深深淺淺話友誼3

1、友誼的特性體現(xiàn)在哪些方面、2、對(duì)于友誼，我們澄清的認(rèn)識(shí)有哪些？3、怎樣理解，友誼不是一成不變的？4、怎樣理解友誼不能沒(méi)有原則？自學(xué)思考題理解信任忠誠(chéng)陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無(wú)間友善趣味相投誠(chéng)信友誼的特質(zhì)友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。探究與分享

開(kāi)學(xué)不久，上美術(shù)課的時(shí)候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時(shí)候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來(lái)，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我同他求教，他卻不耐煩地說(shuō)：“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講？自己看參考書吧?！拔毅鼗氐阶簧希睦锖懿皇亲涛丁Y(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔倚睦锏淖涛丁Ｎ业男睦锊缓檬?，因?yàn)槲覟榕笥迅冻?，?dāng)我需要幫助的時(shí)候卻得不到朋友的支持，感覺(jué)是不平等的，心里不是滋味。幫助朋友,是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失？不是。友誼是平等的、雙向的，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龊髸?huì)感到幫助別人的快樂(lè)。我朋友友誼是平等的，雙向的。如果你接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；如果你感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。木瓜投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！閱讀感悟——《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》你將木瓜投贈(zèng)我，我拿瓊琚作回報(bào)。不是為了答謝你，珍重情意永相好。你將木桃投贈(zèng)我，我拿瓊瑤作回報(bào)。不是為了答謝你，珍重情意永相好。你將木李投贈(zèng)我，我拿瓊玖作回報(bào)。不是為了答謝你，珍重情意永相好。珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。古人云：“君子之交淡如水。”也有人說(shuō)：“多個(gè)朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)？“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流?！岸鄠€(gè)朋友多條路”的意思是多了一個(gè)朋友，有困難的時(shí)候就多了一個(gè)幫助。這兩種觀點(diǎn)都體現(xiàn)了志同道合，志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

今天是周日，也是張偉的生日。瞧，他請(qǐng)來(lái)了他們班一多半同學(xué)，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L(fēng)滿面的張偉，劉小玲羨慕地說(shuō)：“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東東說(shuō)：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來(lái)他經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)吃飯聚會(huì)啊!”文賓疑惑地問(wèn)：“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎?”花錢請(qǐng)客吃飯能“買”到真正的友誼嗎?不能。因?yàn)橛颜x是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以跨越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。3、友誼的特質(zhì)（1）友誼是一種親密的關(guān)系。和朋友在一起能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足（2）友誼是平等的，雙向的。（3）友誼是一種心靈的相遇，它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。如果說(shuō)周杰倫有今天的音樂(lè)成就誰(shuí)有比較大的功勞，那么作詞人方文山是第一個(gè)。因?yàn)榇蠹叶贾?，周杰倫大部分的歌詞都是方文山寫的，沒(méi)有他也就沒(méi)有周杰倫那么多好聽(tīng)的歌了。周杰倫自出道以來(lái)就和方文山有著親密無(wú)間的合作關(guān)系，方文山更是被周杰倫的粉絲們親切的成為‘御用作詞人’。周杰倫稱方文山是“朋友，要交一輩子”。在你還在幼兒園的時(shí)候，拍畢業(yè)照的時(shí)候，你還記得你身邊的那個(gè)小同學(xué)是誰(shuí)嗎？

小學(xué)同學(xué)的友誼會(huì)一直深厚下去嗎現(xiàn)在請(qǐng)還記得每一個(gè)小學(xué)同學(xué)名字的同學(xué)舉手!那么，六年后考上大學(xué)，你還會(huì)記得我們班的每一個(gè)同學(xué)嗎？

大學(xué)畢業(yè)后還記得嗎？工作后呢？

友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了……文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？志同道合。為什么“我”和小美的友誼變淡了？“我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。淡了的友誼還有必要維持嗎？我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。探究與分享閱讀P46頁(yè)上面的材料，討論一下問(wèn)題。

4、友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。友誼的澄清探究與分享競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更加強(qiáng)大。友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中的到升華、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他們會(huì)為對(duì)方著想，彼此體諒。當(dāng)你是一個(gè)失敗者的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了?！?/p>

(1)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？

競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失敗的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

(2)如果朋友贏，是否就意味著自己輸？不是。我們要相信自己的獨(dú)特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。京劇四大名旦的友誼與競(jìng)爭(zhēng)

梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生四個(gè)京劇青衣名角，被譽(yù)為京劇四大名旦。這四位大師雖然并列為四大名旦，可在藝術(shù)上卻是互不相讓的對(duì)手。上世紀(jì)20年代以后，他們?cè)趧∧可系母?jìng)爭(zhēng)就是一例。這一時(shí)期，四大名旦爭(zhēng)相編演新戲，于是出現(xiàn)了“四紅”“四口劍”“四反串”劇目。難能可貴的是，他們?cè)谂_(tái)下又是推心置腹、互讓互敬的摯友。程硯秋少年時(shí)曾拜梅蘭芳為師，即使成名之后，對(duì)梅蘭芳仍是恭恭敬敬，禮貌有加。表現(xiàn)項(xiàng)羽和虞姬的傳統(tǒng)戲《楚漢爭(zhēng)》是尚小云的拿手戲，梅蘭芳的《霸王別姬》演出后，尚小云自嘆弗如，在教授弟子技藝時(shí)他直言勸誡：“這個(gè)戲要學(xué)梅蘭芳先生！”荀慧生不但在藝術(shù)上，而且在戲曲教育上都頗有成就，他沒(méi)有門戶之見(jiàn)，無(wú)論是梅、尚、程哪家弟子，只要肯向他求教的，他一律傾囊相助英雄相惜，亦敵亦友：敬奧運(yùn)賽場(chǎng)上最偉大的對(duì)手們林丹和李宗偉在彼此的職業(yè)生涯中都是非常強(qiáng)勁的對(duì)手，兩個(gè)人分別為中國(guó)和馬來(lái)西亞羽毛球?qū)嵙ψ顝?qiáng)的選手。兩位偉大的選手在職業(yè)生涯中已經(jīng)彼此影響了整整16年，期間一共交戰(zhàn)33次，無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，對(duì)方都是彼此最強(qiáng)勁的對(duì)手，同時(shí)也是最好的朋友。一位是北京奧運(yùn)會(huì)的冠軍，另一位則是倫敦奧運(yùn)會(huì)的冠軍。孫楊曾不止一次在接受采訪的時(shí)候提到樸泰桓是自己的榜樣，是自己努力追趕的目標(biāo)。而樸泰桓也頻頻稱贊孫楊。不得不說(shuō)是這兩位偉大的運(yùn)動(dòng)員撐起了亞洲游泳運(yùn)動(dòng)。從昔日的偶像和迷弟，變成并肩作戰(zhàn)惺惺相惜的好友，他們之間跨越了國(guó)際和語(yǔ)言，卻建立了最不同尋常的友誼。5、競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)探究與分享小川帶給我的煩惱考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。小川認(rèn)為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。

放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)我一起去，還說(shuō)我的費(fèi)用他包了。作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？拒絕小川不好的請(qǐng)求或邀請(qǐng)。答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？不是，朋友相處不能沒(méi)有原則。探究與分享應(yīng)該為朋友做任何事嗎？不應(yīng)該，友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但講“義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。6、友誼不能沒(méi)有原則。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推潑助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。1.友誼是一種心靈的相遇。下列能體現(xiàn)這一特質(zhì)的是()A．君子之交淡如水B．君子坦蕩蕩，小人常戚戚C．三人行，必有我?guī)烡．多個(gè)朋友多條路A當(dāng)堂達(dá)標(biāo)2.這幾天，小童生病住院，病痛的折磨，加上孤獨(dú)，讓他度日如年。當(dāng)同學(xué)們拿著鮮花突然出現(xiàn)在他面前時(shí)，他感到無(wú)比溫暖，精神倍兒爽。這表明()①友誼是一種親密的關(guān)系②朋友的關(guān)心讓我們得到精神上的滿足③我們對(duì)朋友太過(guò)依賴④朋友之間應(yīng)相互信任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④A3.小麗和小美是同班的好朋友，期末考試的考場(chǎng)上，小麗順利地答完了試卷，正要交卷時(shí)，忽然看見(jiàn)小美微微舉起左手晃動(dòng)了一下，小麗立刻神會(huì)，想在這關(guān)鍵時(shí)刻幫助朋友一把，趕緊把第五大題的答案抄在紙上，趁老師扭身時(shí)把紙條遞給小美。小麗的行為()A．是值得贊賞的，因?yàn)樾∶朗撬呐笥袯．是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗龥](méi)有堅(jiān)持原則，其行為是對(duì)友誼的曲解C．是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣會(huì)被老師處罰，使自己受到牽連，不值得D．是正確的，因?yàn)椴贿@樣就有可能失去一位朋友B當(dāng)堂達(dá)標(biāo)4.臨近2015年“雙十一”，學(xué)生小娟為了購(gòu)買心儀的iPhone6s手機(jī)，在朋友圈中發(fā)起眾籌，呼吁圈中好友給她捐資，好友們有的出于好玩，有的礙于情面，有的基