二年級(jí)下《彩色的夢(mèng)》課件

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8彩色的夢(mèng)2018年新部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18彩色的夢(mèng)2018年新部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2同學(xué)們，你們手中都有彩色鉛筆嗎？如果要你畫出自己的夢(mèng)想，你準(zhǔn)備畫些什么？2同學(xué)們，你們手中都有彩色鉛筆嗎？如果要你畫出自己的夢(mèng)想，你3今天，我們一起學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《彩色的夢(mèng)》。3今天，我們一起學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《彩色的夢(mèng)》。4字詞樂園4字詞樂園狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會(huì)讀藍(lán)天拉手鉛筆盒彩色的夢(mèng)聊天蔥郁héliáoyù草坪pínɡ森林一般煙囪jīnɡcōnɡ精靈dīnɡnínɡ結(jié)蘋果bān字詞學(xué)習(xí)叮嚀鉛筆盒聊天蔥郁草坪一般煙囪精靈叮嚀狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路6dīnɡnínɡ叮嚀盒hé聊liáo坪pínɡ郁yù囪cōnɡ般bān精jīnɡ6dīnɡnínɡ叮嚀盒hé聊liáo坪pínɡ郁yù整體感知認(rèn)真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順。整體感知認(rèn)真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒(hé)里聊(liáo)天，一打開，就在白紙上跳蹦。1想象思考：這句話采用了什么樣的修辭手法？擬人狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路用“有的…有的…有的…”說一句話。用“有的…有的…有的…”說一句話。

我有一大把/彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們/躺在鉛筆盒里/聊天，一打開，就在白紙上/跳蹦。我有一大把/彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們/躺思考：

“我”的彩色鉛筆在白紙上跳蹦，畫了哪些彩色的夢(mèng)呢？夢(mèng)中有什么景物？思考：“我”的彩色鉛筆在白紙上跳蹦，畫了哪些彩色的夢(mèng)12綠了紅了藍(lán)了大朵的野花大片的天空大塊的草坪你們看到什么景物？筆尖滑過的地方，發(fā)生了什么變化？12綠了紅了藍(lán)了大朵的野花大片的天空大塊的草坪你們看到什么景13仿照著說一說。如：天上的云朵，白了?！?3仿照著說一說。14藍(lán)得透明。為什么要說“藍(lán)得透明”呢？天空藍(lán)得怎么樣？天空特別藍(lán)，沒有任何污染，所以藍(lán)得透明。藍(lán)——得——透——明！藍(lán)——得——透——明！這是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？破折號(hào)（——），表示話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號(hào)。課文中的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。pòzhéhào14藍(lán)得透明。天空藍(lán)得怎么樣？天空特別藍(lán)，沒有任何污染，藍(lán)—狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！2狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路16

朗讀第三小節(jié)，思考：彩色鉛筆還畫了什么？用“———”線畫出來這是怎樣的森林呢？16

朗讀第三小節(jié)，這是怎樣的森林呢？17蔥郁：形容草木青翠而茂盛。17蔥郁：形容草木青翠而茂盛。18常綠大喬木，高可達(dá)75米，葉子針形，綠色、藍(lán)綠色或銀灰色，球果卵形，樹冠圓錐形，初生的葉子有白粉，像雪，是著名的觀賞樹種。雪松高可達(dá)75米葉子針形球果卵形18常綠大喬木，高可達(dá)75米，葉子針形，綠色、藍(lán)綠色或銀灰色19雪松們拉著手為什么會(huì)手拉著手？雪松很多，枝條伸得很長(zhǎng)，樹和樹之間的枝條挨在了一起。19雪松們拉著手為什么會(huì)手拉著手？雪松很多，枝條伸得很長(zhǎng)，樹20cōnɡ煙囪字義：建造在屋頂上的豎立構(gòu)筑物，包括建造在屋內(nèi)的排除煙、難聞的煙氣或氣體的一個(gè)或幾個(gè)煙道;尤指其伸出屋頂?shù)牟糠帧?0cōnɡ煙囪字義：建造在屋頂上的豎立構(gòu)筑物，包括建造在屋21小屋的煙囪(cōnɡ)上，結(jié)一個(gè)蘋果般(bān)的太陽(yáng)，又大——又紅！太陽(yáng)照在屋頂，正好對(duì)著煙囪的位置。煙囪上怎么會(huì)結(jié)太陽(yáng)呢？這句運(yùn)用了什么樣的修辭手法？比喻，那把什么比作什么呢？比作把又大又紅的太陽(yáng)比作蘋果，突出了太陽(yáng)非常美麗。21小屋的煙囪(cōnɡ)上，太陽(yáng)照在屋頂，正好對(duì)著煙囪的22

有感情地讀一讀22

有感情地讀一讀23我的彩色鉛筆，是大森林的精(jīnɡ)靈。23我的彩色鉛筆，24“我的彩色夢(mèng)境”里還有什么？有水果香有季節(jié)風(fēng)還有紫葡萄的叮嚀24“我的彩色夢(mèng)境”里還有什么？有水果香有季節(jié)風(fēng)還有紫葡萄的25哪位同學(xué)能用“有……有……還有……”說一句話？我的筆盒里有紅鉛筆，有黑鉛筆，還有藍(lán)鉛筆。我的書包里有語(yǔ)文書，有數(shù)學(xué)書，還有英語(yǔ)書。25哪位同學(xué)能用“有……有……還有……”說一句話？我的筆盒里26dīnɡnínɡ叮嚀字義：反復(fù)囑咐。媽媽的叮嚀是世界上最美的樂曲。26dīnɡnínɡ叮嚀字義：反復(fù)囑咐。媽媽的叮嚀是世界27在溪水里流動(dòng)……省略號(hào)表示什么？表示彩色的夢(mèng)境還有很多很多，并且很美很美。27在溪水里流動(dòng)……省略號(hào)表示什么？表示彩色的夢(mèng)境還有很多很28我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了，大朵的野花，紅了，大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，又大——又紅！我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……28我有一大把彩色的夢(mèng)，在蔥郁的森林里，29你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想象的內(nèi)容用幾句話說一說。29你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第330腳尖滑過的地方，地面的，綠了，樹上的，開了，小溪的，更干凈了，！草兒花兒流水清澈透明30腳尖滑過的地方，草兒花兒流水清澈透明31作者簡(jiǎn)介高洪波，男，筆名向川，詩(shī)人、散文家，1951年12月生于內(nèi)蒙古。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)?，F(xiàn)任