人教版八年級物理上冊說教材知識樹課件

“研課標(biāo)，說教材”

“研課標(biāo)，說教材”1

231研說流程

說課標(biāo)說教材說建議人教版八年級上冊231研說流程說課標(biāo)說2教學(xué)建議說課標(biāo)說教材說建議八年級物理上冊內(nèi)容結(jié)構(gòu)

編排體例內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)評價建議

課程資源的開發(fā)與利用課程要求編寫意圖

編寫特點教學(xué)建議說課標(biāo)說教材說建議八年級物理上冊內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排體3課程總目標(biāo)學(xué)習(xí)終身發(fā)展必需的物理基礎(chǔ)知識和方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在分析問題和解決問題時嘗試運用科學(xué)知識和科學(xué)研究方法；經(jīng)歷科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參加與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的活動，有運用研究方法的意識；保持探索科學(xué)的興趣與熱情，在認(rèn)識自然的過程中獲得成就感，能獨立思考、敢于質(zhì)疑、尊重事實、勇于創(chuàng)新；關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，具有環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的世界觀，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)課程總目標(biāo)學(xué)習(xí)終身發(fā)展必需的物理基礎(chǔ)知識和方法，養(yǎng)成良好的思4內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

科學(xué)內(nèi)容科學(xué)探究機(jī)械運動物態(tài)變化提出問題猜想與假設(shè)制定計劃與設(shè)計實驗進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)分析與論證評估交流與合作透鏡及其應(yīng)用光現(xiàn)象運動的描述與快慢光機(jī)械運動聲現(xiàn)象質(zhì)量與密度熱內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)內(nèi)容科學(xué)探究機(jī)械運動物態(tài)變化提出問題猜5編寫意圖立足學(xué)生發(fā)展重視實驗教學(xué),關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)注重科學(xué)探究提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力編寫意圖立足學(xué)生發(fā)展重視實驗教學(xué),關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)注重科學(xué)6教材編寫特點對比滬科版人教版人教版教材注重對同類知識的整合。滬科版教材注重的是學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律八年級上冊第一章打開物理世界的大門

第二章

運動的世界

第三章

聲的世界

第四章

多彩的光

第五章

熟悉而陌生的力

第六章力與運動八年級上冊第一章機(jī)械運動第二章聲現(xiàn)象第三章物態(tài)變化第四章光現(xiàn)象第五章透鏡及其利用第六章質(zhì)量與密度各年級各冊教材是按照六個主題編排的。八年級主要介紹了運動及物質(zhì)規(guī)律的內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，切合學(xué)生實際，分散難點，體現(xiàn)了螺旋式上升的認(rèn)知特點。教材編寫特點對比滬科版人教版人教版教材注重對同類知識的整合。7各版本教材的共同特點注重學(xué)生課堂實驗探究的體驗過程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力；注重學(xué)生課后的發(fā)展空間，培養(yǎng)和持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注個性發(fā)展需要；注重科學(xué)和人文的結(jié)合，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的思想。各版本教材的共同特點注重學(xué)生課堂實驗探究的體驗過程，培養(yǎng)學(xué)生8章節(jié)習(xí)題八年級物理上冊

我還想知道節(jié)章首圖情境引入知識點標(biāo)題正文插圖想想議議想想做做演示、探究實驗小資料動手動腦學(xué)物理科學(xué)世界章節(jié)習(xí)題八年級物理上冊我還想知道節(jié)章首圖情9噪聲的危害和控制聲現(xiàn)象電流和電路聲音的特性聲音的產(chǎn)生和傳播傳遞能量控制途徑噪聲的危害音色響度產(chǎn)生的條件傳遞信息聲速、聲波、傳導(dǎo)音調(diào)教材內(nèi)容聲的利用噪聲的危害和控制聲現(xiàn)象電流和電路聲音的特性聲音的產(chǎn)生和傳播傳10物態(tài)變化

溫度汽化和液化升華和凝華常見溫度值及概念學(xué)會測量溫度計原理熔點和凝固點概念制冷生活中的現(xiàn)象概念蒸發(fā)、沸騰吸熱放熱熔化和凝固吸熱放熱晶體、非晶體熔化的過程物態(tài)變化

溫度汽化和液化升華和凝華常見溫度值及概念學(xué)會測量溫11光的色散平面鏡成像不可見光定律光現(xiàn)象電流和電路光的反射光的傳播定義規(guī)律特點平面鏡成像應(yīng)用光源、光速生活中的折射現(xiàn)象光沿直線傳播定律應(yīng)用光的折射分類光的色散平面鏡成像不可見光定律光現(xiàn)象電流和電路光的反射光的傳12透鏡及其應(yīng)用

透鏡生活中的透鏡透鏡成像規(guī)律眼睛和眼鏡顯微鏡及望遠(yuǎn)鏡基本概念分類照相機(jī)放大鏡實驗探究眼睛成像規(guī)律近視眼及其矯正遠(yuǎn)視眼及其矯正透鏡對光的作用投影儀望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造和原理顯微鏡的結(jié)構(gòu)和原理透鏡及其應(yīng)用

透鏡生活中的透鏡透鏡成像規(guī)律眼睛和眼鏡顯微鏡及13質(zhì)量和密度質(zhì)量密度測量物質(zhì)的密度密度與生活單位各單位間換算關(guān)系會用天平物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系探究實驗ρ=m/V量筒的使用測量液體的密度測量固體的密度密度與溫度生活中的應(yīng)用密度與物質(zhì)鑒別質(zhì)量和密度質(zhì)量密度測量物質(zhì)的密度密度與生活單位各單位間換算關(guān)14教學(xué)建議重視科學(xué)探究式教學(xué)發(fā)揮實驗在教學(xué)中的重要作用在科學(xué)內(nèi)容教學(xué)中注意落實三維課程目標(biāo)加強(qiáng)物理學(xué)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系有效實施探究式教學(xué)合理設(shè)計科學(xué)探究活動正確認(rèn)識科學(xué)探究式教學(xué)正確認(rèn)識實驗的教學(xué)目標(biāo)注意把握實驗教學(xué)特點合理開發(fā)實驗教學(xué)的課程資源依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生學(xué)會用物理知識和方法來解決問題注重聯(lián)系生產(chǎn)、生活中的實例加強(qiáng)課外實踐活動教學(xué)建議重視科學(xué)探究式教學(xué)發(fā)揮實驗在教學(xué)中的重要作用在科學(xué)內(nèi)15評價建議知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀基礎(chǔ)知識理解應(yīng)用實驗考試紙筆測驗自我評價小組評價教師評價課堂表現(xiàn)活動表現(xiàn)責(zé)任意識表現(xiàn)評價建議知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀基礎(chǔ)知識理解應(yīng)用16課程資源的開發(fā)與利用社會教材資源多媒體資源實驗室資源文字教學(xué)資源充分利用教材教參學(xué)校圖書資源落實演示實驗開展分組實驗利