一年級美術上冊教學設計-第9課 有趣的勺子13-人美版_第1頁
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一年級美術上冊教學設計-第9課有趣的勺子13-人美版一、課程背景在幼兒園美術教學中，一年級的學生還處于繪畫技能的初級階段。因此，在設計課程時，需要注重學生的個體差異，掌握巧妙的教學方法，讓學生在保持興趣的同時，不斷培養(yǎng)他們的藝術細胞，提高他們的繪畫水平。二、教學目標知識與技能目標：了解勺子的形狀、結構和特點。學會繪畫勺子的基本技巧和方法。熟悉勺子的用途和功能。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的繪畫興趣和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生的觀察和想象力。讓學生明白日常生活中的器皿也可以是藝術創(chuàng)作的主題。三、教學內容本課程主要以勺子為主題，通過繪畫的方式讓學生了解勺子的特點和用途。教學內容分為以下幾個部分：1.導入在教室的桌子上擺放一些勺子，讓學生仔細觀察，回答以下問題：勺子有什么特點？勺子的形狀和結構是什么樣子？勺子的用途有哪些？2.技法演示與講解給學生講解繪畫勺子的步驟和技巧。介紹學生不同的繪畫工具，如鉛筆、彩色筆、水彩等。然后向學生展示如何用不同的繪畫工具畫勺子。3.學生繪畫讓學生自行選擇要繪畫的勺子，并使用自己的繪畫工具進行繪畫。教師在學生繪畫過程中進行指導和幫助。4.學生評價學生完成作品后，教師和同學對學生的繪畫作品進行評價。要注意對學生作品的成績進行鼓勵和表揚。四、教學過程1.教師導入教師在桌子上擺放不同形狀和大小的勺子，讓學生仔細觀察。2.技法講解教師講解繪畫勺子的步驟和技巧，并介紹不同的繪畫工具。3.學生繪畫學生根據(jù)自己的想象和技能選擇要繪畫的勺子，并使用自己的繪畫工具進行繪畫。4.學生評價教師和同學對學生的繪畫作品進行評價。五、教學重點與難點教學重點：學生了解勺子的形狀、結構和用途。學生掌握繪畫勺子的基本技巧和方法。教學難點：如何讓學生挖掘和表現(xiàn)勺子的特點和用途。如何教學生掌握繪畫勺子的技巧和方法。六、教學評估1.眼前評價教學過程中，教師對學生的表現(xiàn)進行直接觀察評價，以及對學生問題的解決情況進行評價。2.作品評價學生完成作品后，教師和同學對學生的繪畫作品進行評價。七、教學后記本教學以勺子為切入點，通過美術的方式讓學生了解日常生活中的器皿也可以是藝術創(chuàng)作的主題。在教學過程中，教師要關注學生的個體

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