(nèi)容必須包?括健康教育?理論與技能?等;醫(yī)院應(yīng)?在培訓(xùn)時(shí)對(duì)?被培訓(xùn)對(duì)象?進(jìn)行健康教?育理論與技?能掌握情況?的測(cè)試。?四、健康教?育及宣傳資?料管理制度?：健康教?育要有完善?的管理制度?、計(jì)劃、總?結(jié);有穩(wěn)定?的醫(yī)務(wù)人員?（兼職）組?建成?？平?康教育隊(duì)伍?;有健康教?育場(chǎng)所和設(shè)?施（板報(bào)、?宣傳欄等）?;每年開展?活動(dòng)不少于?____次?;有完整的?活動(dòng)記錄。?健康教育?資料管理。?醫(yī)院健康?教育工作制?度范本（二?）導(dǎo)醫(yī)員?：解答病人?就診疑問，?做好病人就?診指導(dǎo)工作?，向病人或?其家屬發(fā)放?相關(guān)健康教?育宣傳資料?;門診護(hù)?士：引導(dǎo)病?人按照就醫(yī)?程序正確就?診，解答病?人的各種疑?問，向病人?或其家屬發(fā)?放相關(guān)健康?教育宣傳資?料，引導(dǎo)病?人觀看醫(yī)院?健康教育視?屏;門診?醫(yī)生：對(duì)病?人進(jìn)行口頭?健康教育，?為病人開出?相應(yīng)的健康?教育處方;?病區(qū)醫(yī)生?：對(duì)住院病?人針對(duì)性地?制定健康教?育計(jì)劃，在?查房時(shí)，針?對(duì)不同的病?人開展多種?形式的健康?教育，并實(shí)?施行為干預(yù)?;責(zé)任護(hù)?士：住院責(zé)?任護(hù)士在主?管醫(yī)生的指?導(dǎo)下針對(duì)不?同病人做好?相應(yīng)的入院?、住院、出?院健康教育?，并實(shí)施行?為干預(yù);?醫(yī)技崗位人?員：向病人?做好檢驗(yàn)檢?查中應(yīng)注意?的事項(xiàng)等健?康教育工作?;藥劑崗?位人員：向?病人或家屬?做好服藥注?意事項(xiàng)等健?康教育工作?;掛號(hào)收?費(fèi)工作崗位?人員：告知?病人就診地?點(diǎn)，準(zhǔn)確地?讓病人到相?應(yīng)科室就診?;其他崗?位醫(yī)務(wù)人員?根據(jù)自身崗?位特點(diǎn)，及?時(shí)有效地開?展相關(guān)健康?教育工作，?醫(yī)院健康教?育工作制度?。2、醫(yī)?院職工健康?教育培訓(xùn)考?核制度：?健康教育培?訓(xùn)納入繼續(xù)?醫(yī)學(xué)教育管?理，醫(yī)院應(yīng)?定期分批組?織各科室健?教骨干參加?市級(jí)、省級(jí)?或國(guó)家級(jí)健?康教育專業(yè)?培訓(xùn);醫(yī)?務(wù)人員每年?必須至少參?加由本院舉?辦的健康教?育專業(yè)理論?培訓(xùn)講座一?次，系統(tǒng)學(xué)?習(xí)健康教育?及相關(guān)學(xué)科?的基本理論?和方法，以?提高自身健?康教育專業(yè)?水平;醫(yī)?院組織的崗?前培訓(xùn)內(nèi)容?必須包括健?康教育理論?與技能等;?醫(yī)院應(yīng)在?培訓(xùn)時(shí)對(duì)被?培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)?行健康教育?理論與技能?掌握情況的?測(cè)試。3?、健康教育?俱樂部管理?制度：有?完善的管理?制度、計(jì)劃?、總結(jié);?有穩(wěn)定的醫(yī)?務(wù)人員（兼?職）組建成??？平】到?育隊(duì)伍;?有健康教育?場(chǎng)所和設(shè)施?;每年開?展活動(dòng)不少?于____?次;有完?整的活動(dòng)記?錄，管理制?度《醫(yī)院健?康教育工作?制度》。?4、健康教?育宣傳資料?管理制度：?各科按要?求編寫常見?病的內(nèi)容，?健康教育科?（室）統(tǒng)一?審核;健?康教育科（?室）統(tǒng)一印?制;健康?教育科（室?）統(tǒng)一存放?，各科室到?健康教育科?（室）領(lǐng)取?相關(guān)健康教?育宣傳資料?;各科室?做好發(fā)放記?錄，健康教?育科負(fù)責(zé)全?院健康教育?資料發(fā)放匯?總工作。首?次就診的慢?性病患者，?醫(yī)師必須向?其發(fā)放健康?教育處方，?健康教育處?方有發(fā)放醫(yī)?師的簽名，?病歷上也有?記載。在候?診區(qū)、輸液?區(qū)、住院病?區(qū)設(shè)置健康?教育資料架?，放置健康?教育小冊(cè)子?、折頁(yè)、報(bào)?刊、圖書等?供病人及其?家屬取閱，?住院病人至?少有___?_份健康教?育資料。?5、健康教?育工作信息?管理制度：?應(yīng)按健康?教育與健康?促進(jìn)規(guī)范化?管理要求，?嚴(yán)格按檔案?分類標(biāo)準(zhǔn)收?集整理歸檔?;醫(yī)院應(yīng)?按要求收集?匯總各科室?的健康教育?工作信息，?及時(shí)向市或?區(qū)健康教育?機(jī)構(gòu)上報(bào)健?康教育計(jì)劃?、總結(jié)，宣?傳日活動(dòng)報(bào)?表，季度、?年度報(bào)表，?突發(fā)性公共?衛(wèi)生事件工?作報(bào)表等;?健康教育?宣傳資料按?統(tǒng)一規(guī)定的?格式，縮小?分類入檔，?以年度裝訂?成冊(cè)保存。?6、醫(yī)院?控制吸煙工?作制度。醫(yī)?院按照《深?圳市“無(wú)吸?煙醫(yī)院”標(biāo)?準(zhǔn)》，結(jié)合?醫(yī)院實(shí)際制?定醫(yī)院控?zé)?制度，做好?醫(yī)院控?zé)煿?作。7、?工作例會(huì)制?度。醫(yī)院每?季度由主管?領(lǐng)導(dǎo)主持召?開一次健康?教育與健康?促進(jìn)工作例?會(huì)，總結(jié)上?季度的健康?教育與健康?促進(jìn)工作，?通報(bào)存在的?問題，提出?整改意見，?發(fā)出整改通?知，安排落?實(shí)下一步工?作。第九?條工作評(píng)價(jià)?：醫(yī)院可?以利用座談?會(huì)、問卷調(diào)?查、個(gè)人訪?談、日常健?康教育信息?資料的匯總?分析等方法?對(duì)全院或各?科的健康教?育工作項(xiàng)目?效果、病人?及家屬健康?教育效果、?本院職工健?康教育效果?等進(jìn)行評(píng)價(jià)?。醫(yī)院對(duì)全?院健康教育?工作每年至?少進(jìn)行__?__次綜合?性評(píng)價(jià)，各?業(yè)務(wù)科室根?據(jù)各科情況?及時(shí)對(duì)專科?病人做好相?應(yīng)的健康教?育評(píng)價(jià)工作?。第十條?考核和獎(jiǎng)懲?：醫(yī)院健?康教育工作?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)按?照《深圳市?健康教育工?作考核標(biāo)準(zhǔn)?》每年對(duì)各?科室進(jìn)行一?次考核。將?考核結(jié)果作?為醫(yī)院年終?考核先進(jìn)科?室的一項(xiàng)重?要指標(biāo)。對(duì)?工作表現(xiàn)出?色的科室、?個(gè)人進(jìn)行表?彰和獎(jiǎng)勵(lì)。?對(duì)工作開展?不到位，成?效不明顯的?科室和個(gè)人?進(jìn)行通報(bào)批?評(píng)。醫(yī)院?健康教育工?作制度范本?（三）一?、醫(yī)院健康?教育工作由?健康教育領(lǐng)?導(dǎo)小組主管?，其主要職?能是領(lǐng)導(dǎo)、?規(guī)劃、__?__、協(xié)調(diào)?全院的健康?教育工作，?將醫(yī)院健康?教育納入醫(yī)?院工作的議?事日程和年?終考核評(píng)比?的內(nèi)容之一?。二、醫(yī)?務(wù)科兼管健?康教育工作?，設(shè)健康教?育專干__?__名，其?主要職能是?具體負(fù)責(zé)全?院日常的健?康教育工作?。三、各?科室科主任?總負(fù)責(zé)，并?指定專人負(fù)?責(zé)本科室健?康教育工作?。四、健?康教育工作?包括向門診?病人傳播相?關(guān)健康知識(shí)?，對(duì)住院病?人及家屬進(jìn)?行入院教育?、治療過程?中教育和出?院教育，提?高醫(yī)務(wù)人員?健康水平和?生活質(zhì)量等?。五、設(shè)?立便民服務(wù)?臺(tái)為健康咨?詢臺(tái)，解答?來詢者提出?的各種健康?問題，幫助?個(gè)人避免或?消除不良心?理因素，做?出健康行為?決策，以增?進(jìn)大眾的身?心健康，滿?足群眾不斷?增長(zhǎng)的健康?需求，咨詢?要留有記錄?。六、實(shí)?行健康處方?發(fā)放制度。?有針對(duì)性制?作疾病預(yù)防?控制教育宣?傳資料，發(fā)?給病人，增?強(qiáng)病人健康?知識(shí)知曉率?。七、結(jié)?合各時(shí)期防?病工作重點(diǎn)?，積極開展?院外健康教?育活動(dòng)，利?用宣傳欄等?載體，定期?向市民傳授?身心發(fā)育發(fā)?展知識(shí)和傳?染病、慢性?疾病預(yù)防、?安全與健康?等方面的知?識(shí)，同時(shí)，?要通過送醫(yī)?下鄉(xiāng)、醫(yī)療?咨詢等各種?活動(dòng)，提高?社區(qū)居民健?康意識(shí)和預(yù)?防保健技能?。八、加?強(qiáng)反吸煙宣?傳活動(dòng)，積?極創(chuàng)建無(wú)煙?醫(yī)院，充分?利用黑板報(bào)?、宣傳窗等?多種形式展?開宣傳，配?合愛衛(wèi)會(huì)做?好環(huán)境整治?宣傳工作。?九、做好?對(duì)科室健康?教育的檢查?指導(dǎo)和效果?評(píng)價(jià)工作，?通過對(duì)醫(yī)務(wù)?人員、病人?健康知識(shí)知?曉率的測(cè)試?，進(jìn)行評(píng)價(jià)?與總結(jié)，并?督促其整改?，不斷促進(jìn)?健康教育工?作的提高與?完善。十?、規(guī)范整理?各種工作資?料，做到條?理分明，查?閱方便，要?有完整的健?康教育活動(dòng)?記錄，應(yīng)及?時(shí)收集、整?理、妥善保?管健康教育?素材、記錄?、總結(jié)、評(píng)?價(jià)等資料，?包括文字、?圖片、影音?文件等，并?妥善保存，?逐步建立完?備的工作檔?案、以便工?作考核和效?果評(píng)價(jià)，提?高健康教育?質(zhì)量。東?營(yíng)市___?_健康教育?科工作職責(zé)?一、提出?本院健康教?育的年度和?階段性工作?計(jì)劃，并參?與____?、實(shí)施。?二、負(fù)責(zé)健?康教育活動(dòng)?的____?實(shí)施，及時(shí)?完成記錄和?工作總結(jié)，?健康教育資?料、檔案的?整理和收存?。三、負(fù)?責(zé)本院各科?室以及社區(qū)?健康教育工?作的業(yè)務(wù)技?術(shù)指導(dǎo)，參?與健康教育?工作的檢查?、評(píng)比和_?___協(xié)調(diào)?。四、_?___對(duì)本?院醫(yī)護(hù)人員?進(jìn)行健康教?育業(yè)務(wù)培訓(xùn)?和考核。?五、購(gòu)置、?保管和合理?使用健康教?育器材、設(shè)?備，編印、?制作和發(fā)放?健康教育資?料。六、?與當(dāng)?shù)亟】?教育機(jī)構(gòu)加?強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)?取業(yè)務(wù)技術(shù)?指導(dǎo)和合作?；負(fù)責(zé)健康?教育的調(diào)查?研究和效果?評(píng)價(jià)。七?、負(fù)責(zé)指導(dǎo)?本院所屬社?區(qū)的健康教?育工作。?八、完成上?級(jí)主管部門?下達(dá)的其他?任務(wù)。東?營(yíng)市___?_健康教育?領(lǐng)導(dǎo)小組工?作職責(zé)一?、全面負(fù)責(zé)?、協(xié)調(diào)全院?的健康教育?工作，研究?、決策健康?教育工作的?重要事項(xiàng)。?二、建立?和完善本單?位健康教育?____網(wǎng)?絡(luò)，抓好轄?區(qū)內(nèi)各單位?的健康教育?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。?三、根據(jù)?上級(jí)主管部?門的要求，?____醫(yī)?院職工積極?參加健康教?育活動(dòng)，及?時(shí)解決工作?中出現(xiàn)的問?題。四、?制定健康教?育工作的職?責(zé)和工作制?度。五、?為開展健康?教育活動(dòng)籌?集必要的工?作經(jīng)費(fèi)。?六、合理地?購(gòu)置健康教?育設(shè)備，指?導(dǎo)、安排健?康教育資源?的分布、配?置等。七?、對(duì)全院的?健康教育工?作進(jìn)行考核?、評(píng)價(jià)，并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲措施。?東營(yíng)市_?___崗位?人員健康教?育工作責(zé)任?制一、導(dǎo)?醫(yī)員：解答?病人就診疑?問，做好病?人就診指導(dǎo)?工作，向病?人或其家屬?發(fā)放相關(guān)健?康教育宣傳?資料；二?、門診護(hù)士?：引導(dǎo)病人?按照就醫(yī)程?序正確就診?，解答病人?的各種疑問?，向病人或?其家屬發(fā)放?相關(guān)健康教?育宣傳資料?，引導(dǎo)病人?觀看醫(yī)院健?康教育視屏?；三、門?診醫(yī)生：對(duì)?病人進(jìn)行口?頭健康教育?，為病人開?出相應(yīng)的健?康教育處方?；四、病?區(qū)醫(yī)生：對(duì)?住院病人針?對(duì)性地制定?健康教育計(jì)?劃，在查房?時(shí)，針對(duì)不?同的病人開?展多種形式?的健康教育?，并實(shí)施行?為干預(yù)；?五、責(zé)任護(hù)?士：住院責(zé)?任護(hù)士在主?管醫(yī)生的指?導(dǎo)下針對(duì)不?同病人做好?相應(yīng)的入院?、住院、出?院健康教育?，并實(shí)施行?為干預(yù)；?六、醫(yī)技崗?位人員：向?病人做好檢?驗(yàn)檢查中應(yīng)?注意的事項(xiàng)?等健康教育?工作；七?、藥劑崗位?人員：向病?人或家屬做?好服藥注意?事項(xiàng)等健康?教育工作；?八、掛號(hào)?收費(fèi)工作崗?位人員：告?知病人就診?地點(diǎn)，準(zhǔn)確?地讓病人到?相應(yīng)科室就?診；九、?其他崗位醫(yī)?務(wù)人員根據(jù)?自身崗位特?點(diǎn)，及時(shí)有?效地開展相?關(guān)健康教育?工作。東?營(yíng)市___?_健康教育?培訓(xùn)考核制?度一、健?康教育培訓(xùn)?納入繼續(xù)醫(yī)?學(xué)教育管理?，醫(yī)院應(yīng)定?期分批__?__各科室?健教骨干參?加市級(jí)、省?級(jí)或國(guó)家級(jí)?健康教育專?業(yè)培訓(xùn)；?二、醫(yī)務(wù)人?員每年必須?至少參加由?本院舉辦的?健康教育專?業(yè)理論培訓(xùn)?講座一次，?系統(tǒng)學(xué)習(xí)健?康教育及相?關(guān)學(xué)科的基?本理論和方?法，以提高?自身健康教?育專業(yè)水平?；三、醫(yī)?院____?的崗前培訓(xùn)?內(nèi)容必須包?括健康教育?理論與技能?等；四、?醫(yī)院應(yīng)在培?訓(xùn)時(shí)對(duì)被培?訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行?健康教育理?論與技能掌?握情況的測(cè)?試。東營(yíng)?市____?健康教育宣?傳資料管理?制度一、?健康教育科?負(fù)責(zé)全院健?康教育資料?發(fā)放匯總工?作。二、?各科按要求?編寫常見病?的內(nèi)容，健?康教育科（?室）統(tǒng)一審?核；健康教?育科（室）?統(tǒng)一印制；?健康教育科?（室）統(tǒng)一?存放。三?、各科室到?健康教育科?（室）領(lǐng)取?相關(guān)健康教?育宣傳資料?；四、各?科室做好健?康教育資料?的發(fā)放記錄?。五、首?次就診的慢?性病患者，?醫(yī)師必須向?其發(fā)放健康?教育處方，?健康教育處?方有發(fā)放醫(yī)?師的簽名，?病歷上也有?記載。在候?診區(qū)、輸液?區(qū)、住院病?區(qū)設(shè)置健康?教育資料架?，放置健康?教育小冊(cè)子?、折頁(yè)、報(bào)?刊、圖書等?供病人及其?家屬取閱，?住院病人至?少有___?_份健康教?育資料。?東營(yíng)市__?__健康教?育工作信息?管理制度?一、應(yīng)按健?康教育與健?康促進(jìn)規(guī)范?化管理要求?，嚴(yán)格按檔?案分類標(biāo)準(zhǔn)?歸檔；二?、醫(yī)院應(yīng)按?要求收集匯?總各科室的?健康教育工?作信息，及?時(shí)向市或區(qū)?健康教育機(jī)?構(gòu)上報(bào)健康?教育計(jì)劃、?總結(jié)，宣傳?日活動(dòng)報(bào)表?，季度、年?度報(bào)表，突?發(fā)性公共衛(wèi)?生事件工作?報(bào)表等；?三、健康教?育宣傳資料?按統(tǒng)一規(guī)定?的格式，縮?小分類入檔?，以年度裝?訂成冊(cè)保存?。東營(yíng)市?____健?康教育考核?評(píng)價(jià)制度?一、醫(yī)院健?康教育工作?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)按?照《健康教?育工作考核?標(biāo)準(zhǔn)》每年?對(duì)各科室進(jìn)?行一次考核?。二、將?考核結(jié)果作?為醫(yī)院年終?考核先進(jìn)科?室的一項(xiàng)重?要指標(biāo)。對(duì)?工作表現(xiàn)出?色的科室、?個(gè)人進(jìn)行表?彰和獎(jiǎng)勵(lì)。?對(duì)工作開展?不到位，成?效不明顯的?科室和個(gè)人?進(jìn)行通報(bào)批?評(píng)。三、?醫(yī)院對(duì)全院?健康教育工?作每年至少?進(jìn)行___?_次綜合性?評(píng)價(jià)，各業(yè)?務(wù)科室根據(jù)?各科情況及?時(shí)對(duì)?？撇?人做好相應(yīng)?的健康教育?評(píng)價(jià)工作。?四、醫(yī)院?可以利用座?談會(huì)、問卷?調(diào)查、個(gè)人?訪談、日常?健康教育信?息資料的匯?總分析等方?法對(duì)全院或?各科的健康?教育工作項(xiàng)?目效果、病?人及家屬健?康教育效果?、本院職工?健康教育效?果等進(jìn)行評(píng)?價(jià)。五、?根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)?果制定相應(yīng)?的整改措施?和發(fā)布相關(guān)?的決策。?東營(yíng)市__?__健康教?育設(shè)備管理?制度為加?強(qiáng)健康教育?設(shè)備管理，?保證設(shè)備的?安全和工作?正常使用，?發(fā)揮設(shè)備在?健康教育與?健康促進(jìn)工?作的作用，?特制定本制?度。一、?各科室要對(duì)?健康教育設(shè)?備器械進(jìn)行?有效的管理?，必須建立?專門的健康?教育設(shè)備登?記檔案，建?立清單，納?入單位固定?資產(chǎn)管理卡?，每年進(jìn)行?一次盤點(diǎn)，?確定健康教?育職能科室?負(fù)責(zé)，安排?專人保管，?專人使用。?二、設(shè)備?保管責(zé)任人?要定期對(duì)設(shè)?備進(jìn)行保養(yǎng)?維護(hù)，確保?設(shè)備完好，?使用正常。?三、設(shè)備?使用人要熟?練掌握使設(shè)?備，以免使?用不當(dāng)造成?損壞。充分?發(fā)揮設(shè)備在?健康教育與?健康促進(jìn)工?作中的作用?。四、為?確保健康教?育工作的順?利開展，健?康教育設(shè)備?原則上專用?，首先必須?滿足健康教?育工作的需?要。五、?如有因管理?不善，使用?不當(dāng)造成設(shè)?備丟失、損?壞，將追究?保管人、使?用人的責(zé)任