中班語言領域教案方案常用版（三篇）

第2頁共2頁中班語言領域教案方案常用版【活動目標】1、初步理解故事的情節(jié)和人物形象的特點。2、能積極動腦，大膽地想象故事的發(fā)展。3、懂得要做一個愛勞動，誠實善良的孩子?！净顒訙蕚洹空n件;一盤切好的蘋果，牙簽;音樂《勞動最光榮》。【活動過程】(一)品嘗水果，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事。1、品嘗水果：嘗一嘗，是什么水果?你吃過會爆炸的蘋果嗎?2、教師：小豬聽說狐貍種了一棵蘋果樹，它的蘋果會爆炸，你們信嗎?這是怎么回事呢?我們一起去看看，究竟發(fā)生了什么事情?(二)傾聽故事，采用片段欣賞和提問的方式，引導幼兒大膽想象故事的發(fā)展。1、片段1、2：(1)狐貍看到蘋果樹怎樣說的?(2)小豬同意了嗎?它是怎么說的?(3)狐貍會甘心嗎?它會怎樣做?2、片段3：(1)狐貍用什么做了假的蘋果?(2)狐貍為什么要弄假的蘋果?(3)小豬會上當嗎?為什么?3、片段4、5：(1)假蘋果看上去跟真的有什么區(qū)別?有什么相同的地方?(2)小鳥揭穿了狐貍的騙局，小豬會怎樣做?(3)狐貍會怎樣做呢?(三)完整欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容和人物特點。提問：1、故事的名字叫什么?故事里有誰?2、故事講了一件什么事情?3、你最喜歡故事里的誰?為什么?(四)遷移生活經(jīng)驗，討論：如果你想吃小熊的蘋果，你會怎樣做呢?(五)結束活動。中班語言領域教案方案常用版（二）教學目標：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。重點：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。難點：1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。準備：PPT課件流程：一、輕松導入二、故事欣賞三、提問思考：1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言五、總結：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。中班語言領域教案方案常用版（三）活動目標：1、明白適合自己的才是的，養(yǎng)成不與別人攀比的習慣。2、引導幼兒明白不要因為對方的穿著樸素就不愿意與對方做朋友，要學會發(fā)現(xiàn)對方身上的優(yōu)點?；顒訙蕚洌喝屐`童教材活動過程：一、活動導入1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、“聽”故事提問導入：小朋友你見過長滿蝴蝶的裙子嗎?請聽故事《長滿花蝴蝶的裙子》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。教師提問：安妮為什么想要一條長滿花蝴蝶的裙子?故事總結：安妮看到小朋友都夸獎萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是鬧的問媽媽要更漂亮的裙子，后來穿上漂亮的裙子被蝴蝶帶到了天上才知道自己錯了，小朋友們不管什么時候都不要與他人攀比，適合自己的才是的。3、“看”動畫提問導入：小朋友，你們覺得什么樣的衣著打扮看?4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)豆豆戴了與萌萌一樣的花帽子之后有沒有得到贊揚?(2)第二天豆豆來到幼兒園之后，為什么會受到贊揚?(3)如果你是豆豆你會不會與萌萌和壯壯攀比?為什么?5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結：豆豆喜歡與人攀比，總覺得別人的東西都是好的，總是向媽媽要與其他小朋友一樣的衣物?？墒沁@些衣物都不適合他，所以他并沒有受到稱贊。小朋友們要記得，只有適合自己的才是的。三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結：小朋友穿衣服不是比誰的衣服是新買的，誰的衣服漂亮，只要是干凈整潔、大方得體的衣服就是漂亮的衣服。四、游戲互動，鞏固主題名稱：衣食住行不攀比規(guī)則：教師事先準備孩子的衣服，請幾名幼兒參加，首先讓幼兒認識其他孩子的衣服鞋子，然后請坐在椅子上的幼兒將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己伙伴的衣服鞋子，并幫伙伴穿好，先穿好的為勝利者。讓失敗的