2023年七年級(jí)上班主任工作總結(jié)

2023年七年級(jí)上班主任工作總結(jié)七年級(jí)上班主任工作總結(jié)1

授之以魚(yú)，不如授之以漁，教化者立足于終身教化，最終要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生辨證的思維方式，培育學(xué)生昂揚(yáng)、主動(dòng)、樂(lè)觀、寬容的人生看法。世界上職權(quán)最小的主任是班主任，但對(duì)整個(gè)人類貢獻(xiàn)最大的主任也是班主任。假如說(shuō)一個(gè)好的校長(zhǎng)，就是一所好的學(xué)校，那么可以說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)。兵書(shū)有云：知己知彼，百戰(zhàn)不怠?！爸骸?，就要時(shí)時(shí)對(duì)班主任工作深刻反思，“知彼”，就要對(duì)班級(jí)整體狀況進(jìn)行系統(tǒng)的分析。

一個(gè)勝利的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，很難想象一個(gè)處于開(kāi)啟狀態(tài)主動(dòng)進(jìn)取的人只是漫無(wú)目的地過(guò)日子而沒(méi)有目標(biāo)。一個(gè)有著堅(jiān)決不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而恒久保持主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。班主任工作正是如此，老師不但要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，自己學(xué)會(huì)調(diào)整自己。下面對(duì)本學(xué)期班主任工作做如下小結(jié)。

一、常規(guī)管理工作方面，正確處理好班級(jí)中的兩對(duì)重要關(guān)系。

要做一名勝利的班主任，就要在班級(jí)管理的工作實(shí)踐中處理好以下兩對(duì)重要關(guān)系：愛(ài)與嚴(yán)的關(guān)系、管與放的關(guān)系。蘇聯(lián)聞名的教化學(xué)家蘇霍姆林斯基把酷愛(ài)學(xué)生看作是“教化的奧妙”所在。但是，在實(shí)際工作中，很多班主任往往把握不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“愛(ài)”與“嚴(yán)”的尺度，要么對(duì)學(xué)生愛(ài)得隨意、愛(ài)得過(guò)分，失去了為師者的尊嚴(yán)；要么將學(xué)生管得太嚴(yán)，束得太死，和學(xué)生之間形成了“貓”和“老鼠”的師生關(guān)系。如何把握好對(duì)學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭?ài)”和適度的“嚴(yán)”，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中顯愛(ài)，是每個(gè)老師，特殊是班主任應(yīng)當(dāng)思索的問(wèn)題?！敖淌菫榱瞬唤獭?，“管是為了不管”，從根本上說(shuō)，就是班主任要充分揮學(xué)生在班級(jí)管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。詳細(xì)做法是：

1）班級(jí)管理系統(tǒng)化、程序化，制定各項(xiàng)評(píng)價(jià)量規(guī)。

班主任和全班同學(xué)一起協(xié)商，制定班規(guī)和觸犯班規(guī)相應(yīng)的懲罰條例，全班同學(xué)共同監(jiān)督執(zhí)行。人而無(wú)信，不知其可。肯定要做到：言必信，行必果。全班同學(xué)共同制定《班級(jí)日常管理規(guī)范》，《班級(jí)紀(jì)律考評(píng)表》明確規(guī)定賞罰措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。每周給每位同學(xué)的日常行為規(guī)范和紀(jì)律打出綜合分?jǐn)?shù)，并把此分?jǐn)?shù)和每個(gè)月的校文明禮儀學(xué)生評(píng)比干脆掛鉤。

2）班級(jí)管理的核心是班干部。

3）班級(jí)管理的基本單位是小組。

依據(jù)座位支配班級(jí)同學(xué)共分五組，每組設(shè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收作業(yè)，負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)背誦，默寫(xiě)等。周一到周五的值日工作以五個(gè)小組為單位，每組設(shè)置值日班長(zhǎng)和值日組長(zhǎng)。

4）實(shí)行逐層負(fù)責(zé)制度。

班干部、小組長(zhǎng)、值日生組長(zhǎng)每天就自己所負(fù)責(zé)的管理工作向班長(zhǎng)、副班進(jìn)步行匯報(bào)，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作和班級(jí)工作小結(jié)，班主任進(jìn)行存檔管理。

5）班干部的培育和選拔。

班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我常常用給班干部戴高帽子的方法來(lái)培育班干部，使他們做事情的主動(dòng)性高漲。但每一個(gè)人的心情不行能恒久高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很簡(jiǎn)單懊喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧。放手，讓班干部自己去走！在工作思想上給以點(diǎn)撥，在工作細(xì)則上宏觀調(diào)控，給班干部自主管理的權(quán)利，想方設(shè)法樹(shù)立班干部在班級(jí)中的威信，使之最終成為班主任的代言人。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)中，班干部的確發(fā)揮了班級(jí)核心的作用。目前，我班小干部的工作實(shí)力正在逐步提高，能夠較好的處理班級(jí)事務(wù)，既達(dá)到了肯定的教化效果，同時(shí)又有效減輕了班主任的工作量，從而使班主任能夠有更多精力去忙另外的事情、思索更多的方法？？班級(jí)管理實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

6）避開(kāi)單一的管理學(xué)生的方法，做好分層管理

我把班級(jí)的同學(xué)依據(jù)學(xué)習(xí)成果、思想品德、行為習(xí)慣等分成不同的層次，對(duì)癥下藥，不同層次的學(xué)生用不同的學(xué)習(xí)方法去指導(dǎo)，不同的方法去做思想工作。同時(shí)引導(dǎo)優(yōu)生團(tuán)體帶后進(jìn)生同學(xué)，包括學(xué)習(xí)成果和思想品德等。

7）協(xié)作科任老師，狠抓嚴(yán)打，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使班級(jí)各科目成果均衡發(fā)展。

二、教與學(xué)方面，留意方式方法

1）開(kāi)學(xué)初，指導(dǎo)學(xué)生正確分析自己學(xué)習(xí)狀況，然后制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

正確相識(shí)自己是精確進(jìn)行學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的前提。對(duì)剛升入初中，正在從小學(xué)向初中過(guò)渡的學(xué)生來(lái)講，正確相識(shí)自己尤其重要。開(kāi)學(xué)初，我指導(dǎo)每位同學(xué)分析自己小學(xué)的得與失。但將其放下，從零起先，給自已一個(gè)新的起跑點(diǎn)。然后指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排，有的放矢就能踏踏實(shí)實(shí)的搞好每天的學(xué)習(xí)。每次考試過(guò)后，我引導(dǎo)同學(xué)對(duì)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，反思學(xué)習(xí)目標(biāo)完成狀況，總結(jié)閱歷，吸取教益，并適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行下個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)。

2）一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，詳細(xì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

一是要學(xué)生重視基礎(chǔ)，萬(wàn)丈高樓平地起，假如沒(méi)有堅(jiān)固的地基，那么高樓災(zāi)雄偉也無(wú)異于空中樓閣，總有一天要坍塌。學(xué)習(xí)也是一樣，只有基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)堅(jiān)固了，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，在基礎(chǔ)上引申發(fā)揮解決一切學(xué)習(xí)問(wèn)題。我班有幾位同學(xué)頭腦很聰慧，上課不留意聽(tīng)講，愛(ài)耍小聰慧。我就向他們講解基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的重要性?，F(xiàn)在他們學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果也提高了許多。

3）強(qiáng)調(diào)向課堂四非常鐘要質(zhì)量。

我向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，課堂四非常鐘是老師細(xì)心打算的內(nèi)容，每一分鐘都很珍貴，假如走神一會(huì)兒很可能課后補(bǔ)幾個(gè)小時(shí)都補(bǔ)不上。我建議學(xué)生從以下幾個(gè)方面提高課堂的效率：課前三分鐘，打算好本堂課的學(xué)習(xí)備品，精神狀態(tài)驚慌起來(lái)；課上要“心到”——精神高度集中，“眼到”——留意看書(shū)看黑板；“口到”——課堂主動(dòng)回答問(wèn)題，“筆到”——記好課堂筆記；預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)，三步曲。形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良性循環(huán)。課后復(fù)習(xí)是消化和鞏固課堂內(nèi)容，課前預(yù)習(xí)是初步相識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課效果就好；勤思好問(wèn)，課后把本節(jié)課還沒(méi)有消化的內(nèi)容立即補(bǔ)上去，今日事今日畢，不欠賬。

4）讓教化形式更能貼近學(xué)生，提高教化的效果。

班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí)，會(huì)不會(huì)有這樣的感覺(jué)？大道理已經(jīng)說(shuō)盡，學(xué)生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過(guò)枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。我認(rèn)為，通過(guò)講故事說(shuō)道理，學(xué)生一般都聽(tīng)得很仔細(xì)，也能把道理說(shuō)的很透。因此，我平常比較注意收集一些這方面的故事，以備時(shí)常之需。學(xué)生通過(guò)故事會(huì)以一種主動(dòng)的心態(tài)接受教化，效果自然比較明顯。

三、情感方面，努力變更自己的.形象，蹲下身子看學(xué)生。

以前總認(rèn)為班主任就應(yīng)當(dāng)板著臉，讓學(xué)生膽怯 你，這樣自己所說(shuō)的每句話學(xué)生才會(huì)聽(tīng)，班級(jí)才能管好。但通過(guò)這學(xué)期的班主任工作我明白：學(xué)生不喜愛(ài)端架子的老師，學(xué)生喜愛(ài)跟老師開(kāi)玩笑、閑聊。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí)，這些有什么大不了的？老師和學(xué)生心貼近了，不是能夠更好的開(kāi)展教化嗎？因此，在本學(xué)期中，我更多的是笑臉迎學(xué)生，在學(xué)校的柏油路上、食堂、教室外走廊等地方，你都可以看到我在和學(xué)生進(jìn)行溝通，看到他們那一張張不再驚慌、顯得放松的笑臉時(shí)，我也很興奮：我勝利地贏得了他們的信任，同時(shí)我也找到了教化他們的最佳時(shí)機(jī)，往往能夠有意外的收獲。

四、心理方面，擺正自己的心態(tài)。

怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任？?jī)H僅是各項(xiàng)活動(dòng)拿第一嗎？我在和學(xué)生溝通的過(guò)程中才知道，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)當(dāng)是懂得付出，并在付出中感到歡樂(lè)的人。付出是一件歡樂(lè)的事，當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)去希求回報(bào)，而是享受這份付出的歡樂(lè)，在海邊望見(jiàn)一個(gè)小男孩把一條條擱淺的小魚(yú)仍回大海，就說(shuō)：“這么多魚(yú)，你怎么能救得過(guò)來(lái)？沒(méi)人會(huì)在乎你這么做的?！蹦切∧泻鹨粭l魚(yú)說(shuō)：“這條在乎”，又揀起一條說(shuō)：“這條也在乎?！睒銓?shí)的語(yǔ)言中，卻表達(dá)了小男孩對(duì)生命的珍視。作為一名老師，一位學(xué)生的前途于我們好像是無(wú)關(guān)緊要的，但是，對(duì)那位學(xué)生呢？所以，我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，犯各種錯(cuò)誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復(fù)，作為老師，一要付出，二要有承受打擊的心理打算。當(dāng)你全心付出而沒(méi)有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你能夠捫心自問(wèn)：我無(wú)愧于良心。這就夠了吧！

以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。

七年級(jí)上班主任工作總結(jié)2

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教化者。班主任工作的好壞，干脆影響著將來(lái)人才的培育。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七（2）班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問(wèn)、追求新穎 的學(xué)生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在中學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒(méi)什么閱歷，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教化教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。終歸，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)珍貴的生命。老師的使命就是教化好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。依據(jù)自己的想法這一學(xué)期我也試著做了，雖然很辛苦但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。我敢說(shuō)本學(xué)期我心安理得。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、基本工作要點(diǎn)

確立班集體的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，所以一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。班集體應(yīng)以班委會(huì)為支柱，以《中學(xué)生守則》和《班班級(jí)規(guī)章制度》為準(zhǔn)則，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?，以培育學(xué)生“和善、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、志向”為目標(biāo)，以班會(huì)為宣揚(yáng)陣地，充分利用黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教化和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的生活、學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到勝利和自信，從而酷愛(ài)我們的學(xué)校，酷愛(ài)我們的班級(jí)，酷愛(ài)我們的祖國(guó)。在這方面我班學(xué)生做的特別好，沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)生都和諧相處。

時(shí)刻不懈地加強(qiáng)學(xué)生的平安教化工作

充分利用班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食平安、交通平安、住宿平安教化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教化，加強(qiáng)突發(fā)事故處理的教化和發(fā)覺(jué)平安隱患剛好報(bào)告的教化。

敬重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)生根本。愛(ài)學(xué)生，就須要我們敬重學(xué)生人格、愛(ài)好、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。本學(xué)期我和學(xué)生走的很近，他們情愿把知心話說(shuō)給我聽(tīng)。每天我班的心語(yǔ)箱里都有他們和我說(shuō)的隱私。我真正體會(huì)到當(dāng)班主任的華蜜。

抓好班干部隊(duì)伍的組建和培育，師生共同管理

一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的主動(dòng)分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力氣，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”、“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。由于班干部的參加管理，才使得我班各項(xiàng)工作完成的順順當(dāng)利。在這里我真的很感謝那群孩子們。

學(xué)校教化和家庭教化相結(jié)合

（1）結(jié)合每月考試成果，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)或電話聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。

（2）平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，剛好與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

通過(guò)學(xué)校和家庭的共同管理和教化，我班的學(xué)生進(jìn)步很快，成果突飛猛進(jìn)。

二、詳細(xì)工作措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教化，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，培育他們良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、常常和各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，作好協(xié)調(diào)工作；

3、面對(duì)全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、著重抓好班級(jí)的紀(jì)律，班級(jí)的紀(jì)律是成果的保證。關(guān)鍵是對(duì)后進(jìn)生的教化工作。

5、拿起“表?yè)P(yáng)”的武器，對(duì)成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵(lì)，既要確定他們的成果，也要不斷督促，使他們不斷進(jìn)步。利用小組長(zhǎng)實(shí)行嘉獎(jiǎng)制度，計(jì)分要做到公允、公正。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給與他們物質(zhì)嘉獎(jiǎng)；

6、力爭(zhēng)與每位學(xué)生多溝通，做好他們的思想工作，使他們提高相識(shí)，不斷進(jìn)步。本學(xué)期為了學(xué)生都能健康發(fā)展，在這方面我做了不少工作；

7、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)部也可適當(dāng)支配活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。在學(xué)校實(shí)行的各種活動(dòng)中我班學(xué)生都取得了優(yōu)異的成果，因?yàn)槲沂冀K讓他們記住一句話：要做就做最好；

8、健全班委會(huì)，明確班干部的分工，提高學(xué)生的管理實(shí)力；

9、抓住每一次月考，剛好進(jìn)行總結(jié)、指導(dǎo)、激勵(lì)。在每次考試后對(duì)他們逐人分析，了解每個(gè)學(xué)生的思想改變。

我想只要我們老師以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，信任學(xué)生將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限酷愛(ài)中。

七年級(jí)上班主任工作總結(jié)3

班主任是班級(jí)工作的干脆管理者，干脆責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生特性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先酷愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的敬重，會(huì)給你的人生留下許很多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬美妙生活的信念和志氣。

依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)驗(yàn)，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)、概括。

一、培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

1、班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，探討備課，探討課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的實(shí)力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這須要班主任培育小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)支配檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。

2、做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔總結(jié)，多激勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題剛好開(kāi)。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特別狀況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的主動(dòng)性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次實(shí)行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能主動(dòng)參加并取得了優(yōu)異的成果。

二、培育學(xué)生的愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各

種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留意有意識(shí)地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們主動(dòng)的參與培訓(xùn)。有了這些"小人才"，無(wú)論是出黑板報(bào)，實(shí)行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成果。如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽中，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；在全校的平安學(xué)問(wèn)手抄報(bào)競(jìng)賽中史裕來(lái)等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成果。這樣的成果在全校各班中