校園垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文

校園垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文（精選20篇）

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇1

1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。

通過校內(nèi)廣播、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣揚(yáng)、教育和提倡工作，闡明垃圾對社會(huì)生活造成的嚴(yán)峻危害，宣揚(yáng)垃圾分類的重要意義，呼吁同學(xué)的樂觀參加。同時(shí)教會(huì)同學(xué)垃圾分類的學(xué)問，使同學(xué)進(jìn)行垃圾分類漸漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

2、各班加強(qiáng)宣揚(yáng)培訓(xùn)，普及分類方法。

各班采納不同形式：如同學(xué)上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行溝通，相互受教育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，樹立典型，介紹閱歷，強(qiáng)化推廣。

3、開展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。

我校各班和少先隊(duì)部共同協(xié)作，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的同學(xué)分為不同的組別，以不同的主題來進(jìn)行向大家展現(xiàn)垃圾分類的日經(jīng)常識。例如班隊(duì)的題目新奇獨(dú)特，如“舉手之勞，轉(zhuǎn)變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美妙心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容非常豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂，非常精彩。通過活動(dòng)，讓全校同學(xué)了解了更多的垃圾分類學(xué)問，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

4、成立師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。

學(xué)校成立25人的老師垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)及40人的同學(xué)垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識，并時(shí)刻督促師生在日常教同學(xué)活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)員進(jìn)行評獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓舞同學(xué)們都來了解垃圾分類，都樂觀參加垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加干凈。

5、制定措施，落實(shí)到位。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不行回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣揚(yáng)，告知同學(xué)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓舞各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校同學(xué)每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)省意識，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇2

金山初級中學(xué)作為首輪金山區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號召全校師生樂觀參加到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會(huì)都來關(guān)懷生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

一、建立機(jī)制，長效管理

1、部門聯(lián)動(dòng)，全員參加：建立垃圾分類試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教育處、校務(wù)辦、工會(huì)、紅十字會(huì)等各部門形成合力，全體師生樂觀參加。

為了扎實(shí)、有效地推動(dòng)垃圾分類和處理工作，加大對此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過系列活動(dòng)使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄；校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料。總務(wù)處：為活動(dòng)供應(yīng)支持與保障。

2、創(chuàng)建模式，簡便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的“小分類、大分流”收集模式。

3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過評比垃圾分類優(yōu)秀宣揚(yáng)員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓舞先進(jìn)。

二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)管理

1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、規(guī)范、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。

2、嚴(yán)格根據(jù)上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)（含參加垃圾清運(yùn)）公司簽訂清運(yùn)合同，并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)狀況。準(zhǔn)時(shí)根據(jù)不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系，完成分類清運(yùn)工作。特殊是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。

3、支配保潔員進(jìn)行垃圾幫助分揀，削減垃圾混裝現(xiàn)象。

4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。

5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作。

6、常常性做好橫幅等宣揚(yáng)工作。

三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實(shí)施細(xì)則

①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。

②回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類分放，不行回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。

④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參加垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇3

一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識

一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育嬉戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動(dòng)，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，進(jìn)行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

二是編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科老師編寫首批垃圾分類校本教材。依據(jù)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于學(xué)校低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿意不同層次同學(xué)需要，并在春暉學(xué)校進(jìn)行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參加率達(dá)到100%。

三是建立首個(gè)校內(nèi)展現(xiàn)館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持關(guān)心下，在春暉學(xué)校成立全縣首個(gè)垃圾分類校內(nèi)展現(xiàn)館，估計(jì)8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展現(xiàn)垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，同學(xué)還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類學(xué)問的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可依據(jù)同學(xué)的選擇和推斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。

二、建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)，踐行環(huán)境理念

一是深化光盤行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)省傳統(tǒng)。自20xx年起，縣教育局組織全縣87所中學(xué)校、幼兒園開展“光盤行動(dòng)”。在各中學(xué)校餐廳＂誰知盤中餐，粒粒皆辛苦＂、“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動(dòng)”主題宣揚(yáng)語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計(jì)已張貼宣揚(yáng)品20xx余幅。部分學(xué)校開展了泔水稱重評比，并將評比結(jié)果量化上墻，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比，縱向班級比、橫向班級比，讓“光盤行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng)，做到光盤行動(dòng)常規(guī)化。

二是掌握廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無害化處理。20xx年開頭，依據(jù)省食品平安縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)全部學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿掌握餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾根據(jù)重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕鋪張。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理方法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罰款。

三是建設(shè)才智生態(tài)校內(nèi)，節(jié)省財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步削減廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公正臺，實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達(dá)。利用才智教育平臺，開展在線調(diào)查和測試，節(jié)省了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)省資金8萬余元。引導(dǎo)各校開展“干凈教材傳遞行動(dòng)”，教育同學(xué)愛惜書本，將音樂、美術(shù)等部分教材傳遞給低班級連續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)省教材20xx0余冊，節(jié)省資金16萬余元。

三、打造兩美化校內(nèi)，營造環(huán)境氛圍

一是設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校樂觀響應(yīng)“漂亮德清生態(tài)德清”建設(shè)號召，開展垃圾分類行動(dòng)，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個(gè)，并結(jié)合校內(nèi)文化建設(shè)，在粘貼分類標(biāo)識的基礎(chǔ)上對垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校內(nèi)的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清”。

二是設(shè)立垃圾分類專管員，落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校依據(jù)本校實(shí)際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊(duì)伍，總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等全部區(qū)域都實(shí)施專人負(fù)責(zé)，對垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)督，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在試驗(yàn)室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名試驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了試驗(yàn)室危急廢物管理制度，并將試驗(yàn)室危急廢物交由有危急廢物經(jīng)營許可證的危急廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危急廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅(jiān)守“平安紅線”不放松。

三是成立垃圾分類宣揚(yáng)志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評，縣教育局組織學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)，向公眾宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問、發(fā)放垃圾分類宣揚(yáng)圖冊、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參加垃圾分類宣揚(yáng)教育實(shí)踐活動(dòng)，開展實(shí)踐活動(dòng)11次。

四是小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動(dòng)效應(yīng)。根據(jù)“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清”的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類工作。由同學(xué)向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，德清更漂亮”的倡議，由同學(xué)將垃圾分類相關(guān)學(xué)問帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放倡議書6萬余份。在社區(qū)開展“垃圾分類學(xué)問小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達(dá)人大比拼”等活動(dòng)80余場，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參加者、實(shí)踐者和推廣者。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇4

我校于9月開展大力宣揚(yáng)垃圾分類處理活動(dòng)。我班師生樂觀響應(yīng)并開展了以“樂觀參加垃圾分類，制造學(xué)校美麗環(huán)境”活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問，培育環(huán)境愛護(hù)意識

有人估計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對同學(xué)進(jìn)行垃圾分類學(xué)問的宣揚(yáng)。通過主題班會(huì)和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓同學(xué)了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)小組；大家樂觀行動(dòng)起來，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，同學(xué)的自我教育力量得到了充分發(fā)揮。

二、制定措施，落實(shí)到位

班級設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不行回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣揚(yáng)，告知同學(xué)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓舞設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如同學(xué)每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。

三、開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培育環(huán)境行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長的過程，光靠紙上談兵唯恐很難見效。依據(jù)同學(xué)實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如進(jìn)行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)競賽，以及將活動(dòng)延長至家庭，調(diào)查自家生活垃

圾構(gòu)成狀況，并作合理分類；將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類學(xué)問在同學(xué)心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。

“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會(huì)停止，不僅要讓垃圾分類在校內(nèi)扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參加的良好氛圍。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇5

我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些積累如山的廢品，卻沒能得到妥當(dāng)?shù)闹?，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的方法，終歸最終傷及的也是我們的環(huán)境。

想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的方法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西!就算是我們順手丟棄的垃圾，也可以在才智的影響下變成豐富的資源。雖然不是全部的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球削減了很大的負(fù)擔(dān)。

最近有些城市退休了垃圾分類的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識，我們的學(xué)校也綻開了"垃圾會(huì)分類，校內(nèi)更文明'活動(dòng)，學(xué)校號召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。以下是我對學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。

一、活動(dòng)的序幕

為了讓同學(xué)們能夠自我去查找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。

這些活動(dòng)前的預(yù)備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類的意識，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出很多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展現(xiàn)在我們眼前，讓許多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的學(xué)問。

二、學(xué)問的學(xué)習(xí)

在活動(dòng)開頭的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們一起爭論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識，間或在路過辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊學(xué)習(xí)。

我們想要做好垃圾的分類，那就必需有科學(xué)的垃圾分類管理的學(xué)問才行!不然分錯(cuò)垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會(huì)添亂!這寫學(xué)問雖然學(xué)者聽簡潔，但當(dāng)真正做起來的時(shí)候，卻發(fā)覺自己有很多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的熟悉，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了很多發(fā)覺，連老師都驚呼不斷。

在這次的學(xué)問學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，很多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的學(xué)問。

三、活動(dòng)正式開頭

在活動(dòng)開頭的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過評比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流淌紅旗的主要評分規(guī)章。

在這次活動(dòng)中，雖然我們班始終努力的做好自己自己的分類，但是究竟還是沒能在細(xì)節(jié)方面賽過對方，導(dǎo)致了我們和艷麗的流淌紅旗擦肩而過。雖然我們都感到惋惜，但這并不是我們真正值得懊悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，但卻影響了一個(gè)班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境!

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇6

我校于9月開展大力宣揚(yáng)垃圾分類處理活動(dòng)。我班師生樂觀響應(yīng)并開展了以"樂觀參加垃圾分類，制造學(xué)校美麗環(huán)境'活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問，培育環(huán)境愛護(hù)意識

有人估計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對同學(xué)進(jìn)行垃圾分類學(xué)問的宣揚(yáng)。通過主題班會(huì)和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓同學(xué)了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么;將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)小組;大家樂觀行動(dòng)起來，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為"垃圾分類'專題，同學(xué)的自我教育力量得到了充分發(fā)揮。

二、制定措施，落實(shí)到位

班級設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上"可回收'和"不行回收'標(biāo)志，并且通過廣播宣揚(yáng)，告知同學(xué)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓舞設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如同學(xué)每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。

三、開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培育環(huán)境行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長的過程，光靠紙上談兵唯恐很難見效。依據(jù)同學(xué)實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如進(jìn)行"伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家'實(shí)踐活動(dòng)競賽，以及將活動(dòng)延長至家庭，調(diào)查自家生活垃

圾構(gòu)成狀況，并作合理分類;將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類學(xué)問在同學(xué)心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。

"垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋'，盡管這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會(huì)停止，不僅要讓垃圾分類在校內(nèi)扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參加的良好氛圍。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇7

一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識

一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育嬉戲化。以學(xué)前教育"一園一品'目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動(dòng)，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編"垃圾分類小飛車'繪本。以繪本為載體，進(jìn)行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

二是編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科老師編寫首批垃圾分類校本教材。依據(jù)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于學(xué)校低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿意不同層次同學(xué)需要，并在XX學(xué)校進(jìn)行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參加率達(dá)到100%。

三是建立首個(gè)校內(nèi)展現(xiàn)館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持關(guān)心下，在XX學(xué)校成立全縣首個(gè)垃圾分類校內(nèi)展現(xiàn)館，估計(jì)8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展現(xiàn)垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，同學(xué)還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類學(xué)問的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可依據(jù)同學(xué)的選擇和推斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。

二、建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)，踐行環(huán)境理念

一是深化光盤行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)省傳統(tǒng)。自20xx年起，縣教育局組織全縣87所中學(xué)校、幼兒園開展"光盤行動(dòng)'。在各中學(xué)校餐廳'誰知盤中餐，粒粒皆辛苦'、"一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛'等"光盤行動(dòng)'主題宣揚(yáng)語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計(jì)已張貼宣揚(yáng)品20xx余幅。部分學(xué)校開展了泔水稱重評比，并將評比結(jié)果量化上墻，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比，縱向班級比、橫向班級比，讓"光盤行動(dòng)'落實(shí)于行動(dòng)，做到光盤行動(dòng)常規(guī)化。

二是掌握廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無害化處理。20xx年開頭，依據(jù)省食品平安縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)全部學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿掌握餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾根據(jù)重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕鋪張。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理方法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罰款。

三是建設(shè)才智生態(tài)校內(nèi)，節(jié)省財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步削減廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公正臺，實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達(dá)。利用才智教育平臺，開展在線調(diào)查和測試，節(jié)省了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)省資金8萬余元。引導(dǎo)各校開展"干凈教材傳遞行動(dòng)'，教育同學(xué)愛惜書本，將音樂、美術(shù)等部分教材傳遞給低班級連續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)省教材20xx0余冊，節(jié)省資金16萬余元。

三、打造兩美化校內(nèi)，營造環(huán)境氛圍

一是設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校樂觀響應(yīng)"漂亮德清生態(tài)德清'建設(shè)號召，開展垃圾分類行動(dòng)，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個(gè)，并結(jié)合校內(nèi)文化建設(shè)，在粘貼分類標(biāo)識的基礎(chǔ)上對垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校內(nèi)的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對易腐類垃圾做到"日產(chǎn)日清'。

二是設(shè)立垃圾分類專管員，落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校依據(jù)本校實(shí)際，成立了名為"生態(tài)衛(wèi)士'垃圾分類專管員隊(duì)伍，總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等全部區(qū)域都實(shí)施專人負(fù)責(zé)，對垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)督，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在試驗(yàn)室建立垃圾分類工作"雙衛(wèi)士'制度，由一名試驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了試驗(yàn)室危急廢物管理制度，并將試驗(yàn)室危急廢物交由有危急廢物經(jīng)營許可證的危急廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危急廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅(jiān)守"平安紅線'不放松。

三是成立垃圾分類宣揚(yáng)志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評，縣教育局組織學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)，四中、XX中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)，向公眾宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問、發(fā)放垃圾分類宣揚(yáng)圖冊、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參加垃圾分類宣揚(yáng)教育實(shí)踐活動(dòng)，開展實(shí)踐活動(dòng)11次。

四是小手拉大手，發(fā)揮"1+1+1'模式的帶動(dòng)效應(yīng)。根據(jù)"教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清'的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類工作。由同學(xué)向家庭發(fā)出"垃圾分類我先行'和"垃圾不落地，更漂亮'的倡議，由同學(xué)將垃圾分類相關(guān)學(xué)問帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放倡議書6萬余份。在社區(qū)開展"垃圾分類學(xué)問小課堂'"我是文明小教員'"家庭垃圾分類達(dá)人大比拼'等活動(dòng)80余場，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參加者、實(shí)踐者和推廣者。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇8

星期六，我到公園里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)覺公園里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見，漂亮的公園也變得不再漂亮。這使我陷入了深思。

近幾年來，中國的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，可是在另一方面環(huán)保上卻不容樂觀，我們常常可以看到大街上的人們將手中的垃圾順手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣揚(yáng)廣告。實(shí)際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時(shí)，那就是在破壞著哺育了我們幾千年的地球母親啊!

隨著科技的進(jìn)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當(dāng)回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精致的生活用品卻不知道地球母親的苦痛!人們在不知覺中破壞著大自然，讓許很多多小動(dòng)物無家可歸，頻臨滅亡。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)?，我們常常可以從電視上得知自然?zāi)難的報(bào)道：洪水沖塌了漂亮的家園;沙塵暴、臺風(fēng)也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)當(dāng)從中吸取教訓(xùn)。

與環(huán)保有關(guān)的另一個(gè)問題就是"節(jié)能'，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的非常之一，這是多么大的區(qū)分啊!我們假如能增加這些環(huán)保節(jié)能意識，那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾，我們會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會(huì)被砍伐的少了;買菜時(shí)用布袋子或籃子，這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時(shí)要進(jìn)行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。

地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識，讓我們行動(dòng)起來，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為愛護(hù)人類地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓我們少丟一點(diǎn)垃圾，多節(jié)省一點(diǎn)能源，讓我們這個(gè)世界變得更加美妙。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇9

為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，建立同學(xué)環(huán)境愛護(hù)的意識，我校立足課堂教學(xué)和漂亮學(xué)校創(chuàng)建，通過同學(xué)影響家庭，全面推動(dòng)學(xué)校和家庭的垃圾分類處理，努力做到生活垃圾減量化、資源化、無害化，做好生活垃圾的分類投放、分類收集、分類利用、分類處理，促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾"三化四分'管理工作精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校組織開展了一系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)制定

1、由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)撰寫"垃圾分類我先行'教育實(shí)踐活動(dòng)方案。整合學(xué)校開展的環(huán)境愛護(hù)、生態(tài)文明、公民意識教育等專題教育活動(dòng)，將垃圾分類系列活動(dòng)納入漂亮學(xué)校創(chuàng)建工作中。

2、組織開展晨會(huì)，以"垃圾分類在我身邊'為主題在周一晨會(huì)時(shí)間，一小品加解說的形式為全體同學(xué)普及垃圾分類的學(xué)問，開啟了垃圾分類活動(dòng)的大門。

3、組織開展垃圾分類主題班會(huì)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織三至六班級的隊(duì)員以"小手拉大手，垃圾分類我先行'為主題開展少先隊(duì)活動(dòng)，會(huì)中主要以垃圾分類學(xué)問介紹，如何進(jìn)行垃圾分類，及相關(guān)系列活動(dòng)為主，以促進(jìn)同學(xué)把握垃圾分類的學(xué)問。同時(shí)要求隊(duì)員通過自己的行動(dòng)帶動(dòng)家人或周邊人一起行動(dòng)起來。

通過活動(dòng)，隊(duì)員們對垃圾分類有了更深刻的了解，并且也能夠從自己做起，從身邊做起，用自己的行動(dòng)影響更多的人參加到活動(dòng)中來。

4、組織少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)的形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)主要在隊(duì)員家中開展，要求隊(duì)員與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作，并對每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄?；顒?dòng)中，隊(duì)員們樂觀參加，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招，并利用課余時(shí)間在隊(duì)員之間相互介紹，相互學(xué)習(xí)，完善自身設(shè)計(jì)的垃圾減量小妙招。

除此之外，隊(duì)員們還走上街頭，走進(jìn)小區(qū)拿著自己親自制作的垃圾分類宣揚(yáng)海報(bào)向路人普及垃圾分類的學(xué)問，動(dòng)員更多的人加入到行動(dòng)中。通過活動(dòng)，隊(duì)員們對于環(huán)保的意識也越來越強(qiáng)，校內(nèi)也變得更加干凈。

5、垃圾分類設(shè)施進(jìn)校內(nèi)。為了更好地開展垃圾分類工作，學(xué)校為每個(gè)班級、每個(gè)專用教室、每個(gè)樓層均配備了垃圾分類專用垃圾桶，并且在垃圾房設(shè)置了垃圾分類介紹展板，讓我們的同學(xué)時(shí)刻都有垃圾分類的意識，知道自身的責(zé)任。

6、做好"小手拉大手，垃圾分類我先行'系列活動(dòng)宣揚(yáng)報(bào)道工作。注意活動(dòng)過程性材料積累，動(dòng)員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣揚(yáng)垃圾分類的重要性，這也讓更多的家長成為我們的宣揚(yáng)者，讓活動(dòng)開展更加扎實(shí)有效。

二、工作反思

"垃圾分類'是很有意義也很必要的，但由于長期以來觀念的影響，許多狀況下我們會(huì)忽視其意義。因此，在學(xué)校大力開展此活動(dòng)是有利于同學(xué)正確觀念形成的，并且能夠同學(xué)隊(duì)員的行動(dòng)去影響身邊四周的其它人。

在活動(dòng)中，信任無論是同學(xué)、老師、家長甚至是一些觀察同學(xué)宣揚(yáng)的成人都會(huì)有所熟悉，有所收獲。我們會(huì)連續(xù)為更好的環(huán)境而努力。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇10

我校在20xx年11月20xx年12月份，開展了垃圾分類系列活動(dòng)。

1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。

通過校內(nèi)廣播、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣揚(yáng)、教育和提倡工作，闡明垃圾對社會(huì)生活造成的嚴(yán)峻危害，宣揚(yáng)垃圾分類的重要意義，呼吁同學(xué)的樂觀參加。同時(shí)教會(huì)同學(xué)垃圾分類的學(xué)問，使同學(xué)進(jìn)行垃圾分類漸漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

2、各班加強(qiáng)宣揚(yáng)培訓(xùn)，普及分類方法。

各班采納不同形式：如同學(xué)上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行溝通，相互受教育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，樹立典型，介紹閱歷，強(qiáng)化推廣。

3、開展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。

我校各班和少先隊(duì)部共同協(xié)作，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的同學(xué)分為不同的組別，以不同的主題來進(jìn)行向大家展現(xiàn)垃圾分類的日經(jīng)常識。例如班隊(duì)的題目新奇獨(dú)特，如"舉手之勞，轉(zhuǎn)變世界'，"小小環(huán)保袋，還我美妙心愿'等。主題的班隊(duì)內(nèi)容非常豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂，非常精彩。通過活動(dòng)，讓全校同學(xué)了解了更多的垃圾分類學(xué)問，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

4、成立師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。

學(xué)校成立25人的老師垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)及40人的同學(xué)垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識，并時(shí)刻督促師生在日常教同學(xué)活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)員進(jìn)行評獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓舞同學(xué)們都來了解垃圾分類，都樂觀參加垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加干凈。

5、制定措施，落實(shí)到位。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上"可回收'和"不行回收'標(biāo)志，并且通過廣播宣揚(yáng)，告知同學(xué)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓舞各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校同學(xué)每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)省意識，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。

6、開展垃圾分類活動(dòng)的意義。

通過在我校開展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)峻地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以削減垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，削減土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

(1)削減占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)峻侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，削減垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

(2)削減環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對人類產(chǎn)生嚴(yán)峻的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能削減危害性。

(3)變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，便利面碗5-6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%-40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。

(4)堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得干凈、光明!

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇11

一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識

一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育嬉戲化。以學(xué)前教育"一園一品'目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動(dòng)，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編"垃圾分類小飛車'繪本。以繪本為載體，進(jìn)行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

二是編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科老師編寫首批垃圾分類校本教材。依據(jù)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于學(xué)校低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿意不同層次同學(xué)需要，并在春暉學(xué)校進(jìn)行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參加率達(dá)到100%。

三是建立首個(gè)校內(nèi)展現(xiàn)館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化。縣教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持關(guān)心下，在春暉學(xué)校成立全縣首個(gè)垃圾分類校內(nèi)展現(xiàn)館，估計(jì)8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展現(xiàn)垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，同學(xué)還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類學(xué)問的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可依據(jù)同學(xué)的選擇和推斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。

二、建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)，踐行環(huán)境理念

一是深化光盤行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)省傳統(tǒng)。自20xx起，縣教育局組織全縣87所中學(xué)校、幼兒園開展"光盤行動(dòng)'。在各中學(xué)校餐廳誰知盤中餐,粒粒皆辛苦、"一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛'等"光盤行動(dòng)'主題宣揚(yáng)語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計(jì)已張貼宣揚(yáng)品20xx余幅。部分學(xué)校開展了泔水稱重評比，并將評比結(jié)果量化上墻，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比，縱向班級比、橫向班級比，讓"光盤行動(dòng)'落實(shí)于行動(dòng)，做到光盤行動(dòng)常規(guī)化。

二是掌握廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無害化處理。20xx年開頭，依據(jù)省食品平安縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)全部學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿掌握餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾根據(jù)重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕鋪張。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理方法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罰款。

三是建設(shè)才智生態(tài)校內(nèi),節(jié)省財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步削減廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公正臺，實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達(dá)。利用才智教育平臺，開展在線調(diào)查和測試，節(jié)省了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)省資金8萬余元。引導(dǎo)各校開展"干凈教材傳遞行動(dòng)'，教育同學(xué)愛惜書本，將音樂、美術(shù)等部分教材傳遞給低班級連續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)省教材20xx0余冊，節(jié)省資金16萬余元。

三、打造兩美化校內(nèi)，營造環(huán)境氛圍

一是設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校樂觀響應(yīng)"漂亮德清生態(tài)德清'建設(shè)號召，開展垃圾分類行動(dòng)，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個(gè)，并結(jié)合校內(nèi)文化建設(shè)，在粘貼分類標(biāo)識的基礎(chǔ)上對垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校內(nèi)的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對易腐類垃圾做到"日產(chǎn)日清'。

二是設(shè)立垃圾分類專管員，落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校依據(jù)本校實(shí)際，成立了名為"生態(tài)衛(wèi)士'垃圾分類專管員隊(duì)伍，總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等全部區(qū)域都實(shí)施專人負(fù)責(zé)，對垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)督，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在試驗(yàn)室建立垃圾分類工作"雙衛(wèi)士'制度，由一名試驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了試驗(yàn)室危急廢物管理制度，并將試驗(yàn)室危急廢物交由有危急廢物經(jīng)營許可證的危急廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危急廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅(jiān)守"平安紅線'不放松。

三是成立垃圾分類宣揚(yáng)志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評，縣教育局組織學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)，向公眾宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問、發(fā)放垃圾分類宣揚(yáng)圖冊、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參加垃圾分類宣揚(yáng)教育實(shí)踐活動(dòng)，開展實(shí)踐活動(dòng)11次。

四是小手拉大手，發(fā)揮"1+1+1'模式的帶動(dòng)效應(yīng)。根據(jù)"教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清'的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類工作。由同學(xué)向家庭發(fā)出"垃圾分類我先行'和"垃圾不落地，德清更漂亮'的倡議，由同學(xué)將垃圾分類相關(guān)學(xué)問帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放倡議書6萬余份。在社區(qū)開展"垃圾分類學(xué)問小課堂'"我是文明小教員'"家庭垃圾分類達(dá)人大比拼'等活動(dòng)80余場，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參加者、實(shí)踐者和推廣者。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇12

本學(xué)期我校樂觀響應(yīng)市委市政府的號召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體老師和同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效?，F(xiàn)將我校狀況作如下總結(jié)。

一、明確任務(wù)和目標(biāo)

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣揚(yáng)、教育活動(dòng)，召開工作會(huì)議，通過班會(huì)等形式組織開展以"垃圾分類、愛護(hù)環(huán)境'"小手拉大手'為主題的系列活動(dòng)，來提高垃圾分類的知曉率和參加率，提升文明程度。

二、充分熟悉到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的意義

校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培育了同學(xué)的環(huán)保意識。

三、我們在"垃圾的分類'活動(dòng)中的收獲

1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可削減資源的鋪張。

2、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

4、多使用自然?肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。

5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以削減資源的鋪張。

8、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使同學(xué)更深的了解了垃圾分類的學(xué)問;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)進(jìn)展意識。

9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：盼望全校的同學(xué)能樂觀行動(dòng)起來，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;"垃圾'是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，仔細(xì)

做好在自己四周的"由點(diǎn)向面'的推廣，努力爭當(dāng)"垃圾分類'學(xué)問的宣揚(yáng)員和"環(huán)保小標(biāo)兵'!

四、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開展環(huán)保教育

課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場所，老師在各科教學(xué)，尤其是思品、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、學(xué)問競賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，仔細(xì)收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保學(xué)問的討論和探究。

五、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為

我們校內(nèi)內(nèi)堅(jiān)持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織同學(xué)會(huì)干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓舞。號召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來，綠化美化家園，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織同學(xué)們清理垃圾，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同制造美麗環(huán)境，達(dá)到良好效果。

垃圾分類回收處理是校內(nèi)文明程度的重要體現(xiàn)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還可以培育同學(xué)環(huán)境愛護(hù)的意識。

普及垃圾分類學(xué)問，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、漂亮、節(jié)省型的校內(nèi)。

在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇13

為了讓同學(xué)了解垃圾分類的相關(guān)學(xué)問，增加同學(xué)規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx學(xué)校多措并舉開展"垃圾分類、你我同行'的主題教育活動(dòng)，不斷增加同學(xué)的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓同學(xué)小手拉起大手，制造家校共育的新氣象。

在本次主題教育活動(dòng)期間，xx學(xué)校首先樂觀開展垃圾分類宣揚(yáng)工作，利用學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)、宣揚(yáng)板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣揚(yáng)標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造深厚的校內(nèi)文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參加率。

其次，學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校內(nèi)可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議，介紹校內(nèi)垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的詳細(xì)活動(dòng)支配。在校內(nèi)、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。

最終，在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如：開展"垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境'的垃圾分類主題班會(huì)、進(jìn)行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)競賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，同學(xué)定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類狀況總結(jié)，對不進(jìn)行垃圾分類的同學(xué)和現(xiàn)象進(jìn)行批判指正，對垃圾分類到位的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。并且，鼓舞每個(gè)隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，預(yù)備一本記錄冊特地記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行狀況，相互監(jiān)督，制造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長的過程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會(huì)收到意想不到的效果。信任，xx學(xué)校全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、漂亮家園作出更多的努力!

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇14

努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號召全校師生樂觀參加到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會(huì)都來關(guān)懷生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

一、建立機(jī)制，長效管理

1、部門聯(lián)動(dòng)，全員參加：建立垃圾分類試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教育處、校務(wù)辦、工會(huì)、紅十字會(huì)等各部門形成合力，全體師生樂觀參加。

為了扎實(shí)、有效地推動(dòng)垃圾分類和處理工作，加大對此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過系列活動(dòng)使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄;校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動(dòng)供應(yīng)支持與保障。

2、創(chuàng)建模式，簡便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按"有害垃圾、可回收物、其他垃圾'三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的"小分類、大分流'收集模式。

3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過評比垃圾分類優(yōu)秀宣揚(yáng)員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓舞先進(jìn)。

二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)管理

1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、規(guī)范、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。

2、嚴(yán)格根據(jù)上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)(含參加垃圾清運(yùn))公司簽訂清運(yùn)合同，并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)狀況。準(zhǔn)時(shí)根據(jù)不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系，完成分類清運(yùn)工作。特殊是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。

3、支配保潔員進(jìn)行垃圾幫助分揀，削減垃圾混裝現(xiàn)象。

4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。

5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作。

6、常常性做好橫幅等宣揚(yáng)工作。

三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實(shí)施細(xì)則

①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。

②回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類分放，不行回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。

④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參加垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇15

我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些積累如山的廢品，卻沒能得到妥當(dāng)?shù)闹?，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的方法，終歸最終傷及的也是我們的環(huán)境。

想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的方法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們順手丟棄的垃圾，也可以在才智的影響下變成豐富的資源。雖然不是全部的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球削減了很大的負(fù)擔(dān)。

最近有些城市退休了垃圾分類的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識，我們的學(xué)校也綻開了“垃圾會(huì)分類，校內(nèi)更文明”活動(dòng)，學(xué)校號召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。以下是我對學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。

一、活動(dòng)的序幕

為了讓同學(xué)們能夠自我去查找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。

這些活動(dòng)前的預(yù)備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類的意識，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出很多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展現(xiàn)在我們眼前，讓許多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的學(xué)問。

二、學(xué)問的學(xué)習(xí)

在活動(dòng)開頭的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們一起爭論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識，間或在路過辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊學(xué)習(xí)。

我們想要做好垃圾的分類，那就必需有科學(xué)的垃圾分類管理的學(xué)問才行！不然分錯(cuò)垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會(huì)添亂！這寫學(xué)問雖然學(xué)者聽簡潔，但當(dāng)真正做起來的時(shí)候，卻發(fā)覺自己有很多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的熟悉，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了很多發(fā)覺，連老師都驚呼不斷。

在這次的學(xué)問學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，很多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的學(xué)問。

三、活動(dòng)正式開頭

在活動(dòng)開頭的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過評比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流淌紅旗的主要評分規(guī)章。

在這次活動(dòng)中，雖然我們班始終努力的做好自己自己的分類，但是究竟還是沒能在細(xì)節(jié)方面賽過對方，導(dǎo)致了我們和艷麗的流淌紅旗擦肩而過。雖然我們都感到惋惜，但這并不是我們真正值得懊悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，但卻影響了一個(gè)班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境！

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇16

由同學(xué)向家庭發(fā)出"垃圾分類我先行'和"垃圾不落地，德清更漂亮'的倡議，由同學(xué)將垃圾分類相關(guān)學(xué)問帶給家庭成員

1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。

通過校內(nèi)廣播、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣揚(yáng)、教育和提倡工作，闡明垃圾對社會(huì)生活造成的嚴(yán)峻危害，宣揚(yáng)垃圾分類的重要意義，呼吁同學(xué)的樂觀參加。同時(shí)教會(huì)同學(xué)垃圾分類的學(xué)問，使同學(xué)進(jìn)行垃圾分類漸漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

2、各班加強(qiáng)宣揚(yáng)培訓(xùn)，普及分類方法。

各班采納不同形式：如同學(xué)上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行溝通，相互受教育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，樹立典型，介紹閱歷，強(qiáng)化推廣。

3、開展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。

我校各班和少先隊(duì)部共同協(xié)作，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的同學(xué)分為不同的組別，以不同的主題來進(jìn)行向大家展現(xiàn)垃圾分類的日經(jīng)常識。例如班隊(duì)的題目新奇獨(dú)特，如"舉手之勞，轉(zhuǎn)變世界'，"小小環(huán)保袋，還我美妙心愿'等。主題的班隊(duì)內(nèi)容非常豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂，非常精彩。通過活動(dòng)，讓全校同學(xué)了解了更多的垃圾分類學(xué)問，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

4、成立師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。

學(xué)校成立25人的老師垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)及40人的同學(xué)垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識，并時(shí)刻督促師生在日常教同學(xué)活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)員進(jìn)行評獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓舞同學(xué)們都來了解垃圾分類，都樂觀參加垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加干凈。

5、制定措施，落實(shí)到位。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上"可回收'和"不行回收'標(biāo)志，并且通過廣播宣揚(yáng)，告知同學(xué)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓舞各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校同學(xué)每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)省意識，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇17

星期六，我到公園里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)覺公園里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見，漂亮的公園也變得不再漂亮。這使我陷入了深思。

近幾年來，中國的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們常?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦樖忠粧?，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣揚(yáng)廣告。實(shí)際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時(shí)，那就是在破壞著哺育了我們幾千年的地球母親??！

隨著科技的進(jìn)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當(dāng)回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精致的生活用品卻不知道地球母親的苦痛！人們在不知覺中破壞著大自然，讓許很多多小動(dòng)物無家可歸，頻臨滅亡。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)?，我們常常可以從電視上得知自然?zāi)難的報(bào)道：洪水沖塌了漂亮的家園；沙塵暴、臺風(fēng)也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思??！我們應(yīng)當(dāng)從中吸取教訓(xùn)。

與環(huán)保有關(guān)的另一個(gè)問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的非常之一，這是多么大的區(qū)分??！我們假如能增加這些環(huán)保節(jié)能意識，那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾，我們會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢？關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會(huì)被砍伐的少了；買菜時(shí)用布袋子或籃子，這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿天亂飛了；扔垃圾時(shí)要進(jìn)行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。

地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識，讓我們行動(dòng)起來，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為愛護(hù)人類地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓我們少丟一點(diǎn)垃圾，多節(jié)省一點(diǎn)能源，讓我們這個(gè)世界變得更加美妙。

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇18

金山初級中學(xué)作為首輪金山區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號召全校師生樂觀參加到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會(huì)都來關(guān)懷生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

一、建立機(jī)制，長效管理

1、部門聯(lián)動(dòng)，全員參加：建立垃圾分類試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教育處、校務(wù)辦、工會(huì)、紅十字會(huì)等各部門形成合力，全體師生樂觀參加。

為了扎實(shí)、有效地推動(dòng)垃圾分類和處理工作，加大對此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過系列活動(dòng)使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄;校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動(dòng)供應(yīng)支持與保障。

2、創(chuàng)建模式，簡便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按"有害垃圾、可回收物、其他垃圾'三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的"小分類、大分流'收集模式。

3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過評比垃圾分類優(yōu)秀宣揚(yáng)員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓舞先進(jìn)。

二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)管理

1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、規(guī)范、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。

2、嚴(yán)格根據(jù)上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)(含參加垃圾清運(yùn))公司簽訂清運(yùn)合同，并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)狀況。準(zhǔn)時(shí)根據(jù)不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系，完成分類清運(yùn)工作。特殊是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。

3、支配保潔員進(jìn)行垃圾幫助分揀，削減垃圾混裝現(xiàn)象。

4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。

5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作。

6、常常性做好橫幅等宣揚(yáng)工作。

三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實(shí)施細(xì)則

①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。

②回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類分放，不行回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。

④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參加垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理。

四、全面推動(dòng)垃圾分類教育宣揚(yáng)活動(dòng)，努力提升知曉率和踐行率

1、通過各種途徑開展垃圾分類專題常態(tài)宣揚(yáng)活動(dòng)。

學(xué)校通過老師大會(huì)、班會(huì)課、升旗儀式國旗下講話、健康教育、環(huán)境教育專題教育、紅楓葉廣播臺、板報(bào)、宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)橫幅、倡議書、告家長書、大屏幕、專題講座等多種形式開展的垃圾分類普及教育，不斷提高師生垃圾分類的學(xué)問和意識。總之，通過宣揚(yáng)、教育、引導(dǎo)，強(qiáng)化同學(xué)人文素養(yǎng)和良好行為習(xí)慣，綠色環(huán)保意識在同學(xué)心中深深地扎下了根，愛護(hù)環(huán)境的力量大大提高。

為了進(jìn)一步宣揚(yáng)建設(shè)低碳城市與垃圾分類學(xué)問，引導(dǎo)全體師生人人參加到垃圾分類中，學(xué)校還將此活動(dòng)延長到家庭和社區(qū)，將開展"大手牽小手---百萬家庭低碳行，垃圾分類我先行'活動(dòng)，鼓舞同學(xué)向身邊的親人或居民們宣揚(yáng)低碳生活從我做起，垃圾分類從我做起的生活理念，使理念深化人心。

通過這樣的講座，號召大家逐步養(yǎng)成低碳、環(huán)保、垃圾分類的好習(xí)慣，引導(dǎo)大家逐步轉(zhuǎn)變倒垃圾的習(xí)慣。低碳環(huán)保是一個(gè)全民的意識，我們大家都必需要有這個(gè)觀念，這才是低碳環(huán)保真正的意義

2、通過各種活動(dòng)踐行垃圾分類。

(1)通過非常鐘隊(duì)會(huì)、班會(huì)課等途徑，開展同學(xué)垃圾分類專題教育活動(dòng)。

(2)通過電子小報(bào)、同學(xué)書畫和垃圾分類科技探究等活動(dòng)，開展同學(xué)垃圾分類教育升華活動(dòng)。

(3)通過結(jié)合清潔家園、上街宣揚(yáng)、和社區(qū)結(jié)對共建等活動(dòng)，開展師生垃圾分類社會(huì)踐行活動(dòng)。

為充分開展環(huán)?；顒?dòng)，各班自主成立環(huán)保小隊(duì)，他們不但平常堅(jiān)持學(xué)習(xí)、搜集、溝通、宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，而且自覺開展活動(dòng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保潔，隨時(shí)清除污物。

(4)開展垃圾分類識別、學(xué)問競賽等多種教育或?qū)嵺`活動(dòng)。

在垃圾分類活動(dòng)中，學(xué)校大隊(duì)部發(fā)起的"我的環(huán)保主見'綠箱子廢電池回收活動(dòng)在學(xué)校連廊進(jìn)行。隊(duì)員們熱忱高漲，紛紛帶來了自己家中的廢電池，參與"我的環(huán)保主見'活動(dòng)，將廢電池投入到綠箱子中，在"環(huán)保提倡'上簽上自己神圣的名字。負(fù)責(zé)的隊(duì)員們給參加的隊(duì)員貼上了"爭當(dāng)?shù)吞夹⌒l(wèi)士'的粘紙，還附送了一塊小橡皮，寓意我們要努力擦去破壞環(huán)境的行為，提倡綠色行動(dòng)。

(5)我們還將綠色行動(dòng)向社區(qū)延長，我們與共建單位簽署了"金山初級中學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地'的協(xié)議，使同學(xué)能常常搞一些公益勞動(dòng)、宣揚(yáng)等，各種活動(dòng)的扎實(shí)穩(wěn)步開展，優(yōu)化了社區(qū)環(huán)境，親密了社區(qū)關(guān)系，促進(jìn)全社會(huì)都來愛護(hù)自己的生存環(huán)境，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名同學(xué)影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，帶動(dòng)了家庭、社區(qū)的綠色行動(dòng)。

把"垃圾分類工作'堅(jiān)持究竟!

校內(nèi)垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)范文篇19

成立垃圾分類宣揚(yáng)志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評，縣教育局組織學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)

一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識

1、編創(chuàng)垃圾分類繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育嬉戲化。以學(xué)前教育"一園一品'目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動(dòng)，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編"垃圾分類小飛車'繪本。以繪本為載體，進(jìn)行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

2、編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科老師編寫首批垃圾分類校本教材。依據(jù)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于學(xué)校低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿意不同層次同學(xué)需要，并在春暉學(xué)校進(jìn)行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參加率達(dá)到100%。

3、建立首個(gè)校內(nèi)展現(xiàn)館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持關(guān)心下，在春暉學(xué)校成立全縣首個(gè)垃圾分類校內(nèi)展現(xiàn)館，估計(jì)8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展現(xiàn)垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，同學(xué)還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類學(xué)問的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可依據(jù)同學(xué)的選擇和推斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。

二、建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)，踐行環(huán)境理念

1、深化光盤行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)省傳統(tǒng)。自20xx年起，縣教育局組織