2023初二數(shù)學(xué)教師春季教學(xué)計劃范文（2篇）

第6頁共6頁2023初?二數(shù)學(xué)教師?春季教學(xué)計?劃范文一?、指導(dǎo)思想?根據(jù)學(xué)生?實際情況，?積極開展課?堂教學(xué)改革?，提高課堂?教學(xué)效率，?向____?分鐘要質(zhì)量?。一方面鞏?固學(xué)生的基?礎(chǔ)知識，另?一方面提高?學(xué)生運用知?識的能力。?特別是訓(xùn)練?學(xué)生的探究?思維能力，?和發(fā)散式思?維模式，提?高學(xué)生知識?運用的能力?，并通過本?學(xué)期的課堂?教學(xué)，完成?八年級下冊?的數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)。二?、學(xué)情分析?從上學(xué)期?的期末考試?來看，所教?的班無論優(yōu)?秀率還是合?格率都不盡?如意，與學(xué)?校所定目標(biāo)?相差甚遠(yuǎn)，?并且兩極分?化的現(xiàn)象嚴(yán)?重。通過調(diào)?閱學(xué)生的試?卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生在知識的?運用上很不?熟練，基礎(chǔ)?知識不牢固?，并不能靈?活運用所學(xué)?知識，特別?是對于解答?綜合性習(xí)題?時欠缺靈活?性。三、?教材分析?《義務(wù)教育?教科書數(shù)學(xué)?》八年級下?冊包括二次?根式，勾股?定理，平行?四邊形，一?次函數(shù)，數(shù)?據(jù)的分析等?五章內(nèi)容。?第十六章?二次根式：?本章主要內(nèi)?容是二次根?式的概念、?性質(zhì)、化簡?和有關(guān)的計?算。本章重?點是理解二?次根式的性?質(zhì)，及二次?根式的化簡?和計算。本?章的難點是?正確理解二?次根式的性?質(zhì)和運算法?則。第十?七章勾股定?理：本章主?要探索直角?三角形的三?邊關(guān)系，學(xué)?習(xí)勾股定理?及勾股定理?的逆定理，?學(xué)會利用三?邊關(guān)系判斷?一個三角形?是否為直角?三角形。教?學(xué)重點：勾?股定理及勾?股定理的逆?定理的理解?與應(yīng)用。教?學(xué)難點：探?索直角三角?形三邊關(guān)系?時，理解勾?股定理及勾?股定理的逆?定理。第?十八章平行?四邊形：本?章主要探究?兩類特殊的?四邊形的性?質(zhì)與判定，?即平行四邊?形和梯形有?關(guān)的性質(zhì)與?判定。教學(xué)?重點：平行?四邊形的定?義、性質(zhì)和?判定;特殊?平行四邊形?（矩形、菱?形、正方形?）的性質(zhì)與?判定;梯形?及特殊梯形?（等腰梯形?）的性質(zhì)與?判定。教學(xué)?難點：平行?四邊形的性?質(zhì)與判定及?其應(yīng)用;特?殊平行四邊?形的性質(zhì)與?判定及其應(yīng)?用;等腰梯?形的性質(zhì)與?判定及其應(yīng)?用。第十?九章一次函?數(shù)：本章主?要學(xué)習(xí)一次?函數(shù)及其三?種表達(dá)方式?，包括正比?例函數(shù)、一?次函數(shù)的概?念、圖象、?性和應(yīng)用。?學(xué)會用函數(shù)?的觀點認(rèn)識?一元一次方?程、一元一?次不等式及?二元一次方?程組。本章?重點內(nèi)容是?正比例函數(shù)?、一次函數(shù)?的概念、圖?象和性質(zhì)。?教學(xué)難點是?培養(yǎng)學(xué)生初?步形成數(shù)形?結(jié)合的思維?模式。第?二十章數(shù)據(jù)?的分析：本?章主要學(xué)習(xí)?中位數(shù)、平?均數(shù)和眾數(shù)?，理解它們?所反映出的?數(shù)據(jù)的本質(zhì)?。教學(xué)重點?：求平均數(shù)?、中位數(shù)與?方差;理解?平均數(shù)、中?位數(shù)和眾數(shù)?所表達(dá)的含?義;區(qū)別算?術(shù)平均數(shù)與?加權(quán)平均數(shù)?之間的聯(lián)系?和區(qū)別。教?學(xué)難點：求?加權(quán)平均數(shù)?、中位數(shù)和?方差;根據(jù)?平均數(shù)、加?權(quán)平均數(shù)、?中位數(shù)、眾?數(shù)、極差和?方差對數(shù)據(jù)?作出比較準(zhǔn)?確的描述。?四、教學(xué)?措施1、?課前作好充?分準(zhǔn)備，備?好教材，備?好學(xué)生。精?心設(shè)計探究?問題，認(rèn)真?講解方法概?念，深入分?析思維模式?，做到重點?突出，難點?透徹。2?、加強課后?總結(jié)和對學(xué)?生的課后輔?導(dǎo)。認(rèn)真總?結(jié)每一堂課?的成敗得失?，深入學(xué)生?了解課堂教?學(xué)的實際效?果，耐心輔?導(dǎo)存在問題?的學(xué)生。?3、搞好單?元測試及試?卷分析，針?對試卷中存?在的問題，?及時采取行?之有效的補?救措施，切?實解決學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中?存在的困惑?。202?3初二數(shù)學(xué)?教師春季教?學(xué)計劃范文?（二）本?學(xué)年我擔(dān)任?初二___?_班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?為了搞好這?學(xué)期的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?根據(jù)自身及?我所任教的?學(xué)生的特點?，我將在這?一學(xué)期重點?做好一下幾?方面的工作?。一、做?好理論學(xué)習(xí)?抓好教育?理論特別是?最新的教育?理論的學(xué)習(xí)?，及時了解?課改信息和?課改動向，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，形成新?課教學(xué)思想?，樹立現(xiàn)代?化、科學(xué)化?的教育思想?。二、做?好各時期的?計劃為了?搞好教學(xué)工?作，以課程?改革的思想?為指導(dǎo)，根?據(jù)學(xué)校的工?作安排以及?初二的數(shù)學(xué)?教學(xué)任務(wù)和?內(nèi)容，做好?學(xué)期教學(xué)工?作的總體計?劃和安排，?并對各單元?、各課題的?進度情況進?行詳細(xì)計劃?。三、備?好每堂課?認(rèn)真鉆研大?綱和教材，?做好初中各?階段的總體?備課工作，?對總體教學(xué)?情況和各單?元、專題做?到心中有數(shù)?，備好學(xué)生?的學(xué)習(xí)和對?知識的掌握?情況，寫好?每節(jié)課的教?案為上好課?提供保證，?做好課后反?思和課后總?結(jié)，以便提?高自己的教?學(xué)理論水平?和教學(xué)實踐?能力，更好?地上好每一?堂課，更好?地服務(wù)學(xué)生?。四、做?好課堂教學(xué)?愛因斯坦?曾經(jīng)說過“?興趣是最好?的老師“。?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情?境，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，是數(shù)學(xué)?教學(xué)過程中?提高質(zhì)量的?重要手段之?一。本學(xué)期?，我將繼續(xù)?結(jié)合教學(xué)內(nèi)?容，選一些?與實際聯(lián)系?緊密的數(shù)學(xué)?問題讓學(xué)生?去解決，力?求達(dá)到教學(xué)?組織合理，?教學(xué)內(nèi)容語?言生動。運?用各種辦法?讓學(xué)生愛聽?、樂聽，以?全面提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?。五、批?改作業(yè)精?批細(xì)改好每?一位學(xué)生的?作業(yè)，對每?位學(xué)生的作?業(yè)訂正和掌?握情況都盡?力做到及時?反饋，再次?批改，讓學(xué)?生獲得了一?個較好的鞏?固機會。?六、做好課?外輔導(dǎo)全?面關(guān)心學(xué)生?，這是老師?的神圣職責(zé)?，在課后能?對學(xué)生進行?針對性的輔?導(dǎo)，解答學(xué)?生在理解教?材與具體解?題中的困難?，指導(dǎo)課外?閱讀因材施?教，使優(yōu)生?盡可能“吃?飽”，獲得?進一步提高?;使差生也?能及時掃除?學(xué)生障礙，?增強學(xué)生信?心，盡可能?“吃得了”?。積極開展?課外興趣小?組等課外活?動，充分調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的積極?性，擴大他?們的知識視?野，發(fā)展智?力水平，提?高分析問題?與解決問題?的能力。?七、具體教?學(xué)措施1?、教材是教?學(xué)質(zhì)量的保?證，是教學(xué)?的基礎(chǔ)設(shè)施?。教學(xué)中必?須以綱靠本?，以教學(xué)大?綱為指導(dǎo)，?以教材為依?據(jù)鉆研教材?抓好重點。?2、在課?堂中盡量充?分調(diào)動學(xué)生?積極性，發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用及教?師的指導(dǎo)作?用。3、?設(shè)計好的開?頭禁令以引?趣的形式引?入課題集中?學(xué)生的注意?力，在課堂?教學(xué)中以“?練”為主。?4、要扭?轉(zhuǎn)學(xué)生的厭?學(xué)現(xiàn)象。在?平時的課堂?中多給予提?問，給后進?生樹立信心?。5、堅?持因材施教?原則，逐步?實施分層教?學(xué)，向基礎(chǔ)?不同的學(xué)生?提出相應(yīng)的?要求，力求?使中下生吃?得上，中等?生吃得下，?優(yōu)生吃得飽?，即課堂練?習(xí)、作業(yè)及?要求等進行?分層。6?、課堂紀(jì)律?是教學(xué)質(zhì)量?的保證。因?此在課堂教?學(xué)中將嚴(yán)抓?課堂紀(jì)律使?學(xué)生形成自?學(xué)遵守紀(jì)律?的習(xí)慣，要?求他們上課?專心聽講，?積極