桃花源記復(fù)習(xí)課公開課課件

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《桃花源記》復(fù)習(xí)課

講課人：閆娜班級(jí)：二12

《桃花源記》復(fù)習(xí)課

講課人：閆娜班級(jí)：二12復(fù)習(xí)要點(diǎn)背誦文學(xué)常識(shí)字音詞的解釋句子翻譯課文內(nèi)容理解練習(xí)題復(fù)習(xí)要點(diǎn)背誦一背誦課文一背誦課文二文學(xué)常識(shí)：

本文作者

，字

，名

，世稱

，自號(hào)

，潯陽柴桑人。

（時(shí)期）偉大詩人，他開創(chuàng)了____詩體，是我國(guó)文學(xué)史上第一位____詩人，代表作有《

》、《

》《

》等。本文選自

《

》。陶淵明潛元亮東晉歸去來兮辭五柳先生傳陶淵明集飲酒靖節(jié)先生五柳先生田園田園二文學(xué)常識(shí)：本文作者，字三字音豁然開朗

屋舍儼然

阡陌交通

黃發(fā)垂髫

便要還家

邑人間隔語云

詣太守劉子驥

無人問津

huòyǎnqiānmòtiáoyāoyìjiànyùyìjìjīn三字音豁然開朗

屋舍儼然

阡陌交通

黃發(fā)垂四、（一）重點(diǎn)詞義：1.緣溪行2.夾岸數(shù)百步3.漁人甚異之4.欲窮其林5.芳草鮮美6.仿佛若有光沿著溪水的兩岸意動(dòng)用法，以……為異動(dòng)詞，窮盡，走到盡頭鮮艷美麗

仿佛：隱隱約約若：好像四、（一）重點(diǎn)詞義：1.緣溪行沿著溪水的兩岸意動(dòng)用法，以……7.儼然8.桑竹之屬9.交通10.黃發(fā)垂髫11.具答之12.咸來問訊13.率妻子邑人來此絕境整齊的樣子類交錯(cuò)相通指老人和孩子完全，詳盡咸：都，全妻子：妻與子女邑人：同鄉(xiāng)，鄉(xiāng)鄰絕境：與人世隔絕的地方7.儼然整齊的樣子類交錯(cuò)相通指老人和孩子完全，詳盡咸：都，全15.為具言所聞16.延至其家17.既出18.便扶向路19.處處志之20.及郡下22.欣然規(guī)往23.尋病終詳細(xì)邀請(qǐng)已經(jīng)，以后原來的，先前的作標(biāo)記到計(jì)劃不久15.為具言所聞詳細(xì)邀請(qǐng)已經(jīng)，以后原來的，先前的作標(biāo)記到計(jì)劃四（二）古今異義2、芳草鮮美味道鮮美。1、緣溪行緣故、緣分。緣鮮美古義：今義：古義：今義：沿，沿著。鮮艷美麗。不值得。不充足，不滿。古義：今義：3、不足為外人道也四（二）古今異義2、芳草鮮美味道鮮美。1、緣溪行緣故、緣分。（二）古今異義4、阡陌交通各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱5、率妻子邑人來此絕境沒有出路的地方6、乃不知有漢，無論魏晉表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞交通古義：今義：妻子絕境專指男子的配偶古義：今義:與世隔絕的地方古義：今義:無論古義：今義：指妻子和兒女交錯(cuò)相通不要說、（更）不必說（二）古今異義4、阡陌交通各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱5、率妻子（三）一詞多義1、為：2、其：3、并：4、遂：捕魚為業(yè)不足為外人道也

復(fù)延至其家太守即遣人隨其往

并怡然自樂而兩狼之并驅(qū)如故遂與外人間隔遂迷當(dāng)作對(duì)，向自己的都一起于是竟然漁人（三）一詞多義1、為：捕魚為業(yè)不足為外人道5、尋

6、志

7、舍尋向所志

尋病終

尋向所志

處處志之

8、同義詞：都標(biāo)記做標(biāo)記不久尋找便舍船屋舍儼然放棄、舍棄，動(dòng)詞房屋，名詞悉并具咸皆5、尋

6、志

7、舍尋向所志尋病終（五）通假字：

“要”通“邀”,讀“yāo”，邀請(qǐng)。（四）出自本文的成語:

世外桃源無人問津黃發(fā)垂髫豁然開朗怡然自樂落英繽紛雞犬相聞（五）通假字：（四）出自本文的成語:世外桃源五重點(diǎn)語句翻譯五重點(diǎn)語句翻譯五重點(diǎn)語句翻譯1.緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近.(一天,漁人劃著船)沿著小溪往前行，忘記了路程的遠(yuǎn)近。2.芳草鮮美，落英繽紛.野花野草鮮艷美麗,飄落的花瓣到處都是。3.漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林.漁人對(duì)此感到非常詫異，又向前劃去，想走到林子的盡頭。五重點(diǎn)語句翻譯1.緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近.(一天,漁人劃著船)五重點(diǎn)語句翻譯4.林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。桃花林的盡頭正是水的源頭，便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約好像有光亮。5.初極狹，才通人。起初，洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過。6.復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。(漁人)又向前走了幾十步，一下子由狹隘幽暗而變得開闊明亮。五重點(diǎn)語句翻譯4.林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光五重點(diǎn)語句翻譯7.土地平曠,屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地、美麗的池塘以及桑樹、竹林之類。8.阡陌交通，雞犬相聞。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫的聲音處處可以聽到。9.其中往來種作，男女衣著，悉如外人。村里面的人來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源外的世人完全一樣。10.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老人和小孩,都高高興興,自得其樂。五重點(diǎn)語句翻譯7.土地平曠,屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。五重點(diǎn)語句翻譯11.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。(桃花源中人)就邀請(qǐng)(漁人)到自己家里，擺酒殺雞做飯,（來款待他）。12.自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。他們自己說,他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這與外界隔絕的地方，不再出去，于是就同外面的人斷絕了來往。13.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（他們）問(漁人)現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

五重點(diǎn)語句翻譯11.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。(桃花源中人)五重點(diǎn)語句翻譯14.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

漁人將自己所聽到的一一詳細(xì)地告訴了他們，（他們）都很感嘆惋惜。15.此中人語云：“不足為外人道也?！碧一ㄔ吹娜烁嬖V他說：“不值得對(duì)外面的人說啊?！?/p>

16.既出，得其船，便扶向路,處處志之.(漁人)出來以后，找到他的船，就沿著來時(shí)的路回去，一路上到處做上標(biāo)記。五重點(diǎn)語句翻譯14.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。漁人將自五重點(diǎn)語句翻譯17.太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。大守立即派人隨同漁人前往，他們尋找先前所做的標(biāo)記，竟然迷了路，再也找不得到（通向桃花源的）路了。18.聞之，欣然規(guī)往。他聽到這件事后，高高興興地打算前往。19.未果，尋病終。后遂無問津者。沒有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了。從此以后，就再也沒有人探尋(桃花源)了。五重點(diǎn)語句翻譯17.太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)六理解課文六理解課文六理解課文1.本文以什么為線索,依次寫了哪些內(nèi)容？

漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線索。發(fā)現(xiàn)桃源→進(jìn)入桃源→出而復(fù)尋桃源2.漁人是怎樣發(fā)現(xiàn)桃花林的?漁人是在“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”的情況下發(fā)現(xiàn)桃花林。六理解課文1.本文以什么為線索,依次寫了哪些內(nèi)容？漁人進(jìn)出桃理解課文3.作者是怎樣描寫桃花林的自然景色的?夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。4.作者是怎樣描寫桃花源的生活環(huán)境的?土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。5.作者是怎樣描寫桃花源的生活情況的?其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

理解課文3.作者是怎樣描寫桃花林的自然景色的?夾岸數(shù)百步，中理解課文6.找出文中描寫桃花源中人社會(huì)風(fēng)尚的語句?便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。余人各?fù)延至其家，皆出酒食。

7.漁人一一為具言所聞，桃花源中人為什么“皆嘆惋”。為桃花源外的世界如此動(dòng)亂、黑暗而嘆惋,為桃花源外的人沒有過上安定、和平的生活而嘆惋.理解課文6.找出文中描寫桃花源中人社會(huì)風(fēng)尚的語句?便要還家，理解課文8.此中人語云：“不足為外人道也?！钡脑蚴鞘裁?不希望外人來打擾這里的生活,也為下文再尋桃花源而不得埋下伏筆。9.漁人出桃花源時(shí),“處處志之”,為什么再往時(shí),“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”;劉子驥再尋,“未果，尋病終。后遂無問津者”？作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個(gè)似有而無、似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構(gòu)的境界。同時(shí)也增加文章的神秘色彩。理解課文8.此中人語云：“不足為外人道也?！钡脑蚴抢斫庹n文10.桃花源是一個(gè)怎樣的社會(huì)?景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸，一沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂,人人平等,和平安寧，人民自食其力、自得其樂的社會(huì).11.作者為什么要虛構(gòu)這樣一個(gè)理想社會(huì)?寄托自己的政治理想，反映廣大人民的愿望；對(duì)美好生活向往，對(duì)黑暗社會(huì)批判。理解課文10.桃花源是一個(gè)怎樣的社會(huì)?景色優(yōu)美，土地肥沃，資12.怎樣看待作者的理想？

作者虛構(gòu)的世外桃源，寄托了作者的社會(huì)理想，在一定程度上反映了廣大人民反對(duì)壓迫，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的愿望；同時(shí)也批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，因而具有一定的積極意義。但它又多少帶有原始共耕生活的痕跡，有一定的復(fù)古傾向，在當(dāng)時(shí)的條件下是不可能實(shí)現(xiàn)的，因而它只是一種空想。

理解課文12.怎樣看待作者的理想？理解課文七練習(xí)——感知中考七練習(xí)——感知中考（2004·肇慶）1．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：（）

A．①率妻子邑人來此絕境②奇山異水，天下獨(dú)絕

B．①遂與外人間隔②肉食者謀之，又何間焉

C．①此人一一為具言所聞②不敢出一言以復(fù)

D．①停數(shù)日，辭去

②游人去而禽鳥樂也D（2004·肇慶）1．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：（2．文中能表明桃花源中人聽了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是

。

此中人語云：“不足為外人道也?！?．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉了。2．文中能表明桃花源中人聽了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)（二）．（07重慶市，15分）1．解釋下面句中劃線字詞的的意思。（1）有良田、美池、桑竹之屬

（2）悉如外人（3）余人各復(fù)延至其家2．下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）

A仿佛若有光

B阡陌交通，雞犬相聞

C率妻子邑人來此絕境

D乃不知有漢，無論魏、晉類全、都邀請(qǐng)A（二）．（07重慶市，15分）1．解釋下面句中劃線字詞的的意3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（2）此人一一為具言所聞。漁人把自已聽到的事－一詳細(xì)地告訴了他們。老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。漁人把自已聽到的事－一詳細(xì)地告二07重慶市4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們

的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)椋?．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？答：熱情好客他們害怕世人來破壞他們和平安寧的生活。表達(dá)了作者對(duì)和平的向往，對(duì)平等和諧自足的幸福生活的追求。二07重慶市4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家（三2008甘肅省金昌市）

1．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。譯文：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：?jiǎn)柆F(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。（三2008甘肅省金昌市）1．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思

2．本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（4分）

3．用原文語句作答：（3分）（1）漁人“欲窮其林“的原因是：

答：一問：漁人的行蹤。第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。

答：一問：漁人的行蹤。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，（2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4．文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？（3分）

黃發(fā)