(完整版)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》必背

(完整版)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》必背綜合素質(zhì)目錄：第一章職業(yè)理念15%（4+1）1.教育觀2.學(xué)生觀（每年都出題）3.教師觀第二章教育法律法規(guī)10%（只出單選）第三章教師職業(yè)道德15%（4+1）1.職業(yè)行為（只單選）2.職業(yè)道德（單選+解答）第四章文化素養(yǎng)12%（只出單選）第五章教師基本能力48%（4+1+1）三種題型：1.單選：每年固定29，2分（第一到第五章都會(huì)出）2.材料分析：3道第一、三、五章（閱讀理解）3.作文模塊一職業(yè)理念第一節(jié)教育觀一、素質(zhì)教育的概述以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。二、國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求1.面向全體（1適齡兒童6周歲，2受教育機(jī)會(huì)公平）2.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（除了成績(jī)，還看道德、興趣、德智體美勞，但不平均發(fā)展）3.促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)（素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新教育）4.促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展5.著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展（保羅朗格朗提出終身教育）記憶魔法：兩全兩發(fā)展、創(chuàng)新和實(shí)踐【答題技巧】材料分析題改卷標(biāo)準(zhǔn)：踩點(diǎn)給分、多寫(xiě)不扣分材料分析題高分秘訣：三步走戰(zhàn)略、總分總模式第一步（總）：判斷行為正確與錯(cuò)誤正確：值得表?yè)P(yáng)，體現(xiàn)了··的要求，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)；錯(cuò)誤：違反了··的要求，應(yīng)該如何改正。第二步（分）理論要求+材料分析注：分條羅列、邏輯清晰第三步（總）總結(jié)理論和材料分析第二章學(xué)生觀一、全面發(fā)展的學(xué)生觀以學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。二、“以人為本”的學(xué)生觀1.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體（1）學(xué)生在教育活動(dòng)中處于主體地位（學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)）（2）學(xué)生具有個(gè)體獨(dú)立性，不以教師的意志轉(zhuǎn)移，教師不能將個(gè)人意志強(qiáng)加到學(xué)生身上。（3）學(xué)生在教育活動(dòng)中具有主體的需求與責(zé)權(quán)2.學(xué)生是發(fā)展的人（1）學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性（出單選）①順序性：要循序漸進(jìn)，不可“拔苗助長(zhǎng)”“陵節(jié)而施”2.學(xué)生的發(fā)展?jié)撃苁蔷薮蟮?，?yīng)該以發(fā)展的角度看待學(xué)生，并倡導(dǎo)形成性評(píng)價(jià)來(lái)幫助學(xué)生發(fā)掘潛能。3.學(xué)生處于發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該以發(fā)展的角度看待學(xué)生，理解學(xué)生的不足，并允許學(xué)生犯錯(cuò)。4.學(xué)生的發(fā)展是全面的，應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生的差異和個(gè)性，貫徹因材施教的教育理念。教師觀：1.在新課程背景下，教師的職業(yè)角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者以及社區(qū)型的開(kāi)放的教師。2.教師教學(xué)行為也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)該尊重、贊賞學(xué)生，在教學(xué)中幫助、引導(dǎo)學(xué)生，在自我反思中提高自己，在與其他教育者的合作中共同進(jìn)步。教師職業(yè)道德規(guī)范：1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》主要包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)等方面，要求教師在職業(yè)道德上具備依法執(zhí)教、樂(lè)于奉獻(xiàn)、平等公正對(duì)待學(xué)生、不以分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)、自覺(jué)抵制有償家教和勇于創(chuàng)新等素質(zhì)?？谠E：順階不平衡，互補(bǔ)差異性；愛(ài)國(guó)愛(ài)崗愛(ài)學(xué)生，教書(shū)為人終身學(xué)。半年：如何做好班主任工作2016年上半年：如何提高學(xué)生閱讀能力2016年下半年：如何應(yīng)對(duì)學(xué)生焦慮情緒2、論據(jù)選擇選擇有說(shuō)服力的理由和證據(jù)支持自己的觀點(diǎn)3、論證方式選擇并列式、正反對(duì)照式或遞進(jìn)式進(jìn)行論證4、語(yǔ)言表達(dá)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確5、結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和建議三、寫(xiě)作技巧1、注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性2、注意段落結(jié)構(gòu)和銜接3、注意邏輯關(guān)系和論證方式的選擇4、注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不要過(guò)于冗長(zhǎng)5、注重思考和分析，不要簡(jiǎn)單地陳述觀點(diǎn)。2015年上，我開(kāi)始了對(duì)語(yǔ)言的深入探索。我意識(shí)到，語(yǔ)言的力量不僅在于表達(dá)，更在于引導(dǎo)思考和影響他人。因此，我開(kāi)始注重讀書(shū)和學(xué)習(xí)的質(zhì)量，以提升自己的語(yǔ)言能力。在閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的標(biāo)題對(duì)于文章的吸引力和表達(dá)力都非常重要。一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)該圍繞著文章的立意，最多不超過(guò)10個(gè)字。同時(shí)，不能審偏、不能太繞、也不能只是一個(gè)詞。例如，可以使用“帶著責(zé)任上路”、“成長(zhǎng)的足跡”等標(biāo)題來(lái)概括文章的主題。在寫(xiě)作方面，我認(rèn)為一個(gè)好的文章應(yīng)該有一個(gè)清晰的行文安排。開(kāi)頭可以使用三個(gè)排比的句子或者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式引出，引出文章的觀點(diǎn)。核心段應(yīng)該圍繞中心句展開(kāi)，分為2-4段，每個(gè)段落選一個(gè)方面進(jìn)行分析論證，并給出例子進(jìn)行支持。最后，結(jié)尾段應(yīng)該緊扣文題，簡(jiǎn)潔明了地概括文章的主旨。綜上所述，