陳鶴琴教育思想課件

陳鶴琴的幼兒教育思想

陳鶴琴的幼兒教育思想

1陳鶴琴的生平簡(jiǎn)介陳鶴琴(1892—1982)，浙江上虞百官鎮(zhèn)人。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專(zhuān)家，我國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。1914年畢業(yè)于清華學(xué)堂，后留學(xué)美國(guó)，先后獲得約翰·霍普金斯大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院碩士學(xué)位。陳鶴琴的生平簡(jiǎn)介陳鶴琴(1892—1982)，浙江上虞百官鎮(zhèn)2陳鶴琴的生平簡(jiǎn)介1919年回國(guó)后，陳鶴琴先后在南京高等師范學(xué)校、東南大學(xué)任教。1923年他在南京創(chuàng)辦了我國(guó)第一所幼兒園——南京鼓樓幼稚園。1940年創(chuàng)辦了我國(guó)第一所公立幼兒師范——江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校。陳鶴琴的生平簡(jiǎn)介1919年回國(guó)后，陳鶴琴先后在南京高等師范學(xué)3陳鶴琴的主要著作陳鶴琴的大多數(shù)作品被收錄在《陳鶴琴全集》中，他的主要著作有《兒童心理之研究》、《家庭教育》等等。陳鶴琴的主要著作陳鶴琴的大多數(shù)作品被收錄在《陳鶴琴全集》中，4本節(jié)要點(diǎn)

論幼稚園教育論幼稚師范教育兒童心理特點(diǎn)本節(jié)要點(diǎn)論幼稚園教育論幼稚師范教育兒童心理特點(diǎn)5親們，你懂我嗎？親們，你懂我嗎？6一、兒童心理特點(diǎn)“兒童不是‘小人’，兒童的心理與成人的心理不同樣，兒童的時(shí)期不僅作為成人之預(yù)備，亦具他的本身價(jià)值，我們應(yīng)當(dāng)尊重兒童的人格，愛(ài)護(hù)她的天真爛漫”。一、兒童心理特點(diǎn)“兒童不是‘小人’，兒童的心理與成人的心理不7“兒童不是成人的縮影，而是有他獨(dú)特的生理、心理特點(diǎn)，只有把握其特點(diǎn)，把握其生長(zhǎng)發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，才能把幼兒養(yǎng)好、教好?！奔议L(zhǎng)教師了解兒童“兒童不是成人的縮影，而是有他獨(dú)特的生理、心理特點(diǎn)，只有把握8我們的心理特征是什么呢？我們的心理特征是什么呢？9好游戲好模仿好奇心愛(ài)活動(dòng)喜稱贊喜成功兒童心理特點(diǎn)好游戲好模仿好奇心愛(ài)活動(dòng)喜稱贊喜成功兒童心理特點(diǎn)10二、論幼稚園教育為了更好地改進(jìn)幼兒教育，探索出適合中國(guó)國(guó)情的幼稚園教育模式，陳鶴琴在自己創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究，探索出了一條適合中國(guó)國(guó)情及符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的中國(guó)化幼兒園的途徑。二、論幼稚園教育為了更好地改進(jìn)幼兒教育，探索出11游戲課程設(shè)備故事幼稚園教育游戲課程設(shè)備故事幼稚園教育121.課程主要研究對(duì)幼兒應(yīng)當(dāng)教什么、為什么教、如何教的重大問(wèn)題。課程應(yīng)該以大自然和大社會(huì)為中心，要為幼兒創(chuàng)造各種環(huán)境多觀察，多活動(dòng)，多接觸大自然和社會(huì)生活，擴(kuò)大他們的眼界。課程主要研究什么呢？1.課程主要研究對(duì)幼兒應(yīng)當(dāng)教什么、為什么教、如何教的重大問(wèn)13陳鶴琴教育思想ppt課件142.設(shè)備幼稚園應(yīng)當(dāng)有充分而適當(dāng)?shù)脑O(shè)備充分手工、圖畫(huà)、積木、識(shí)字、自然知識(shí)、音樂(lè)故事、游戲等七類(lèi)適當(dāng)兒童化，合乎兒童的需要2.設(shè)備幼稚園應(yīng)當(dāng)有充分而適當(dāng)?shù)脑O(shè)備充分手工、圖畫(huà)、積木15陳鶴琴教育思想ppt課件163.故事幼稚園為什么要講故事？學(xué)習(xí)語(yǔ)言涵養(yǎng)性情增進(jìn)知識(shí)啟發(fā)想象陶冶嗜好（此處省略N多字）3.故事幼稚園為什么要講故事？學(xué)習(xí)語(yǔ)言17陳鶴琴教育思想ppt課件184.游戲“兒童好游戲是天然的傾向”①發(fā)展身體②培養(yǎng)高尚道德③發(fā)展幼兒智力④消除疲勞，放松腦筋4.游戲“兒童好游戲是天然的傾向”①發(fā)展身體19陳鶴琴教育思想ppt課件20三、論幼稚師范教育“幼稚教育師資非經(jīng)嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練則絕難勝任”。

——陳鶴琴陳鶴琴重視幼兒師資的培養(yǎng)，認(rèn)為這是辦好幼教、普及幼教的關(guān)鍵之所在。三、論幼稚師范教育“幼稚教育師資非經(jīng)嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練則絕難勝任21好老師的標(biāo)準(zhǔn)：愛(ài)護(hù)兒童熱愛(ài)幼教事業(yè)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律具有豐富的自然及社會(huì)科學(xué)知識(shí)具有教育幼兒的熟練技能和技巧好老師的標(biāo)準(zhǔn)：愛(ài)護(hù)兒童22陳鶴琴在創(chuàng)辦江西幼師時(shí)提出了十分著名的“活教育理論”。

陳鶴琴在創(chuàng)辦江西幼師時(shí)提出了十分著名的“活教育理論”。231982年南京1916年美國(guó)時(shí)光荏苒歲月如梭1982年南京1916年美國(guó)時(shí)光荏苒歲月如24“我愛(ài)兒童，兒童也愛(ài)我”。

——陳鶴琴“我愛(ài)兒童，兒童也愛(ài)我”。25陳鶴琴教育思想ppt課件26本課小結(jié)1.兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)是什么？

好游戲、好奇心、好模仿、愛(ài)活動(dòng)、喜成功、好贊許課程、設(shè)備、故事、游戲好老師的標(biāo)準(zhǔn)3.幼稚師范培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2.稚園教育的四個(gè)要素是什么？本課小結(jié)1.兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)是什么？好游戲、好奇心、27

謝謝大家！謝謝大家！28陳鶴琴教育思想ppt課件29陳鶴琴教育思想ppt課件30陳鶴琴教育思想ppt課件31陳鶴琴的生平簡(jiǎn)介陳鶴琴的大多數(shù)作品被收錄在《陳鶴琴全集》中，他的主要著作有《兒童心理之研究》、《家庭教育》等等。陳鶴琴的生平簡(jiǎn)介陳鶴琴的大多數(shù)作品被收錄在《陳鶴琴全集》中，32THANKSTHANKS33THANKSTHANKS341940年10月陳鶴琴在江西泰和創(chuàng)辦了我國(guó)第一個(gè)公立幼稚師范學(xué)校，即“江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校”。

學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就被要求到附小、幼稚園、嬰兒園同孩子交朋友，認(rèn)定一個(gè)孩子作為研究對(duì)象，通過(guò)與孩子相處，培養(yǎng)對(duì)兒童和教育工作的深厚感情。1940年10月陳鶴琴在江西泰和創(chuàng)辦了我國(guó)第一個(gè)公立幼稚師范35陳鶴琴總結(jié)出的幼兒園的發(fā)展體系：幼兒園發(fā)展體系課程設(shè)備故事游戲陳鶴琴總結(jié)出的幼兒園的發(fā)展體系：幼兒園課程設(shè)備故事游36陳鶴琴根據(jù)兒童生理心理發(fā)展的不同階段，主張把兒童分為五個(gè)時(shí)期：新生嬰兒期乳兒期步兒期幼兒期學(xué)齡兒童期學(xué)齡前兒童期陳鶴琴總結(jié)了不同時(shí)期兒童生理心理發(fā)展的特點(diǎn)和教養(yǎng)重點(diǎn)，為我國(guó)幼兒教育科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。陳鶴琴根據(jù)兒童生理心理發(fā)展的不同階段，主張把兒童分為五個(gè)時(shí)期37學(xué)習(xí)要點(diǎn)二論幼稚園的教育三論幼兒師資的培養(yǎng)四論家庭教育一尊重兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)二論幼稚園的教育三論幼兒師資的培養(yǎng)四論38學(xué)習(xí)要點(diǎn)二

論幼稚園的教育三

論幼兒師資的培養(yǎng)四論家庭教育一尊重兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)二論幼稚園的教育三論幼兒師資的培養(yǎng)四論39學(xué)習(xí)要點(diǎn)二論幼稚園的教育三論幼兒師資的培養(yǎng)四論家庭教育一尊重兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)二論幼稚園的教育三論幼兒師資的培養(yǎng)四論40四、論家庭教育“小孩子生來(lái)是無(wú)知無(wú)識(shí)的，不知什么是好，什么是壞。他一舉一動(dòng)可說(shuō)一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時(shí)候，環(huán)境中的最重要的因素是父母，教養(yǎng)中的最重要的因素，恐怕也是父母?！?/p>

——陳鶴琴四、論家庭教育“小孩子生來(lái)是無(wú)知無(wú)識(shí)的，不知什么是好，什么是41教育原則以身作則民主化一致性教育以身作則民主化一致性42“幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的；也不是幼稚園一方面可以單獨(dú)勝任的；必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效”。

——陳鶴琴教師與家長(zhǎng)如何配合呢？“幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的；43家訪報(bào)告單討論會(huì)懇親會(huì)家校協(xié)作家訪報(bào)告單討論會(huì)懇親會(huì)家校44學(xué)習(xí)要點(diǎn)二論幼稚園的教育三論幼兒師資的培養(yǎng)四論家庭教育一尊重兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)二論幼稚園的教育三論幼兒師資的培養(yǎng)四論45幼兒身心發(fā)展規(guī)律幼稚園教育家庭教育幼稚師資陳鶴琴幼兒教育思想幼兒身心發(fā)展規(guī)律幼稚園教育家庭教育幼稚師資陳鶴琴幼兒教育思想46CONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCLICKTOEDITTITLESTYLECONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTEN47CONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCLICKTOEDITTITLESTYLECONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTEN48ImmenseVisualAppealSubtleTouchTrendyDesignincontemporarycolorsandstyles-PowerPointTemplates&Backgrounds,PowerPointDiagrams&ChartsforyourPresentationVisualAppealingCaptivateyourviewingaudience-PowerPointTemplates&Backgrounds,SleekDiagram&ChartsForYourPresentationReadytoUseImmensevisualappeal-PremadePowerPointTemplates,Professionalqualitytemplatesinacoupleofclicksaway!AnimationPowerPointDynamiclooktoyourpresentation-AnimationPowerPointTemplates&BackgroundsforYourImpressivePresentationImmenseSubtleTouchVisualAppe49SharedValuesStructureSystemsStyleStaffSkillsStrategySharedValuesStructureSystemsS50陳鶴琴教育思想ppt課件51陳鶴琴教育思想ppt課件52陳鶴琴教育思想ppt課件53陳鶴琴教育思想ppt課件54陳鶴琴教育思想ppt課件55陳鶴琴教育思想ppt課件56陳鶴琴教育思想ppt課