幼兒園中班科學(xué)教案奇妙的刷子【幼教課件】

幼兒園中班科學(xué)教案奇妙的刷子【幼教課件】\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件活動(dòng)目標(biāo)：1.經(jīng)過試試，感知和操作，認(rèn)識(shí)刷子的不一樣用途。2.培育幼兒對生活中的平時(shí)用品感興趣，能踴躍參加研究活動(dòng)，會(huì)用語言勇敢表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)工具給人們帶來的生活便利。3.經(jīng)過活動(dòng)使幼兒感覺快樂，加強(qiáng)自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：采集各樣刷子，杯子，瓶子，圖片，音樂，錄象。要點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)刷子的不一樣用途，會(huì)用語言勇敢表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)工具給人們帶來的生活便利?；顒?dòng)過程：1.《刷牙歌》導(dǎo)入，讓幼兒邊唱邊跳，一人一把牙刷，進(jìn)入活動(dòng)室。（1）小朋友，剛才我們在做什么？刷牙對我們有什么利處？（2）你們每日刷牙嗎？用什么牙刷呢？（3）今日，牙刷還請來了它的兄弟姐妹，讓我們來猜猜他們是誰？（4）教師用富裕童趣的聲音朗讀兒歌。（5）牙刷的兄弟姐妹都有誰？讓我們一同把他們請出來，好嗎？2.經(jīng)過察看，感知。操作，對刷子進(jìn)行試試性認(rèn)識(shí)，使用。（1）第一次試試活動(dòng)：讓幼兒自由察看，擺弄各樣刷子，比較刷子的外行構(gòu)造的異同。*小朋友，你找到刷子的兄弟姐妹了嗎？它是誰呀？*組織幼兒溝通自己的察看結(jié)果。*指引幼兒想象，猜想各樣刷子的用途，并請幼兒介紹自己的刷子。（2）第二次試試活動(dòng)：讓幼兒依據(jù)自己的想法，進(jìn)行物件般配，進(jìn)一步促使幼兒去找尋刷子的用途。*讓幼兒在圖片大將刷子與用途一一對應(yīng)的連線。*幼兒互相溝通自己的試試結(jié)果。*教師進(jìn)行簡潔小結(jié)。（3）第三次知識(shí)活動(dòng)：讓幼兒自己著手試一試，試試使用生活用具。*幼兒選擇一把刷子，試試使用。*互相溝通自己的操作經(jīng)驗(yàn)。*教師總結(jié)。3.拓展經(jīng)驗(yàn)，想象將來的刷子。（1）小朋友，今日我們和刷子的一家作朋友，你們感覺怎么樣？（2）這些刷子對我們的生活有什么幫助嗎？你還見過什么刷子？（3）你還想發(fā)明什么樣的刷子，來給我們的生活帶來方便呢？（4）賞識(shí)錄象<<現(xiàn)代的科技產(chǎn)品------

電動(dòng)刷>>活動(dòng)延長：1.選擇一些較常用的刷子放在生活區(qū)，供幼兒聯(lián)系使用。2.請幼兒將自己發(fā)明的刷子用繪畫或制作的方法表現(xiàn)出來?；顒?dòng)評論：1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟發(fā)教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和研究欲念。于是在本節(jié)活動(dòng)中，我主要采納"試試--理解--試試"的方法，讓幼兒經(jīng)過自己著手操作來認(rèn)識(shí)刷子的不一樣用途。2.為了使他們感覺科學(xué)研究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。我在活動(dòng)中供給豐富的可操作資料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行研究供給了試試的條件。經(jīng)過這個(gè)試一試，做一做，刷一刷的游戲，培育幼兒對生活中的平時(shí)用品怎樣使用的興趣。3.拓展活動(dòng)的展開，使教課活動(dòng)更上一個(gè)臺(tái)階，加強(qiáng)了幼兒對刷子的不一樣用途的認(rèn)識(shí)。小朋友在整堂課中回答的很踴躍，我們還持續(xù)在生活中找尋生活中的刷子，知道了刷子是我們的好幫手，進(jìn)而豐富了小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)。HYPER