河中石獸復(fù)習(xí)-課件

25.河中石獸

紀(jì)昀

1ppt課件25.河中石獸

紀(jì)昀，字

，

代著名學(xué)者,任

總纂官，著有

等?！堕單⒉萏霉P記》以記述

為主，是以

形式寫成的

小說。2ppt課件紀(jì)昀，字，代著復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、正確朗讀課文，并背誦默寫。2、準(zhǔn)確解釋重點(diǎn)詞語的含義，積累文言詞語。3、掌握翻譯句子的有效方法。4、理解課文內(nèi)容。3ppt課件復(fù)習(xí)目標(biāo)：3ppt課件目標(biāo)一：正確朗讀課文，并背誦默寫。1、朗讀下列句子，注意劃分停頓。滄州南一寺臨河干山門圮于河二石獸并沉焉閱十余歲僧募金重修求石獸于水中竟不可得以為順流下矣棹數(shù)小舟曳鐵鈀尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中聞之笑曰爾輩不能究物理是非木杮豈能為暴漲攜之去乃石性堅(jiān)重沙性松浮湮于沙上漸沉漸深耳沿河求之不亦顛乎眾服為確論。一老河兵聞之又笑曰凡河中失石當(dāng)求之于上流蓋石性堅(jiān)重沙性松浮水不能沖石其反激之力必于石下迎水處嚙沙為坎穴漸激漸深至石之半石必倒擲坎穴中如是再嚙石又再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已遂反溯流逆上矣求之下流固顛求之地中不更顛乎如其言果得于數(shù)里外然則天下之事但知其一不知其二者多矣可據(jù)理臆斷歟？4ppt課件目標(biāo)一：正確朗讀課文，并背誦默寫。1、朗讀下列句子，注意劃分

2、文言文的默寫：

要想答得準(zhǔn)確無誤必須注意兩點(diǎn)：首先是流暢地背誦；其次是不寫錯(cuò)別字。如：1、“雖有嘉肴，弗食”2、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

提示：熟練的背誦是很必要的，但一定要落實(shí)到書寫上。5ppt課件2、文言文的默寫：要想答得準(zhǔn)確無誤必須注意兩點(diǎn)：首先是流實(shí)戰(zhàn)演練：——默寫1、《河中石獸》一文中作者提出的觀點(diǎn)是（請(qǐng)用原文中的語句回答。）2、以為順流下矣，

。3、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？棹數(shù)小舟遂反溯流逆上矣6ppt課件實(shí)戰(zhàn)演練：——默寫然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可4、爾輩不能究物理，5、其反激之力，6、閱十余歲，7、，二石獸并沉焉。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？必于石下迎水處嚙沙為坎穴。僧募金重修山門圮于河7ppt課件4、爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？必于石下迎水目標(biāo)二：解釋文言詞語。復(fù)習(xí)時(shí)必須注意以下幾點(diǎn)：1、切不可望字生義；2、區(qū)別古今詞義不同；3、掌握通假字；4、詞類活用現(xiàn)象；5、多音字、多義字的現(xiàn)象。例如：1、與兒女講論文義。（義：子侄輩，指家中年輕一代）

——古今詞義的差別

2、不亦說乎。（義：通“悅”，愉快）——通假字

3、其家甚智其子。（義：認(rèn)為……聰明）——形容詞的意動(dòng)用法8ppt課件目標(biāo)二：解釋文言詞語。復(fù)習(xí)時(shí)必須注意以下幾點(diǎn)：8ppt課件1、滄州南一寺臨河干2、山門圮于河3、二石獸并沉焉4、閱十余歲5、求二石獸于水中6、竟不可得7、以為順流下矣8、棹數(shù)小舟9、曳鐵鈀

實(shí)戰(zhàn)演練：解釋詞語9ppt課件1、滄州南一寺臨河干實(shí)戰(zhàn)演練：解釋詞語9ppt課件10、一講學(xué)家設(shè)帳寺中11、爾輩不能究物理12、是非木杮13、豈能為暴漲攜之去14、乃石性堅(jiān)重15、湮于沙上16、不亦顛乎

17、凡河中失石18、蓋石性堅(jiān)重19、必于石下迎水處嚙沙為坎穴

10ppt課件10、一講學(xué)家設(shè)帳寺中10ppt課件20、石必倒擲坎穴中21、如是再嚙22、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已23、遂反溯流逆上矣24、固顛25、如其言26、然則天下之事27、但知其一28、可據(jù)理臆斷歟

11ppt課件20、石必倒擲坎穴中11ppt課件文言詞語歸類整理

1、通假字2、古今異義詞3、一詞多義4、詞類活用5、其他重點(diǎn)詞二、文言虛詞

一、實(shí)詞12ppt課件文言詞語歸類整理1、通假字一、實(shí)詞12p一、通假字：1、不亦顛乎通“癲”，瘋狂13ppt課件一、通假字：1、不亦顛乎通“癲”，瘋狂13ppt課件二、古今異義古今一寺臨河干岸不潮濕閱十余歲經(jīng)歷，過了/年看/年紀(jì)爾輩不能究物理事物的道理、規(guī)律一門學(xué)科是非木杮這表判斷的動(dòng)詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已停止已經(jīng)例句14ppt課件二、古今異義古今一寺臨河干岸不潮濕閱十余歲經(jīng)歷，過了/年看/三、一詞多義：1、為A.以為順流下矣B.豈能為暴漲攜之去C.眾服為確論D.嚙沙為坎穴E.可以為師矣F.為人謀而不忠乎2、如A.如是再嚙B.如其言同“以”連用，認(rèn)為表被動(dòng)，被是，認(rèn)為是成為依照做，當(dāng)替像15ppt課件三、一詞多義：1、為同“以”連用，認(rèn)為表被動(dòng)，被是，認(rèn)為是成文言虛詞“之”之1、聞之笑曰代詞,代順流而下尋找石獸這件事。2、沿河求之代詞,代石獸。3、一老河兵聞之代詞,代講學(xué)家的話。4、當(dāng)求之于上流代詞,代石頭。5、其反激之力的6、至石之半的7、求之下流求之地中代詞,代石獸8、然則天下之事的16ppt課件文言虛詞“之”之1、聞之笑曰代詞,代順流而下尋找石獸這件事。目標(biāo)三：文言文翻譯：

這里的翻譯是指直譯，要做到“信和達(dá)”。所謂“信”即忠實(shí)于原文，所謂“達(dá)”即語句通順。翻譯時(shí)要緊扣原文，按原文的結(jié)構(gòu)、句式、詞語進(jìn)行直譯。譯文既要符合原文的句意，又要連貫通暢，要落實(shí)到字、詞。

例如：人不知／而不慍，不亦/君子乎？譯為：人家不了解／我卻不生氣，不也是/道德上有修養(yǎng)的人嗎？17ppt課件目標(biāo)三：文言文翻譯：人家不了解／我卻不生氣，不也是/道德實(shí)戰(zhàn)演練：——翻譯句子[1]山門圮于河，二石獸并沉焉

[2]閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得[3]棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。[4]爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？[5]乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。

[6]沿河求之，不亦癲乎？”眾服為確論。18ppt課件實(shí)戰(zhàn)演練：——翻譯句子[1]山門圮于河，二石獸并沉焉18p[7]凡河中失石，當(dāng)求之于上流。[8]蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。[9]漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。[10]如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。[11]求之下流，固癲；求之地中，不更癲乎？”19ppt課件[7]凡河中失石，當(dāng)求之于上流。19ppt課件[12]如其言，果得于數(shù)里外。[13]然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？特殊句式：1、省略句A.果得于數(shù)里外2、倒裝句A.求石獸于水中【省略賓語，“果得（之）于數(shù)里外】（介詞結(jié)構(gòu)后置）20ppt課件[12]如其言，果得于數(shù)里外。特殊句式：1、省略句【省略賓理解課文內(nèi)容1、課文中描述了幾種尋找石獸的方法？2、說說寺僧、講學(xué)家、老河兵各自尋找石獸的道理和方法，分析他們這樣認(rèn)識(shí)的原因及文中表現(xiàn)出的人物性格特征。3、老河兵的判斷為什么是正確的？（他常年在河邊勞動(dòng)，了解水、沙、石等自然事物特性，把理論知識(shí)和多年經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來分析）4、作者由此得出了什么結(jié)論？

（然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟!）21ppt課件理解課文內(nèi)容1、課文中描述了幾種尋找石獸的方法？21ppt課總結(jié)四種尋找石獸的方法第一種僧第二種僧順流而下第三種講學(xué)家原地沙下第四種老河兵求之于上流果得于數(shù)里外失敗原地水中不可得無跡22ppt課件總結(jié)四種尋找石獸的方法第一種僧第二種僧順流而下第三種講學(xué)家原第一種沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系第二種只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙第三種考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水第四種既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系23ppt課件第一種沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系第二種只考慮了流水，沒考慮課文是怎樣結(jié)構(gòu)的，闡述的事理對(duì)我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示？

本文圍繞尋找河中石獸這一線索，展開戲劇性的情節(jié)，在前三段通過寺僧、講學(xué)家、老河兵對(duì)尋找石獸的不同見解的敘述，寓理于事，