2023年愛的教育讀后感作文（通用73篇）

2023年愛的教育讀后感作文（通用73篇）愛的教化讀后感作文篇1

我今日閱讀的，是一本書名叫《愛的教化》的書，作者是亞米契斯。

我是和同學(xué)、老師閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講解并描述了小抄寫匠每天晚上十二點靜靜地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來始終上學(xué)成果特別好，他幫爸爸抄信條的三個月里，始終上學(xué)不好。一天，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時候，感覺特別困，就趴在練習(xí)本上睡起覺來。爸爸看到了，特別生氣，就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠始終在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。

我特別喜愛這個故事，因為小抄寫匠是一個懂事的好孩子，知道為爸爸我的媽媽擔當責(zé)任。

我覺得書中最感人的是，小抄寫匠的爸爸說了他，小抄寫匠的心里還非常甜蜜，接著在夜里十二點起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫匠的爸爸說了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會非常生氣，不會快樂。

我覺得這部小說很適合我看。我從書中收獲了，爸爸我的媽媽說我們，我們要虛心接受，我也要做一個好孩子。

我讀的這部小說是浙江少年兒童出版社出版。

愛的教化讀后感作文篇2

今年寒假，我讀了一本好書，名叫《愛的教化》。

這本書是四年級學(xué)生安利柯的日記。日記中記載著他的生活。從這些看似平凡的生活中，卻流露出各種人與人之間真摯的愛：師生的愛、友情的愛、親人的愛、敬重的愛……使人感動不已。

讓我印象最深刻的一個故事是，裘里亞的父親有一分抄寫工作，裘里亞想分擔父親的工作。于是他在父親不知道的狀況下，半夜起來為他抄寫。但因為裘里亞睡眠不足，非常疲憊，所以他的成果漸漸下降。由于父親不知道緣由，認為他不好好學(xué)習(xí)，特別生氣。最終有一天，父親發(fā)覺了裘里亞的行為，感動得都流淚了。讀了這個故事，我很懊悔，以前常常和爸爸吵架，還不愿做自己力所能及的事情，幫家人的忙。我確定以后改正這個錯誤，做一個會分擔責(zé)任的人。

愛是無私的，是宏大的，是無窮無盡的。所以，我信任：只要人人付出一點愛，世界將變成美妙的人間。

愛的教化讀后感作文篇3

讀萬卷書，行萬里路?！稅鄣慕袒钒芏嘈」适拢际且话闳说钠椒采?，故事很一般，但是卻包含著師生，親子，摯友之間深深的情意。我最喜愛其中的一篇，《一只雪球》，它深深地吸引了我，教會了我一個道理，那就是勇于承認錯誤。

《一只雪球》講的是許多同學(xué)在校門口打雪仗，堅硬的雪球打中了老人的一只眼睛，打碎了眼鏡，玻璃扎進了眼睛里，孩子們都嚇傻了，卡洛菲忐忑擔心，不敢出來認錯，卡羅內(nèi)拉著卡洛菲英勇地站了出來，盡管有旁人呵斥卡洛菲，但是他們的行為得到了校長的贊許，同時也取得了老人的諒解。

這個故事讓我想起了我五歲的時候，在媽媽床上玩起了水彩筆，不當心，在媽媽的床單上畫了長長的一條藍色劃痕，盡管我很膽怯 媽媽的責(zé)罵，但是我還是告知了媽媽。媽媽并沒有指責(zé)我，而是溫順地說：“以后要當心哦，不能用彩筆到處亂涂亂畫。但是你做錯了事，勇于承認，是個乖孩子！”

《愛的教化》里有許很多多這樣的小故事，須要我們細細品嘗，那樣我們能學(xué)到更多的學(xué)問，懂得更多的道理：要謙讓，不要嫉妒······

愛的教化讀后感作文篇4

我最寵愛的書是《愛的教化》，《愛的教化》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對樸實生活的描述，使我感受到人類是多么須要相互關(guān)切、相互理解、相互幫忙！我認為這種關(guān)切、理解和幫忙，都離不開一個最根本的東西—愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜耍紫葎?wù)必有一顆完備的愛心。

那本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊卻無比深厚與沉重。它用樸實平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但事實上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣劇烈的感情。對我來說，看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構(gòu)成。

書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成果好的，有成果極差的，但每一個人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認為他們都具有可愛和和善的一面，這種和善的本性只要能得到父母、老師和四周的人們挖掘、發(fā)覺和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。

這莫非不是一本具有深遠影響的好書嗎？

愛的教化讀后感作文篇5

我和爸爸PK后，就拿著《愛的教化》不停的翻著看著。昨天，我讀著愛的教化，今日，我讀著愛教化。一頁、兩頁……慢慢地被書中的小短篇吸引住了，仿佛我就是書中的那個小男孩，我班的同學(xué)仿佛都成了書中男孩的同學(xué)。我一篇一篇的看著，漸漸漸漸地……感之。

這部《愛的教化》篇篇洋溢著愛，那種深厚，濃郁的情感，所蘊涵散發(fā)出，真的愛，宏大的愛，訴說著崇高、純真的人性之愛。一部最為真誠的教化的愛，教化的愛在眼前呈現(xiàn)升華。

《愛的教化》里，費魯喬的血，我仿佛是并住呼吸閱看完的，雖然我沒有流淚，但，這一篇像似洗滌心靈真愛的篇節(jié)，深深吸引著我，幾乎和我差不多大的小男孩，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，在瞬間，卻用無聲的愛，愛護了自己的姥姥……用無聲似有聲的舉動呈現(xiàn)了英雄的行為壯舉……

一種指責(zé)、訴落聲，不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來?！爱斝难?，費魯喬，你正往歪道上走，我見過好多孩子都像你這樣起先，先從家里跑出去，跟其他孩子打架，輸錢，然后漸漸從投石子到動刀子，從耍錢到干其它壞事，從干壞事最終搶劫?！?/p>

費魯喬站在不遠的地方，身子靠在廚柜，沒有一叮點辯解。聽著奶奶說。

愛的教化讀后感作文篇6

《愛的教化》這部小說是一個意大利小學(xué)生以日記的形式，記錄了發(fā)生在他四年級生活的點點滴滴。書里面洋溢著父母子女間的親情；老師學(xué)生間的深情；同學(xué)摯友間的友情；還有主子公卡隆的愛國之心……書里面每個小故事，都包含著一個大道理，總是讓我看得興致勃勃，廢寢忘食。

其中有個小故事，給我留下了特殊深刻的印象。里面的卡隆原先是一個淘氣的小男孩，在老師、家長的諄諄教育下，他取得了好成果，成了懂事的孩子?？〔煌兄x自己的老師多年來對他的教化，還有父母對他的哺育之恩，這是我應(yīng)當向他學(xué)習(xí)的。

書里面還講了堅毅又懂事的波列科西；勤奮好學(xué)的斯伐地；樂于助人的加羅瓦，總之里面的故事深深吸引著我。

《愛的教化》這部小說讓我領(lǐng)悟到了愛的深厚，愛的宏大內(nèi)涵。教育我要團結(jié)同學(xué)、助人為樂，提示我時刻不能遺忘可親可敬的老師與父母，他們是多么慈愛與宏大！

愛的教化讀后感作文篇7

整本書用樸實的語言描寫了一個個富含道理的小故事，100篇文章圍圍著愛的主題，描寫了主子公“安利柯”身邊發(fā)生的小事。有78篇是他的日記、十篇父親、母親、姐姐在他的日記寫得道理，書中的愛是：師生之情、父子之愛、摯友之誼，還有12篇愛國每月故事。

這本書整整影響了19、20、21世紀三代人，對一般人純真心靈的熱忱贊頌。主子公成果雖說不怎么樣，但是在父親、母親、同學(xué)和老師的關(guān)懷下，他的心靈肯定是純凈的，作者用了十年左右的心血，完成這本《愛的教化》。我對這本書很有感受，教我學(xué)會愛國，學(xué)會感恩，見識到各種各樣的人，我覺得主子公真幸運，有個愛他的父母，有個愛他的老師，有個特殊關(guān)切他的姐姐，還有一群群友好的同學(xué)。我覺得安利柯自己也真好，不卑視殘疾人，對同學(xué)熱忱，對同學(xué)也很大方。

假如我是安利柯，我會好好地孝敬肯為我付出一切的父母，不讓他們擔憂。我會對諄諄教育我的老師說一聲：“感謝您，老師。”會對我的同學(xué)一個大大的擁抱。其次，我要提高學(xué)習(xí)成果，不要讓老師為而我擔憂，把做過對不起父母事一一排列出來，每個都反省過去，懺悔過去。把自己完備起來。

愛的教化讀后感作文篇8

安尼柯的同學(xué)中我最欽佩的是卡隆，他力大個高，當壞孩弗蘭諦欺壓駝背奈利時，他沖去只一拳，就把弗蘭諦掛了。當胳膊殘疾的克洛西受到壞孩弗蘭諦欺壓時，將墨水瓶砸壞孩弗蘭諦，砸到走進教室老師的身上，老師喝：“誰？”大家嚇呆了時，卡隆站了出來說：“是我砸的?！笨∈俏倚哪恐械挠⑿郏∥壹偃缬羞@么個哥哥多好??！膽小的我就不會怕淘氣的鄰桌的欺壓，在家里他會到處愛護我，到外面玩就不會膽怯 ！

安尼柯的“父母來信”中我最喜愛的是“意大利”：祖國向你致敬，你培育偉人，我將恒久仰慕！為了你的強大安靜，我愿奉獻自己一切！甚至生命！我的祖國是中國，我的家鄉(xiāng)是溫州，我要愛中國，我要愛家鄉(xiāng)，恒久恒久！

安尼柯的“每月故事”中每篇很精彩，但使我流淚最多的是《小抄寫匠》，當我看到小孩裘里亞半夜起來偷偷地為爸爸抄書時，我流淚了，當我看到裘里亞因夜里抄書影響了學(xué)習(xí)成果，而遭到爸爸責(zé)怪時，我心酸了，最終當我看到爸爸明白了真相后，用雙手顫抖地抱住裘里亞時，我哭了。對比裘里亞，我爸爸是警察，夜里常常值班，我不但沒有想到他的勞累，卻每天向爺爺奶奶告狀說：“爸爸不陪我玩！”

讀《愛的教化》，去體驗師生、父母、兒女、同學(xué)之愛吧！

愛的教化讀后感作文篇9

今日，我讀了《愛的教化》中《學(xué)習(xí)》這篇文章，雖然文章只是寫了一封爸爸留給孩子的信，但信中蘊含著很多學(xué)問，包含著深邃的道理。

文章主要寫了：恩里科不想上學(xué)，可是對于人來說學(xué)習(xí)是一件特別華蜜的事，聾啞人和失明的孩子也在刻苦的學(xué)習(xí)，世界各地的孩子都在學(xué)習(xí)。孩子們走在鄉(xiāng)間的小路上，越過江河湖海，走過平原、走過峽谷、山丘，穿過渠，過雪地；他們帶著書本，穿著各種不同的服裝，趕往學(xué)校。

學(xué)習(xí)是特別重要的，假如一個人不學(xué)習(xí)就不行能成大事。學(xué)習(xí)就是積累學(xué)問、懂得道理?，F(xiàn)在這個文明的世界，不信任眼淚，只信任你的文化，但是想要有文化，就必需要學(xué)習(xí)。

就是聾啞人也要學(xué)習(xí)，甚至獄中囚犯都在仔細讀書、寫字，就是殘疾人也要刻苦的學(xué)習(xí)。世界上的萬物都是人類努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，假如人們不再學(xué)習(xí)，世界又返回野蠻中去。

學(xué)習(xí)是一件歡樂的事，一個人不學(xué)習(xí)就沒法體驗歡樂的生活，就會被別人卑視，你能夠上學(xué)你該為自己慶幸。能夠上學(xué)就該為世界出力。

有時學(xué)習(xí)就像一個士兵，你好好學(xué)，就能成為一個大將軍，不學(xué)習(xí)就只能成為一個軟弱的士兵。人類文明必將成功，恩里科，不要做一個軟弱的士兵！

愛的教化讀后感作文篇10

今日，我讀了一本書叫《愛的教化》，讀完這本書后，我的心很沉重。

這本書的作者叫恩利科，年僅12歲，意大利北部邱林小學(xué)四年級學(xué)生，在父母的慈祥培育下，秉性淳樸仁厚，極富有憐憫心。

這本書里最讓我感動的一篇故事是《達達的看護人》。這篇故事講一位少年受了傷還惦記著自己的親人。在醫(yī)生的勸慰下，少年的心理安靜了下來。這位少年的舉動太珍貴了，感動了在場的全部醫(yī)生。

孝順父母也是中國的傳統(tǒng)美德，是每個做兒女應(yīng)當盡到的職責(zé)，在現(xiàn)實生活中讓父母興奮一點也是一種孝順的表現(xiàn)。如：在學(xué)校學(xué)習(xí)、紀律表現(xiàn)突出，讓父母少操勞也可以說是給父母很大的勸慰。

請從身邊的小事做起關(guān)愛你的父母，讓他們不感到孤獨和孤寂，少讓父母操勞就能削減他們額頭上的皺紋。

泰戈爾曾今說過：愛是亙古長明的燈塔，你定睛望著風(fēng)暴卻互不為動，愛就是充溢了的生命，正如盛滿酒的酒杯。

我愛讀《愛的教化》這本書，因為它讓我受益無窮。書里的故事讓我終生難忘。

愛的教化讀后感作文篇11

《愛的教化》一書中的每一個故事都充溢了愛，細細品讀之后，我深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人寶貴的友情……

像最終的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的船已經(jīng)超載了，要那個小的！’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人或許更比他須要“生”。

即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來探望他，并像小時候那樣愛戴他、敬重他。這是多么好的一位父親！我忽然覺得恩里科很華蜜，它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親！

看完全書，我被書中的那些小人物深深的打動了，確定也像他們那樣更愛祖國、愛家人、愛老師同學(xué)。

愛的教化讀后感作文篇12

《愛的教化》是意大利作家亞米契斯所寫的，是一本日記體小說。主子公名叫安利柯。讀完這本書給我的第一感受那就是愛。每篇文章自然而然地流露出對老師的愛、對家人的愛、對摯友的愛、對一般人的愛……每一種愛雖然不是震天動地，卻感人至深！

其中讓我印象最深的是《六千里尋母記》講解并描述了馬可一家負債累累，他的媽媽確定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作。一年以后媽媽寫信說身體有點不好之后，就和家人失去了聯(lián)系。馬可和他的父親用完各種方式寄去的信也如石沉大海，渺無音訊。于是，13歲的馬可就確定一個人去找尋媽媽。

路途中他經(jīng)驗了各種困難，嘗遍人生的酸甜苦辣。不知過了多長時間，靠著馬可堅持努力加上人們的幫助，最終找到了奄奄一息的媽媽。馬可的出現(xiàn)使媽媽找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可和媽媽最終團聚了！

我認為《愛的教化》這本書可以教會了我們?yōu)槿颂幨?，怎么去愛，怎么成為一個有志氣、有擔當?shù)娜耍?/p>

愛的教化讀后感作文篇13

《愛的教化》用了日記的方式，講解并描述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學(xué)校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。

在《愛的教化》書中，特殊是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主子公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，后來因為主子連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。

13歲的主子公馬珥珂，不顧路程的危急，向父親提出了一個人去南美洲找尋母親的懇求。這件事一起先雖然沒有勝利，可兩天后他父親的一個船長摯友聽說了這件事后，便去找到了他父親告知他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了很多人，有好人也有壞人，有慈愛的老人，和善的西班牙婦女，熱心的小店員和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂最終找到了母親。

讀完愛的教化這本書，我知道愛有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的激勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑；大到為國獻身……

愛似乎把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么宏大呀！

愛的教化讀后感作文篇14

寒假里，老師舉薦我們看《愛的教化》這本書，看后感覺受益匪淺。

在這本書中，小主子公安利柯從三年級升入四年級，他相識了很多新?lián)从眩焊吒叩目々p不幸的耐利﹑真誠熱忱的克萊諦﹑歡樂活潑的“小石匠”﹑刻苦堅韌的潑來可西﹑得才兼?zhèn)涞拇逦鳗p虛榮的華諦尼﹑堅韌好學(xué)的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書中以小學(xué)生的口吻﹑小主子公充溢愛心的視角講解并描述了發(fā)生在身邊的一個個故事，其中我最喜愛的就是《玩具火車》。這個故事主要講解并描述了潑來可西和卡隆來到了安利柯家發(fā)生的事情。因為卡隆第一次來這里，安利柯把他介紹給媽媽。之后，三個小摯友起先做嬉戲，潑來可西很喜愛那輛玩具火車，安利柯知道潑來可西家沒有玩具，想把玩具火車送給他，安利柯的爸爸也非常贊同。當安利柯把玩具火車送給潑來可西時，潑來可西很懷疑。安利柯的爸爸說：“因為你們倆是好摯友呀！這是他的賀禮?！睗妬砜晌鹘舆^玩具火車，興奮得合不攏嘴。

從這些故事中，都能體會到摯友之間深厚的友情和學(xué)生父母高尚的品質(zhì)。這本書寫出了他們對祖國和人民﹑對父母和兄弟﹑對老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。同時也說明白一個道理：教化不僅是學(xué)問的傳授，更重要的是對孩子進行情感與心靈的熏陶，培育孩子的一顆愛心。

同學(xué)們，打開這本書，接受一次“愛的教化”吧！

愛的教化讀后感作文篇15

我讀過很多好玩的書，比如《水滸傳》，《俗世奇人》等，但是讓我記憶猶新的是六年級必讀課外書《愛的教化》。

這本書講的一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫的日記，其中最讓我感動的是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中試講一艘法國輪船打算從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有很多旅游的人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到馬戲團，馬戲團里的人常常欺壓他，踢他，打他，不給他飯吃，強迫他學(xué)習(xí)賣藝。到了巴塞以后，他想盡方法逃出了馬戲團。來到意大利領(lǐng)事館尋求愛護，領(lǐng)事館聽到了她的遭受，非常憐憫，把他支配到了回國的輪船上。船上的三個游客聽到了他的遭受，出于憐憫，給他了一些錢。接著又和游客聊起了天，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。他們越說越激烈，把意大利說得一無所取。正在這時錢幣像雨一樣落了下來砸在他們的頭上?！鞍涯銈兊腻X拿走，我肯定不要那些羞辱我的祖國人的錢?！币粋€生氣的聲音炸開。這篇文中的小男孩雖然受到了很多苦，但是他這種酷愛祖國的精神值得大家學(xué)習(xí)。

小男孩雖然非常窘迫，特別須要那一筆錢，但是他非常有骨氣，聽到那些人辱罵他的國家就把錢回來原位。這種骨氣，我們值得學(xué)習(xí)。

《愛的教化》情節(jié)跌宕起伏，很適合我們看。

愛的教化讀后感作文篇16

《愛的教化》就是一本值得父母和孩子一起細細品嘗的名著。我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛！書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我留下深刻印象。

它以日記的形式，透過看似平凡的人和事?！皭邸笔俏覀兠總€常常掛在嘴邊的個字，可是，有時候，我們也常會忽視四周的愛：如母對微不的愛惜；師對學(xué)諄諄教導(dǎo)的關(guān)愛；摯友與摯友相互勸慰的友愛……這些往往都被我們視為天經(jīng)地義，沒有細細地加以體會。假如你細細體會，你就會感覺到，，這是個多么美妙的東西?。?/p>

有時候，當我們遇到挫折時，經(jīng)常會怨天尤，就似乎全世界都在跟我們作對樣，甚埋怨這世上沒有愛已，有的想更悲觀，則會殺，表他的抗議，這多可悲呀！

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，就是無處不在的。我們一誕生，就沉醉在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。慢慢長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都就是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發(fā)人無窮的力氣。

當你能夠感受那份極為一般的愛的時候，信任你定不會吝惜付出你的愛給些須要幫助的，對不對？

摯友們，請你帶著顆圣潔的愛，投到全世界中。你就會發(fā)覺：只要都獻出點愛，世界將變成美妙的明天。請乘上“愛”的，完屬于你的“愛的”。

愛的教化讀后感作文篇17

暑假閱讀月里，我看了幾本書，比如《罪與罰》《愛瑪》《愛的教化》等。其中覺得最有意義的就是《愛的教化》了，這本書讓我對自己的老師生涯有了一些更深刻的理解。

教化是一個池子，而這個池子里面的水則是情，是愛。教化沒有了情愛，就成為無水的池，任爾四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。這本書通過對生活樸實的描寫，使人感受到人與人之間是多么須要相互關(guān)切、相互理解、相互幫助！而這種關(guān)切、理解、幫助都離不開一個最根本的東西——愛?？鬃釉唬喝收邜廴??？梢娪腥收咧牡娜?，首先必需具有一顆美妙的愛心，老師更是如此。這本書用樸實平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小但事實上很不平凡的人物，比如災(zāi)難中的洛佩諦、愛國的少年鼓手、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等，這些平凡的人物在我心中激起一陣陣劇烈的感情。

我喜愛先生說的這句話：“你們是我的兒子，我愛你們，請你們也高興我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我安慰，給我榮耀！”這些話讓我感受到了老師對學(xué)生的愛，讓我懂得要用愛去關(guān)切學(xué)生，用愛去教化學(xué)生。

我們應(yīng)當去追求教化事業(yè)的宏大志向，我們要生存于信仰、希望與愛之中，生存于信仰、希望與愛中的人是最宏大的。

最華蜜的，是對于自己的職業(yè)有興味的人。

學(xué)習(xí)吧！努力吧！一心一意用功，這樣才能得到教化事業(yè)的歡樂，實現(xiàn)自己的人生價值。

愛的教化讀后感作文篇18

《愛的教化》是依據(jù)意大利小學(xué)生日記改編成的一本書。資料包含著父愛、母愛、老師對學(xué)生的關(guān)愛、孩子對家長的敬重、對祖國的愛……

這本書讓我深深的感受到了什么是大愛無疆，每一個故事都能打動人心。爸爸、媽媽的每一封信，都有著一個道理，寄予著對孩子的期望。這本書以一個名叫安利柯的男孩的眼光諦視著身邊的真與假、美與丑、善與惡。閱讀了這本書，其中有一個故事最讓我感動：羅貝蒂是二年級的學(xué)生，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛。就在早上上學(xué)的途中，羅貝蒂遇到一個低年級的學(xué)生，他眼看著那個低年級學(xué)生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂連忙沖上去，一把推開了那個學(xué)生，而他自己卻不幸被車碾軋了過去。

我們每個人在生活中都會遇到困難，也都會受到他人的幫忙。就拿我來說，有一次在學(xué)校，課間同學(xué)們在玩，無意中，我的手被門夾了一下，當時我心中充溢恐驚。我告知了老師，老師了解了狀況，同學(xué)們也都圍過來問我疼不疼?好一點沒有?那一刻，我心里暖洋洋的，我感受到大家庭般的暖和。愛，看不見、摸不著，卻充溢在我們的生活中，讓我們能時刻感受到。我要在我的內(nèi)心種下愛的種子，在生活中無私的獻出自己的愛，從小事做起。同時，我也期望大家都能有愛心，共同建立一個充溢愛的社會。

愛的教化讀后感作文篇19

有這么一種東西，它暖和了每一個人的內(nèi)心，陶冶了我們的心靈，滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進;它是華蜜的源泉，是它創(chuàng)建了這個精彩動人了世界。這就是愛。

《愛的教化》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四年級小學(xué)生安利柯在一個學(xué)年十個月中所發(fā)生的很多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最宏大的愛：大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、摯友間的小我之愛。或許，每一種愛都不是震天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。

愛究竟是什么呢?古往今來，人們一向在為這個簡潔卻深邃的字眼兒不斷地詮釋，卻沒有人能夠說得清晰。其實，每一個和善的人都能了解什么是愛。因為，就在我們的日常生活中，每一件事兒都能夠感受到愛的存在，每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延長、升華。假如一個人從不愛他人，那么他就是一個無情的人，他的生活也將失去色調(diào)，人生將失去好處。假如我們能夠?qū)Ｐ娜ジ惺苌畹狞c點滴滴，就會發(fā)覺：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關(guān)愛;爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛;老師給你耐性教育，他們用愛傳播了學(xué)問;同學(xué)熱心幫忙你，因為你們有純真的友情。在這個世界上，有人為你驕傲，也有人靜默地為你擔憂，為你帶給幫忙。所以，愛是無處不在的。那么，我們也去做一個充溢愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去創(chuàng)建更漂亮動人的世界!

愛的教化讀后感作文篇20

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教化文字雖然簡潔樸實，所描述的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的勝利之處?！稅鄣慕袒冯m然我沒有流淚，但是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完備的親子之愛，字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解，這種情感是一般的，的確不平凡的。這部到處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大，這也是為什么愛的教化被評為愛的魔法書的緣由。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教化》中，體會到以前經(jīng)驗過的那些類似的情感，只是我們對此的看法可能不同而已。當自己所擁有的要失去的時候，才明白事物的寶貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭邸毕窨諝?，每一天在我們身邊，因為它無影無形，所以經(jīng)常會被我們所忽視，它是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽視四周的，被我們視為天經(jīng)地義的愛，加以體會，你則會感覺到：人生，這是一個多么完備的東西啊!

愛的教化讀后感作文篇21

暑假里，我看了很多書，我覺得最有好處的就是《愛的教化》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了很多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。

其中，我最喜愛安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，探望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發(fā)覺認錯了人，原先那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，之后，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才戀戀不舍地走了。我非常佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不明白。他還關(guān)切他人，之后他明明明白病人不是爸爸了，還熱忱的侍候著他，直到他死了才離開他。

我想：必需要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)切父母的品質(zhì)，我爸爸工作也非常辛苦，他經(jīng)常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了!”其次天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心愿，我興奮極了!

愛的教化讀后感作文篇22

今日，我讀完了《愛的教化》這本書，深有感受。

《愛的教化》這本書是小男孩——安利柯的日記，他以一個小學(xué)生的角度來感受老師和學(xué)生，父母和孩子，以及兄弟姐妹之間的天倫之愛，完全用愛去對待身邊的點點滴滴。

這本書中的文字雖然簡潔樸實，卻觸動著我的心靈。愛，一個平凡而又難以理解的字眼，充斥著我們的生活。爺爺奶奶時時刻刻關(guān)切愛惜著我，爸爸媽媽耐性教化著我，老師同學(xué)細心關(guān)注著我······可我有時卻很任性，無禮，絲毫不領(lǐng)情。爺爺奶奶來我家玩，而我卻到處犯難他們，一會兒說他們鞋子臟，踩到干凈的地板了；一會兒又嫌他們話太多，到處管著我；一會兒又找了個理由說他們阻礙我學(xué)習(xí)了，讓他們早點走。爸爸媽媽特意在星期天買來許多好吃的，想讓我放松一下，可我正好那天心情不好，心里憋著一大股氣，發(fā)泄了出來，由此對他們“大發(fā)雷霆”。他們拿來香蕉，我說不好吃；他們叫我吃飯，我說不興奮；他們說我太懶，我竟然來了個“大鬧天宮”。唉！現(xiàn)在反思一下，我那時的確不好，太刁蠻，太不懂事，真的太讓人操勞了。所以我確定，以后我肯定要用充溢愛的心情去對待每個人，每件事，同時也要學(xué)會接受愛，傳遞愛，在家里做一個乖巧、懂事、省心的“乖乖女”，在社會上做一個播撒愛的“陽光小天使”。

愛，可以傳遞，愛，可以充溢天下。讓我們每個人都插上愛的翅膀，做一個“愛心天使”，讓世界各地都洋溢著濃濃的愛吧！

愛的教化讀后感作文篇23

在一口氣讀完《愛的教化》這本書的時候，不禁令我想起了這樣一首歌，“假如人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間……”是啊，全世界都須要愛，每個人都離不開愛，愛就在我們的身邊，父母對孩子的愛，親朋好友之間的愛，生疏人之間小小的關(guān)愛……《愛的教化》近乎完備而又為人們熟識不過的親子之愛,師生之情，摯友之誼，愛國之戀……因此，它讓我感動的同時，也讓我陷入了對愛的思索。

愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最簡單被忽視。但是我們的生活中一刻都不能失去它，它已經(jīng)猶如血液一樣深深地融入了我們的生命。就如“陪護爸爸”中，少年聽說父親住進了醫(yī)院，便馬步停蹄地來到了醫(yī)院，想要照看父親痊愈，但是由于醫(yī)院的疏忽，少年被領(lǐng)到了一個生疏人的病床前，他始終悉心的照看這個素不相識的“父親”，直到“父親”華蜜地離開人世。當少年知道他照看的病人并不是父親時，他是完全可以離開的，但是少年卻留了下來，他自己也只不過是個孩子，難到這不是愛的體現(xiàn)嗎？

的確，社會上無時無刻不充溢愛。在這里，我懂得了：一個人假如心中沒有愛，那么他就等于失去了一切，因為愛，使我們心靈相通，愛，使全世界變得更加暖和。讓我們伸出暖和的手，讓生活中到處開滿真，善，美的鮮花。

愛的教化讀后感作文篇24

《愛的教化》這本書是講解并描述著的是一名小學(xué)生的記錄。這里面講了很多有關(guān)于愛的故事，都是我受益匪淺……

其中我最喜愛的是《虛榮心》這篇日記，它講解并描述了一個生疏人之間愛的故事。我知道華梯尼也并不是有意對那位少年發(fā)火的，當他知道那位少年是盲人時，覺得非常內(nèi)疚，也向那位少年表示深深的歉意，然而少年也并沒有生氣。這不是體現(xiàn)出了那位少年廣袤的心胸和對生疏人之間的那份寬容的愛嗎？

不光是這本書里有愛的故事，我們的生活中也有很多我們不曾留意的愛呢！那位少年寬廣的愛深深地打動了我，感動之余，也勾起我的深思……

記憶得拉回上個星期六，我在乘車時，發(fā)覺有一位老爺爺上了車，但車上已經(jīng)沒有空的座位了，老爺爺只好搖搖擺晃地站在那里。后來，有一位睡眼朦朧的大哥哥望見了立即起身給老爺爺然坐，雖然他很困……這件事雖然看起來微乎其微，但是它的背后卻隱藏著一的生疏人對長輩的一份真誠的愛??！

是啊，只要人人都付出一份愛，世界將變得更美妙！在我們身邊，在毫不起眼的小事之中。例如，給老人、孕婦讓座，扶老人過公路，扶起摔跤的孩子……只要我們能有一顆真誠的心去幫助別人、或被別人幫助時，那是，內(nèi)心的歡樂與暖和真是不行比擬！

讓我們把點點滴滴的愛匯成一條長河，讓這條河源源不斷地流下去，讓這個世界成為充溢愛的人間天堂！

愛的教化讀后感作文篇25

《愛的教化》是意大利作家阿米琪斯花費八年時間嘔心瀝血寫成的一部文學(xué)巨著。這本書通過描述一位意大利四年級小學(xué)生上學(xué)時的所見所聞所感，以及他自己的所作所為，以日記的形式為我們刻畫出了一個個栩栩如生的形象。這本書用生動的語言，將青少年所必備的各種優(yōu)良品質(zhì)恰到好處地表現(xiàn)出來-——愛國、和善、俠義、英勇、寬大、無私等等。閱讀這本書，不僅可以令人深受感動，更可以引起人們的深思......

書中的教化方式也就是我們所說的素養(yǎng)教化，而素養(yǎng)教化其實就是愛的教化，是對祖國、父母、師長、摯友的真摯的愛。愛，才是教化的根本，也是教化的目的。試想，一個沒有情感的天才，你能希望他做什么貢獻？所以說，現(xiàn)代人最缺的不是學(xué)問的天才，而是情感的天才。我不知道別人怎么想，但我認為，現(xiàn)代人最缺乏的正是情感。別人我不敢說，至少我自己就是這樣一個缺乏情感的人，從小到大，我也會常?？奁?，但是我從來沒有那一次是真真正正被感動得流淚。當我和同齡人們在看電影時，別人都被劇情感動得泣不成聲，可我卻一點感覺也沒有，以至于別人都說我很冷血。

好吧，或許我的觀點有點太過偏激了，這個世界不是僅僅靠感情就能支撐起來的，太重感情不足以成大器。這個世界，假如沒有感情就會變成地獄；但假如只有感情，也會退化成一個原始社會?？偟膩碚f，做人，不能到處感情用事，也不能成為書呆子之類的人。要在兩者中找到一個平衡點，這才算一次最完備的人生。

愛的教化讀后感作文篇26

《愛的教化》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯依據(jù)他的兒子的日記改編而成的一本日記體的小說。整部小說以一個小學(xué)生的眼光諦視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

我是一口氣讀完《愛的教化》這本書的，書中的每個故事雖然一般、平凡,但它們蘊含著深刻的做人的道理。讓我最受感動的是《小抄寫員》。

《小抄寫員》講解并描述了一個貧困家庭，孩子許多，只有父親一人工作，擔當著養(yǎng)活整個家庭的重擔。父親在工作之外幫人家謄寫，為家里賺補家用。父親每天都要抄寫到深夜，朱里奧確定幫助父親抄寫。在父親抄寫結(jié)束上床休息時，他靜靜起床，當心翼翼的幫父親抄寫。由于長時間熬夜，小朱里奧的學(xué)習(xí)一落千丈，遭到父親的指責(zé)，甚至連生病父親也忽視他。直到三個月后，父親發(fā)覺了事情的真相，和他抱頭痛哭……

看到這里，我的眼睛模糊了……我們和朱里奧比起來是多么的華蜜?。“职謰寢尣赣宋覀?，給我們創(chuàng)建好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們衣食無憂，但我們沒有一顆感恩的心，認為那些都是他們應(yīng)當做的?，F(xiàn)在，我知道了愛不僅是長輩對晚輩的愛，同樣也有晚輩對長輩的愛。我們要向書中的小抄寫員朱里奧學(xué)習(xí)，感恩家人，以此來回報家人對我們殷切的愛。

愛的教化讀后感作文篇27

讀了《愛的教化》這本書，讓我深受教化。這本書讓我懂得了什么是“愛”，愛很簡潔，能夠是關(guān)愛，也能夠是膩愛。但膩愛不能太過度。

這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動的是“愛國”，這篇文章講了安利柯對祖國的酷愛和關(guān)切，因為他有很多理由喜愛他的祖國；他的父母在意大利，他有很多摯友在意大利，他流著意大利人的血，他四周漂亮的環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛國的理由。愛國不必需要去犧牲，只要我們有顆愛國的心，為祖國做出自我力所能及的事情也是愛國，愛護壞境也是愛國。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國。我們每做一件好事就是在愛國。把一件小事一次又一次的去敵，也會成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大，也就為祖國做的頁獻也就越來越大?？墒菫樽鎳胍龈蟮呢暙I就要有學(xué)問，所以我們要好好學(xué)習(xí)。

我們身邊必需有許多這樣的故事，比如：我們院子里有幾棵小樹，但小樹好久沒人澆水了，都快枯死了。我和我們院子里的幾個好摯友拿了一桶水給小樹澆了水，過了幾天小樹就活了。

假如別的國家來羞辱我們國家，我必需會努火中燒。

這本書中全都是愛，這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語，僅有平凡的日常生活，但那里充溢了對國家、社會、民族的愛，充溢了對父母、老師、摯友的愛。

愛的教化讀后感作文篇28

《愛的教化》這本書是由意大利作家艾得蒙多?德?亞米契斯在1886年寫的一部小說。它的全文是以日記呈現(xiàn)的，講了一個名叫安利柯的小男孩在一年內(nèi)發(fā)生在學(xué)校、家庭、社會的事。這本書把“愛”表現(xiàn)得非常淋漓盡致，讓人感動！

我印象最深的是《愛的教化》中《卡羅納》這則故事。主要寫了卡羅納的母親生了重病，他很難過，老師和同學(xué)們都很關(guān)切他，憐憫他，都用自己的行動勸慰他?！拔摇钡膵寢屵€特地不讓“我”撲進她的懷抱，只因怕同學(xué)難過……這個故事讓我很有感受：同樣是小學(xué)生，為什么我們不能像文中的“我”一樣高尚？有時，我們的同學(xué)被老師指責(zé)了，我們不去勸慰他、幫助他改正缺點，甚至還訕笑他;有時，一位老奶奶在公路上摔倒了，圍觀的人會許多，卻沒有一個人去扶她……生活中，這樣的事情還有許多許多，我覺得人與人之間、同學(xué)之間應(yīng)當多一點關(guān)懷，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。我們每個人都是社會大家庭中的一員，應(yīng)當互幫互助！這樣才能讓我們的城市更加美妙！

讀了這本書，我覺得：愛是一個人不行缺少的東西，不論是：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……都是愛，我們應(yīng)當珍惜愛，珍惜我們愛的東西，珍惜愛我們的人，讓我們把愛共享！將愛永恒！

愛的教化讀后感作文篇29

高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。好書能讓我們重新諦視自己，找到方向，所以我讀了這本《愛的教化》。

這本書是由意大利作家亞米契斯寫的日記體小說。愛是這本書的主旨，在字里行間都融入了人世間最普遍，但又最宏大的愛，全篇以小學(xué)生的眼光去描寫主子公身邊的善與惡，給具有文學(xué)特色。

書中一篇名叫“虛榮心”的文章，最令我印象深刻。文中的沃提尼為了滿意他的虛榮心，將他的金表在一個穿著樸實的男孩面前炫耀。當沃提尼問男孩：“不是純金的嗎？快說呀！”而男孩回答:“不知道?！边@把沃提尼惹得惱羞成怒，認為男孩太傲岸了，直到他的父親來了，告知他男孩其實是個盲人時，他才反應(yīng)過來，愧疚的向男孩致歉。這一幕非常諷刺。但還好，沃提尼和善單純，在后來的漫步途中，他沒有再笑過。

這個故事告知我們:虛榮心誰都有，但是要適當?shù)南拗?，華麗的衣裳不如內(nèi)心的漂亮。就像賣爛掉的蘋果一般，雖然他的外表金光閃閃，但是它的內(nèi)心已經(jīng)爛透了，再漂亮的外表都包袱不住它爛了而散發(fā)出的惡臭。

在生活中，我們難免有一些物質(zhì)上的比較，所以要限制好自己，讓自己不會太虛榮。虛榮心會使摯友之間的交往變得疏遠，這會造成一系列不太開心的事情。

愛，是人間最美妙的東西，讓愛灑滿人間，人間變得更加美妙。

愛的教化讀后感作文篇30

這是一本意大利作家亞米契斯的著作。這本書最有意思的是作者以小學(xué)生的名義通過日記本的形式，講解并描述了許多故事，然后將這些故事融入愛的教化。

愛在我們生活當中是不行缺少的一部分，它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。而面對我們的教化，愛的教化力氣可以大到無法想象?！稅鄣慕袒肥顷P(guān)于作者安利柯的生活，內(nèi)容是有關(guān)于他怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，洋溢著人性之美。書中的主子公安利柯是一位小學(xué)四年級的小男孩，他誕生在一個愛與信任的家庭里。他是一位特別和善，聰慧且視察力敏銳，主動向上的小男孩，他的健康成長和真誠寬厚的人際關(guān)系與愛休戚相關(guān)。這本書運用的是平凡且真實的敘述來表達關(guān)于愛的教化的重要性，在愛的環(huán)境下成長的孩子，陽光主動樂觀向上，孩子所身處的環(huán)境，對于孩子的成長特別重要，只有孩子獲得被愛，潛移默化里他才能學(xué)會懂得如何去關(guān)愛他人。

作為一名小學(xué)老師，更應(yīng)當用“愛”去教化孩子們，呵護他們的成長。雖然對于小學(xué)的孩子們來說，他們不懂什么是愛，我們老師須要在情感教化中滲透著愛的品質(zhì)，比如：關(guān)愛同學(xué)，關(guān)切集體，愛惜公物和酷愛祖國等等無形的設(shè)置在我們的課堂教學(xué)活動之中，讓學(xué)生去感受到愛的教化。教化不僅僅是傳授學(xué)問，更重要的是用愛打開孩子的心扉。

愛的教化讀后感作文篇31

今日，我讀了一本書，名叫《愛的教化》，這本書給我留下了很深刻的印象。

他主要寫了一個3年級的男孩子安利柯以日記的方式寫了從10月到另一年7月發(fā)生的事情這一本書不但記錄了安利柯身邊發(fā)生的各種感人故事，而且記錄了他的成長。這本書中的故事非常感人，其中使我印象最生科的一篇文章是《愛心》。講的是一個清理煙囪的小男孩一天賺來的三十多個銅板從破洞里掉光了，無法回家，路過的學(xué)生把自己身上的銅板湊給他，一些沒有錢的學(xué)生把鮮花送給他的事情。

通過了這一個故事，我感受到了人們高尚的品質(zhì)和無私的愛心。同學(xué)之間、摯友之間就應(yīng)當相互幫助，當你的摯友遇到困難的時候，你應(yīng)當去幫助他，而不應(yīng)當束之高閣這樣的話將來，當你遇到了困難的時候他也不會來幫助你的。反過來，則會有許多人來幫助你。

看了這一篇文章之后，我感受許多。想起了一個報道：一個90多歲高齡的老人摔倒在地上，老人怎么爬都爬不起來。當時是夏天，氣溫接近四十度，許多路人都望見了卻都睜一只眼，閉一只眼的走過去了。就這樣，30多分鐘過去了，當以為真在巡邏的民警發(fā)覺了老人之后，老人已經(jīng)去世20多分鐘了。

同樣是須要幫助的人，老人就因為沒有人的幫助而去世了，相比之下，那些行人不起那些學(xué)生差遠了!

愛的教化讀后感作文篇32

《愛的教化》是意大利聞名文學(xué)家亞米契斯的聞名作品。這本書通過一個小學(xué)生的日記，反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系、生活狀況以及對各種事物的看法、對不憐憫感的處理方法。作者用樸實平淡的語言塑造出老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人等，一個個活靈活現(xiàn)的人物。他們看似渺小，看似平凡，但渺小中見宏大，平凡中見真情。書中還塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的；有成果好的，有成果極差的，但每一個人身上都有值得確定的東西。

讀了這本書，我心中激起了一陣陣劇烈的感情，我深深感受到，人類多么須要相互關(guān)切、相互理解、相互幫助！也要關(guān)切、理解、幫助別人，首先必需具有一顆美妙的愛心。有一首歌的歌詞寫道“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間?！眮砘貙W(xué)校的路上，我經(jīng)?？吹健皭墼跓熍_，難以離開”的宣揚牌。每當這時，我就想起書中的少年鼓手，鐵匠的兒子等；想起印度大海嘯之后，全世界的人都伸出了救濟之手，用愛心幫助災(zāi)民重建家園。同時，也想到在伊拉克斗爭中喪生的人和失去家園的難民、失學(xué)的學(xué)生，想到社會上的犯罪分子給人們帶來很多不幸。我想：要是全世界的人都像書中描寫的人一樣，有一顆美妙的愛心，世界上沒有斗爭，沒有犯罪，那該多好??！

希望大家都來讀讀這本書，每個人都揚起愛的風(fēng)帆，那我們這個世界就是一個愛的海洋，世界就會成為更加美妙的人間！

愛的教化讀后感作文篇33

愛像陽光，照亮了我們的心房;愛像雨露，滋潤了漂亮的花苞;愛像空氣，我們到處都能感受得到……是因為愛，我們?nèi)耸篱g才變得暖和。讀了《愛的教化》，我感受到了愛的重要!

《愛的教化》是意大利文學(xué)作家亞米契斯寫的，它還有一個副題《一個小學(xué)生的日記》。這本書通過一個小學(xué)生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的看法、不同的感情與不同的處置，它用樸實平淡的語言，塑造了一個個貌似渺小、但事實上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么須要相互關(guān)切、相互理解、相互幫助啊!而這種關(guān)切、理解和幫助，都離不開一個最基本的東西——愛。

讓我最感動的一個故事就是《萬里尋母記》，這個故事講了13歲的馬爾可為了找尋外出打工的母親，用雙腳走出了萬里長路，最終他找到了母親，但母親生了重病!馬爾可用自己對母親的愛，“救活”了生病的母親!

看到這個故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對我無微不至的愛，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到非常慚愧!我取得的全部成果，都離不開平常爸爸媽媽對我的關(guān)切和訓(xùn)誨。這點點滴滴都體現(xiàn)出他們對我無私的愛!

因為愛，我們在成長;因為愛，我們懂得感恩;因為愛，我們選擇堅持;因為愛，讓我們有支撐生命的力氣!

愛的教化讀后感作文篇34

暑假里我讀完了《愛的教化》這本書，書中的故事好玩而又特別的感人，雖然沒有因動人的劇情而落淚，但我不得不承認這是一種洗劫心靈的書。在這個平凡而細膩里的筆觸中體現(xiàn)出了親子之愛、師生之情、鄉(xiāng)國之戀……這部到處洋溢著愛的小說，所蘊含的是那種深厚、濃郁的情感，真是宏大啊！

《愛的教化》主要講解并描述了主子公安利柯和同班同學(xué)之間的喜怒哀樂，以及觸動人心的每月例話，書中的人都有著顯明的人物特點：樂于助人的卡隆，嚴謹仔細的斯帶地，活潑可愛的“小石匠”，堅持不懈的耐利，傲慢自大的諾琵，心地和善的卡洛斐……發(fā)生在他們身上的故事，更是讓人難忘。例如有人欺壓殘疾的特洛熙時，卡隆自告奮勇愛護了他，當同學(xué)有困難時幫助他。雖瘦小，但英勇的耐力在體育課上堅韌地爬上了平臺的頂端。

雖然每個人的經(jīng)驗都不相同，但當讀了《愛的教化》這本書，你就會感受到那些仿佛就在自己身上發(fā)生的事情。它感動了我們的同時也引起了我們對愛的探究，當看到書面上題目，會想到在這繽紛的世界里愛原委是什么？愛，仿佛是空氣，每天都會出現(xiàn)在我們身邊，它無影無蹤經(jīng)常被我們忽視，但它又是我們生活中不行缺少的，就猶如父母對我們的愛，老師與身邊的同學(xué)們對我們的關(guān)切，摯友間的傾訴……愛就在我們的生活中，只是它不常被發(fā)覺。愛，之所以宏大是因為它不僅是對自己而言，更是對全部人而言。

《愛的教化》這本書仿佛融入了我的生活里的點點滴滴，里面的人物也讓我時常的想到身邊的某某某，是同學(xué)們摯友之間的友情，是爸媽對我的愛，是對老師的尊敬……

愛的教化讀后感作文篇35

有一句說得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間?！倍稅鄣慕袒愤@本書,則充分講解并描述了這一點。

《愛的教化》這本書作者是意大利作家亞米契斯。本書以日記的形式講解并描述了主子公安利柯日常生活中所發(fā)生的事情，具體的描述了學(xué)校與家庭、老師與同學(xué)、以及父母、兄弟姐妹之間的種種故事。

全書通篇沒有華麗的修飾,只有簡潔樸實的描寫。如:賣菜婦女,鐵匠的兒子，老石匠的兒子等,但卻讓人感受到愛的重要性。他們流露出的真摯情感,讓我們感受深刻：如安利柯的好摯友卡隆,他樂于助人,望見比自己小的同學(xué)丟失了買筆記本的錢,他也堅決果斷地把自己的錢給他。而且經(jīng)常幫助弱小的同學(xué),在同學(xué)眼中就猶如正義的使者。代洛西,他雖然家境富有，但他特別敬重窮人，把他們當做自己的摯友。而洛貝諦,為了幫助同學(xué)被奔馳而來的汽車壓碎了腳骨……一個個鮮活的人物為我們生動形象的描寫出了什么是愛。

令我印象最深的是“每月故事”中小馬爾可。由于他的父母欠下了巨額的債務(wù)，于是他的母親要去遙遠的布宜諾斯艾利斯工作?？陕厮麄冎g失去了聯(lián)系，于是小馬爾可去找尋母親，在經(jīng)驗了千辛萬苦的旅途后，最終找到了他日夜思念的母親。這篇故事給了我很大的感受,小馬爾可只有十三歲，年幼的他獨自一人來到異國他鄉(xiāng)。經(jīng)驗了重重險阻后，小馬爾可憑借著心中的愛和對母親的思念，解除萬難最終找尋到了母親。而我呢?則是那樣的無知,不懂事，完全忽視了家人對我的愛，我肯定要向小馬爾可學(xué)習(xí)，要懂得感恩，懂得共享，遇到困難敢于面對，讓我們的世界多一點點的愛，用愛感化人間。

愛的教化讀后感作文篇36

在這個開心的假期中我又多了一本新書——《愛的教化》。

當我剛翻開這本書時我有了很多懷疑：愛怎么教化?愛教化了什么?愛的教化有用嗎?帶著這些疑問我走進了這本書。

《愛的教化》的作者是意大利的亞米契斯寫的，他以一個小學(xué)生日記的形式像我們表達了真情，講解并描述了故事。

故事中有父母與孩子的愛、老師與學(xué)生的情、摯友與摯友的義，而這一切都圍圍著一個字——“愛”。

剛起先我閱讀了幾頁就非常不想看了，一些人名地名實在使人乏味，可后來我有仔細的閱讀，漸漸的品嘗發(fā)覺愛的教化文字雖然簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的勝利之處。有時我為它生氣，有時我為它惋惜，有時我為它拍手大笑，有時我為它靜默難過。雖然我沒有流淚可是我不得不承認這是一本洗滌靈魂升華靈魂的好書。

里面最令我感動之一的是每月例話《小抄寫員》?！缎〕瓕憜T》講解并描述的是在一個貧困的家庭里孩子多，父親白天工作晚上幫別人抄文件，因為長期這樣很吃不消常常埋怨。主子公敘利奧希望幫父親分擔一點重擔可是父親堅決不同意，所以他只好在半夜等家人們都睡著了然后靜靜抄文件。晚上抄文件導(dǎo)致敘利奧成果下降白天打瞌睡惹得父親對他悲觀了，盡管這樣敘利奧任然任勞任怨。最終父親知道了真相父子有和好了。這篇文章的亮點就在于敘利奧被誤會任然任勞任怨，幫父親分擔重擔，這非常值得我們學(xué)習(xí)。

愛，其實很簡潔。人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭邸笔俏覀兠總€人常常掛在嘴邊的一個字。

愛，就在身邊。

愛的教化讀后感作文篇37

月光照在清幽的窗前。我坐在我自己的椅子上，靜靜地翻著一本《愛的教化》這本書。

首先，我要想給大家舉薦這本《愛的教化》這本書。我之所以要給大家舉薦這本書的緣由是：第一，這本書的內(nèi)容豐富、語句美麗、成語詞語都許多；其次，里面的故事情節(jié)特別感動，里面還有一些好玩的問答題和填空題?？戳诉@本書后，會讓你增長不少的學(xué)問。

《愛的教化》在這本感人的書中，到處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。就拿小主子公恩利科來說吧！他是小學(xué)四年級的學(xué)生，生活相對富有，家庭環(huán)境輕松、歡樂、和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，經(jīng)常不但教育恩利科要幫助窮人和有困難的人，也經(jīng)常以身作則。恩利科有一本與父母共享的日記，里面記載了恩利科平常的所作所為、所感所想、父母所寫的勸勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告知我們這些小讀者們：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化學(xué)問，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對四周全部人的愛與敬重。

我讀了這本書之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫了老師很親切，很溫順，不管學(xué)生做錯了什么事都會寬恕他，就像對待自己兒女一樣，總是不舍得指責(zé)他們。作者把老師和學(xué)生寫得特別親切、感人，把他們之間發(fā)生的事情寫得很詳細，從中我知道了老師對學(xué)生的愛，就像空氣，每天都在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會被我們所忽視，其實它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

同學(xué)們，以后請多讀一讀《愛的教化》這本書，它就似乎是把我們帶進了愛的海洋里暢游一樣。讓我們把《愛的教化》中的學(xué)問演繹到我們的生活中來吧！

愛的教化讀后感作文篇38

我讀了意大利作家亞米契斯寫得《愛的教化》，我很喜愛這本書。

這本書的每個故事都能告知我一個道理。

書中九個講解并描述老師的故事讓我懂得了為什么要敬重老師、愛老師、感恩每一位老師。讀了這本書，我感覺我們的老師跟書里的波巴尼老師一樣，也跟我們的爸爸媽媽一樣親善可親。學(xué)校的老師辛勤地工作，教我們學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育學(xué)問。老師教化我們要酷愛祖國、努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長大為祖國服務(wù)。老師關(guān)切愛惜我們，像愛自己的孩子一樣愛我們。

老師嚴格要求我們學(xué)習(xí)和做事要努力做到最好，我們做得不好的時候，我們有了錯誤的時候，老師總是比家長還要耐性，語重心長地教化和幫助我們，為了我們進步，那么忙還常常跟家長溝通。記得這學(xué)期我們上二年級了，一開學(xué)我就上了“光榮榜”：我們十幾位同學(xué)因為暑假作業(yè)的語文書寫完成得不合格，香香老師點名要求我們補寫。每天在生字本上書寫三行，九個詞，直到書寫合乎要求為止。老師就是為我們好，為我們都能寫出一手美麗的字，才這樣嚴格要求我們的，對誰都不例外。

我在一年級學(xué)到了許多學(xué)問，現(xiàn)在我是二年級的學(xué)生了，我們親眼看到老師為我們付出的辛苦，親身體會到老師對我們的愛。我們在學(xué)校過得特殊開心。我們長大了，現(xiàn)在已經(jīng)明白了許多道理。老師就是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小樹苗。老師不辭勞苦地培育著一棵棵小苗，讓我們強壯地成長。

這本書和家長都告知了我們要敬重和感謝老師，告知我們?nèi)魏螘r候都要有一顆感恩的心。我感謝我的老師，我愛我的老師。

愛的教化讀后感作文篇39

愛是什么？愛是一種空氣，在我們身邊，但又不行缺少。愛是什么？愛是人的一種心情，假如缺失，人生便會乏味。愛是什么？愛究竟是什么？直到我讀了《愛的教化》這本書我才知道愛是何物。

《愛的教化》是意大利作家亞米契斯的日記小說。一共100篇，里面都是極具愛的故事，字里行間雖描寫撲實，但又讓我感到了人間的溫情——愛。

就拿這里面令我最感動的，《少年愛國者》來說吧！

主子公為了自己國家的尊嚴，而拒絕他人的物質(zhì)利誘。假如是我，遇到這種狀況估計不會拒絕。我想大多數(shù)人應(yīng)當不會放棄嘴邊的大肉吧！這又不得不讓我贊美這個少年的品行?；蛟S這就是愛——對祖國的愛。還有《萬里尋母》這一篇，主子公為了找尋他的母親，走過了不知多少個日夜，走破了多少雙鞋，翻過了一個又一個“大山”。這不僅是對母親的愛，更是一種信念，一種持之以恒的信念。

合上書本再來看看我。，既沒幫過母親，為母親做有意義的事，還只會讓母親幫忙，相觀之下，我們是何等的懶散??！更有一個故事始終被我牢記在心。《一個不幸事務(wù)》羅貝蒂為了救一個和他毫無相關(guān)的孩子，失去了一條腿，這是多么英勇??！假如我是她，我肯定不會去救，因為我不須要用我的一條腿換別人的一條命。與羅貝蒂相比我真是太渺小了！為什么我沒有這無私奉獻的精神呢？為什么我沒有這對生疏人的愛呢？

假如你讀完這本書，你就會發(fā)覺，愛有許多種。在我看來，愛可以是愛國，是和善，是俠義，是英勇是寬大，是無私，是令人感動。而你用友愛的心對待別人，可以讓別人也對你有友愛，正如插班生小男孩那樣，他對同學(xué)、老師、家長都專心對待，之后別人也被他感動，用愛對待其他人。用愛對待別人，這是書本給我最大的精神財寶。

愛的教化讀后感作文篇40

花了整整一個月的時間，我最終把《愛的教化》讀完了，讀完后，我的第一感受那就是――愛！

這本書是以一個小男孩――安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教化文字雖然非常簡潔，所描寫的也是在生活中常常見到的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。列如《佛羅倫薩的小抄寫員》這一篇，就是個典型的例子，講的是：朱里奧的家庭貧困，父親為了維持家人的生活，為別人抄寫定單。朱里奧為了不讓父親辛苦，就利用爸爸睡覺的時間幫爸爸抄定單。因為朱里奧抄定單要熬夜，白天上學(xué)時很不精神，父親不知情，反而責(zé)罵朱里奧。一天，他發(fā)覺是兒子幫助他抄寫定單時，真是非常懊悔。就這樣，父子之間的情感越來越密切了……

“愛”是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽視四周的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生的諄諄教育、摯友間相互幫助……這些往往都被我們看為天經(jīng)地義的東西，可是卻沒有細細地加以體會。而假如你加以體會，你會感覺到，人生，是多么美妙啊！

有時候，當我們遇到挫折時，經(jīng)常會難過，就似乎能夠靜下心來，細細的思索我們四周的一切，肯定會發(fā)覺，在這個世界上，盡然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多華蜜呀！當你能夠感受那份極為一般的愛的時候，信任你肯定會付出你的愛心給一些須要幫助的人，是不是？

摯友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)覺：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間！

愛的教化讀后感作文篇41

讀了意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯德《愛的教化》這本書，我很感動。特殊是《要懂得愛老師》這篇文章，說的是恩科利的老師在課堂上很不耐煩，還狠狠地訓(xùn)斥了做小動作的同學(xué)，恩科利對老師很不滿。爸爸知道這件事后，給他寫了一封信，信的內(nèi)容讓我很受啟發(fā)。爸爸說“老師有時心情不好是可以理解的。老師為我們是那么辛苦，有的甚至辛苦一輩子培育了多少個高尚的人，富有情義的人??！有些人上課講話、做小動作，不敬重老師的勞動。圣人孔子還對一個白天睡大覺的學(xué)生生氣，說他‘朽木不行雕也’，何況老師也有生病、苦悶的時候，我們有誰留意過老師呢？”

讀書吧~

說的沒錯！是老師在我們的心里播下了學(xué)問的種子，使之生根發(fā)芽！校內(nèi)里時時響著我們嘹亮、光明的讀書聲，我們是多么的華蜜??！是老師把全部的愛給了我們。

當我們失敗時，是您在激勵，而我們的勝利就從今處起步；在我們?nèi)〉煤贸晒凑醋韵矔r，是您在吩咐：同學(xué)們，別忘了奮進??！老師您不僅帶著我們在學(xué)問的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放暖和，更要用一顆感恩的心去思索、行動，終歸老師為我們付出得太多太多。在這里，我要對全部的老師道一聲：老師，您辛苦了！

好書是宏大心靈的珍貴血脈。-----彌爾頓

各位可愛的小摯友們，敬愛的大摯友們，我們特別期盼你們在《我想和你讀》專欄里發(fā)表你們讀書的感悟和舉薦，共享你們和書的故事，假如你有想發(fā)表的內(nèi)容，請聯(lián)系自己班的班主任，快來加入我們吧！

愛的教化讀后感作文篇42

我特別喜愛閱讀，書中的故事，就似乎發(fā)生在我身邊，或喜或悲，或愛或恨，似乎我就是主子公，我的書就像是精神食糧，一天不吃就饑腸轆轆；書又像是我親熱的摯友，給我?guī)砼秃蜌g樂；書更像是一盞明燈，照亮了我的心房。在書的海洋里，我最喜愛的一朵浪花，就是《愛的教化》。

《愛的教化》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說，原名《心》。書中以小學(xué)生安利柯的口吻，記述了一百個動人的故事。故事的主角就是學(xué)生，老師和家長，他們是平凡的，但他們都具有高尚的品質(zhì)。比如，誠懇的卡洛斐，寬容的克萊諦，以及與病魔堅韌斗爭的“小石頭”。他們的品質(zhì)都令我感動，令我欽佩。

在這一個個閃光的故事里，都包含著為人處事的道理。比如，卡洛斐在街上撿石子，順手一扔，正好砸傷了一個在街上漫步的爺爺。事后，卡洛斐沒有躲避，而是主動到爺爺家去致歉，還把珍藏多年的郵票集送給爺爺，爺爺被他的真誠感動了，把郵票集還給了卡洛斐，并夸獎他誠懇。這件事很小，但足以看出一個人有沒有敢于認錯的志氣，只要你有了卡洛斐這種志氣，就可以取信于人。

這本書里還有一個吸引人的地方，就是“每月故事”。安利柯的學(xué)校每月末都要學(xué)習(xí)“每月故事”。這一些故事，講的都是斗爭時期一些小英雄的故事。他們生在不同，住在不同，相同的是他們都有一顆愛國的心！我們要學(xué)習(xí)他們那高尚的愛國精神！

《愛的教化》真是名副其實，這里面的主子公用愛心譜寫了一首悠揚的樂曲，當我們奏響它時，卻發(fā)覺它是世界上最美的天籟之音！我讀書，我歡樂。書是我的好伙伴，它將陪我走過漫漫人生路。

愛的教化讀后感作文篇43

我愛讀書，因為從書中我能夠得到許多快樂、許多學(xué)問。

今日我要向同學(xué)們舉薦一本好書，大家看！就是我手中拿的這本《愛的教化》，它是一本流傳世界各國的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時近十年才完成的。這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。

愛貫穿了整篇小說，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最宏大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是震天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。并且整部小說都是以一個小學(xué)生的眼光來寫的，信任同學(xué)們都能讀懂，因為整本書以最樸實的語言，講解并描述著100個與孩子有關(guān)的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長》、《感恩》等等，有安利柯的好摯友卡隆的俠義之舉，有得才兼?zhèn)涞陌嚅L代洛西的助人為樂；也有諾琵斯的高傲無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅毅不息的克洛西……

小安利柯和他四周的人們追求的是一個至善至美至愛的世界，難怪夏丏尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書。他當時就許下心愿，必需要把這部小說譯出來，“不光是給孩子們讀，還要介紹給父母們和老師們讀，讓大人們都跟他一樣，流一些感動的眼淚”。

剛剛升入三年級，老師就向我舉薦了這本書。當我捧起這本書時，我馬上被書中的故事深深地感動了。那一個個愛的故事，至今記憶猶新，它使我懂得了怎樣去愛伙伴、愛老師、愛父母，愛身邊的每一個人。總之，是《愛的教化》使我懂得了什么是真正的愛！同學(xué)們，趕快行動起來，也來讀讀這本書吧，信任你們也必需會愛上它！

愛的教化讀后感作文篇44

最近，我讀了一本名為《愛的教化》的書，在這本書中讓我知道大至國家社會民族，小至父母師長摯友之間各種不同的愛。

這本書講解并描述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事傳聞。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各種各樣感人的故事傳聞，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事傳聞”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡??；得才兼?zhèn)渲藶闃返陌嚅L代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；高傲無禮的諾卑斯；樸實可愛的“小石匠”。

在學(xué)習(xí)生活中，我常常會對一些難題難事選擇躲避。我認為自己不行能獨自去完成這些困難，因為我不聰慧，我沒有那個本領(lǐng)。假如我做了，做不好反而遭別人的訕笑不如不做。可是斯代，他在被人輕視的時候也沒有放棄，而是去努力拼搏最終獲得勝利，真是了不得。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。

還有敘利奧的故事傳聞，他太懂事了，為了他的父親能不那么辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學(xué)的時候都沒有精神也不告知父親實情。而我呢？看了敘利奧的故事傳聞，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受，以為大家都是歡樂的。這個故事傳聞讓我明白家人摯友同學(xué)感到壓力與苦痛時，我們應(yīng)當像敘利奧一樣學(xué)會理解他們?yōu)樗麄兎謶n……

生活太美妙了，到處充溢了愛。擁有愛的人是華蜜的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今日的生活來之不易，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今日的生活，我們更應(yīng)當好好珍惜愛這份珍貴的財寶。

愛的教化讀后感作文篇45

寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教化》，便能夠感受到那暖和平和的氣息在我們的身邊擴散開來，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我們走進這一個個簡潔明朗的故事傳聞。

這本書，是以一個小學(xué)生的名義，運用日記的形式所記錄下的一百篇感動人心的故事傳聞。而這全部的故事傳聞都那么平凡，其中沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人心弦的故事傳聞，可是我卻被它所吸引，因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，全部的讀者都可以擁有一種簡潔光明的心情，去聽這個孩子的故事傳聞，聽這個孩子對生活的酷愛。

主子公安利柯只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，他會因為受到生活上的挫折而失去志氣，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛，發(fā)覺愛的心，又會燃起他對生活的渴望。短短的一個學(xué)期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的敘述下，充溢著美妙圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個小孩子，卻具有著一份連我們大人也無法超越的對生命的贊美和酷愛。安利柯和他的伙伴們，或許就是懷著那感悟愛的心情，去面對全部的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過是借口罷了。

等待著我們的，是多數(shù)個嶄新的一天，點點滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的看法去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實一切都不會平凡。信任，我們都會擁有像安利柯那樣歡樂的生活，會像他一樣，期盼著每一個新的早晨!

愛的教化讀后感作文篇46

今日，我看完了《愛的教化》，愛的教化首要講的是一個四年級小學(xué)生四周發(fā)作的事，盡管都是一般的`人物，但他們都有崇高的質(zhì)量。在《愛的教化》這本書里，最最感人的是一篇“每月故事”——《小謄寫員》。它首要講：十二歲的小學(xué)生敘利奧看著父親每天辛苦地為一家掙錢，他想幫助父親謄寫（由于他父親的作業(yè)錢很少，所以幫助報社謄寫而掙錢）。所以，他在父親十二點鐘睡覺后偷偷地幫父親謄寫，一起先，父親未發(fā)覺，他決議持續(xù)做下去。后來，他由于每夜睡覺欠安而導(dǎo)致經(jīng)常打瞌睡，引起了幾回父親的叱罵，但他沒有拋棄，還持續(xù)謄寫，更沒把本相說出來。最終，父親得知了敘利奧始終在幫助他謄寫，對自己罵敘利奧而懊悔不已，并讓他好好地睡了一覺。

我讀了這篇故事，眼角慢慢地潮濕了。敘利奧只是十二歲，就那么明理，不只了解大人的辛苦，還自己去幫助大人干事，關(guān)于玩，他根本想也沒有想過，并且，為了給大人分管，他還不怕辛苦，真的了不得啊！多么令人感動??！我和敘利奧比，差得太遠了！比方：星期一到周四，我都先做作業(yè)。但是一到星期五、星期六、星期天，就一點也堅持不下去。我知道，必定要先做作業(yè)后玩嬉戲、看小說、看電視，但是，我便是“心是手非”。每個星期五，電視都會親熱地叫我：“主子，怎么樣，今日有你最喜愛的節(jié)目哦！快來看看吧！”每個星期六、星期天，電腦都會引誘我：“主子，現(xiàn)在能夠玩嬉戲、看最新的小說了！別怕，媽媽爸爸不會回來，我不會告知他們的。”唉，真難為情啊……

今日看了這個故事，給我的牽動很深，我本年現(xiàn)已十二歲了，我必定要以敘利奧為典范，不能老是對爸爸媽媽評頭論足，要把心用在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上，以優(yōu)異的成果來讓爸爸媽媽覺得他們的辛苦有所值。

愛的教化讀后感作文篇47

有一首歌頌得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。”《愛的教化》這本書也是這樣，通過一個小學(xué)生日記的形式，講解并描述了許多有愛的小故事。

其中，令我印象最深刻的是爸爸和他的啟蒙老師的故事。一個偶然的機會，爸爸得知他的啟蒙老師仍舊活著，特別激烈，于是帶著“我”去探望老師。四十多年過去了，滿頭銀絲的老師盡然還清清晰楚地記得爸爸的名字和家庭地址！最令人驚異的是，老師還拿出了四十多年前爸爸的作業(yè)本，整整齊齊，干干凈凈。我震驚了，我落淚了！這是多么深厚的情意！

老師，在我的心目中，是除了爸爸媽媽以外最親近的人。每個星期，我有五天在學(xué)校上課，和老師的接觸是最多的。上課的時候，老師一邊要仔細講課，視察同學(xué)們的反應(yīng)，一邊還要留意維護課堂秩序，調(diào)動課堂氣氛，往往累得腰酸背痛，嗓子嘶啞。好不簡單下課了，老師還得忙著批改作業(yè)，給沒聽懂的同學(xué)補課。好幾次，中午吃飯時我經(jīng)過老師的辦公室，看到老師仍舊在改卷子，飯盒卻沒有時間打開。我不禁鼻子一酸，流下淚來。老師，您肯定要按時吃飯啊，千萬別把身體搞壞了。老師，您恒久是我們生命中特別特別重要的人。

有一天，我們也會長大，也會畢業(yè)，也會離開老師。一想到這里，我的心里就特別不舍。所以現(xiàn)在，我們肯定要好好珍惜和老師在的美妙時間，盡量少讓老師操勞，不讓老師為我們流下苦痛的淚水。而要努力讓老師為我們傲慢，讓老師感到榮光。不管將來有沒有出息，肯定要記得常常回去探望老師。因為，老師陪伴我們長大，教化我們成人，卻從不求任何回報。

師恩難忘，難忘師恩。

愛的教化讀后感作文篇48

《愛的教化》以日記體裁敘述了小主子公安利柯每天的故事，字里行間都離不開一個“愛”字，讀完這本書，我收獲最多的是：身為老師，要為孩子多付出一份關(guān)切與愛心，孩子們總會在相對的時候賜予回饋。

班級學(xué)生小馬，是一名后進生，性格內(nèi)向，不喜愛與別人交往，有什么委屈也不情愿和別人敘說，他雖然學(xué)習(xí)很仔細，但成果始終很不志向。低年級孩子的交友多以主動、活潑為契機，性格和學(xué)習(xí)成果等多方面的緣由導(dǎo)致他在班上就很不