海燕 市賽獲獎

海燕高爾基學習目標1.了解有關高爾基的文學常識和本文的寫作背景。2.反復誦讀，領會文中的象征意義，理解文章主題。3.培養(yǎng)堅強無畏的革命精神和遠大抱負。作者介紹

高爾基（1868—1936），蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家、社會活動家。全名馬克西姆·高爾基，原名阿歷克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫。1892年發(fā)表處女作《馬卡爾·楚德拉》。重要作品有長篇小說《母親》，自傳三部曲《童年》《在人間》和《我的大學》等。

本文是一篇著名的散文詩，是高爾基早期的代表作品。它寫于1901年，那時正是俄國1905年革命夕前夕最黑暗的年代，俄國的革命運動正不斷高漲。高爾基參加了種種反沙皇統(tǒng)治的斗爭，發(fā)表了尖銳抨擊沙皇的演說。他根據(jù)自己的斗爭經(jīng)歷，寫了一篇帶有象征意義的短篇小說《春天的旋律》（又譯為《迎春曲》《幻想曲》），《海燕》就是其中的末尾一章。它的發(fā)表具有極大的宣傳性和號召力，受到了列寧的高度重視和稱贊。背景資料象征

象征是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感的一種重要文學表現(xiàn)手法。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當?shù)剡\用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。知識鏈接（1）訂正字音

蒼茫(cānɡm(xù)ánɡ)膽怯(qiè)

翡翠(fěi)蜿蜒(wānyán)檢查預習（2）詞語釋義蒼茫：空闊遼遠；沒有邊際。膽怯：膽小；畏縮。翡翠：一種礦物。綠色、藍綠色或白色中帶綠色斑紋。有玻璃光澤，可做裝飾品。精靈：①鬼怪。②﹤方﹥機警聰明；機靈，聰靈。蜿蜒：①蛇類爬行的樣子。②（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸。朗讀指導

“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”中“高傲”要重讀，語速要快一些。“――讓暴風雨來得更猛烈些吧！”要帶著滿腔激情來讀，“更猛烈”要重讀。整體感知

本文是一首感情強烈的抒情散文詩，以是一幅富有音樂節(jié)律和流動感的畫。海燕在幾個不同的場景中活動，在這幾個不同的場景中海燕分別有什么表現(xiàn)？

全文給我們展示了三幅不同的畫面，海燕在這三幅典型環(huán)境中活動，其形象逐步完整、鮮明：第一幅，風卷云集，海燕高翔，渴望著暴風雨的到來；第二幅，暴風雨迫近，海燕博風擊浪，迎接暴風雨的到來；第三幅，暴風雨將臨，海燕以勝利的預言家的姿態(tài)呼喚暴風雨。這三幅場景以時間為序，以暴風雨漸次逼近為線索，按海面景象的發(fā)展變化逐步展開。

1.在暴風雨到來前，周圍的環(huán)境怎樣？內(nèi)容探究在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云?！吧n茫”描寫大海磅礴的氣勢；“卷集”描寫烏云翻滾聚攏的情景。說明一場暴風雨正在孕育。

2.第7~8節(jié)中，環(huán)境起了怎樣的變化？烏云越來越暗，越來越低。……波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。3.這一環(huán)境的變化說明了什么問題？先用“越……越……”描寫暴風雨逼近情景。烏云兇暴，加上雷聲轟響，狂風吼嘯的聲音描寫，渲染了社會環(huán)境黑暗的氣氛。在這種情景下，波浪“歌唱”“沖向高空”“迎接雷聲”“呼叫”“爭鳴”，寫出了波浪樂觀地與狂風搏斗，顯示了大海的力量。而狂風“惡狠狠”“甩”和“摔”這些詞語，寫出了它的猖狂反撲。4.12~13節(jié)中，環(huán)境起了怎樣的變化？

寫大海與閃電激戰(zhàn)：先寫風“吼叫”雷“轟響”，用聲音渲染氣氛，再把烏云比喻為“青色的火焰”在“燃燒”，氣氛比之前更為緊張?！伴W電”像“一條條的火蛇”，這是新出現(xiàn)的形象，大海抓住它的箭光?！跋纭痹谧约旱摹吧顪Y”里，再次顯示大海的力量。這場激戰(zhàn)象征階級斗爭的激化，大海的勝利象征了革命必勝。沙皇反動勢力雖氣焰囂張，最終還是葬身于人民革命的汪洋大海之中。

5.本文的“海燕”“大海”“烏云”“閃電”等事物具有怎樣的象征意義？

海燕象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者；暴風雨象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢，一場醞釀中的推翻沙皇獨裁統(tǒng)治的無產(chǎn)階級革命；大海象征革命高潮時的廣大人民群眾的力量；“海鷗”“海鴨”“企鵝”這一組意象群象征害怕革命會破壞它們的安樂窩的形形色色的假革命者和不革命者。

寫海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲藏”的驚恐萬狀的丑態(tài)，正是為了與海燕“高傲地飛翔”、歡樂地“叫喊”形成鮮明的對比，以突出海燕英勇堅強、樂觀自信的形象。作者對海鷗、海鴨和企鵝進行了無情的鞭撻；烏云、閃電、雷聲、狂風這一組意象群象征反革命的黑暗勢力，寫它們的猖狂是為了點明海燕所處的險惡的環(huán)境。

此外，本文還兩次寫到大海與風、云、雷、電展開了殊死搏斗，反映了1905年革命前夕革命與反革命斗爭的日益激化；大海最終戰(zhàn)勝烏云、閃電，象征了無產(chǎn)階級革命必勝的前途。1.品味下面描寫海燕的句子，抓住運用的修辭手法和關鍵詞語說說你的理解。（1）在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

品味賞析

表現(xiàn)了海燕勇敢無畏的矯健姿態(tài)。用黑色的閃電來比喻海燕，這里的“黑色”不是貶義詞，是寫海燕本身的顏色。用“閃電”既可以寫出海燕的矯健姿態(tài)，又可以在烏云密布、大海蒼茫的背景上出現(xiàn)一點亮光，使人們在沉悶的空氣中從海燕身上看到光明，看到希望。這里的“高傲”，不是通常所說的自以為了不起，而是褒義詞，有意氣風發(fā)的意思，形容海燕藐視惡劣環(huán)境的英勇氣概。

（2）一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云。

用比喻的修辭手法寫出海燕勇敢的斗爭精神?！芭觥睂懗鏊赂业惋w，觸及海浪；“沖”寫出迅猛高翔，銳不可擋。用擬人的手法，寫海燕斗志昂揚，渴望暴風雨的到來。然后著重寫“聲音”。正面描寫“叫喊”的勇敢，再從烏云聽出了“叫喊”的憤怒的力量和勝利的信心，側(cè)面烘托這“叫喊”具有震懾敵膽的威力。

（3）這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽，——是的，遮不住的！

句中“敏感的精靈”“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”，用比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力?！盀踉普诓蛔√枴堑恼诓蛔〉模　边\用反復，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。那時馬克思主義已在俄國人民中廣泛傳播，無產(chǎn)階級革命先驅(qū)——海燕在險惡環(huán)境中用馬克思主義的望遠鏡觀察斗爭形勢，已經(jīng)聽出了“雷聲”的“困乏”，已經(jīng)看出“烏云遮不住太陽”，也就是說，看到歷史的必然規(guī)律，是無產(chǎn)階級取代資產(chǎn)階級，沙皇政府必將滅亡，人民必定勝利，因此海燕就在暴風雨迫近時特別歡樂，無比英勇，表現(xiàn)出高度的革命樂觀主義精神。

“烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！”表現(xiàn)了海燕對光明的熱切渴望和對勝利的堅定信心。生活就是這樣，陰云再重，總有散去的時候；困難再大，經(jīng)過一番努力，總能克服。邪惡永不能戰(zhàn)勝正義，真理終有一日會大放光彩。（4）——暴風雨！暴風雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！“暴風雨！暴風雨就要來啦！”用反復的修辭手法強化海燕作為報信者的極度興奮之情?！斑@是勝利的預言家在叫喊”，寫海燕對勝利的堅定信念，表現(xiàn)它有預見性。

2.根據(jù)以上賞析，總結(jié)海燕的形象。

海燕是一個勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的形象。寫法探究1.運用象征，表達中心。

作者運用象征的手法構(gòu)思全文，把一切構(gòu)成一幅完整的畫面，讓它們分別象征斗爭的形勢、環(huán)境和各種力量，表現(xiàn)了1905年俄國革命前夕的社會現(xiàn)象，預示了無產(chǎn)階級革命風暴的到來。象征手法的運用拓展了作品的思想內(nèi)涵和審美空間。

2.線索清晰，畫面生動。

這首散文詩以暴風雨漸次逼近為線索，把海燕安排在暴風雨“將至——逼近——即臨”三個場面中進行刻畫。第一個畫面先簡潔地寫出暴風雨即將來臨的千兆，點明海燕所處的環(huán)境，然后從形、音、色三方面刻畫海燕的形象。第二個畫面展現(xiàn)海燕搏擊風雷的風采。第三個畫面描繪暴風雨即臨前的奇觀，抒寫海燕呼喚暴風雨的豪情。三個畫面按時間的變化，層層推進，不同景象的變化表明了形勢的日益嚴峻、斗爭的日益激烈，海燕的形象也在景象的變換中步步深入地得到烘托和顯現(xiàn)。

3.本文的語言既有散文流暢自然的風格，又有詩歌凝練涵虛的特點，色彩濃重，感情激越，字里行間洋溢著戰(zhàn)斗的豪情，有很強的藝術感染力。

詩中動詞的使用十分準確生動，刻畫了海燕勇猛、敏捷、矯健的身姿；此外還運用了大量的修辭手法，比喻精確形象，擬人生動傳神，對比突出形象反復加強語勢，濃墨重彩地描繪了暴風雨即將到來的宏觀景象，鮮明突出地刻畫了海燕的英勇風姿，熱情謳歌了英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，以人以極大的鼓舞，激發(fā)了人們的斗志，引起了讀者的廣泛共鳴。

鑒賞評價

比較風平浪靜中的海燕圖和暴風雨來臨前的海燕圖，你更欣賞哪一種情景中的海燕形象？為什么？

示例：我更喜歡暴風雨來臨前的海燕圖。越是在險惡的環(huán)境中，越能突出海燕勇敢無畏、樂觀、堅定的品格。拓展延伸絕句[唐]杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。

【賞析】此詩時詩人入蜀后所作，抒發(fā)了詩人羈旅異鄉(xiāng)的感慨。詩人首先描繪了生機勃勃、繁花似錦的秀麗景色。碧綠的江水，潔白的羽毛，青翠的山色，火紅的花朵，簡直是一幅色彩鮮明而又清新自然的圖畫。然而這絢麗的春色在詩人內(nèi)心喚起的不是賞心悅目的喜悅，而是羈旅漂泊的傷感。

“今春看又過，何日是歸年？”春光易逝，而歸期杳然，濃濃的思鄉(xiāng)之情溢于言表。詩歌一、二句寫景，三、四句抒情，以春光的燦爛，反襯思歸的傷感，使情感表現(xiàn)得更加委婉、生動。作者對海燕搏風擊浪，勇敢、樂觀、堅強的描寫，贊揚了像“海燕”一樣的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，鞭撻了“海鷗”“海鴨”“企鵝”式的形形色色自私、怯懦的不革命者以及以“烏云、狂風”為代表的反革命勢力，表現(xiàn)了作者抑惡揚善、愛憎分明的情感態(tài)度。海燕的精神也值得我們學習，人們常說：溫室里長不出擎天大樹，暴雨里才顯出雄鷹的羽翼。生活中有和煦的愛的陽光，但更多的是狂風暴雨、驚濤駭浪的考驗。而生活的暴風雨，只能將我們摔打得更結(jié)實、更睿智、更堅強。“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”沒有人能隨隨便便成功！