寫培訓(xùn)心得報(bào)告匯總

最新寫培訓(xùn)心得報(bào)告匯總寫培訓(xùn)心得報(bào)告篇1

醫(yī)師培訓(xùn)心得報(bào)告

近日，我參加了一次醫(yī)師培訓(xùn)課程，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能進(jìn)行了全面的反思和檢查。本文將展示我在這次培訓(xùn)中的體驗(yàn)、所受到的啟發(fā)和收獲，并提出不足之處和今后需要改進(jìn)的方向，以此來(lái)總結(jié)和鞏固自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更好地適應(yīng)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的需求，提高自己的醫(yī)療水平。

一、培訓(xùn)體驗(yàn)

此次醫(yī)師培訓(xùn)課程持續(xù)了5天，內(nèi)容涵蓋了臨床診療知識(shí)、病理生理學(xué)、成像技術(shù)、疑難病例討論等方面。教學(xué)形式既有專家講座，也有課堂互動(dòng)、小組討論、模擬臨床實(shí)踐等多種方式。這種全方位的教學(xué)模式，既讓我們充分了解和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)新進(jìn)展，也讓我們更好地理解和運(yùn)用已有的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更好地為患者服務(wù)。

二、啟發(fā)和收獲

在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多知識(shí)和技能。首先，我對(duì)臨床癥狀和病理機(jī)制有了更深入的了解，能夠更加準(zhǔn)確地進(jìn)行診斷和治療。對(duì)于一些高風(fēng)險(xiǎn)、高死亡率、高殘疾率的疾病，我也更加了解其預(yù)防、治療方案，以及合理用藥的方式。其次，我學(xué)會(huì)了如何樹立正確的醫(yī)學(xué)倫理觀，如何盡可能地減少患者的痛苦和不良反應(yīng)。我也了解到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的常見誤區(qū)，避免了對(duì)患者的不必要傷害。此外，我還加強(qiáng)了和同行、專家、患者的溝通交流，克服了自己的審慎和不自信心理。

三、不足之處和改進(jìn)方向

此次培訓(xùn)中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并深感肩負(fù)的責(zé)任重大。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀英文文獻(xiàn)、醫(yī)學(xué)期刊方面有所欠缺，需要更多地閱讀相關(guān)研究資料。其次，我對(duì)于病人的調(diào)查、診療、藥品管理等方面有待加強(qiáng)。這需要我參加更多的培訓(xùn)和實(shí)踐，同時(shí)和患者加強(qiáng)溝通和交流。最后，在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和法律知識(shí)方面，我還需要進(jìn)行更多的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以規(guī)避患者權(quán)利保護(hù)和醫(yī)生職業(yè)道德問題。

綜上所述，我在這次醫(yī)師培訓(xùn)中有了很多啟發(fā)和收獲，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處。我將在今后的工作中，繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)能力和水平，盡可能地滿足患者的需求和期望。同時(shí)，在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)倍加注重醫(yī)療倫理，依法行醫(yī)，避免不必要的誤解和斗爭(zhēng)，做一個(gè)對(duì)患者負(fù)責(zé)的醫(yī)生。

寫培訓(xùn)心得報(bào)告篇2

質(zhì)量是什么?質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)賴以生存的保障，如果說(shuō)一個(gè)企業(yè)所制造出來(lái)的產(chǎn)品或所提供的服務(wù)失去了質(zhì)量，那么這個(gè)企業(yè)也就失去了市場(chǎng)，注定會(huì)在這個(gè)歷史舞臺(tái)上黯然倒下?？芍^成也質(zhì)量，敗也質(zhì)量，質(zhì)量關(guān)乎企業(yè)的生死存亡，這一點(diǎn)似乎公司每個(gè)人都有共識(shí)。但是，如何改善公司的產(chǎn)品質(zhì)量，如何提升公司的質(zhì)量管理水平，如何讓全體員工都具備這種質(zhì)量意識(shí)，卻是每一個(gè)公司所面臨的一個(gè)問題。

本學(xué)期我們管理科學(xué)與工程的研究生開設(shè)了項(xiàng)目管理這門課，通過在課堂上的學(xué)習(xí)，我對(duì)項(xiàng)目管理有了一個(gè)大概的了解和綜合的認(rèn)識(shí)。再在老師的教導(dǎo)下，我對(duì)項(xiàng)目管理有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，我真正認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。項(xiàng)目管理是管理在項(xiàng)目領(lǐng)域的應(yīng)用。它結(jié)合了行業(yè)特點(diǎn)并且運(yùn)用了項(xiàng)目管理技術(shù)、理念和方法，包含著多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域(如時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源管理、溝通交流管理及采購(gòu)管理等)?，F(xiàn)將我對(duì)項(xiàng)目管理中的質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)總結(jié)如下：

質(zhì)量是“使實(shí)體具備滿足明確或隱含需求能力的各項(xiàng)特征之總和”，明確或隱含的需求是指按項(xiàng)目需求制定的基礎(chǔ)性文件。質(zhì)量管理作為項(xiàng)目管理的一部分，具有非常重要的地位。質(zhì)量管理的目的是通過執(zhí)行項(xiàng)目質(zhì)量管理過程，使用一些基本項(xiàng)目管理工具和技術(shù)來(lái)保證信息系統(tǒng)的質(zhì)量。時(shí)間、成本、質(zhì)量是項(xiàng)目管理的三大目標(biāo)，如果質(zhì)量不能滿足要求，即使進(jìn)度再快，成本再節(jié)省，項(xiàng)目也沒有意義。我認(rèn)為質(zhì)量管理體系有兩個(gè)最為核心的思想：一是以顧客為中心，使產(chǎn)品滿足顧客要求;二是不斷對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，獲得創(chuàng)新。有人說(shuō)質(zhì)量管理體系約束了企業(yè)的發(fā)展，給企業(yè)帶來(lái)了阻力，認(rèn)為它只是做做表面功夫，沒有任何的實(shí)際用處，無(wú)論公司組織的學(xué)習(xí)也好，還是培訓(xùn)也好，包括各種管理程序文件的建立都只是為了獲得國(guó)家質(zhì)量體系認(rèn)證，這很顯然違背了質(zhì)量管理體系的思想，質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)的建立，并不是為了統(tǒng)一文件。在標(biāo)準(zhǔn)引言中，有個(gè)總則，是這樣描述的：采用質(zhì)量管理體系應(yīng)該是組織的一項(xiàng)戰(zhàn)略性決策，組織的質(zhì)量管理體系的設(shè)計(jì)和實(shí)施受各種需求、具體的目標(biāo)、所提供的產(chǎn)品、所采用的過程以及組織的規(guī)模和結(jié)構(gòu)的影響，統(tǒng)一質(zhì)量管理體系的結(jié)構(gòu)或文件不是本標(biāo)準(zhǔn)的目的。很多企業(yè)或公司管理人員歪曲了質(zhì)量管理體系的原意。我們必須對(duì)它有一個(gè)真正的認(rèn)識(shí)和了解，不然，公司或企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量將得不到保證，因?yàn)檎`解了其目的，那么我們自然領(lǐng)會(huì)不到其核心思想了，更加不會(huì)把顧客利益放在第一位，也不會(huì)加大投入對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，創(chuàng)新也就失去了動(dòng)力。

質(zhì)量管理體系除了對(duì)產(chǎn)品提出要求外，同時(shí)還注重領(lǐng)導(dǎo)決策，這一點(diǎn)集中體現(xiàn)在質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)中的5.0管理職責(zé)，畢竟管理者是一個(gè)企業(yè)的代表，是一個(gè)企業(yè)各種行為的最終決策者，產(chǎn)品的質(zhì)量有沒有保證，在很大程度上也會(huì)取決于領(lǐng)導(dǎo)的作用。作為一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)，首先要不斷更新經(jīng)營(yíng)思想，強(qiáng)化自身的質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)質(zhì)量管理理論，努力提高全體職工的質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量控制技能;同時(shí)還應(yīng)重視質(zhì)量管理基礎(chǔ)工作。其次要清楚地確定正確的質(zhì)量方針、目標(biāo)，并為全體員工所理解和貫徹實(shí)施;重視建立質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)懲分明，激發(fā)職工重視質(zhì)量、生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的積極性和主動(dòng)性。

當(dāng)然，質(zhì)量應(yīng)該是一個(gè)綜合全面的概念，對(duì)質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)不應(yīng)只局限于生產(chǎn)產(chǎn)品，還應(yīng)該考慮服務(wù)、設(shè)備運(yùn)行、材料供給、測(cè)量等行業(yè)，也不能局限于某一職能部門，應(yīng)屬于公司整體范圍全員參與。保證公司產(chǎn)品的質(zhì)量應(yīng)該是公司全體人員的責(zé)任，應(yīng)該使公司全體人員都具有質(zhì)量的概念和承擔(dān)有關(guān)質(zhì)量的責(zé)任;要解決質(zhì)量問題，不能僅僅局限于產(chǎn)品制造過程，而是應(yīng)在產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生、形成及實(shí)現(xiàn)的全過程中進(jìn)行質(zhì)量管理。只有全員參與，全員全面提高質(zhì)量意識(shí)，我們公司的產(chǎn)品質(zhì)量才能不斷持續(xù)向前發(fā)展。在質(zhì)量管理方面有八大原則，其中一條便是“全員參與”。因此，公司必須注重整個(gè)公司內(nèi)部員工的作用，充分發(fā)揮他們的積極性，不能僅僅對(duì)中層干部進(jìn)行管理體系的培訓(xùn)，而是要把這樣一種思想從上至下貫穿到整個(gè)公司。

寫培訓(xùn)心得報(bào)告篇3

我的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。那是一種自豪的心情，也是一種奮進(jìn)的力量。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個(gè)好的工作定位，道外區(qū)教育局特意為新教師進(jìn)行了培訓(xùn)，讓我收獲很多，使我深受感觸。

這個(gè)時(shí)間段是非常貼切的，非常及時(shí)的。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)崗位中工作了一段時(shí)間，遇到了不少問題，培訓(xùn)正好解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺。

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說(shuō)課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

四、我的行動(dòng)指南

通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針，指南如下：

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

寫培訓(xùn)心得報(bào)告篇4

醫(yī)師培訓(xùn)心得報(bào)告

醫(yī)師是一個(gè)非常高貴的職業(yè)，作為醫(yī)師，我們需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)知識(shí)、敏銳的觀察力、精湛的技術(shù)以及高尚的職業(yè)道德。在醫(yī)師的培訓(xùn)過程中，我收獲了很多，以下是我的醫(yī)師培訓(xùn)心得報(bào)告。

一、必須要有堅(jiān)定的職業(yè)信仰

作為醫(yī)師，患者的健康和生命安全是我們的首要任務(wù)。在醫(yī)學(xué)的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們必須要樹立起堅(jiān)定的職業(yè)信仰。沒有了信仰，我們只會(huì)成為一個(gè)“殺人也不眨眼”的冷酷醫(yī)生，而不是一個(gè)真正的醫(yī)學(xué)工作者。

二、培養(yǎng)扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)

扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)師必須要具備的能力。在醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中，我們不僅要對(duì)各個(gè)系統(tǒng)的解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)有深入的了解，還要掌握基本的臨床診療技能。

三、注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累

無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)踐技能，都需要經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐才能得到逐步鞏固和提高。在醫(yī)學(xué)培訓(xùn)過程中，我們需要通過豐富的實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)、提高自己的醫(yī)療水平。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是醫(yī)師必須要具備的高尚品質(zhì)。我們需要秉持“以病人為中心”的原則，切實(shí)做好每一位患者的診治工作。而且在醫(yī)學(xué)培訓(xùn)過程中，我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵循醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的規(guī)范，以提高自己在職業(yè)道德上的素養(yǎng)。

五、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通

醫(yī)療事業(yè)需要多學(xué)科、多層次的合作。在醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中，我們應(yīng)該注重加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，提高與醫(yī)護(hù)人員之間的溝通能力，建立良好的互信和合作關(guān)系。

六、熱衷于科研和創(chuàng)新

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，科研和創(chuàng)新是不可或缺的。醫(yī)師需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，嘗試不同的治療方案，提高自己的醫(yī)療水平和治療效果。

通過醫(yī)師的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名醫(yī)師，我們肩負(fù)著嚴(yán)峻的職業(yè)責(zé)任。只有多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、不斷提高才能真正的做好我們的工作。在今后的工作中，我將努力貫徹以上要點(diǎn)，嚴(yán)格遵守職業(yè)行為規(guī)范，做好自己的專業(yè)工作責(zé)任。

寫培訓(xùn)心得報(bào)告篇5

員工張亞男，工號(hào)F9601296.于20xx年2月12日走進(jìn)富士康科技集團(tuán)這個(gè)大家庭，先服務(wù)于SHZBG產(chǎn)品事業(yè)群IPEG華南塑藝制造組裝二工廠生產(chǎn)二部生產(chǎn)六課。檢討是改善的前提，改善是進(jìn)步的源泉。通過工作總結(jié)與檢討，可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺失，并以此改善自我，超越自我。藉此機(jī)會(huì)，特就入職以來(lái)的學(xué)習(xí)工作等方面情況向上級(jí)主管匯報(bào)如下，并請(qǐng)主管批評(píng)指正。

工作學(xué)習(xí)情況

1，開源節(jié)流，控制成本；該花的錢不要省，但不該花的錢，一分也不能多花。我們這個(gè)工作本來(lái)就極為特殊且重要，一個(gè)產(chǎn)品的成本那么高，只因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的缺陷而報(bào)廢掉，實(shí)屬不該有的浪費(fèi)，所以我們會(huì)盡自己最大的努力杜絕掉這種浪費(fèi)。與此同時(shí)，要加強(qiáng)我們的作業(yè)手法，提高動(dòng)手能力。

2，安全第一，預(yù)防為主；我們這個(gè)工站的危害物品比較多，像乙丙醇、熱風(fēng)槍，所以在使用的時(shí)候一定要注意安全，做好安全防護(hù)措施。這些都是關(guān)于我們自身利益的。安全工作做不好，其它方面的再突出也是徒勞。不僅如此，如果這方面工作有什么閃失的話，不僅自己的前途毀于一旦，還會(huì)牽連到直接主管甚至高階主管。因此，無(wú)論什么工作，首先把安全問題想在前面。

3，工作中常懷感恩的心；自進(jìn)公司以來(lái)，我有了不少的進(jìn)步，能力有了提高，專業(yè)得到了拓展，在工作中得到了鍛煉。選對(duì)公司，跟對(duì)主管。工作起來(lái)自然得心應(yīng)手，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒有主管的信任與歷練，就沒有我成長(zhǎng)進(jìn)步的空間。因此，我非常感激主管的栽培，始終帶著一個(gè)感恩的心投入工作。

4，團(tuán)結(jié)就是力量；團(tuán)隊(duì)合作是克敵制勝的法寶。孤掌難鳴，任何一個(gè)人離開團(tuán)隊(duì)的支持，即便有再大的本事，也難取得長(zhǎng)久的成功?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，有了大家的團(tuán)隊(duì)合作，做起事來(lái)的效果也是事半功倍的。

5，執(zhí)行力；對(duì)于上級(jí)主管的安排，要有絕對(duì)的執(zhí)行力，合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。當(dāng)天完成的，絕對(duì)不拖到第二天。這一切關(guān)鍵在于對(duì)待工作的一種責(zé)任感，一個(gè)事業(yè)心。雖然，這不是執(zhí)行力的全部，但我相信，隨著工作的深入，我會(huì)做的更好的。發(fā)展意愿。

1，繼續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。為服務(wù)集團(tuán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2，尊重主管吧，服從管理。向表現(xiàn)優(yōu)異的同仁學(xué)習(xí)。

3，做好本職工作，扎實(shí)基礎(chǔ)。

4，專注重復(fù)，挑戰(zhàn)自我，突破自我。

心胸有多大，舞臺(tái)就有多大；機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。今天，我由一名新人成長(zhǎng)為一名合格的富士康人，離不開各級(jí)主管對(duì)我的幫助，培養(yǎng)。對(duì)此，我深感感激。明天，在集團(tuán)提供的廣闊舞臺(tái)，有各級(jí)主管的信任與栽培，有同仁們的支持與配合。我相信，我的夢(mèng)想將從這里延伸到未來(lái)。

以上是我入職以來(lái)的工作心得報(bào)告，懇請(qǐng)上級(jí)主管指正。

寫培訓(xùn)心得報(bào)告篇6

醫(yī)師培訓(xùn)心得報(bào)告

近期我參加了一場(chǎng)醫(yī)師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)涉及病情診斷、治療方法和醫(yī)患關(guān)系的溝通技巧，極大的提高了我在診療過程中的專業(yè)化水平和服務(wù)質(zhì)量。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)療服務(wù)的重要性和責(zé)任性，以下是我的心得體會(huì)。

一、關(guān)注患者需求

當(dāng)醫(yī)生接觸到病患時(shí)，要認(rèn)真傾聽患者的訴求和問題，并仔細(xì)詢問相關(guān)情況，進(jìn)行診斷和治療。要了解患者的痛苦和生活情況，盡力解決他們的難題，達(dá)到最佳治療效果。

在了解病情的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些患者并沒有明確的病癥描述，需要我在溝通時(shí)展開更多的話題，以便于幫助他們解決問題。另外，有些患者擔(dān)心疾病會(huì)嚴(yán)重影響生活和職業(yè)，這就需要我給予患者必要的安慰和鼓勵(lì)，減輕他們的恐懼和焦慮情緒。

二、醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能的提升

在培訓(xùn)中，我更新了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，包括最新的醫(yī)學(xué)治療方法和理論，更好的臨床診斷和病情判斷。此外，病情的不同表現(xiàn)需要我們細(xì)致地分析研究，以便提供最佳的治療方案。

學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式更加系統(tǒng)和謹(jǐn)慎，增加了很多自信心和決策能力。在診療過程中，我們必須對(duì)每個(gè)步驟進(jìn)行嚴(yán)格的掌控，避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤和問題。

三、加強(qiáng)醫(yī)患溝通技巧

醫(yī)患之間的合作關(guān)系非常重要，醫(yī)生要通過有效的溝通技巧，讓患者感到舒適和放心。通過良好的溝通，可以加強(qiáng)雙方的互信，提高醫(yī)療效果。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多溝通技巧，比如說(shuō)如何單獨(dú)見患者，聆聽患者傾訴，理解患者表達(dá)的情緒和反應(yīng)。并在我的實(shí)踐中應(yīng)用，效果非常明顯，在與患者溝通時(shí)感到更加自信和舒適。

四、診療過程中的責(zé)任和期望

在醫(yī)生職業(yè)中，我們的使命是治療疾病和拯救生命，這意味著我們必須擔(dān)負(fù)特定的責(zé)任和期望。我們必須對(duì)所做的決策和操作負(fù)責(zé)，并在任何需要時(shí)提供必要的醫(yī)學(xué)服務(wù)。

通過培訓(xùn)，我的職業(yè)責(zé)任感和自我要求都有了更高的提升。我明白醫(yī)生不僅需要醫(yī)療技能和知識(shí)，還需要有同情心和耐心，積極關(guān)注患者和家屬的身心健康。

總結(jié)

在醫(yī)師培訓(xùn)中，我受益匪淺，增強(qiáng)了我的診療水平和專業(yè)能力。通過這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為提高患者的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量做出更大的努力。

寫培訓(xùn)心得報(bào)告篇7

我叫楊旭榮，是張家峁礦業(yè)公司機(jī)修車間一名維修工，也是一名群監(jiān)員。我是一名老礦工，也是一名礦二代，我從韓城礦務(wù)局過來(lái)，在那里我見到過太多的因違章作業(yè)而導(dǎo)致身體殘疾和喪失了生命的人，我知道在煤礦工作不遵章守紀(jì)帶給家庭的是什么，故而在日常工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也用一名群監(jiān)員的身份要求我的工友按章作業(yè)。

11月21日我參加公司舉辦的群監(jiān)員培訓(xùn)班，通過一天的培訓(xùn)交流，使我對(duì)群監(jiān)員的工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)群監(jiān)員的崗位職責(zé)有了進(jìn)一步的明確，目前我們的礦井正在由第三代礦井升級(jí)到第四代，安全系數(shù)大大提高，可是我們的安檢工作卻不能放松，無(wú)論什么時(shí)候都要牢記'安全第一、生命至上'的安全理念，只有各工種認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地，按章作業(yè)，才能保證我們家庭的幸福和快樂。

拒絕'三違',是我們每一名員工的職責(zé)，發(fā)現(xiàn)'三違'是我們?nèi)罕O(jiān)員的職責(zé)，一定要堅(jiān)決制止，絕不能讓不安全的行為在我們的眼前發(fā)生，更不能讓那些不安全行為給家庭帶來(lái)的災(zāi)難和痛苦的歷史重演，?？词鹿拾咐W(xué)安全規(guī)程，用血的事例教育引導(dǎo)我們的工友遠(yuǎn)離'三違',遠(yuǎn)離災(zāi)難。

作為一名群監(jiān)員經(jīng)常會(huì)被人誤會(huì)，承受很多的不理解和委屈，但是只要能讓我們的職工高高興興的上班去，平平安安的回家來(lái)，再多的委屈我都愿意，我熱愛群監(jiān)員的崗位，我要在這個(gè)普通的崗位上盡心盡責(zé)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響更多的人和我們一起加入到'拒絕'三違'，我要安全'的行動(dòng)中來(lái)。為我們張家峁礦的安全'零目標(biāo)'做出積極貢獻(xiàn)。

寫培訓(xùn)心得報(bào)告篇8

“一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，除了高的智商，情商，更重要的挫折商”富有磁性而又極具語(yǔ)言感染力的聲音從貴州電網(wǎng)公司培訓(xùn)中心六樓仿真部的教室里傳出。貴州電網(wǎng)公司變電運(yùn)行專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)班在領(lǐng)導(dǎo)的高度的重視和培訓(xùn)中心老師認(rèn)真準(zhǔn)備后開班了。

這次內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)班的內(nèi)容包含7個(gè)模塊，首先進(jìn)行的是能力提升模塊，主要通過培訓(xùn)講師集中授課讓學(xué)員掌握內(nèi)訓(xùn)師必備的角色認(rèn)知及必要條件，培訓(xùn)側(cè)重于內(nèi)部講師的培訓(xùn)技巧，教學(xué)方法，課程開發(fā)和ppt課件制造與操作技巧等知識(shí)。

培訓(xùn)講師謝老師是貴州省培訓(xùn)界久負(fù)盛名的人物，而接受培訓(xùn)的學(xué)員又是來(lái)自貴州電網(wǎng)公司運(yùn)行一線的專家，這樣的組合也碰撞了強(qiáng)烈的火花。老師的講課天馬行空，不拘泥一般的定式中，從內(nèi)訓(xùn)師的核心能力談到企業(yè)的狼性管理;從培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)說(shuō)道螞蟻軍團(tuán)的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)在授課的課程中又不失嚴(yán)密的邏輯性，在思維發(fā)散后總能不失時(shí)機(jī)的把學(xué)員的思維拉回到接受知識(shí)的主線中，還能時(shí)不時(shí)妙手生花的舉出一些極富啟發(fā)意義的案例讓大家受益匪淺。學(xué)員自覺遵守課堂紀(jì)律，積極融入到熱烈的課堂氣氛中。大家爭(zhēng)相發(fā)言，各抒己見，激蕩的思維徜徉在教室中。另一位講解ppt的張老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，又極有講課技巧，在短短半天的課程中，迅速解決學(xué)員在平時(shí)制作ppt制作困擾自己很久的疑難問題。

在短短三天的能力提升模塊課程學(xué)習(xí)中，作為學(xué)員，我們學(xué)到了不少知識(shí)，增強(qiáng)了自己敢于發(fā)言，善于發(fā)言的能力。但我們應(yīng)該承認(rèn)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的認(rèn)知還是比較感性的，做為內(nèi)訓(xùn)師還是不夠合格的。但是正如偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東的詩(shī)中所說(shuō)“數(shù)千古風(fēng)流人物，還看今朝”。我們相信，經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)，積極的探討，必將以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的信任和老師們的付出，也必將在貴州電網(wǎng)公司的培訓(xùn)工作中添磚加瓦，綻放出耀眼的光彩!

作為班委里的一員，對(duì)于干部培訓(xùn)一事，是不得不有些思考的。

最主要的一點(diǎn)，是怎樣做好一名班委的問題，就我個(gè)人理解，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，在自己職責(zé)范圍內(nèi)的事要盡力通知到每一個(gè)人，并確保消息的及時(shí)性、確定性。在大學(xué)這樣一個(gè)場(chǎng)所，消息的傳播渠道并不像高中那樣每天在固定教室通知，這就決定了必然有所不同。有時(shí)簽到的人回來(lái)可能會(huì)遺漏某些事情的通知，這樣的人必定是少數(shù)，但也確實(shí)有發(fā)生過這樣的情況，這樣就導(dǎo)致了某些人因?yàn)椴恢老⒍鴽]有去做該做的事情進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)大局的協(xié)調(diào)性不足。再就是消息的確定性這一點(diǎn)，比如說(shuō)做早操，總是在做與不做之間徘徊著，也沒人給出個(gè)確定的答案說(shuō)要去做還是不要做，起不起床倒是次要的，因?yàn)榧词共蛔鑫覀內(nèi)钥梢阅媚菚r(shí)間去晨讀，只是有時(shí)候在沒有確定消息的情況下，跑到操場(chǎng)上去了，卻發(fā)現(xiàn)沒有幾個(gè)人，一大早就有種被欺騙了的感覺，所以還得調(diào)整心態(tài)來(lái)積極面對(duì)一天的生活。所以做為班委中的一員，在得到消息的時(shí)候，應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)將消息準(zhǔn)確的傳達(dá)給同學(xué)們，好讓同學(xué)們有心理準(zhǔn)備去做好這些事情，他們也能將自己的事情做出更好的安排。

第二，要和同學(xué)們多加交流。作為班委，與寢室其他不是班委的人比較，自己很明顯的感覺到一個(gè)差別就是與同學(xué)接觸稍微多些。如果僅是作為班級(jí)一員宅在寢室的話，與班級(jí)的很多人恐怕就沒有交集了，而作為一名班委，有事情需要宣布的時(shí)候，總會(huì)一個(gè)一個(gè)寢室的去串門，工作同時(shí)，無(wú)形就加強(qiáng)了與同學(xué)的交流。如果作為一名班委，不把握好這些機(jī)會(huì)，還停留在只是班級(jí)普通一員的水平，那就真是沒有好好利用自己所擁有的條件了。

第三，要把同學(xué)裝在心里。他們是我們小班級(jí)中的成員，大學(xué)四年的生活我們將一起度過，從小事做起，才能很和諧的攜手一路走下去。平時(shí)有關(guān)同學(xué)的消息或事情，知曉的時(shí)候，就適當(dāng)?shù)耐睦锓乓环?，不要有一種“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，必要的時(shí)候跟他們提一下，讓他們不至于在該去做之前遺忘或是忽略。有關(guān)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，最好還是留意一下，很多時(shí)候我們都不在一起，可能某些人心緒有了很大起伏的時(shí)候我們并不知曉，所以如果可以知道，請(qǐng)稍微留意一下，那樣與他人交往起來(lái)的時(shí)候不至于犯一些很常識(shí)性的錯(cuò)誤，達(dá)到一種更融洽的溝通。很多事情和人，如果你不放在心上，是很容易從頭腦里走過就忘了的，可能當(dāng)別人稍微提一下的時(shí)候，你還是一頭的霧水，一臉的茫然不知所措，所以多關(guān)心關(guān)心同學(xué)是很有必要的。

第四，是解決問題的能力。當(dāng)同學(xué)出了問題的時(shí)候，如果可以就盡量去幫忙解決而不是逃避責(zé)任，即使不在自己的職責(zé)范圍之內(nèi)，如果可以盡微薄之力，也盡量伸出援助之手，那樣可能會(huì)讓出現(xiàn)問題的同學(xué)覺出一絲安慰，或許給了他“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺呢，再或許他會(huì)覺得你的行為就是上