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中考說明文閱讀萊西市實驗中學(xué)吳淑典中考說明文閱讀萊西市實驗中學(xué)吳淑典知識儲備

事物說明文事理說明文時間順序空間順序邏輯順序列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表、

4、說明文語言特征：科學(xué)準(zhǔn)確（科學(xué)小品：生動形象）3、說明方法2、說明順序1、說明文分類知識儲備時間順序4、說明文語言特征：科學(xué)準(zhǔn)確（科學(xué)考點透視2、理清說明順序，把握文章結(jié)構(gòu)3、辨析說明方法，體會說明作用4、品味說明語言，強調(diào)準(zhǔn)確生動1、分析事物特征，篩選概括要點考點透視2、理清說明順序，把握文章結(jié)構(gòu)3、辨析說明方法，體會考點一：分析事物特征，篩選概括要點常見題型：1文章首先介紹了

，其次介紹了

，最后則介紹了

。

2請用簡潔的語言概括說明文章的主要內(nèi)容?？键c一：分析事物特征，篩選概括要點常見題型：中考真題再現(xiàn)2011年青島中考說明文閱讀

《濕地》12、本文是一篇科學(xué)小品，文章以濕地為說明對象，首先介紹了什么是濕地，其次介紹

,再次介紹了

，另外還介紹了

。

濕地的形成濕地的作用人類對濕地的破壞中考真題再現(xiàn)2011年青島中考說明文閱讀

《濕地》濕地的形成中考真題再現(xiàn)2015年青島中考說明文閱讀：《烽火臺的訴說》12、

結(jié)合全文，簡要概括我國“烽火通信”方式出現(xiàn)到消亡的過程。

西周時期，烽火臺出現(xiàn)；漢代，烽火臺建設(shè)規(guī)模更大，使用規(guī)則進一步完備；清朝末年，延續(xù)使用多個朝代的烽火通信方式消失。中考真題再現(xiàn)2015年青島中考說明文閱讀：西周時期，烽火臺出考點二：理清說明順序，把握文章結(jié)構(gòu)常見題型：1、文章或者某幾段用了哪種說明順序？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析2、文章的第段和第段的順序能否調(diào)換？為什么？請結(jié)合其內(nèi)容加以分析。考點二：理清說明順序，把握文章結(jié)構(gòu)常見題型：如何判斷說明文的說明順序？（1）時間順序：按事物發(fā)展的時間先后次序來說明。古—今。（朝代、季節(jié)、時間……）“過后”，“不久”……（2）空間順序：按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明。（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）近→遠；前→后；左→右；南→北；低→高；上→下；內(nèi)→外；東西南北中；四周→中央……如何判斷說明文的說明順序？如何判斷說明文的說明順序？⑶邏輯順序：依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。

主要→次要現(xiàn)象→本質(zhì)☆邏輯順序淺→深（簡單→復(fù)雜；低級→高級）概括→具體一般→個別特點→用途原因→結(jié)果（結(jié)果→原因）

表→里如何判斷說明文的說明順序？⑶邏輯順序：依據(jù)事物之間或某一事物

實戰(zhàn)演練

國家大劇院

從緊鄰長安街的北入口步入國家大劇院，進門后，便是長達80米的水下廊道。廊道頂部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，層層漣漪可以投影在地板和墻壁上，與墻上疏密有致的氣泡形裝飾相映成趣，讓身在其中的人們仿佛徜徉在一個亦真亦幻的“未來水世界”。

過了水下廊道，就走進了橄欖廳。橄欖廳因其空間形狀酷似一顆橄欖而得名。兩扇大門凝重典雅，其上各有180個橢圓形凸起，既是中國古老門釘?shù)淖冃窝莼?，又是現(xiàn)代設(shè)計的點綴藝術(shù)。再往內(nèi)走，就到了目前堪稱全球劇場之最的開闊空間——公共大廳。大廳擁有國內(nèi)跨度最大的穹頂，可以將整個北京工人體育館籠罩其中。穹頂由名貴稀有的巴西紅木拼裝而成，明朗大氣的深紅色調(diào)暗含中國傳統(tǒng)審美意趣。穿過大廳，終于看到了國家大劇院的主建筑——歌劇院、音樂廳和戲劇場，三者功能不同，主色調(diào)和建筑風(fēng)格也不盡相同。立足點、行蹤變化空間順序?qū)崙?zhàn)演練

中國傳統(tǒng)建筑中的獅子雕塑③唐代順陵位于陜西咸陽城之北，其四方門口左右都有石雕的獅子作護衛(wèi)。這些石獅造型夸張、體形高大，腿和爪都特別粗大壯實，腳爪扣地，仿佛入土三分，顯得非常有力。這些石獅，立者作昂首行進狀，蹲者呈張口挺胸勢，整體形象使人望而生畏。④北宋皇陵都統(tǒng)一建造在河南鞏縣，如今那里留下了大量墓前石像，其中石獅也不少。這些宋代石獅的造型，比起唐代的獅子，更具有寫實性，大小更接近獅子原型。獅子的頭及頭上的卷毛都更接近真實，其四肢和獅身輪廓雖也用了夸張手法，但獅子的整體形象卻不如唐代石獅那么威武有力了。⑤明清時期，建筑中留存下來的獅子雕塑更多，在宮殿、園林、寺廟、王府里，不同造型的石獅子，銅獅子、鐵獅子比比皆是。它們的形象更寫實了，造型比過去復(fù)雜，細部刻畫多，四肢有肌肉的起伏，頭上有卷毛，身上戴著鈴鐺，卻不注意獅子整體造型的氣勢，失去了獅子威武的神態(tài)。朝代時間順序中國傳統(tǒng)建筑中的獅子雕中考真題再現(xiàn)2015年青島中考說明文閱讀：《烽火臺的訴說》14、第6段和第7段順序能否調(diào)換？為什么？請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

不能。因為第6段說明烽火與戰(zhàn)爭緊密相連這一現(xiàn)象，第7段解釋其原因，兩段之間體現(xiàn)了由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯關(guān)系，符合人們的認知規(guī)律，所以不能調(diào)換。中考真題再現(xiàn)2015年青島中考說明文閱讀：不能。因為第6段說實戰(zhàn)演練：

為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決方法：首先要控制和消除污染源，加強對工業(yè)“三廢”的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過施有機肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。思考：列舉的治理土壤污染的三種方法的順序能否顛倒？為什么？答：不能。因為文章是按照從主到次的邏輯順序說明的。實戰(zhàn)演練：答：不能。因為文章是按照從主到次的邏輯順序說明的?？键c三：辨析說明方法，體會說明作用常見題型：1、文章某段用了哪幾種說明方法？運用這些說明方法的作用是什么？2、作者在說明過程中講述故事或引用詩句，請舉例分析其作用。考點三：辨析說明方法，體會說明作用常見題型：列數(shù)字：列舉了XX數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明xx事物的xx特點。打比方：把XX比作XX，生動形象地說明xx事物的xx特點。舉例子：舉了XX的例子，具體真切地說明xx事物的xx特點。（或增強文章可讀性，提高閱讀興趣。）作比較：將XX和XX進行比較，突出強調(diào)xx事物的xx特點。下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地揭示事物特征。分類別：條理清楚地說明事物特點。作詮釋：使說明淺顯易懂，概念清楚。引資料：引用名言、格言、詩句、典籍材料等，使說明更具說服力，增強文章可讀性，提高閱讀興趣。主要說明方法的作用：列數(shù)字：列舉了XX數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明xx事物的xx特點。打中考真題再現(xiàn)2011年青島中考說明文閱讀：《濕地》14、文中第9段畫線句子主要運用、、的說明方法。運用這些說明方法的作用是

舉例子列數(shù)字用事實和數(shù)字具體準(zhǔn)確地寫出了我國近年來濕地銳減的事實，說明濕地面積減少已成為世界各國的普遍現(xiàn)象。中考真題再現(xiàn)2011年青島中考說明文閱讀：舉例子列數(shù)字用事實中考真題再現(xiàn)2015年青島中考說明文閱讀：《烽火臺的訴說》:15、作者在說明過程中或講故事，或引用詩句，請任選一個方面，舉例分析其作用。

文中講述烽火戲諸侯的歷史故事，運用了舉例子的說明方法，具體說明烽火臺在古代戰(zhàn)爭中的報警作用。這樣寫使文中內(nèi)容更加生動，增強文章的可讀性，提高讀者的閱讀興趣。文中引用杜甫的詩句“烽火連三月，家書抵萬金”，運用引資料的說明方法，具體真實地說明在古代烽火是與戰(zhàn)爭密切相連的。這樣寫增加了文章的文學(xué)色彩（可讀性），提高讀者的閱讀興趣。中考真題再現(xiàn)2015年青島中考說明文閱讀：文中講述烽火戲諸侯考點四：品味說明語言，強調(diào)準(zhǔn)確生動常見題型：1、文章屬于平實說明的是第段文字？其說明效果是？屬于生動說明的是第

段文字？其說明效果是

？2、文中加點詞語分別體現(xiàn)了說明文語言的什么特點？請加以分析。3.加點詞能否刪去，為什么？考點四：品味說明語言，強調(diào)準(zhǔn)確生動常見題型：中考真題再現(xiàn)2015年青島中考說明文閱讀：《烽火臺的訴說》13、第5段和第7段中，兩個加點詞語分別體現(xiàn)出說明文語言的說明特點？請加以分析。（1）悄悄告訴：。（2）據(jù)《漢書》記載：。

運用擬人的修辭手法，將烽火臺人格化，體現(xiàn)說明文語言生動形象的特點。說明烽火一天可以傳遞千余里的說法是有據(jù)可查的，體現(xiàn)出說明文語言準(zhǔn)確嚴謹?shù)奶攸c中考真題再現(xiàn)2015年青島中考說明文閱讀：運用擬人的修辭手法中考真題再現(xiàn)2011年青島中考說明文閱讀：《濕地》16、說明文語言有“平實說明”和“生動說明”之分，請分析文章第1段和第6段畫曲線的文字，其中，屬于平實說明的是第段文字，其說明效果是：

。屬于生動說明的是第段文字，其說明效果是：，。

1運用平實的語言，對濕地進行客觀準(zhǔn)確的說明，簡潔明了，易于理解6借助形象化的語言，對生活在濕地的動植物繁衍生息的情景進行了形象生動的描述，增強了文章的感染力和表現(xiàn)力，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。中考真題再現(xiàn)2011年青島中考說明文閱讀：1運用平實的語言，“加點詞能否刪去”題型答法歸納：

1表態(tài)：不能替換；2定性：分析加點詞作用，帶詞解釋句子；

3后果分析：若替換，句子意思有何改變，不符合實際；

4結(jié)論：原詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能刪?！凹狱c詞能否刪去”題型答法歸納：

實戰(zhàn)演練：3.“