六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)試卷及答案語(yǔ)文版

PAGEPAGE10/18六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)試卷及答案語(yǔ)文版班級(jí)： 姓名： 正確讀音選一選在下面加點(diǎn)字正確的讀音上畫(huà)“√”。鋼（cch） 識(shí)（su s） 月（zgzh）品（g ） 五（g x） 脖（jg 盜（ziz） 間（kɡk）讀一讀，用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。移（ó） 發(fā)（zg ） 急（sìj）動(dòng)（ru y） 恐（g ） 流（sī用“—”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。迫(qig i) 樣(ó) 映(o 車(chē)(yn ) 提(gg ) 內(nèi)古(mg 用“ ”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。記（ziz） 起（gh） 盤(pán)（zhnzhun）（ig

） 的（shì

睦（u）用“√”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。栽蔥（o） 上（cncu） 自自受（zz）憋（n） 像（xioxi） 返歸真（ú拼音基礎(chǔ)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhgzhg iiá ci lglì?yngyshninà7. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。iooxiàn shn n zhùnzhuóūbiéxnci8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jnchnuzhuìujɡsnyáézoccɡoxiàzi9. 我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chncùioziiniàznishì ozu rnɡɡ irán xiɡɡɡxnxun iéci10. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。uàzoyùjgtujggoinūxgqùfgcìkun形近字詞比一比，再組詞。燥（ ）希（ ）隕（ ）磁（ ）抵（ ）澡（ ）?。?）勛（ ）慈（ ）低（ ）辨字組詞。弈（ ）俱（ ）援（ ）盂（ ）奕（ ）懼（ ）緩（ ）孟（ ）先比一比，再各組兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。框（ ）峻（ ）蟬（ ）債（ 眶（ ）竣（ ）嬋（ ）績(jī)（ 比一比，再組詞語(yǔ)。慮（ ）抵（ ）咀（ ）糟（ ）燥（ ）虎（ ）低（ ）沮（ ）遭（ ）澡（ ）形近字組詞。貸（ ）溜（ ）偎（ ）靴（ ）撿（ 貨（ ）榴（ ）喂（ ）鞋（ ）揀（ 句子強(qiáng)化按要求寫(xiě)句子。院子里的鵝和雞發(fā)出一陣使人無(wú)法忍受的咯咯聲縮句： 一些書(shū)籍和文件被父親燒掉。改為“把”字句： 小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。改為轉(zhuǎn)述句： 17. 按要求寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子：花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。 ，就像 。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)這 ，這 ，使 。我走到哪里。我不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。（句話） 。貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”（改為轉(zhuǎn)述句） 。18. 按要求改寫(xiě)句子。李曉玲對(duì)王紅說(shuō)：“我要像你一樣熱愛(ài)集體。”（改轉(zhuǎn)述句）他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改反問(wèn)句）我高興得坐立不安。（修改病句）我們學(xué)校是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。（必為雙重否定句）這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）19. 按要求改寫(xiě)句子。我當(dāng)前的不幸處境，難道不是世界上很少有的嗎？（改為陳述句）為了不滑下來(lái)，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）我不曾留著像游絲樣的痕跡。（改為反問(wèn)句）成長(zhǎng)路上的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。（改為雙重否定句）20. 按要求寫(xiě)句子。院子里的各個(gè)角落你不是都很熟悉嗎？（改成陳述句）老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了。（仿寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)）你說(shuō)的對(duì)。我們改正。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）父親把一些書(shū)籍和文件燒掉，目的是為了避免組織被破壞。（修改病句）明明不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天玩游戲。請(qǐng)寫(xiě)一句名言或詩(shī)句勸告他。閱讀理解21. 課內(nèi)閱讀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。給短文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。這段話寫(xiě)出了草原的什么特點(diǎn)？文中哪句話最突出表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)？“這次，我看到了草原”這句話說(shuō)明了什么？的？用“ ”畫(huà)出文中聯(lián)想的句子，并寫(xiě)出它是由什么實(shí)實(shí)在在的事物引起的？22. 閱讀短文，完成后面的作業(yè)。飄香的生命突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味，可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了??聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪腿绱税?！“提醒”的“醒”用音序查字法先查音? ，再查音節(jié) 。用部首查字法先查 部，再查 畫(huà)?！靶选痹谧值淅锏慕忉層校孩偎郀顟B(tài)結(jié)束或還沒(méi)入睡。②酒醉、麻醉或昏迷后神志恢復(fù)常態(tài)。③覺(jué)悟。④使看得清楚?！疤嵝选钡摹靶选睉?yīng)選第 種解釋?！搬θ恍盐颉钡摹靶选睉?yīng)選第 種解釋。把下面的陳述句改為反問(wèn)句。聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。例：口是心非顧（ ）失（ ） 揚(yáng)（ ）避（ ）若（ ）若（ ） 嚴(yán)（ ）酷（ ）第三自然段畫(huà)線句子在文中起什么作用？么？《飄香的生命》寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟？23. 閱讀理解，完成練習(xí)。①螃蟹是一種常見(jiàn)的水生動(dòng)物，外形丑陋奇特。而它的足卻發(fā)揮著重要的作用，可以說(shuō)，它沒(méi)有了足，就無(wú)法生存。②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對(duì)，其中四對(duì)是一樣的。因?yàn)樗歇?dú)特的爬姿——“橫行”，所以別看它足多，爬起來(lái)好像互相牽扯，影響速是高高朝上翹著，顯得氣宇軒昂。③螃蟹的足更是捕食工具。參與捕食的主要力量是第一對(duì)大足，人們把這對(duì)足稱為“螯”。它在爬行時(shí)，螯張開(kāi)著用來(lái)捕食，像厲害的古代兵器，它的兩只螯收縮自如，能把食物送到嘴里，就像外國(guó)人吃飯時(shí)所用的刀和叉，伸展自如。④螃蟹的足還是它的“護(hù)身符”。當(dāng)你用手去捉螃蟹時(shí)，它會(huì)憤怒地舉起大鉗——螯，仿佛在告誡：不要再靠近，不然，我就要不客氣了。當(dāng)人們稍有不慎，被它鉗住時(shí)，想擺脫可沒(méi)那么容易，非得受一番罪不可。最好的解決辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中，它會(huì)即刻松鉗。如果來(lái)犯者強(qiáng)大，招架不住時(shí)，它便會(huì)忍痛斷鉗，逃之夭夭。⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘它把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把螯當(dāng)作“推土機(jī)”。⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各種物體上或石堆、草叢、泥漿中爬行，靈活、迅速，全靠那幾對(duì)足起著特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如銳利的刺刀和有力的根須刺入或黏附在物體表面。⑦所以，螃蟹的足堪稱多功能，多用途。試想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也難以“橫行”，難以有所作為了。這篇文章的結(jié)構(gòu)是（ ）總—分—總 總—分分—總 分—總—分本文最恰當(dāng)?shù)念}目是（ ）足的功能 螃蟹的功能 螃蟹的足 螃蟹足的功3．“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對(duì)，其中四對(duì)是一樣的?！边@兩句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是（ ）舉例子 列數(shù)字 作比較 打比方4．“螃蟹為了丟卒保車(chē)有斷足再生的特異功能。它的意義是：修補(bǔ)創(chuàng)傷，重長(zhǎng)出失去的器官。這種現(xiàn)象在動(dòng)物界很普通，螃蟹也不例外?！边@段話對(duì)理解文章最有用的是（）5．第⑤自然段中畫(huà)線句子中的“通常”能刪除嗎？為什么？24. 閱讀短文，完成各題。老人與海（選段）鯊魚(yú)快速靠近船尾，在襲擊大魚(yú)的時(shí)候，老人見(jiàn)它張開(kāi)大嘴，眼睛怪怪只有厚重尖利的藍(lán)色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過(guò)那是魚(yú)腦所在，老人刺中了這個(gè)地方。他用血汁模糊的雙手使出全身力氣，把魚(yú)叉結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地刺了進(jìn)去。他刺的時(shí)候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡意。鯊魚(yú)翻過(guò)身來(lái)，老人看見(jiàn)它的眼睛已沒(méi)有了生氣。隨后鯊魚(yú)又翻了個(gè)身，四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會(huì)兒，老人瞧著它。隨后，鯊魚(yú)慢慢地下沉了?！八鹱吡私氖跞狻！崩先舜舐曊f(shuō)。還帶走了我的魚(yú)叉和全部的繩索，他想?，F(xiàn)在我的大魚(yú)又在淌血了，而且還會(huì)有其他鯊魚(yú)來(lái)襲的。大魚(yú)被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚(yú)受到襲擊時(shí)，仿佛他自己受到了襲擊。不過(guò)，攻擊我那條魚(yú)的鯊魚(yú)被我給宰了，他想，我見(jiàn)到過(guò)的登土鯊就數(shù)它最大。上帝知道，我是見(jiàn)過(guò)大鯊魚(yú)的。好景不長(zhǎng)，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望我根本沒(méi)有釣到過(guò)這條魚(yú)，希望獨(dú)個(gè)兒在床上躺在報(bào)紙上。敗?！辈贿^(guò)我還是很難過(guò)，我竟宰了這條魚(yú)，他想。這段選文的主要內(nèi)容是 “它叼走了近四十磅肉?！崩先舜舐曊f(shuō)。（接用老人說(shuō)這句話時(shí)動(dòng)作和神態(tài)來(lái)代替。）下列句子是比喻句的是（ ）魚(yú)受到襲擊時(shí)，仿佛他自己受到了襲擊。現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望我根本沒(méi)有釣到過(guò)這條魚(yú)。鯊魚(yú)肚皮朝天，甩動(dòng)著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進(jìn)選段對(duì)老人（桑提亞哥）的描寫(xiě)，主要采用了 描寫(xiě)和 描寫(xiě)的手法。

描寫(xiě)、“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。作文習(xí)作?！叭税倭?，行行出狀元”同學(xué)們，你一定也有自己擅長(zhǎng)的一方面，這方面也一定給你帶來(lái)了成就感和自豪感，快拿起你的筆寫(xiě)一寫(xiě)，記錄下來(lái)吧要求：寫(xiě)出語(yǔ)句通順，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，題目自擬，不得少于 450字。提示：列提綱是一個(gè)很好的整合材料、安排詳略的習(xí)作步驟，寫(xiě)前不防自己一試?？鞓?lè)作文。題目：我渴望提示與要求：“渴望”表示急切地盼望，如渴望父母師長(zhǎng)的理解，渴望友誼、平等，成功，或者渴望有個(gè)寧?kù)o的小天地等。請(qǐng)聯(lián)系自己的日常生活，把題目補(bǔ)充完整，表達(dá)出你的真情實(shí)感。習(xí)作。你有過(guò)追悔莫及的感受嗎？先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，字?jǐn)?shù)450字。答案、cāshú zg g xg g zi 、√zh√j√r√√sh√、iɡú o yn ɡɡm(xù)、zihgzhun igshhé、o cn zuòn xio ǔ6、鄭重 拜年 刺猬 伶俐 火焰 蕩漾 瞬間 擱下7、跺腳 咆哮全神貫注渾濁恍惚別出心裁8、金蟬 后綴幽靜山崖渡河干燥沙漠磁場(chǎng)咆哮嗓子9、陳醋餃子鞭炮眨眼解釋熬粥染缸截然萬(wàn)象更新 懸燈結(jié)彩10、疲倦遭遇饑餓荒唐輝煌警告監(jiān)督興趣諷刺口吻11、干燥； 希望； 隕石；磁鐵；抵抗；洗澡；稀少； 勛章； 慈祥； 低下；12、學(xué)弈 俱全 援助 痰盂博奕懼怕緩慢姓孟13、相框 峻嶺 蟬蛹 負(fù)債14、考慮 抵抗 咀嚼 糟糕眼眶干燥竣工老虎嬋娟成績(jī)低頭沮喪遭遇15、貸款洗澡溜走依偎靴子撿起貨物石榴 喂食鞋子挑揀16、鵝和雞發(fā)出咯咯聲。父親把一些書(shū)籍和文件燒掉了。小紅說(shuō)，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。17、草兒綠了 換上新衣服似的 逆行的身影 堅(jiān)定的步伐 全國(guó)人對(duì)抗擊疫情充滿信心無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。貝多芬說(shuō)，他是去彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。18、李時(shí)珍對(duì)王紅說(shuō)，她要像王紅一樣熱愛(ài)集體。他舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我高興得手舞足蹈。我們學(xué)校不會(huì)不是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。這地方只有巴掌大，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？19、我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的。為了不滑下來(lái)，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？成長(zhǎng)路上的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我不會(huì)不銘記在心。20、院子里的各個(gè)角落你都很熟悉。光中滿是期待，讓你拒絕的話沒(méi)法說(shuō)出口。只要你說(shuō)的對(duì)，我們就改正。父親把一些書(shū)籍和文件燒掉，目的是避免組織被破壞。少壯不努力，老大徒傷悲。21、既又 既又用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。3．作者來(lái)到了草原上。在這境界里，駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。用駿馬和牛這些實(shí)際的事物來(lái)聯(lián)想的。22、．x x g 西9 ④ ③2．難道聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛不會(huì)濕潤(rùn)嗎？3．此 彼 長(zhǎng) 短 隱 現(xiàn) 寒 4．引出下文?！拔覀?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”的原因是被老大爺感動(dòng)了；“我們的心濕漉漉的”原因是愧疚。生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。23、1．A2．D3．B4．D5．不能刪除?！巴ǔ！闭f(shuō)明的是一般情況，并不排除其他情況的存在?！巴ǔ！钡氖褂皿w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。24、振作?！八鹱吡私氖跞??！崩先税c坐在地，面露急色。3．C動(dòng)作 語(yǔ)言 心理摧毀。正如在現(xiàn)實(shí)生活中，在惡劣環(huán)境和不可抗拒的命運(yùn)面前，人會(huì)失敗，肉體會(huì)被消滅，但抗?fàn)?、決不屈服的精神和意志是無(wú)法摧毀的。25、范文：我最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)——輪滑你猜我最擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)是什么？讓我告訴你吧，是輪滑。那你肯定會(huì)問(wèn)，為什么會(huì)喜歡輪滑呢？那是因?yàn)樵谖乙荒昙?jí)的時(shí)候，看到我們小區(qū)里時(shí)常有大哥哥大姐姐三五成群的在玩輪滑，我看他們滑得非常優(yōu)美，讓我羨慕不已，于是我就纏著爸爸媽媽給我買(mǎi)了一雙輪滑鞋，想學(xué)輪滑。剛開(kāi)始，我以為學(xué)輪滑非常簡(jiǎn)單，只要像跑步一樣跑起來(lái)就可以了，還覺(jué)了起來(lái)，我又拉著爸爸的手，在爸爸的鼓勵(lì)下，一步一步艱難地滑著，漸漸好興奮啊。從此，我就愛(ài)上了輪滑，每個(gè)星期六，我都會(huì)抓緊寫(xiě)作業(yè)，就是為了更多時(shí)間去練習(xí)輪滑，在今年的暑假，我還參加了“浙江省青少年西湖輪滑巡演活動(dòng)”?，F(xiàn)在，我還是學(xué)校輪滑社團(tuán)的成員呢，以后我還要繼續(xù)玩輪滑，不僅能鍛煉身體，更能增加自己的平衡性和協(xié)調(diào)性，真是一舉多得啊。26、范文：我渴望長(zhǎng)大很多人都說(shuō)小孩子是最幸福的，因?yàn)樗麄儫o(wú)憂無(wú)慮，簡(jiǎn)單純潔，能享受最純粹的快樂(lè)。而長(zhǎng)大后，許多煩惱一起襲來(lái)。孩提時(shí)代，不會(huì)有深深的痛苦和淺淺的憂傷，而長(zhǎng)大后，這些必會(huì)找上門(mén)來(lái)?？晌疫€是愿意長(zhǎng)大。我覺(jué)得童年固然快樂(lè)，但那時(shí)候，我們還處于渾渾噩噩的狀態(tài)，稀里糊涂地玩耍，然后大笑。快樂(lè)也有些空洞。如果每年都那樣度過(guò)，一百年與一年又有什么區(qū)別？或許這與我的生活環(huán)境有關(guān)，我一直都簡(jiǎn)單順利地過(guò)著，所以渴望有波折，有很多很多的事發(fā)生，不論是