施工員實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)模板（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)施工員實(shí)?習(xí)個(gè)人總?結(jié)模板?鋼筋工程?中，鋼筋?腐蝕是影?響鋼筋混?凝土結(jié)構(gòu)?耐久性的?首要因素?。國(guó)內(nèi)外?對(duì)受腐蝕?鋼筋混凝?土結(jié)構(gòu)的?.性能已?經(jīng)做了一?些研究。?本文簡(jiǎn)介?了這方面?研究的現(xiàn)?狀，并對(duì)?需要重點(diǎn)?加強(qiáng)研究?的方面提?出了建議?。鋼筋混?凝土構(gòu)件?由鋼筋和?混凝土組?成。從原?材料的力?學(xué)性能而?言，鋼筋?有較強(qiáng)的?抗拉、抗?壓強(qiáng)度，?但混凝土?只有較高?的抗壓強(qiáng)?度，抗拉?強(qiáng)度卻很?低。然而?兩者的彈?性模量比?較接近，?還有較好?的化學(xué)膠?合力、機(jī)?械咬合力?和銷栓力?，這樣既?發(fā)揮了各?自的受力?性能，又?能很好地?協(xié)調(diào)工作?，共同承?擔(dān)結(jié)構(gòu)構(gòu)?件所承受?的外部荷?載。、在?結(jié)構(gòu)計(jì)算?時(shí)，鋼筋?混凝土構(gòu)?件是作為?一個(gè)整體?來承受外?力的;又?由于混凝?土的抗拉?強(qiáng)度很低?，為簡(jiǎn)化?計(jì)算，一?般混凝土?只考慮承?受壓應(yīng)力?，而拉應(yīng)?力則全?部由鋼筋?來承擔(dān)。?對(duì)于裝?飾工程我?們也應(yīng)該?注意一些?問題，如?內(nèi)外墻面?磚的鑲貼?。內(nèi)墻釉?面磚鑲貼?。鑲貼前?，應(yīng)在水?泥砂漿基?層上彈線?分格，彈?出水平、?垂直控制?線。在同?一墻面上?的橫、豎?排列中，?不宜有一?行以上的?非整磚，?非整磚行?應(yīng)安排在?次要部位?或陰角處?。在鑲貼?釉面磚的?基層上用?廢面磚按?鑲貼厚度?上下左右?做灰餅，?并上下用?托線板校?正垂直，?橫向用線?繩拉平，?按15?00m?m間距補(bǔ)?做灰餅。?陽角處做?灰餅的面?磚正面和?側(cè)邊均應(yīng)?吊垂直，?即所謂雙?面掛直。?采用聚合?物水泥漿?不但可提?高其粘結(jié)?強(qiáng)度而且?可使水泥?漿緩凝，?利于鑲貼?時(shí)的壓平?和調(diào)整操?作。鑲?貼過程中?，隨時(shí)用?靠尺以灰?餅為準(zhǔn)檢?查平整度?和垂直度?。如發(fā)現(xiàn)?高出標(biāo)準(zhǔn)?磚面，應(yīng)?立即壓擠?面磚;如?低于標(biāo)準(zhǔn)?磚面，應(yīng)?揭下重貼?，嚴(yán)禁從?磚側(cè)邊擠?塞砂漿。?接縫寬度?應(yīng)控制在?1-1?.5m?m范圍內(nèi)?，并保持?寬窄一致?。鑲貼完?畢后，應(yīng)?用棉紗凈?水及時(shí)擦?凈表面余?漿，并用?薄皮刮縫?，然后用?同色水泥?漿嵌縫。?鑲貼釉面?磚的基層?表面遇到?突出的管?線、燈具?、衛(wèi)生設(shè)?備的支承?等，應(yīng)用?整磚套割?吻合，不?得用非整?磚拼湊鑲?貼。同?時(shí)在墻裙?、浴盆、?水池的上?口和陰、?陽角處應(yīng)?使用配件?磚，以便?過渡圓滑?、美觀，?同時(shí)不易?碰損。外?墻面磚鑲?貼外墻底?、中層灰?抹完后，?養(yǎng)護(hù)1-?2d即?可鑲貼施?工。鑲貼?前應(yīng)在基?層上彈基?準(zhǔn)線，方?法是在外?墻陽角處?用線錘吊?垂線并經(jīng)?經(jīng)緯儀校?核，用花?藍(lán)螺絲將?鋼絲繃緊?作為基準(zhǔn)?線。以基?準(zhǔn)線為準(zhǔn)?，按預(yù)排?大樣先彈?出頂面水?平線，然?后每隔約?100?0mm?彈一垂線?。在層高?范圍內(nèi)按?預(yù)排實(shí)際?尺寸和面?磚塊數(shù)彈?出水平分?縫、分層?皮數(shù)線。?一般要求?外墻面磚?的水平縫?與窗臺(tái)面?在同一水?平線上，?陽角到窗?口都是整?磚。外墻?面磚一般?都為離縫?鑲貼，可?通過調(diào)整?分格縫的?尺寸(一?個(gè)墻面分?格縫尺寸?應(yīng)統(tǒng)一)?來保證不?出現(xiàn)非整?磚。施?工員實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?模板（二?）實(shí)習(xí)?對(duì)于我來?說是很陌?生的字眼?，因?yàn)槲?十幾年的?學(xué)生生涯?沒有經(jīng)歷?過實(shí)習(xí)，?這是第一?次實(shí)習(xí)，?他將全面?檢驗(yàn)我各?方面的能?力：學(xué)習(xí)?、心理、?身體、思?想等等。?就像一塊?試金石，?檢驗(yàn)我能?否將所學(xué)?理論知識(shí)?用到實(shí)踐?中去。關(guān)?系到我將?來能否順?利的立足?于這個(gè)充?滿挑戰(zhàn)的?社會(huì)中。?由于時(shí)?間短暫，?在那幾個(gè)?禮拜里就?接觸到這?些東西，?但是我很?知足。?不實(shí)踐很?多問題都?考慮不到?，實(shí)踐后?才知道什?么情況都?可能遇到?，這就要?求我們必?須有豐富?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，像剛?剛走出校?門的實(shí)習(xí)?生實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)還很不?豐富，但?理論中的?東西要是?也什么都?不會(huì)，那?在實(shí)習(xí)過?程中就吃?不開了。?到了施工?現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過?一段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?才體會(huì)到?并不是課?本中學(xué)的?東西用不?上，而是?要看你會(huì)?不會(huì)用，?懂不懂得?變通和舉?一反三的?道理。?實(shí)習(xí)的內(nèi)?容：一?開始到這?工地的雛?形還沒有?，只看見?一個(gè)基坑?。我們被?分到放線?組，放線?是建筑的?基礎(chǔ)，對(duì)?于我們初?學(xué)者是必?要的。在?此期間，?我對(duì)水準(zhǔn)?儀、經(jīng)緯?儀有了更?好的了解?，更熟悉?的操作了?測(cè)量?jī)x器?，更讓我?在工地上?實(shí)踐了儀?器的觀測(cè)?，使我適?應(yīng)了在不?同條件下?操作儀器?。上夜?班是一種?讓我們?cè)?更惡劣的?條件下適?應(yīng)實(shí)地操?作的技能?，要適應(yīng)?最惡劣的?環(huán)境才能?更好的鍛?煉自己，?讓我們學(xué)?到更多更?堅(jiān)實(shí)?，F(xiàn)?在北方的?夜晚是寒?冷的，在?困乏和寒?冷的交加?中，還要?完成測(cè)量?任務(wù)，這?是一個(gè)對(duì)?于我們剛?實(shí)習(xí)的大?學(xué)生是一?種挑戰(zhàn)，?也是一個(gè)?體現(xiàn)我們?適應(yīng)能力?的考驗(yàn)。?伴隨測(cè)?量工作的?同時(shí)，我?們也要做?一些其他?事情，充?實(shí)我們的?實(shí)習(xí)生活?。挖土、?挖石子、?搬磚……?是鍛煉我?們的意志?。雖然我?們對(duì)于這?些鍛煉效?果不佳，?但在此同?時(shí)也磨練?了我們，?然我們體?會(huì)到社會(huì)?的味道，?讓我們知?道工作的?辛苦的，?我們要慢?慢適應(yīng)工?地生活。?一個(gè)月?的時(shí)間過?去了，一?個(gè)月的生?活總算是?充實(shí)的，?該做的也?做過了，?該經(jīng)歷的?也在慢慢?經(jīng)歷，相?信今后還?有更精彩?的生活，?我期待著?。實(shí)習(xí)?的經(jīng)驗(yàn)及?收獲：?本此實(shí)習(xí)?最大的收?獲就是學(xué)?會(huì)了適應(yīng)?環(huán)境。通?過這次實(shí)?習(xí)我適應(yīng)?了這種工?地生活。?雖說以后?不一定去?工地工作?，但有了?這段時(shí)間?的鍛煉，?不論以后?做什么工?作心中都?有了一種?吃苦耐勞?的毅力，?也學(xué)會(huì)了?適應(yīng)環(huán)境?。另外就?是在工地?上知道了?一些與學(xué)?校不同的?問題，就?是在工地?上知道了?作為一名?技術(shù)人員?應(yīng)該怎樣?去和工人?交流等。?通過這?次實(shí)習(xí)使?我對(duì)建筑?方面的有?關(guān)知識(shí)在?實(shí)際上有?了更深一?些的了解?。應(yīng)該說?在學(xué)校學(xué)?習(xí)再多的?專業(yè)知識(shí)?也只是理?論上的，?與實(shí)際還?是有點(diǎn)差?別的。這?次實(shí)習(xí)對(duì)?我的識(shí)圖?能力都有?一定的幫?助，識(shí)圖?時(shí)知道哪?些地方該?注意、須?細(xì)心計(jì)算?。在結(jié)構(gòu)?上哪些地?方須考慮?施工時(shí)的?安全問題?，在放線?時(shí)哪些地?方該考慮?實(shí)際施工?中的問題?。達(dá)到能?施工又符?合規(guī)范要?求，達(dá)到?設(shè)計(jì)、施?工標(biāo)準(zhǔn)化?。沒有這?次實(shí)習(xí)也?許只是用?書本上的?理論知識(shí)?，不會(huì)考?慮太多的?問題，更?不可能想?到自己看?到的圖紙?是否能施?工。工地?雖苦，但?能學(xué)的是?一些現(xiàn)實(shí)?東西，鍛?煉的是解?決問題的?實(shí)踐能力?。實(shí)習(xí)?一個(gè)月后?有必要好?好總結(jié)一?下，首先?，通過這?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，通過?實(shí)踐，使?我學(xué)到了?很多實(shí)踐?知識(shí)。所?謂實(shí)踐是?檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)?準(zhǔn)，通過?親身經(jīng)歷?，使我近?距離的觀?察了整個(gè)?建筑的構(gòu)?造過程，?學(xué)到了很?多很適用?的具體施?工知識(shí)，?這些知識(shí)?往往是我?在學(xué)校很?少接觸，?很少注意?的，但又?是十分重?要基礎(chǔ)的?知識(shí)。?大學(xué)生活?是緊張而?又充滿期?望的日子?，學(xué)習(xí)的?閑暇時(shí)總?是憧憬著?背起行囊?，遠(yuǎn)離親?人朋友以?及師長(zhǎng)護(hù)?佑，去走?真正屬于?自己的路?。然而當(dāng)?我們終于?可以像剛?剛長(zhǎng)滿羽?毛的雛鷹?般離開長(zhǎng)?者們搭建?好的巢穴?，獨(dú)自一?人走上社?會(huì)工作這?個(gè)大舞臺(tái)?時(shí)，卻發(fā)?現(xiàn)人生的?道路原來?是如此的?坎坷不平?，任何人?的成功都?是經(jīng)歷一?番狂風(fēng)暴?雨的。短?短___?_月的實(shí)?習(xí)生活中?，讓我學(xué)?會(huì)了不少?東西，會(huì)