高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2

第2講染色體變異和人類遺傳病第2講染色體變異和人類遺傳病高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、YⅡ、Ⅲ、Ⅳ、X非同源染色體Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、YⅡ、Ⅲ、Ⅳ、X非同源染色體③或三個三個①兩受精卵本物種配子②③或三個三個①兩受精卵本物種配子②糖類和蛋白質(zhì)葉片、果實和種子長得弱小糖類和蛋白質(zhì)葉片、果實和種子長得弱小明顯縮短育種年限花藥離體培養(yǎng)秋水仙素抑制紡錘體形成用秋水仙素處理幼苗明顯縮短育種年限花藥離體培養(yǎng)秋水仙素抑制紡錘體形成用秋高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2產(chǎn)前診斷遺傳咨詢家族病史傳遞方式再發(fā)風(fēng)險率終止妊娠產(chǎn)前診斷產(chǎn)前診斷遺傳咨詢家族病史傳遞方式再發(fā)風(fēng)險率終止妊娠高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2組成、結(jié)構(gòu)、功能全部DNA序列組成、結(jié)構(gòu)、功能全部DNA序列高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2縱橫聯(lián)系·理脈絡(luò)關(guān)鍵語句·熟記憶1.染色體變異的實質(zhì)是基因數(shù)目和位置的改變。2.配子發(fā)育成的個體一定是單倍體，單倍體細胞中不一定只含一個染色體組。3.外界條件劇變，有絲分裂過程中紡錘體形成受阻，染色體數(shù)目加倍，可形成多倍體。4.一個染色體組中不含同源染色體。5.體細胞中染色體組為奇數(shù)的單倍體與多倍體，由于形成配子時，同源染色體聯(lián)會紊亂而高度不育。6.單基因遺傳病是受一對等位基因控制的遺傳病。7.多基因遺傳病是受兩對以上等位基因控制的遺傳病。8.先天性疾病不一定是遺傳病。9.染色體異常遺傳病患者體內(nèi)可能不含有致病基因。10.遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷是監(jiān)測和預(yù)防遺傳病的主要手段。11.人類基因組計劃的目的是測定人類基因組全部的DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。

縱橫聯(lián)系·理脈絡(luò)關(guān)鍵語句·熟記憶1.染色體變異的實質(zhì)是基因數(shù)考題引領(lǐng)下列說法是否正確？(用“√”或“×”)(由歷年高考題拆分而成)1.三倍體西瓜植株的高度不育與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為有關(guān)。(

)2.觀察減數(shù)分裂異常染色體時應(yīng)選擇處于分裂間期的細胞。(

)3.染色體加倍使草莓的果實變大。(

)4.染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因產(chǎn)生。(

)5.低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極，導(dǎo)致染色體加倍。(

)【提示】

1.√2.×，應(yīng)選擇分裂中期的細胞，此時染色體螺旋化程度高，易于觀察。3.√4.×，染色體變異不會導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生。5.×，低溫抑制紡錘絲的形成。

考題引領(lǐng)下列說法是否正確？(用“√”或“×”)(由歷年高考題高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2染色體易位交叉互換圖解區(qū)別位置發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體間原理屬于染色體結(jié)構(gòu)變異屬于基因重組觀察可在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到染色體易位交叉互換圖解區(qū)別位置發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2考題引領(lǐng)下列說法是否正確？(用“√”或“×”)(由歷年高考題拆分而成)1.人類基因組計劃的實施將有助于人類對自身疾病的診治和預(yù)防。(

)2.人類的21三倍體綜合征個體的形成與減數(shù)分裂同源染色體分離行為有關(guān)。(

)【提示】

1.√

2.√

考題引領(lǐng)下列說法是否正確？(用“√”或“×”)(由歷年高考題遺傳病類型家族發(fā)病情況男女患病比率單基因遺傳病常染色體顯性代代相傳，含致病基因即患病相等隱性一般隔代遺傳，隱性純合發(fā)病相等伴X染色體顯性代代相傳，男患者母親和女兒一定患病女患者多于男患者隱性隔代遺傳，女患者父親和兒子一定患病男患者多于女患者遺傳病類型家族發(fā)病情況男女患病比率單基因遺傳病常染色體顯性代伴Y遺傳父傳子，子傳孫患者只有男性多基因遺傳?、偌易寰奂F(xiàn)象②易受環(huán)境影響③群體發(fā)病率高相等染色體異常遺傳病往往造成嚴重后果，甚至胚胎期引起流產(chǎn)相等伴Y遺傳父傳子，子傳孫患者只有男性多基因遺傳?、偌易寰奂F(xiàn)象疾病項目先天性疾病家族性疾病遺傳病劃分依據(jù)疾病發(fā)生時間疾病發(fā)生的人群發(fā)病原因三者關(guān)系①先天性疾病不一定是遺傳病，如母親妊娠前三個月內(nèi)感染風(fēng)疹病毒而使胎兒患先天性白內(nèi)障②家族性疾病不一定是遺傳病，如由于食物中缺少VA，家族中多個成員患夜盲癥③大多數(shù)遺傳病是先天性疾病，但有些遺傳病可在個體生長發(fā)育到一定年齡才表現(xiàn)出來，因此后天性疾病不一定不是遺傳病疾病先天性疾病家族性疾病遺傳病劃分疾病發(fā)生時間疾病發(fā)生的人群高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2內(nèi)容項目調(diào)查對象及范圍注意事項結(jié)果計算及分析遺傳病發(fā)病率廣大人群隨機抽樣考慮年齡、性別等因素，群體足夠大患病人數(shù)占所調(diào)查的總?cè)藬?shù)的百分比遺傳方式患者家系正常情況與患病情況分析基因的顯隱性及所在的染色體類型內(nèi)容調(diào)查對象注意事項結(jié)果計算及分析遺傳病發(fā)病率廣大人群隨機抽高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第3單元-第2講-染色體變異和人類遺傳病課件-新人