阿斯伯格綜合癥2021完整版課件

阿斯伯格綜合癥阿斯伯格綜合癥1優(yōu)選阿斯伯格綜合癥優(yōu)選阿斯伯格綜合癥2陌生？愛因斯坦、牛頓、愛迪生、比爾蓋茨、陳景潤、貝多芬、喬布斯、普京陌生？愛因斯坦、牛頓、愛迪生、比爾蓋茨、陳景潤、貝多芬、喬布3

主要內(nèi)容

概述病因臨床表現(xiàn)治療護(hù)理主要內(nèi)容

41、概述AS是一種主要以社會(huì)交往困難，局限而異常的興趣行為模式為特征的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙性疾病。屬于孤獨(dú)癥譜系障礙(ASD)或廣泛性發(fā)育障礙（PDD）1、概述AS是一種主要以社會(huì)交往困難，局限而異常的興趣行為模51、概述在分類上與孤獨(dú)癥同屬于孤獨(dú)癥譜系障礙或廣泛性發(fā)育障礙，但又不同于孤獨(dú)癥，與孤獨(dú)癥的區(qū)別在于此病沒有明顯的語言和智能障礙1、概述在分類上與孤獨(dú)癥同屬于孤獨(dú)癥譜系障礙或廣泛性發(fā)育障礙61、概述據(jù)國外報(bào)道，每千名7～16歲的兒童中約有3.6—7.1例為阿斯伯格綜合征以男性居多，女性患者的報(bào)道少，男女發(fā)病比例約在10～15：11、概述據(jù)國外報(bào)道，每千名7～16歲的兒童中約有7

2、病因——不明遺傳基因生物化學(xué)過濾性病毒妊娠期和分娩是出現(xiàn)的一些問題環(huán)境問題2、病因——不明83、臨床表現(xiàn)人際交往困難

沉浸在自我的世界中，全神貫注做自己的事情。大部分AS兒童，有融入社會(huì)和交朋友的愿望，然而他們不能理解他人的情感，不懂得了解別人的需要和愿望，往往缺乏交往的技巧，不知道如何去溝通，對(duì)他人的語言動(dòng)作不能作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。結(jié)果，常被別人看作“怪人”，得不到接受和理解因而常常感到困擾和失望3、臨床表現(xiàn)人際交往困難93、臨床表現(xiàn)語言交流困難說話技巧機(jī)械性很少使用口語或俗語，顯得文縐縐語言的理解能力有限傾向于把話題轉(zhuǎn)向他們感興趣的題目，不容許別人插話或換話題，使談話變得以自我為中心

缺乏幽默感，不明白別人的笑話或雙關(guān)語3、臨床表現(xiàn)語言交流困難103、臨床表現(xiàn)行為模式刻板化，興趣愛好局限特殊對(duì)某些方面的過分的興趣有時(shí)興趣會(huì)發(fā)生變化有的兒童時(shí)期的愛好成為了終身的職業(yè)，如成為大學(xué)教授甚至諾貝爾獎(jiǎng)獲得者對(duì)事物或常規(guī)很固執(zhí)3、臨床表現(xiàn)行為模式刻板化，興趣愛好局限特殊113、臨床表現(xiàn)笨拙的運(yùn)動(dòng)做一些復(fù)雜的動(dòng)作(如騎自行車、接球、攀爬等活動(dòng))的時(shí)候，與同齡兒相比顯得笨手笨腳的3、臨床表現(xiàn)笨拙的運(yùn)動(dòng)123、臨床表現(xiàn)智力不少報(bào)道認(rèn)為，As兒童的智力在正常范圍或甚至高于正常，且高于高功能孤獨(dú)癥。其中言語智商一般高于操作智商3、臨床表現(xiàn)智力134、治療護(hù)理——對(duì)患兒行為理解和寬容①了解AS的特點(diǎn)，避免將As患兒簡單理解為調(diào)皮或家庭教育不當(dāng)、精神病或品行不良等，堅(jiān)決杜絕責(zé)罵和體罰等教育方法②必要時(shí)減少作業(yè)量，允許用患兒感興趣的手段(例如用電腦操作代替手寫)完成作業(yè)③對(duì)于患兒某些特別抗拒的課程必要時(shí)可以免修4、治療護(hù)理——對(duì)患兒行為理解和寬容144、治療護(hù)理——異常行為的矯正①建立相對(duì)規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)程序，做出改變時(shí)應(yīng)該對(duì)患兒有事先的解釋并預(yù)期和容忍患兒出現(xiàn)的情緒變化②用觀摩示范、模仿、角色扮演等形式教會(huì)患兒交流技巧③進(jìn)行有針對(duì)性的手眼協(xié)調(diào)以及動(dòng)作訓(xùn)練④強(qiáng)調(diào)交往溝通方面的訓(xùn)練，例如對(duì)自身感覺以及對(duì)他人心理的感知，在此基礎(chǔ)上感知自身和他人的心情、情緒、想法，從而對(duì)自己的行為做出調(diào)整4、治療護(hù)理——異常行為的矯正154、治療護(hù)理——特別能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化①家長和教師早期敏感地發(fā)現(xiàn)患者的興趣和能力，在全面培養(yǎng)的同時(shí)，也注意對(duì)患兒特殊能力的培養(yǎng)，并盡可能將患兒的特殊能力轉(zhuǎn)化到其他更廣泛的學(xué)科和知識(shí)領(lǐng)域②如果轉(zhuǎn)化遇到困難又必須容忍4、治療護(hù)理——特別能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化163.人生一世，總有個(gè)追求，有個(gè)盼望，有個(gè)讓自己珍視，讓自己向往，讓自己護(hù)衛(wèi)，愿意為之活一遭，乃至愿意為之獻(xiàn)身的東西，這就是價(jià)值了。10.滴水能穿石，只因?yàn)樗肋h(yuǎn)打擊同一點(diǎn)。18.目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。3.你改變不了明天，但如果你過于憂慮明天，你將會(huì)毀了今天。4.真正的敏捷是一件很有價(jià)值的事。因?yàn)闀r(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，一如金錢是衡量貨物的標(biāo)準(zhǔn);所在在做事不敏捷的時(shí)候，那事業(yè)的代價(jià)一定是很高的。10.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。7.領(lǐng)導(dǎo)力不是訓(xùn)練人，是選對(duì)人。15.沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。、人生當(dāng)自強(qiáng)，人的一生，總會(huì)遇見挫折磨難，但人生沒有過不去的坎，走過了，便是一種收獲，便會(huì)讓自己成長起來。19、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。16、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。8.向著目標(biāo)奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的見方向，順風(fēng)適合行走，逆風(fēng)更適合飛翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。8.溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫在臉上的笑影;溫暖是義無反顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合。15.競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對(duì)手比賽，可以提高你的水平。7.當(dāng)你走完一段之后回頭看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些真正能被記得的事真的是沒有多少，真正無法忘記的人屈指可數(shù)，真正有趣的日子不過是那么一些，而真正需要害怕的也是寥寥無幾。10.盡管這個(gè)世界破洞百出，但真的不用擔(dān)心。每個(gè)破洞都會(huì)找到一個(gè)補(bǔ)洞的人。但是，如果我們輕易放棄我們?cè)撟龅?，世界同樣也?huì)放棄我們。最后連角落都不給我們躲藏了。10.人生，不是一成不變的，生活，不是固定不變的。得意時(shí)不要炫耀，失意時(shí)不要?dú)怵H，給別人一點(diǎn)真誠，給自己一份信心。做人重要的是學(xué)會(huì)寬容，不要刻意地笑話別人，或許今天你是歡樂的，明天會(huì)是失落的，人生多變，包容不變。11.生命中的諸多告別，比不辭而別更讓人難過的，是說一句再見，就再也沒見過。3.要知道，春天的道路依然