分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-約分課件

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知練習(xí)小結(jié)滁州市南譙區(qū)龍蟠小學(xué)----貝忠誠

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知練習(xí)小結(jié)1

話說唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一天悟空化緣得到一塊餅，唐僧分給它們吃：餅平均分，悟空吃1/3塊，八戒吃2/6塊，沙僧吃3/9塊，八戒當(dāng)時就急了，憑什么沙僧多一塊，我要3塊。唐僧同意讓他和沙僧換。同學(xué)們，你們說，八戒吃到的餅變多了嗎？為什么？沒有變多，因為每人吃得還是塊餅的三分之一。情境導(dǎo)入話說唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一天悟空化緣得到一塊餅，唐213122639123369探究新知例1113122639123369探究新知例113把一張長方形紙對折，涂色表示它的。繼續(xù)對折，每次找出一個和相等的分?jǐn)?shù)，并用等式表示。===例12把一張長方形紙對折，涂色表示它的。繼續(xù)對折，每次找出2222444488882448816每個等式中分?jǐn)?shù)的分子、分母是怎樣變化的？完成下面的填空，與同學(xué)交流。2222444488882448816每個等式中分?jǐn)?shù)的分子、再觀察例11等式中的三個分?jǐn)?shù)，它的分子，分母是怎樣變化的？通過上面的活動，你有什么發(fā)現(xiàn)？分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變，這是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。再觀察例11等式中的三個分?jǐn)?shù)，它的分子，分母是怎樣變化的？在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于被除數(shù)，分母相當(dāng)于除數(shù)，所以，分?jǐn)?shù)的分子、分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系，你能用除法中商不變的規(guī)律來說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎？在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（0除外）畫圖和操作能幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一個分?jǐn)?shù)，有無數(shù)個與它相等的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)過程中，要注意溝通知識之間的聯(lián)系?；仡櫚l(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程，你有哪些收獲？畫圖和操作能幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一個分?jǐn)?shù)，有無數(shù)個與它1.根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，寫出一組相等的分?jǐn)?shù)。你是怎么寫的？只要分?jǐn)?shù)的分子、分母同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)大小就是相等的。1428312416課堂練習(xí)1.根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，寫出一組相等的分?jǐn)?shù)。你是怎么寫的同步練習(xí)2.31552同步練習(xí)2.31552同步練習(xí)3.判斷每組的兩個分?jǐn)?shù)是否相等，并說明理由。和和和=和=分子、分母同時乘5，分?jǐn)?shù)大小不變。分子、分母同時除以6，分?jǐn)?shù)大小不變。同步練習(xí)3.判斷每組的兩個分?jǐn)?shù)是否相等，并說明理由。和和和=同步練習(xí)4.在剛才的長方形紙上涂色表示。涂色部分還可以表示幾分之幾？涂色部分還可以表示二分之一、四分之二、六分之三、八分之四、十二分之六。同步練習(xí)4.在剛才的長方形紙上涂色表示。涂色部同步練習(xí)5.下面哪些分?jǐn)?shù)在直線上能用同一個點(diǎn)表示？把這些分?jǐn)?shù)在直線上表示出來。

同步練習(xí)5.下面哪些分?jǐn)?shù)在直線上能用同一個點(diǎn)表示？把這些分?jǐn)?shù)同步練習(xí)6.龍蟠小學(xué)航模組有30人，其中男生17人。男生人數(shù)占幾分之幾？

17÷30=答：男生人數(shù)占。同步練習(xí)6.龍蟠小學(xué)航模組有30人，其中男生17人。男我知道了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。除法中的商不變規(guī)律相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同