三年級(jí)數(shù)學(xué)周記3篇

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【精品】三班級(jí)數(shù)學(xué)周記3篇

工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們肯定有印象深刻的事情，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。快來(lái)參考周記是怎么寫的吧，下面是我細(xì)心整理的三班級(jí)數(shù)學(xué)周記3篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

三班級(jí)數(shù)學(xué)周記篇1

今日下午老師說(shuō)，晚上的作業(yè)是討論各種圖形的周長(zhǎng)。老師又對(duì)一組同學(xué)說(shuō)，你們討論的圖形是月牙、樹葉。然后老師具體講了討論的方法，接著問(wèn)一組同學(xué)和全班同學(xué)：“懂了嗎?”老師讓二組同學(xué)討論五角星。老師又在黑板上畫了兩個(gè)角對(duì)角的'長(zhǎng)方形，并標(biāo)出其中兩條邊的長(zhǎng)度，說(shuō)：“三組同學(xué)討論這個(gè)圖形?！蔽乙豢?，抓緊把它畫下來(lái)。

回到家，我認(rèn)真看著這個(gè)圖形，心想：這個(gè)圖形的每條邊都是直的，應(yīng)當(dāng)可以用尺子量?？捎忠幌?，不是都有數(shù)據(jù)了嗎，有數(shù)據(jù)就不用量了。于是我打算用算式，可以先得出一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，再乘以2。

我的其次種方法是先把其中一個(gè)長(zhǎng)方形翻上去，成為一個(gè)很長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，再算出這個(gè)圖形的長(zhǎng)，乘以2，再算出這個(gè)圖形的寬乘以4，這樣也能算出這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。

噢，原來(lái)這個(gè)小圖形也有這么多計(jì)算周長(zhǎng)的方法，以后我要多多思索，還要找出計(jì)算圖形周長(zhǎng)最簡(jiǎn)潔的方法。

三班級(jí)數(shù)學(xué)周記篇2

我想知道我們家的'住房面積有多大，但是卷尺不夠長(zhǎng)。我就測(cè)量地磚的面積。

每塊地磚長(zhǎng)70cm,寬40cm，面積：70cm×40cm=2800cm2=0.28m2。

我家書房有26塊地磚，面積：26×0.28m2=7.28m2。

客廳有48塊地磚，面積：48×0.28m2=13.44m2。

臥房有42塊地磚和14塊長(zhǎng)70cm,寬10cm的地磚，面積：42×0.28m2+14×70cm×10cm=12.74m2。

過(guò)廳有20塊地磚，面積：20×0.28m2=5.6m2。

陽(yáng)臺(tái)有12塊地磚，面積：12×0.28m2=3.36m2。

最終算出我家的總面積：7.28+13.44+12.74+5.6+3.36=42.42m2

三班級(jí)數(shù)學(xué)周記篇3

今周，我學(xué)了一個(gè)很大的質(zhì)量單位，那就是噸。我回家時(shí)問(wèn)媽媽說(shuō)噸有多重，媽媽說(shuō)大約有40個(gè)我那么重。我問(wèn)爸爸1噸=多少千克，爸爸說(shuō)1000千克=1噸。我想1000千克很大，1噸肯定很大。我跑去問(wèn)老師，1噸大不大。老師說(shuō)大！跟我想的一樣，1噸果真很大，以后我肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)更大的.單位。

在其次單元里，我學(xué)會(huì)了怎么計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法。比如：在寫豎式的過(guò)程中，留意數(shù)位要對(duì)齊，不要忘了橫式上寫上答案，橫線要用尺子畫，不要把加法看成減法，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1.哪一位上的數(shù)不夠減就要向前一位借十。

另外在這一單元，我還學(xué)會(huì)了演算。比如:媽媽給我買了一件衣服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一件衣服135元，一雙運(yùn)動(dòng)鞋48元。媽媽給收錢的阿姨200元，阿姨找給媽媽