三年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-圖形拼接-湘美版VIP

三年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-圖形拼接-湘美版一、教學(xué)目標(biāo)了解圖形的構(gòu)成原理，學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)基本圖形元素。了解圖形的基本顏色，學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)基本顏色。通過(guò)拼接不同的圖形，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和空間感。提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)拼接不同的基本圖形。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和空間感。難點(diǎn)對(duì)基本圖形的認(rèn)知和掌握。如何將不同的基本圖形拼接成一個(gè)完整的作品。三、教學(xué)內(nèi)容1.基本圖形和基本顏色1.1基本圖形基本圖形包括：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、半圓等。1.2基本顏色基本顏色包括：紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等。2.拼接圖形創(chuàng)作2.1拼貼方法拼貼方法和要點(diǎn)：先描繪拼接以后的整體形狀。把需要使用的基本圖形按照實(shí)際大小描繪好后，在自由組合的基礎(chǔ)上完成拼接，可以適當(dāng)調(diào)整大小，貼的時(shí)候要與整體配合好位置和角度。對(duì)基本圖形的左右上下傾斜變化也要注意。2.2創(chuàng)作思路和方式選擇顏色，先畫出整個(gè)圖形輪廓，再想象拼接效果。選擇基本形狀，按照想象構(gòu)圖，并逐步完成拼接。對(duì)拼接完成后的圖形進(jìn)行必要的調(diào)整和修飾。3.教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入教師用幻燈片或黑板將基本圖形和基本顏色呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生了解圖形和顏色的基本概念。3.2上機(jī)實(shí)踐讓學(xué)生進(jìn)入制作平臺(tái)，選擇自己所需要的拼貼工具。例如iPain、橡皮擦、截圖、填充等。分別進(jìn)入兩種不同的模式：虛擬空間創(chuàng)作和實(shí)物拼湊創(chuàng)作。讓學(xué)生選擇一種模式進(jìn)行實(shí)踐操作。學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作期間，老師要時(shí)刻觀察、指導(dǎo)和輔導(dǎo)。3.3查錯(cuò)修改大家在完成作品的同時(shí)要時(shí)時(shí)刻刻注意觀察拼出來(lái)的線條，如果有不滿意之處要立即去修改。每完成一個(gè)作品，要讓大家提交圖像，老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評(píng)分，并及時(shí)反饋意見和建議。3.4書面整理完成實(shí)踐操作之后，老師要求學(xué)生整理筆記，把實(shí)踐過(guò)程中關(guān)鍵的操作步驟和需要掌握的知識(shí)點(diǎn)做成筆記，分享給同班同學(xué)，讓大家互相借鑒和學(xué)習(xí)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)有多種方法，包括學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，教師的課堂觀察、作品評(píng)定和總結(jié)評(píng)價(jià)等。學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以依據(jù)自己的認(rèn)知和評(píng)價(jià)進(jìn)行，可以根據(jù)是否達(dá)到初步系列目標(biāo)、有無(wú)興趣等自主判定。教師可以從學(xué)生的評(píng)價(jià)和作品評(píng)定兩方面進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)。五、教學(xué)反思教師應(yīng)該多與學(xué)生交流溝通，與他們分享自己發(fā)現(xiàn)的美麗世界，讓學(xué)生了解美術(shù)的真正內(nèi)涵和價(jià)值。教師可以充分利用多媒體技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)得更