二年級下冊語文導學案1.神州謠（第二課時）人教部編版_第1頁
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二年級下冊語文導學案1.神州謠（第二課時）人教部編版一、課前預習1.了解神州謠1.1神州謠是什么？1.2神州謠起源于什么時候？1.3神州謠是怎樣流傳下來的？2.學習生字2.1百(bǎi)2.2妹(mèi)2.3蔬(shū)2.4菜(cài）3.學習生詞3.1川陀:指中國傳統(tǒng)醫(yī)學中的經(jīng)脈之一。3.2眉梢高挑:形容眉毛的形狀特別好看。二、聽課筆記1.神州謠背景神州謠起源于遠古時期的龍山文化時期，是中國流傳最久、影響最廣泛的民間詩歌體裁之一。神州謠是中國民間文化的重要組成部分，它正體現(xiàn)了中華民族的許多傳統(tǒng)美德和價值觀念。2.神州謠的特點神州謠是一種口頭傳統(tǒng)文學，它采用歌唱的形式，歷經(jīng)數(shù)千年的演化，已成為一種獨特的文化形態(tài)，有著獨特的文藝特點。神州謠的特點如下：2.1神州謠是一首帶有歌舞性質的民間詩歌，它的旋律優(yōu)美動聽，既可以配合舞蹈，也可以獨立演唱。2.2神州謠具有強烈的抒情性和感染力，它通過歌唱來表達情感，借此邀請聽眾共鳴，傳遞價值和思想。2.3神州謠的語言具有豐富的意象和表現(xiàn)力，它巧妙地運用形象化、象征化的文學手法，刻畫出鮮明性格、生動的形象，傳遞信息。3.神州謠的表現(xiàn)形式神州謠可以分為兩類：節(jié)日神州謠和生活神州謠。節(jié)日神州謠是在重要節(jié)日或慶典活動中表演的歌謠，反映傳統(tǒng)文化和民族精神。生活神州謠則主要反映人們日常生活中的情感和生活感受，是中國傳統(tǒng)民間文化的重要組成部分。三、課后作業(yè)1.讀神州謠并理解請閱讀下面的神州謠，回答以下問題：故事背景是什么？男孩被誰咬了？妹妹送給哥哥的竹籃里是什么？哥哥最終得到了什么東西？神州謠：百姓到川陀，川陀報語妹妹高。男孩咬蔬菜，咬了一口調味好。妹妹送竹籃，里面盛著四季好。哥哥開竹籃，得到一個大葫蘆。2.朗讀神州謠請按照正確的語音語調朗讀神州謠，并注意把握每個字的發(fā)音。3.寫神州謠請根據(jù)你自己的生活經(jīng)歷或想象，寫一首神州謠，并注意以下要點：故事背景和情節(jié)選

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