中考記敘文閱讀常見題型及答題技巧課件

初中記敘文閱讀常見題型及答題技巧初中記敘文閱讀常見題型及答題技巧11、記敘文六要素

時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果2、記敘文常見的線索有哪些？作用？線索：⑴.核心人物⑵.核心事物⑶.核心事件⑷.時間⑸.地點的變換⑹.作者的情感或情感的變化作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地串連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。3、怎樣概括一篇文章或片段的內(nèi)容？思考：誰做什么或誰怎么樣？（何人+何事+結(jié)果）例如：5.3橋在水上（85頁）第一題1、記敘文六要素24、怎樣概括一篇文章的主旨(主題）？多數(shù)情況下都概括為：內(nèi)容+情感。

A、此文記敘了（描寫了）……的故事。即：誰？+怎么樣？B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。C、抒發(fā)了作者的……的感情4、怎樣概括一篇文章的主旨(主題）？35、為文章擬個標(biāo)題。找文章的線索或中心：⑴.核心人物⑵.核心事物⑶.核心事件⑷.作者情感6、品味文章題目的含義

A.內(nèi)容上(雙關(guān))B.主題上（概括文章的主要內(nèi)容）C.修辭上

示例：（1）如象征性的文章題目，可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指……實指……，突出主題。（2）結(jié)合修辭：用了什么修辭手法，生動形象寫出了……，點明了本文的主要內(nèi)容。

5、為文章擬個標(biāo)題。47、文章題目的作用1、點明故事發(fā)生的地點2、交代主要內(nèi)容3、交代故事發(fā)生的環(huán)境4、交代描寫對象5、設(shè)置懸念，吸引閱讀興趣6、揭示或者暗示主旨7、點明行文線索7、文章題目的作用1、點明故事發(fā)生的地點58、段落的作用（一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面入手回答）具體見

5’3第104頁左下角8、段落的作用（一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面入手回答）6

9、賞析文中重要的句子

答題角度：

（一）從語言特色上分析

A：找修辭：修辭手法+表達效果

B：找關(guān)鍵詞語：動詞、形容詞，解釋他們的妙處

C:找特定的表達方式

（二）理解句子含義

D:分析表層含義和深層含義

9、賞析文中重要的句子

答題角度：

（一）從語言特色上分析7修辭方法在文中的作用（見5’3第102頁10）修辭：比喻,擬人,夸張,排比,對偶,反復(fù),設(shè)問,反問（1）比喻擬人：形象生動地表現(xiàn)出-------（3）夸張：突出了事物--------的特征

（4）排比：增強語言氣勢，使文章條理清晰，節(jié)奏鮮明。（5）對偶:

形式整齊,音韻和諧。（6）反復(fù)：突出強調(diào)某種意思，強烈抒情。（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情（9）反語：諷刺揭露某一現(xiàn)象

修辭方法在文中的作用（見5’3第102頁10）8關(guān)鍵詞語的賞析1、動詞，形容詞的賞析：這個詞語（這一系列動詞）生動形象（準(zhǔn)確傳神---）地寫出了----，表達了作者----的情感2、感情色彩變化或者用法發(fā)生變化的詞語，如貶詞褒用，大詞小用等：用法+情感關(guān)鍵詞語的賞析1、動詞，形容詞的賞析：這個詞語（這一系列動詞910、重要句子在文章中的作用？（一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手）（1）句子結(jié)構(gòu)上的作用要視其位置而定。①開頭：開篇點題，總領(lǐng)全文；設(shè)置懸念；奠定全文的感情基調(diào)；引出下文；為下文做鋪墊。②中間：承上啟下（過渡）③結(jié)尾總結(jié)上文；照應(yīng)開頭；點明中心（或揭示中心、深化主題、升華主題）；④除結(jié)尾外都可能是為后文作鋪墊（2）句子內(nèi)容的作用。首先要看句子的表達方式，表達方式不同的句子，作用也不盡相同。記敘文中常用的表達方式是記敘、描寫、議論、抒情。

10、重要句子在文章中的作用？（一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入10這里主要談?wù)勛h論和抒情的作用。議論句、抒情句通常與文章的主旨由密切關(guān)系，主旨句通常以抒情句、議論句形式出現(xiàn)，它們通常位于文章的開頭或結(jié)尾，議論句、抒情句的作用主要從主旨方面答題就行，如表現(xiàn)（揭示）文章的主旨（突出文章的中心），抒發(fā)某種感情，使文章具有強大的感染力等。這里主要談?wù)勛h論和抒情的作用。11

11、分析人物形象：從兩個方面入手：

一是通過分析典型事例和情節(jié)的發(fā)展來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。11、分析人物形象：從兩個方面入手：12

12、描寫的作用A（描寫的角度）：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等B：正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫C：人物描寫方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等作用：突出表現(xiàn)人物性格，揭示人物品質(zhì)，反映作品主題D：環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境（1）自然環(huán)境

作用：

（5‘3第104頁）

烘托人物的什么心情，渲染某種氣氛

（2）社會環(huán)境

交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

12、描寫的作用1313、刻畫人物的主要手法有哪些？

【5’3第105頁四（二）】（外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫）

14、表現(xiàn)手法及作用【5‘3第102頁】

（1）借景抒情。通過景物描寫，渲染氣氛、抒發(fā)感情。

⑵設(shè)置懸念。能引起讀者急切期待心理，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

（3）象征手法

把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

13、刻畫人物的主要手法有哪些？【5’3第105頁四（二）14

（4）對比手法

通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（5）襯托（側(cè)面烘托）手法

以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

（6）諷刺手法

運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（7）欲揚先抑

先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

（8）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）

使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。

（4）對比手法

通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)15

15、記敘順序及作用？（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，增強文章的生動性。（3）插敘（敘事時插入相關(guān)的另一件事。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

1615：代詞的指代內(nèi)容

一般在代詞前面的文字中尋找答案

16、怎樣理解句子中看似矛盾的詞語？

方法：分別解釋兩個看似矛盾的詞語在文中的所指。

例子：“他是一個平凡而偉大的人”

答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活；偉大指的是他的精神。15：代詞的指代內(nèi)容

一般在代詞前面的文字中尋找答案

1617

正式開始答題。首先“定點”，即找出每一題的出題點，將題干和文章對應(yīng)起來。找到了出題點，就進入“掃描”階段。以出題點為中心上下“掃描”，尋找答題點。一般地說，代詞所指代的內(nèi)容就在上文，比喻句所說明的事物也在它的上文；觀點句的理解要看它的下句，材料所說明的觀點要看它前面的議論句；散文的主旨句往往在抒情議論性語句中。找到了答題點，還要注意答題方式。多數(shù)情況下，可直接摘引原文中的語句作答。如果題目要求你“概括”“歸納”，則必須通觀全段甚至全文，將要點整合，用流暢的個人語言來表達。正式開始答題。首先“定點”，即找出每一題的18

命題者擬題是從整體上來設(shè)計的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨立又互相聯(lián)系。一般地說，