部編版八下第24課唐詩二首-《茅屋為秋風(fēng)所破歌》(共36張)

茅屋為秋風(fēng)所破歌導(dǎo)入新知

草堂留后世

詩圣著千秋杜甫成都草堂

杜甫懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣當(dāng)?shù)溃瑢以嚥坏凇?56年得一小官，“安史之亂”時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都，求親告友，在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。總算有了個棲身之所。不料到了八月，大風(fēng)破屋，大雨又至。詩人長夜難眠，感慨萬千，寫下了一首千古傳誦的詩篇。

1、把握詩歌的韻律和節(jié)奏，理解詩歌的內(nèi)容。

２、品析詩歌語言，體會杜甫詩歌沉郁頓挫的語言風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對古詩文語言初步的鑒賞能力。３、感受杜甫憂國憂民的思想以及“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的博大胸懷。

學(xué)習(xí)古詩我們該從哪幾個方面入手呢？

1、了解（標(biāo)題、作者、背景）2、讀背（字音、節(jié)奏、情感）3、理解（字詞意義、詩歌內(nèi)容）4、品析（煉字、修辭、意境、表現(xiàn)手法等）5、感悟（情感、哲理、主旨等）6、寫作（寫詩歌鑒賞短文）

杜甫，字子美，稱杜拾遺、杜工部，自稱少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白并稱“李杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。詩風(fēng)“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,他被譽(yù)為“詩圣”。成果展示

歌，通稱“歌行體”。是古代漢族詩歌體裁之一，是初唐時期在漢魏六朝樂府詩的基礎(chǔ)上建立起來的詩歌體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。茅屋為秋風(fēng)所破歌八月/秋高/風(fēng)怒號（háo），卷我/屋上/三重（chóng）茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥（juàn）/長（cháng）林梢，下者/飄轉(zhuǎn)（zhuǎn）/沉塘坳（ào）。南村群童/欺我老無力，忍能/對面/為盜賊。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來/倚杖/自嘆息。讀準(zhǔn)字音停頓俄頃（qǐng）/風(fēng)定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾（qīn）/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪（sāng）亂/少睡眠，長夜/沾濕/何由徹！安得/廣廈（shà）/千萬間，大庇（bì）/天下寒士/俱歡顏，風(fēng)雨不動/安如山。嗚呼！何時/眼前突兀（wù）/見（xiàn）此屋，吾廬獨(dú)破/受凍/死亦足！讀準(zhǔn)字音停頓小組合作，了解詩歌大意，識標(biāo)記重點(diǎn)字詞。八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。小組展示八月里秋深，狂風(fēng)怒吼，八月里秋深，狂風(fēng)怒吼，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層（虛數(shù)，表示多）茅草。八月里秋深，狂風(fēng)怒吼，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層（虛數(shù)，表示多）茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在江邊。八月里秋深，狂風(fēng)怒吼，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層（虛數(shù)，表示多）茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在江邊。飛得高的茅草高掛在高高的樹梢上，八月里秋深，狂風(fēng)怒吼，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層（虛數(shù)，表示多）茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在江邊。飛得高的茅草高掛在高高的樹梢上，飛得低的茅草飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，小組展示南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟然忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟然忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，公然抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟然忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，公然抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟然忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，公然抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

一會兒風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，小組展示

一會兒風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，

一會兒風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。

一會兒風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。被子蓋了多年，冰冷如鐵板。

一會兒風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。被子蓋了多年，冰冷如鐵板。孩子睡相不好，把被里蹬破了。

一會兒風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。被子蓋了多年，冰冷如鐵板。孩子睡相不好，把被里蹬破了。屋頂漏雨，床上沒有干的地方，

一會兒風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。被子蓋了多年，冰冷如鐵板。孩子睡相不好，把被里蹬破了。屋頂漏雨，床上沒有干的地方，雨點(diǎn)細(xì)密，像下垂的麻線不停地往下漏。

一會兒風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。被子蓋了多年，冰冷如鐵板。孩子睡相不好，把被里蹬破了。屋頂漏雨，床上沒有干的地方，雨點(diǎn)細(xì)密，像下垂的麻線不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，

一會兒風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。被子蓋了多年，冰冷如鐵板。孩子睡相不好，把被里蹬破了。屋頂漏雨，床上沒有干的地方，雨點(diǎn)細(xì)密，像下垂的麻線不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，如何挨到天亮。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！小組展示

怎么能得到千萬間寬敞高大的房子，

怎么能得到千萬間寬敞高大的房子，全部庇護(hù)天下貧寒的士人，讓他們開顏歡笑，

怎么能得到千萬間寬敞高大的房子，全部庇護(hù)天下貧寒的士人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不動，安穩(wěn)得像山一樣。

怎么能得到千萬間寬敞高大的房子，全部庇護(hù)天下貧寒的士人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不動，安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時候眼前出現(xiàn)（通“現(xiàn)”）這樣高聳的房屋，

怎么能得到千萬間寬敞高大的房子，全部庇護(hù)天下貧寒的士人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不動，安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時候眼前出現(xiàn)（通“現(xiàn)”）這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！1、小組合作，請在詩中分別找出寫景記事部分和直抒胸臆部分。抓關(guān)鍵詞，并分別用四字詞語概括各段內(nèi)容。秋風(fēng)破屋群童盜茅屋漏床濕企盼廣廈2、想想每一詩節(jié)中蘊(yùn)涵著詩人什么樣的感情？你從哪兒看出來的？秋風(fēng)破屋群童盜茅屋漏床濕企盼廣廈——焦灼痛苦——無可奈何——憂思不絕——憂國憂民

1、感受天氣默讀詩歌，畫出詩中描寫天氣的詩句，品析關(guān)鍵詞語，并用幾個四字詞語來加以概括。

狂風(fēng)肆虐烏云密布大雨如麻凄涼肅殺——人生苦旅的悲涼時節(jié)怒號（可改成猛烈”或“兇猛”嗎？）“怒號”運(yùn)用了擬人的手法，生動形象說明風(fēng)之大、猛烈和無情。

“卷”和“吹”相比較，在描寫風(fēng)之猛烈上哪個詞更好？“卷”字好。既形象又有力度。

“飛”“灑”“掛”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動詞刻畫了茅草飛揚(yáng)的動感場面。一個接一個的動態(tài)組成一幅幅鮮明的圖畫。讀這幾句詩，讀者分明看見一個衣衫單薄、破舊的干瘦老人拄著拐杖，立在屋外，眼巴巴地望著怒吼的秋風(fēng)把他屋上的茅草一層又一層地卷了起來，吹過江法，稀里嘩啦地灑在江郊的各處。2、走近詩人

好一個凄涼的秋天！好一座凄傷的草堂！可憐我們偉大的詩人就生活在這般境地！結(jié)合詩句，借助想象，說說你所“見”到的詩人是一副怎樣的模樣？

衣衫襤褸、生活清苦、飽受困頓、哀傷無助、憂心忡忡、心急如焚、未老先衰、心力憔悴——孤苦伶仃的蒼老形象2、走近詩人——孤苦伶仃的蒼老形象

堂堂詩圣落得如此境地。處于如此困境中的僅是詩人一家嗎？什么原因？你能借助平時積累的杜甫的詩句來加以回答嗎？《春望》“國破山河在，城春草木深”，（戰(zhàn)亂導(dǎo)致山河破碎，人煙稀少。）《石壕吏》“室中更無人，惟有乳下孫，有孫母未去，出入無完裙，老嫗力雖衰，請從吏夜歸”。（戰(zhàn)爭殘酷，民不聊生，老婦也被逼上戰(zhàn)場。）《詠懷五百字》“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。（政治腐敗，貧富不均。）《無家別》“我里百余家，世亂各東西，存者無消息，死者為塵泥”。（連年戰(zhàn)爭，人亡村衰，毫無生氣）。2、走近詩人——孤苦伶仃的蒼老形象“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？一嘆老天無情毀屋，自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破。二嘆兒童幼稚，不明詩人痛苦。三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。3、聆聽心聲社會誠然可憎，詩人的處境誠然可悲，但是，即便在這水深火熱之中，我們的詩人也不失他的英雄本色！朗讀詩人于千瘡百孔的心中發(fā)出吶喊的詩句。并說說你從詩人的吶喊聲中聽出了什么。犧牲自我、舍己為人、死而無憾、祈求廣廈、心系蒼生、心憂天下……——憂國憂民的偉大情懷安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！表達(dá)了詩人推己及人的博大胸懷以及關(guān)心民生疾苦和憂國憂民的情懷。體現(xiàn)了詩人怎樣的情懷?茅屋為秋風(fēng)所破歌秋風(fēng)破屋焦灼痛苦群童盜茅無可奈何屋渥床濕憂思不絕企盼廣廈憂國憂民直抒胸臆自己

天下寒士寫景記事情感升華推己及人關(guān)心民生憂國憂民1、表明作者具有無私奉獻(xiàn)精神的句子是

2、作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，他發(fā)出了（）的呼喊？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏原文填空3、聯(lián)系學(xué)過的《望岳》《春望》，你看到了一個怎樣的杜甫？

這是詩人不同時期的作品，《望岳》寫詩人游歷山川名勝，表達(dá)對祖國山河的熱愛和自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！洞和穼懺娙藲v經(jīng)戰(zhàn)亂，目睹國家破敗的景象，身感離鄉(xiāng)背井之苦，表達(dá)出憂國傷時，念家悲己的思想感情。而本詩中，詩人描寫自己凄涼困苦的生活，推己及人，表達(dá)出關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的崇高境界。原文填空3、聯(lián)系學(xué)過的《望岳》《春望》，你看到了一個怎樣的杜甫？

從這三首詩歌來看，詩人的思想逐漸從理想走向現(xiàn)實(shí)，從于家于己的眷顧轉(zhuǎn)向于國于民的關(guān)注，雖然詩人自己的一生滇沛流離，居無定所，飽經(jīng)蒼桑，郁郁不得志，但他用滿腔熱血傾注了對戰(zhàn)亂中的國家前途的憂慮和對百姓疾苦的關(guān)注，他用一顆憂國憂民的心唱出了時代的最強(qiáng)音，同學(xué)們，這就是我們偉大的杜甫。原文填空你能說出杜甫其它有關(guān)憂國憂民的詩句嗎？聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

寫作此詩時。延續(xù)七年多的安史之亂終于結(jié)束。詩人在劍南喜聞薊北光復(fù)，想到國家人民得以安定，自己可以攜眷還鄉(xiāng)，喜極而涕。詩人的“喜”，從另一個方面表現(xiàn)了他憂國憂民的深沉情感。我們可想象作者對著妻兒侃侃講述捷報，手舞足蹈，驚