初中作文訓練指導(dǎo)課件：記敘文寫作之描寫篇

記敘文寫作訓練怎樣才能寫出人物的個性記敘文寫作訓練1

學習目標一、了解各種人物描寫手法二、通過描寫的專門訓練，能夠熟練自如的運用各種描寫手法三、學會各種描寫手法的有選擇性地綜合運用學習目標2人物描寫手法

肖像描寫、語言描寫動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫人物描寫手法肖像描寫、語言描寫3肖像描寫人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。也叫外貌描寫。寫肖像是為了表現(xiàn)人物性格，揭示精神世界，增強藝術(shù)魅力。肖像描寫人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等4如何寫好肖像描寫一、好的肖像描寫不在于多，而在于“精”，在于能通過最簡潔的話語表現(xiàn)人物鮮明的個性特征。母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。如何寫好肖像描寫一、好的肖像描寫不在于多，而在于“精”，在于5二、運用確切的比喻和恰當?shù)目鋸埫鑼懭宋镄は袢?、用起綽號的方法來概括人物精神面貌和肖像特征

他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。

魯迅先生經(jīng)常用這種方法寫小說中的次要人物。如“紅鼻子老拱”是一個酒徒，“雪花膏”是個心靈空虛的紈绔子弟，“紅眼睛阿義”是個貪婪殘暴的牢頭。二、運用確切的比喻和恰當?shù)目鋸埫鑼懭宋镄は袢⒂闷鹁b號的方法6肖像欣賞

看上去，杜老師也就三十來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳膊窩一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去?？墒?，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。肖像欣賞看上去，杜老師也就三十來歲，那張嚴肅的7描寫父親的肖像，寫出人物的個性（100字以上，15分鐘完成）牛刀小試描寫父親的肖像，寫出人物的個性牛刀小試8第二課時第二課時9語言描寫語言描寫是對人物的獨白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、語氣等的描寫，其主要作用是刻畫人物性格。語言描寫語言描寫是對人物的獨白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、10怎樣寫好語言描寫一、人物語言要有個性所謂語言有個性，就是什么人說什么話。（注意人物的性格、身份、年齡）語言大師老舍說過：“一個老實人，在劃火柴點煙而沒點燃的時候，就會說：‘哎，真沒用，連根煙都點不著！’，相反，一個性情暴躁的人呢，就不是這樣說，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：‘他媽的！’”怎樣寫好語言描寫一、人物語言要有個性語言大師老舍說過：“一個11二、要寫出人物說話時的神態(tài)、動作有些同學寫人物對話的時候，只注意寫人物說的話，而不注意描寫人物說話時的神態(tài)、動作，老是“我說”、“你說”、“她說”，寫出來的文章干巴、乏味。請看下面的片段，找出其中的毛病并修改。二、要寫出人物說話時的神態(tài)、動作有些同學寫人物對話的時候，只12

買完燒餅，爸爸又想去買點兒熟肉，他走進一家肉店，說：“買半斤熟肉！”老板連看爸爸一眼都沒看，麻利地稱好了肉，態(tài)度冷冰冰的，還邊稱邊漫不經(jīng)心地和別人說話，一點兒也不熱情。當老板去接爸爸手中的錢時，看見了工商制服，立刻由剛才的冷冰冰變成了笑瞇瞇，他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉，慌忙說：“讓我再給您稱一遍！”爸爸說：“為啥要再稱一遍？”老板說：“剛才稱錯了！”爸爸說：“你咋知道稱錯了？”老板說：“這，這……”爸爸說：“這什么？”老板說：“這是兩塊五毛錢的肉，不夠半斤?！卑职终f：“你竟敢缺斤短兩，跟我走一趟吧！”買完燒餅，爸爸又想去買點兒熟肉，他走進一家肉店13一個人說話時，總要出現(xiàn)相應(yīng)的表情和動作，把它們描寫出來，不但可以加強對話的表達效果，還可以表現(xiàn)人物的思想和性格。另外，為了使對話形式更活潑、更生動，可以交替使用不同的對話形式，如提示語在前面，提示語在后面，還可以把提示語放在人物說的話中間，當然，如果讀者能從人物的語言中體會到時誰說的話，也可以把提示語省略。一個人說話時，總要出現(xiàn)相應(yīng)的表情和動作，把它們14

當老板去接爸爸手中錢時，看見了工商制服，立刻由剛才的冷冰冰變成了笑瞇瞇，他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉，慌忙說：“讓我再給您稱一遍！”爸爸奇怪地問老板：“為啥要再稱一遍？”“剛才稱錯了！”老板用手抹了一把臉上沁出來的汗珠，臉紅得跟柜臺里面的豬肝似的，半天才吞吞吐吐地說：“這，這……”爸爸嚴厲地問老板：“這什么？”老板低下了頭，小聲說：“這是兩塊五毛錢的肉，不夠半斤?！卑职掷淅涞每戳丝促u肉的老板，說：“平?？茨愎掷蠈嵉模l知道你竟敢缺斤短兩，欺騙顧客，跟我到局里走一趟吧?！碑斃习迦ソ影职质种绣X時，看見了工商制服，立刻由剛15父親和我的對話學以致用要求：1、運用語言描寫，寫出人物個性